phối hợp các tổ chức giáo dục để thực hiện tốt phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực ở trường tiểu học hạ đình

phòng giáo dục và đào tạo quận thanh xuân
Trờng tiểu học hạ đình
sáng kiến kinh nghiệm
Đề tài:
phối hợp các tổ chức giáo dục
để thực hiện tốt phong trào thi đua
"Xây dựng trờng học thân thiện - Học sinh tích cực"
ở trờng tiểu học hạ đình



Ngời viết : Phạm Thanh Hơng - Hiệu trởng
Hạ Đình, tháng 4 năm 2012
phần I : Đặt vấn đề
Tr ờng học thân thiện Học sinh tích cực đợc triển khai theo 5 nội
dung cụ thể thật gần gũi với nhà trờng truyền thống của chúng ta. "Trờng học
thân thiện chỉ mô hình trờng học có chất lợng giáo dục an toàn, thân thiện,
hiệu quả, phù hợp với điều kiện địa phơng và đáp ứng nhu cầu xã hội; hình thành
và phát huy tính tích cực, chủ động, sự sáng tạo của học sinh trong học tập và
trong các hoạt động.
Nhà trờng truyền thống đợc xây dựng và phát triển theo sự chỉ đạo chung
của BGD&ĐT cùng hớng tới mục đích phát triển toàn diện và hoàn thiện nhân
cách con ngời. Đảng và Nhà nớc ta luôn coi giáo dục là Quốc sách, nên nhiệm
vụ quan tâm chăm lo giáo dục, đào tạo thế hệ trẻ đợc đặt lên hàng đầu.
Từ trớc tới nay, các bậc học nói chung và hệ thống Nhà trờng tiểu học nói
riêng ở Thủ đô luôn thực hiện tốt các chủ trơng, chính sách của Đảng, của Thành
phố và tích cực hởng ứng các cuộc vận động của ngành nh "Dân chủ Kỉ cơng
Tình th ơng Trách nhiệm , Xây dựng Nhà tr ờng văn hoá - Nhà giáo
mẫu mực Học sinh thanh lịch , chú ý xây dựng khung cảnh s phạm trờng
học xanh sạch - đẹp, trờng học an toàn, an ninh, trật tự, có cơ sở vật chất tốt
phục vụ cho giảng dạy và học tập Bên cạnh các hoạt động giáo dục nội khoá,

các nhà trờng còn chú trọng giáo dục ngoại khoá và các hoạt động phong trào
mang tính xã hội nh giáo dục ý thức bảo vệ môi trờng. Thực hiện luật An toàn
giao thông, phòng chống tai nạn thơng tích, tệ nạn xã hội, hoạt động nhân đạo,
từ thiện Nh vậy việc quản lý, tổ chức hoạt động giảng dạy, học tập, các nội
dung xây dựng Nhà trờng văn hoá nói trên đã chứa đựng các nội dung cơ bản của
Tr ờng học thân thiện Học sinh tích cực .
Điểm lại 5 nội dung của phong trào thi đua này sẽ thấy một yếu tố cốt lõi,
đó là sự phù hợp. Từ việc xây dựng trờng lớp xanh sạch - đẹp, an toàn đến
việc dạy và học có hiệu quả, rèn kĩ năng sống cho học sinh, tổ chức các hoạt
động tập thể, giáo dục truyền thống qua việc cho học sinh tìm hiểu, chăm sóc và
phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phơng, đều cần phải
2
có sự phù hợp với đối tợng chính của giáo dục, đó là các em học sinh và không
thể thiếu sự "vào cuộc" của các lực lợng giáo dục. Vậy thì trẻ em ở mỗi trờng,
mỗi quận huyện, mỗi lứa tuổi khác nhau tất nhiên sẽ đòi hỏi, yêu cầu khác nhau
để thực hiện các nội dung đó. Chính vì thế, bên cạnh sự chỉ đạo thống nhất từ
trên xuống dới để có đợc một phong trào chung thì rất cần có khả năng vận dụng
phù hợp thực tế, sáng tạo, linh hoạt của mỗi nhà trờng để đạt đợc hiệu quả của
phong trào thi đua này. Đây cũng chính là lý do để tôi lựa chọn đề tài Phối hợp
các tổ chức giáo dục để thực hiện tốt phong trào thi đua Xây dựng trờng học
thân thiện - Học sinh tích cực và đề tài này đợc áp dụng ở Trờng Tiểu học Hạ
Đình trong năm học 2011 - 2012 .
3
phần II : Giải quyết vấn đề
A. Cơ sở lí luận :
Phong trào thi đua xây dựng Trờng học thân thiện - Học sinh tích cực
là một phong trào nhằm huy động sức mạnh tổng hợp của xã hội chăm lo cho sự
nghiệp giáo dục, tạo môi trờng giáo dục khuyến khích học tập và dạy học hiệu
quả, thực hiện giáo dục toàn diện, đặc biệt nhấn mạnh giáo dục nhân cách văn
hoá Việt Nam và coi các em học sinh chính là những ngời giữ gìn và phát huy

