Giáo Án Vật Lý 9 Tiết (3-4) ppsx

Tiết 3 : THỰC HÀNH :
XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN
BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ
I/ Mục tiêu:
1.Kiến thức:
Nêu đựoc cách xác định điện trở từ công thức tính trở bằng vôn kế
và ampe kế
2.Kĩ năng:
Mô tả được cách bố trí và tiến hành được thí nghiệm xác định
điện trở của một dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế
3.Thái độ:
Có ý thức chấp hành nghiêm túc qui tắc sử dụng các thiết bị điện
trong thí nghiệm
Có ý thức hợp tác nhóm, trung thực kết quả TN
II/Chuẩn bị:
- Mỗi nhóm : 1 dây dẫn có điện trở chưa biết giá trị, 1 bộ đổi điện, 1
vôn kế, 1 am pe kế
7 dây nối, 1 khoá
- Cá nhân: Mẫu báo cáo trả lời câu hỏi chuẩn bị

III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ- Nêu
vấn đề
Bài cũ:
HS1: Em hãy Viết công thức tính
điện trở? Phát biểu định luật ôm? viết
hệ thức của định luật? Nêu tên và đơn
vị từng đại lượng trong công thức?
HS2: Vẽ sơ đồ mạch điện để đo điện

trở của dây dẫn bằng vôn kế và am pe
kế, rồi đánh dấu chốt (+) và (-) của
vôn kế và am pe kế
Cho hs nhận xét
GV: Nêu vấn đề vào bài.
Hoạt động 2: Kiểm tra sự chuẩn bị
của học sinh
GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs
Gọi học sinh trả lời câu hỏi chuẩn bị








I/Chuẩn bị: (như SGK)
HS trả lời câu hỏi chuẩn bị ở báo
cáo

I
U
R 




Y/cầu hs nhận xét câu trả lời của bạn

Hoạt động3:Thực hành đo điện trở:

Y/cầu hs nghiên cứu nội dung thực
hành
Nêu mục tiêu của thí nghiệm?

Các bước tiến hành TN?



Gv: Cho học sinh tiến hành mắc
mạch điện theo sơ đồ đã vẽ.

Gv: Kiểm tra các nhóm mắc mạch
điện, đăc biệt là khi mắc vôn kế và
ampe kế.
Gv: Hướng dẫn HS cách tiến hành
đo:
Lần lượt các giá trị HĐT khác nhau

II/ Nội dung thực hành:
1. Sơ đồ mạch điện:
HS vẽ sơ đồ mạch điện

HS hoạt động nhóm mắc mạch điện
theo sơ đồ



2.Tiến hành đo:

HS đọc và ghi số chỉ của vôn kế,
ampe kế rồi ghi vào báo cáo
tăng dần từ 06V vào 2 đầu dây dẫn.

Đọc và ghi CĐDĐ chạy qua dây dẫn
ứng với mỗi HĐT vào bảng kết quả
của báo cáo.
Gv: Yêu cầu HS hoàn thành mẫu báo
cáo để nộp.

Gv: Nhận xét kết quả, tinh thần và
thái độ thực hành của các nhóm.

Gv: Kiểm tra các nhóm mắc mạch
điện, đăc biệt là khi mắc vôn kế và
ampe kế.
Gv: Hướng dẫn HS cách tiến hành
đo:
Lần lượt các giá trị HĐT khác nhau
tăng dần từ 05V vào 2 đầu dây dẫn.

Đọc và ghi CĐDĐ chạy qua dây dẫn
ứng với mỗi HĐT vào bảng kết quả

Thay giá trị HĐT và tiếp tục đo và
ghi các giá trị vào báo cáo








Hs hoàn thành báo cáo cá nhân






của báo cáo.
GV theo dõi các nhóm và xem cách
đọc của các nhóm để điều chỉnh
Gv: Yêu cầu HS hoàn thành mẫu báo
cáo để nộp.
Hoạt động 4: Tổng kết- Đánh giá

Gv:- Nhận xét kết quả đạt được
-Tinh thần và thái độ thực hành của
các nhóm.
Đồng thời nhắc nhở một số hs:
- Sự chuẩn bị

