Giáo dục kĩ năng sống cho HS Trung học

07/20/14

1
T p hu n vậ ấ ề
Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng cho
h c sinh trung h c Ọ Ọ
Bùi Ngọc Diệp
Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam
07/20/14

2
Tình hu ngố
07/20/14

3
Giáo dục kĩ năng sống
Kĩ năng
sống
là gì ?
Là khả năng nhận biết và thích ứng
với những vấn đề của cuộc sống
Là kĩ năng thiết thực mà ng%ời ta cần để
có cuộc sống an toàn, khoẻ mạnh
và hiệu quả.
07/20/14

4
Mục tiêu
Giáo dục
Kĩ năng
sống

Làm chủ bản thân, có khả năng thích ứng,
biết cách ứng phó tr%ớc những tình huống
khó khăn trong giao tiếp hàng ngày.
Rèn cách sống có trách nhiệm
với bản thân , gia đình, cộng đồng.
Mở ra cơ hội, h%ớng suy nghĩ tích cực và tự tin,
tự quyết định và lựa chọn đúng đắn
07/20/14

5
Vì sao phải
giáo dục kĩ
năng sống?
Những thay đổi nhanh chóng trong
xã hội và thay đổi tâm sinh lí của chính
bản thân trẻ ch%a thành niên đang có
tác động lớn đối với các em
Những thay đổi về mặt kinh tế xã hội
cũng ảnh h%ởng đối với gia đình các em.
Việc giáo dục KNS nhằm giáo dục sống khoẻ mạnh
là hết sức quan trọng giúp các em : Rèn hành vi có trách nhiệm,
ứng phó với sức ép trong cuộc sống, biết lựa chon cách
ứng xử phù hợp, ứng phó với thách thức trong cuộc sống.
07/20/14

6
Lợi ích của
giáo dục
kĩ năng sống
Lợi ích về mặt sức khoẻ:

Xây dựng hành vi lành manh tạo khả năng bảo vệ sức khoẻ
cho mình và cho mọi ngời trong cộng đồng
Lợi ích về mặt giáo dục
Mối quan hệ giữa thầy
và trò, sự hứng thú học
tập của hs, sự sáng tạo
của giáo viên,sự chủ
động học tập của HS,
tăng cờng sự tham gia
của HS.
Lợi ích về mặt văn hoá- x hội: ã
Thúc đẩy hành vi mang tính xã hội tích cực, giảm bớt tỷ lệ phạm
pháp trong thanh thiếu niên, giảm tỷ lệ có thai và lạm dụng
tình dục, nghiện ma tuý ở tuổi vị thành niên.

Lợi ích về mặt chính trị
- Giải quyết một cách
tích cực nhu cầu và
quyền của trẻ em.
- Các em xác định đợc
bổn phận và nghĩa vụ
cao cả của mình
đối với bản thân, gia
đình và xã hội.
07/20/14

7
Đặc điểm
của giáo dục
kĩ năng sống

Tiến trình
Trải nghiệm
Tham gia
Tự quyết
07/20/14

8
CÇn trang bÞ
cho HS
KNS nµo?

07/20/14

9
Cần trang bị
cho HS
KNS nào?
KN Giao tiếp.

KN Xác định
giá trị
KN ra quyết định
V GI I QUY T
V N
Kn Kiên định
KN đặt
mục tiêu

KN Th ng
l ng

KN t ch i
KN Tự nhận
thức
KN ng pho
v i c ng th ng
KN hp tỏc
KN T
b o v
07/20/14

10
PP giáo dục KNS
Động não
Đóng vai
Trò chơi
Giải quyết
vấn đề
Thảo luận nhóm
Hỏi đáp
Thuyết trình
07/20/14

11
Buổi sáng
KN ứng phó
với căng thẳng
KN KIÊN ĐịNH
KN XáC ĐịNH
GIá TRị
KN RA QUYếT ĐịNH

Và Giải quyết
vấn đề
KN GIAO TIếP
KN Tự
NHậN THứC
07/20/14

12
Buæi chiÒu
KN §ÆT
MôC TI£U
KN TH¦¥NG
L¦îNG
KN Tõ CHèI
KN HîP T¸C
07/20/14

13
KÜ n¨ng giao tiÕp
07/20/14

14
Giao tiếp

Giao tiếp là quá trình tiếp xúc trao đổi
những thông tin,mong muốn,suy nghĩ,
tình cảm giữa ngời này với ngời
khác về các vấn đề khác nhau.
Hình thức
giao tiếp

