tap huan giao duc moi truong
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (439.22 KB, 17 trang )
I.MỤC TIÊU,PHƯƠNG THỨC TÍCH HỢP:
Hoạt động 1
Căn cứ vào mục tiêu, nội dung chương trình môn lịch sử và
địa lí cấp Tiểu học, anh/ chị hãy trao đổi về 2 vấn đề sau:
1.Xác định mục tiêu giáo dục BVMT qua môn Lịch sử, Địa lí.
2.Môn Lịch sử và Địa lí có thể tích hợp giáo dục BVMT theo
các phương thức nào?
Th«ng tin ph¶n håi cho ho¹t ®éng 1
Môc tiªu gi¸o dôc BVMT qua m«n LÞch sö vµ §Þa lÝ
!"
#$!%
& '()*)+,-#.##ắn'/012)+,-#
.#3#,-)+45),06)72)+#89
)+4)(#0:
7;'ết5,<=#)5>#3#,-'(5?
)+,-#@#,9A)()B8)2'B6)+,
-#5 ))+ '*=#:
&C)))+ D#9;'()=#5**
)+,-#=#8ED#F#G2'B6)+,-#>)
)())9:
H/I)F'B6)+,-#)#J)5>#'B6
)+,-#G#K<0F)?:
Ph'ơng thức tích hợp giáo dục bảo vệ môi tr'ờng trong
môn Lịch sử và Địa lí
Khái niệm tích hợp
<9)+>>##)+,L#>
#'>)>)#).#)2#M'/N)O0
:
Các nguyên tắc tích hợp
Nguyên tắc 1:<,#8#)P5?5N)+,#3
!28#'('!'>)'!#
)+,-#:
Nguyên tắc 2%Q)>##)+,-#/!!2
/));)+#,L#2)528#)+)R
)6:
Nguyên tắc 3%S)P5>J)5>#)9;)F3
!8#6)9)(15T/2);#).5
!8BD#5 !)(G$0)+,-#:
Các mức độ tích hợp nội dung giáo dục môi tr'ờng
Mức độ toàn phần%)4>#3')+K#<A0P
)0>##:
Mức độ bộ phận%HU/>)A'!/>##)+,
-#25,<) 6'"#+4#2>)5JP>)V)+#'
!:
Mức độ liên hệ%H8()F#)+,-#8#5,<4+W
)+##8,#98()F'!2#4/)
'?#24*8()F#)+,-#:
X9F5>)<4)+4V)#,-#
)+C2YQ)P5N'6)A/
*8BD#)<>##:F5>)<
'+)8:H/')<F5>)AZ%Bài 6:
)+[#\SA0]^2/')<F5>'>;Z
%Bài 2:>).V)>YL\SA0_`Bài8:
XV.,0)\SA0]^@#/')<F5>4
6Z%Bài 10:HK)-I\SA0_%`Bài 24:HVS
aSA0]^:
Hoạt động 2
H F>#,L#)+C2YQI0_2
bcTP)966%
d: e5'/8 # )<#
f: 74##F5>)<'5/:
+g'P8() )1' # ,05VP%
Chủ đề về môi tr'ờng
Nội dung tích hợp giáo
dục BVMT
Ch'ơng/ Bài Mức độ
tích hợp
Con ng'ời và môi tr'
ờng
Môi tr'ờng và tài
nguyên thiên nhiên
Mối quan hệ giữa dân
số và môi tr'ờng
Sự ô nhiễm môi tr'
ờng
Biện pháp bo vệ
môi tr'ờng
II. Nội dung, Địa Chỉ, mức độ tích hớp giáo dục
BVMT lớp 4
Chủ đề về môi
tr'ờng
Nội dung tích hợp giáo dục BVMT Ch'ơng/ Bài
Mức độ
tích hợp
Q))
#P4'
<I
Y9)#B)J)+,-#3
#,-*$)+#
h5 )+i)2)$=
h+j#)+!))+45).
hQ)8#B2+[#2F,0
h+j#VP##6)+45)'
44
J)5>#B
G)3
#,-*
$)+#
%f2k2l2m:
%kn
>;
46
Thông tin phản hồi cho Hoạt động 2
*Gợi ý nội dung, địa chỉ và mức độ tích hợp phần Địa lý:
K#' 6)7
III. H×nh thøc vµ ph'¬ng ph¸p gi¸o dôc b¶o vÖ m«i tr'êng
Th«ng tin c¬ b¶n
h×nh thøc tæ chøc
),-#5,<)?F)1C)F%JP!
)+#0#)44:
5.0=#'/>##)+K#<A0P)0#
#)C)(#)44O#J8()BL:C)+#)+,-#)9)(5/
1O/5,<=#B$);)9*B)4425,<=#4),#
G2V)9*=#5*)+,-#5/@#L1) 6=#
)())9):P42!) !opL=)L#6
JP!>##)+,-#@#8#*48//) )?FB0K#
5())B=#L/5**)+,-#:C;PC)F5,<#),-#GP4
)+#)+CJP!qC)F)?)+FJP!)+#0: #-!#))9)r
5J)8()B2#4@#/) #/NV68
>####-!)#2'2)+4,L#)6)#)5J
$#N))9)rL1.#:
ph5¬ng ph¸p
7>##5,<)<)+#>#!:C;P2
,L##@#,L#JP!'>:
X,05VPGU5 ;5(>).,L#5 #5J)6
B:
2.1. ph5¬ng ph¸p ®iÒu tra
S,L#5*)+,L#)+#5/#4)?)+F,0#q
!)C >)5*5/9)+4)#)));5,<2
)4V)228)5 +)+8();24+#B
N8(#:
+##2,L#5*)+5,<#"#$!