- Kỹ năng thực hành
- Ý thức làm việc
* Hướng dẫn về nhà: Chuẩn bị bài 4













Tiết 4 ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP
I/ Mục tiêu:
1.Kiến thức:
Nắm được CĐDĐ và hiệu điện thế trong đoạn mạch mắc nối tiếp.
Điện trở tưong đương trong đoạn mạch nối tiếp.
Mô tả được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm tra lại các hệ
thức suy ra từ lý thuyết.
2.Kĩ năng:
Suy luận để xác định được công thức tính điện trở tương của đoạn
mạch gồm hai điện trở. Giải thích một số hiện tượng và giải bài tập về
đoạn mạch nối tiếp.
II/Chuẩn bị:
Mỗi nhóm : Ba mẫu điện trở lần lượt có giá trị 6 , 10 ,16 ,
1Ampe kế có giới hạn đo 1,5A và độ chia nhỏ

nhất 0,1A, 1vôn kế có giới hạn đo 6V và độ chia nhỏ nhất 0,1V, 1
nguồn điện 6V, một công tắc, 7 đoạn dây nối,
mỗi đoạn dài khoảng 30cm.
III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ-
Nêu vấn đề
HS:Phát biểu định luật Ôm và
viết hệ thức

GV nêu vấn đề như SGK
Hoạt động2: Ôn lại kiến thức
về cường độ dòng điện và hiệu
điện thế trong đoạn mạch nối
tiếp
-Cho học sinh ôn lại kiến thức
lớp 7.

I/Cường độ dòng điện và hiệu điện
thế trong đoạn mạch nối tiếp:
1.Nhớ lại kiến thức ở lớp 7:

I = I
1
= I
2


U= U

1
+ U
2



2.Đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc
nối tiếp:
Trong đoạn mạch gồm 2 bóng
đèn mắc nối tiếp:I chạy qua mỗi
đèn có mối quan hệ như thế nào
với I mạch chính?
U giữa 2 đầu đoạn mạch có mối
quan hệ như thế nào với U giữa 2
đầu mỗi đèn.
Gv:Yêu cầu HS trả lời C1 và cho
biết 2 điện trở có mấy điểm
chung ?
Các hệ thức: I=I
1
=I
2
;
U=U
1
+U
2
vẫn đúng đối với đoạn
mạch gồm R
1

nối tiếp R
2
.
Gv: Yêu cầu HS giải câu C2 .

Hoạt động 3: Tìm hiểu điện trở
tương đương của đoạn mạch
nối tiếp


HS nêu được: R
1
, R
2
và am pe kế
mắc nối tiếp nhau.

I=I
1
=I
2
(1)
U=U
1
+U
2
(2)
C2: C/m: U
1
/U

2
= R
1
/R
2
Tacó : U
1
=I.R
1

U
2
=I.R
2

U
1
/U
2
= I.R
1
/ I.R
2
U
1
/ U
2
= R
1
/R

2

II/Điện trở tương đương của đoạn
mạch nối tiếp:

1. Điện trở tương đương: (đọc
SGK)

2.Công thức tính điện trở tương
đương của đoạn mạch gồm 2 điện
trở mắc nối tiếp:
HS :CM
Gv: Cho HS tìm hiểu khái niệm
điện trở tương đương SGK.
Thế nào là điện trở tương đương
của đoạn mạch ?

Gv: Cho HS giải câu C3
Gọi 1 hs CM








Gv: H/d HS tiến hành TN như
SGK và rút ra kết luận.

Gv: Cho 2 HS đọc kết luận
C3: c/m: R
tđ
= R
1
+R
2

Tacó: U
1
=I.R
1

U2=.R
2

U= I.Rtđ
Mà U=U
1
+U
2

IR = IR
1
+ IR
2

IR =I (R
1

+ R
2
)
R = R
1
+ R
2

3. Thí nghiệm kiểm tra:
( Như SGK)
4.Kết luận :( SGK )

III/ Vận dụng :

Hs trả lời câu hỏi



C5: Tóm tắt:
R
1
= R
2
=20
SGK/13
Hoạt động 4: Củng cố- Vận
dụng
Nêu kiến thức cơ bản của bài
học?
Gv: cho HS tìm hiểu C4

Gv: Cần mấy công tắc để điều
khiển đoạn mạch nối tiếp?




Gv: Cho HS tìm hiểu C5 và giải
Gv: Mở rộng R
1
nt R
2
ntR
3
.
R
tđ
=R
1
+R
2
+R
3


* Hướng dẫn về nhà:
- Học ghi nhớ
- Làm bài tập 4.2-4.7
R
1

nt R
2

R
3
nt R
12
R
3
= 20
R
12
= ?
R
tđ
= ?
So sánh R
1
, R
2
, R
3
với R
tđ ?


Giải:
Điện trở tương đương của đoạn
mạch nối tiếp:
R

12
= R
1
+ R
2
= 20+20 = 40()
Điện trở tương đương của đoạn
mạch R
3
nt R
12

R
tđ
= R
12
+R
3

Hay R
tđ
=R
1
+ R
2
+R
3

=20+20+20=60()
R

tđ
> R
1
, R
2…
*Mở rộng:
R
1
nt R
2
nt R
n
: R
tđ
= R
1
+R
2

- Chuẩn bị bài 5 +…+R
n