- Bằng lời
- Không lời
-
Trực tiếp
-
Gián tiếp
07/20/14

15
Một số l%u ý
để giao tiếp
có hiệu quả

Tôn trọng nhu cầu của đối tợng giao tiếp

Tự đặt mình vào địa của ngời khác

Chăm chú lắng nghe khi đối thoại

Lựa chọn cách nói sao cho lời yêu cầu của
mình hợp với sở thích của ngời khác trong
giao tiếp
07/20/14

16
Một số l%u ý
để giao tiếp
có hiệu quả

Kết hợp giữa lời nói với cử chỉ, điệu bộ, động tác

để tạo sự hấp dẫn đối với ngời khác trong giao
tiếp.

Bí quyết của sự thành công trong giao tiếp
chính là sự chân thực cầu thị, luôn tìm ở ngời
khác những điều tốt hơn mình để học tập.

Luôn vui vẻ, hoà nhả trong giao tiếp.
07/20/14

17
K NĂNG Ỹ
T NH N TH CỰ Ậ Ứ
07/20/14

18
Thông tin c¬ b¶n

Tự nhận thức là khả năng nhận biết, đánh giá
được về bản thân mình, về khả năng, tính cách,
thói quen, sở thích, điểm mạnh, điểm yếu… Kỹ
năng tự nhận thức giúp chúng ta biết “tự soi
mình” để điều chỉnh bản thân, hướng tới hoàn
thiện con người mình và thích nghi tốt hơn với
môi trường sống xung quanh, với cộng đồng, xã
hội. Tự nhận thức đầy đủ cũng giúp mỗi người
có lòng tự tin và tự tôn, vững vàng hơn trước
những khó khăn, thách thức của cuộc sống.
07/20/14

19
Thông tin c¬ b¶n

Mỗi con người trong chúng ta đều ẩn chứa trong
mình một bản sắc độc đáo, riêng biệt, đều sở
hữu những điểm đáng tự hào cũng như những
khiếm khuyết nhất định. Không có ai là người
tuyệt đối hoàn hảo, cũng không có ai là vô dụng
hay chỉ toàn nhược điểm. Kỹ năng tự nhận thức
không chỉ giúp chúng ta hiểu bản thân mình mà
còn biết tôn trọng, chấp nhận người khác với
những gì họ có, biết học hỏi những điểm mạnh,
điểm tốt của họ.
07/20/14

20
Thông tin c¬ b¶n

Trong quan hệ với người khác, kỹ năng tự
nhận thức giúp chúng ta giao tiếp và hợp
tác hiệu quả hơn với mọi người, tạo dựng
được các quan hệ tích cực, thân thiện,
tăng cường khả năng hiểu và thông cảm,
thấu cảm được với người khác.
07/20/14

21
M t s câu danh ngôn v t nh n ộ ố ề ự ậ
th cứ


Đừng cố gắng tỏ ra cái không phải là mình (Khuyết
danh)

Muốn điều khiển phải biết người

Muốn biết người phải hiểu mình trước đã
(Đitơcuppơ)

Ai không tự tôn trọng bản thân mình thì cũng sẽ
không được người khác tôn trọng (N. Caramdin)

Điều quan trọng nhất là bạn nhìn nhận mình như thế
nào (Khuyết danh)

Tiêu chuẩn đánh giá con người là khát vọng vươn
tới sự hoàn chỉnh (W. Gớt)

Tất cả những gì khiến ta khó chịu với người khác
đều có thể giúp ta hiểu chính mình (C.G.Jung)
07/20/14

22
M t s câu danh ngôn v t nh n ộ ố ề ự ậ
th cứ

Ai hiểu người khác là người thông minh. Ai hiểu
chính mình là người được khai sáng. (Lão Tử)

Điều quan trọng nhất là hãy là chính mình mà
không có gì phải xấu hổ (Rod Steiger)


Chỉ có duy nhất một góc của thế giới mà bạn có
thể chắc chắn rằng bạn cải thiện được – đó là
chính bạn (Aldous Huxley)

Tôi được dạy dỗ để tin rằng những gì tôi thấy ở
mình quan trọng hơn những gì người khác nghĩ
về tôi (Anwar el-Sadat)
07/20/14

23
KÜ n¨ng x¸c ®Þnh gi¸
trÞ
07/20/14

24
Gi¸ trÞ lµ g×?


 !" !
# "$ %&'·
&($&()*
 +,& %
!&-.
$ %/0)*
07/20/14

25
Kĩ Năng ra quyết định
và giảI quyết vấn đề