[)C 5,<)9)+J#)+,-#5,L#2[))+ 8ED#
5*)+1:
2.2.ph5¬ng ph¸p th¶o luËn
\S,L#)B;,L#2)+#5/#4)?)+F5.)J#=
!#4N#=!!"P5>#)+)63);
) 5 #BP()>)5*!5N)+N>)5*)9)(>.#
5op")C N5,+=##B2=#8s#2=#
60 +#,L#)B;2!#=#C)+o35>#25*G)…
I8(2)B;2)+;:4#=)+o45*2#<I8A)()
)?#8())B;:
\+##2,L#)B;5,<#"#$!
/) P5>#)+)63);) 5 )C =#5*)+,-#C
85,<5 )[5/K#5,+=#8(#2=##BK<
0)9)+J#8BD#)9631:
Ph5¬ng ph¸p ®ãng vai
\S,L#5/#,L#)+#5/#4
)?F!#BP()>))C.#3>#!
);#D*0>.#)9)('"#rG)>)
#qF#8#A8'BP6);)+,0:+#)+oL
5/#2B3>.#)95,<9!GVP9#
)'B2!5,<V5 ' r21)+
)=#V;))+#r) 6=#)CB2=#
+#5>#2=#3V;)5/:
\+##2,L#5/#/)#
+)05 #$!) 65>#B>)#)+
)+,-#5/@#)#)+oL215,<'P)p
)5>3#.)+)F*#)+,-#:
2.4. Ph5¬ng ph¸p trùc quan
\S,L#)+9,L##=#,L#
)6)+92,L#)68E);)JP!)+,02)+#8
M)6028);23#.26).#8()F2…
\+##2,L#)+95,<#
05))JJCB98626),<#*)+,-#:
+#,L#)6)+93!)C'B5j#$!
+W9V'.6),<#*)+,-#2' 5j#$!
)PF5>'(5?))+ 36),<#:Ho)+B2
'D#C#$!)P5,<6),<#) *)[#5.),
<#3)+,-#:
Ho¹t ®«ng 4
!)#)L'B)+4G1')+#YQ
2cTP)966%
d:C>).5**)+,-#/) )?F
5*)+:
f:C>).5**)+,-#/) )?F!
)B;:
k:C>).)C.#/45(5*)+,-#
/) )?F!5/#:
IV. Dạy các dạng bài có nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi
tr'ờng
Thông tin cơ bản
dạng bài học tích hợp nội dung giáo dục BVMT ở mức độ toàn
phần
.0J#'!P2)'!/##
4)43'!8#U)+#'!
8()F*)+,-#oC)B=#'B6
)+,-#)5>)95.0)+,-#:C;P%
\QJP!J#'P2#4A,)49!
C)F)?F,L#JP!5*9)(G$)+9
)(-)+,L#G#,)?F!!);
)#J)5>#5*)+2)#62)925/#2
\7=#'!)<)A5*86).))5 >
##)P)#5.0!)#
!:
Dạng bài học tích hợp nội dung giáo dục BVMT ở mức độ bộ
phận
.0J#'!P2>)A'!/>##
)+,-#4)+#)43'!),-#6)84
)4#) :6))96)43'!
*8)*5*5 )96)4#:C;P%
Qi''JP2#4A%#4,8E>#'
!`G5>#'B6)+,-#)<>#'
!#C`)#J)5>#JP!`Ai')4),
625jK#JP!#C5 6#5J)6B:
Q)?FJP!2#4)(J)5>#JP!
5B'B5$#)1P4A'>5j#)-,I#$!
2B;5AP53VMA>#'!/4
5(#'B6)+,-#>)t#2K<5J)
)43'!:
Dạng bài học tích hợp nội dung giáo dục BVMT ở mức độ liên
hệ
.0J#'!P2()F#)+,-#
8#5,<4+W)+#YQ,#9()F'!2#
4/) '?#8()F#)+,-#K<:
C;P%
\Qi''JP2#4A/I)F)<25,+
=#5*#<246"#! '()
*)+,-#2/8ED#.#!);)+#)+,-#)
)+ '*=#:
\8)?FJP!2#4)(J)5>#JP!
5B'B5$#)1P4A'>25j#)-,I462'?#
8()F#)+,-#>))942K<0)+C
5>;)F28BD#5>#3!5$#9)+
252#,<#s2B,<#5(6)96)4
3'!
Ho¹t ®éng 5
bcTP5!)#)L'B)+4+j)96
6%
H!k')+#YQ/F5>)<>
##8Z);2'>;4
6^
)6)8(8(J'!Z#^3k'