giá trị văn hoá lịch sử Việt Nam cho cộng đồng xã hội. "Trờng học thân thiện
Học sinh tích cực đặc biệt coi trọng vai trò chủ thể của học sinh coi trọng
các mối quan hệ thân thiện giữa con ngời với môi trờng, cộng đồng, giữa con ng-
ời với con ngời; đồng thời coi trọng việc góp phần bảo tồn, phát triển văn hoá
dân gian; tôn trọng và giữ gìn các di tích lịch sử, văn hoá cách mạng. Xây dựng
trờng học thân thiện, học sinh tích cực chính là sự cụ thể hoá của yêu cầu Dạy
tốt Học tốt trong hoàn cảnh hiện nay. Dạy tốt không chỉ là hoạt động của các
cá nhân giáo viên, mà còn là hoạt động của tập thể thầy cô, là sự tham gia của
gia đình, đoàn thể vào quá trình s phạm, là tạo môi trờng thân thiện cho các em.
Dạy tốt không chỉ là nói cho các em nghe, chỉ cho các em làm mà còn là tạo
điều kiện để các em nói, để các em tự đề xuất việc cần làm và tự làm. Dạy và học
tốt không chỉ là dạy qua sách vở, mà còn qua thực hành, không chỉ hiểu biết mà
còn làm, thực hành kĩ năng sống, tìm hiểu các di tích lịch sử, văn hoá. Dạy tốt,
học tốt không chỉ có thầy cô là ngời dạy, mà chính các em, qua các hoạt động
tích cực trong học tập, hoạt động tập thể, hoạt động xã hội mà tự giúp nhau trởng
thành, tự rèn luyện. Các em học sinh không chỉ là đối tợng cần đợc giáo dục mà
thông qua hoạt động tích cực của các em, các em chính là những ngời nuôi dỡng
và phổ biến văn hoá dân tộc, truyền thống cách mạng của đất nớc.
Ngày 22 tháng 7 năm 2008, Bộ GD & ĐT đã ban hành chỉ thị số 40/
2008/ CT B GD ĐT về việc phát động phong trào thi đua " Xây dựng trờng
học thân thiện Học sinh tích cực trong các trờng phổ thông giai đoạn
20082013 với mục tiêu, yêu cầu và nội dung nh sau :
* Mục tiêu :
4
- Huy động sức mạnh tổng hợp của ngoài nhà trờng để xây dựng môi trờng
giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phơng và
đáp ứng nhu cầu xã hội.
- Khắc phục tính thụ động, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong
học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả.
* Yêu cầu :

- Tập trung các nguồn lực để giải quyết dứt điểm những yếu kém về cơ sở vật
chất, thiết bị trờng học, tạo điều kiện cho học sinh khi đến trờng đợc an toàn,
thân thiện, vui vẻ.
- Tăng cờng sự tham gia một cách hứng thú của học sinh trong các hoạt động
giáo dục trong nhà trờng và tại cộng đồng, với thái độ tự giác, chủ động và ý
thức sáng tạo.
- Phát huy sự chủ động, sáng tạo của thầy, cô giáo, đáp ứng yêu cầu đổi mới
phơng pháp giáo dục trong điều kiện hội nhập quốc tế.
- Huy động và tạo điều kiện để có sự hoạt động đa dạng và phong phú của các
tổ chức, cá nhân trong việc giáo dục văn hoá, truyền thống lịch sử cách mạng
cho học sinh.
- Phong trào thi đua phải đảm bảo tính tự giác, không gây áp lực quả tải trong
công việc của nhà trờng, sát với điều kiện của cơ sở. Nội dung cụ thể của phong
trào là do cơ sở tự chọn, phù hợp với điều kiện của nhà trờng, làm cho chất lợng
giáo dục đợc nâng lên và có dấu ấn của địa phơng một cách mạnh mẽ.
* Nội dung:
- Xây dựng trờng lớp xanh sạch - đẹp:
+ Bảo đảm trờng sạch sẽ có cây xanh thoáng mát và ngày càng đẹp hơn,
lớp học đủ ánh sáng, thoáng đãng, bàn ghế hợp với lứa tuổi học sinh.
+ Tổ chức để học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông trồng cây
vào dịp đầu xuân và chăn sóc cây thờng xuyên.
+ Có đủ nhà vệ sinh và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, không ảnh hởng xấu đến
lớp học và cảnh quan môi trờng.
+ Học sinh tích cực tham gia giữ vệ sinh các công trình công cộng, nhà tr-
ờng, lớp học và cá nhân.
5
- Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với lứa tuôỉ học sinh ở mỗi địa phơng,
giúp các em tự tin trong học tập:
+ Thầy, cô giáo phải có phơng pháp dạy, giáo dục và hớng dẫn học sinh
học tập nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý

thức vơn lên góp phần khả năng tự học của học sinh.
+ Học sinh đợc khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo
thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao.
- Tổ chức các hoạt động tập thể:
+ Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao một cách thiết thực, khuyến
khích sự tham gia chủ động, tự giác của học sinh.
+ Tổ chức các trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi của học sinh.
- Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh:
+ Rèn luyện kĩ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống,
sinh hoạt.
+ Rèn luyện kỹ năng phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nớc và các tai
nạn thơng tích klhác.
+ Xây dựng kỹ năng ứng xử văn hoá, loại bỏ bạo lực và tệ nạn xã hội trong
học đờng.
+ Hình thành thói quen làm việc theo nhóm
- Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử,
văn hoá cách mạng ở địa phơng:
+ Mỗi trờng đều nhận chăm sóc một di tích lịch sử, văn hoá hoặc di tích
cách mạng ở địa phơng, góp phần làm cho di tích ngày một sạch đẹp hơn, hấp
dẫn hơn, giới thiệu các công trình, di tích của địa phơngvà bạn bè.
+ Mỗi trờng có kế hoạch và tổ chức giáo dục truyền thống dân tộc, văn
hoá và tinh thần cách mạng một cách hiệu quả cho tất cả học sinh; phối hợp với
chính quyền, đoàn thể và nhân dân địa phơng phát huy giá trị của các di tích lịch
s, văn hoá cách nạng cho cuộc sống của công đồng ở địa phơng và khách du
lịch.
B. Cơ sở thực tiễn :
6
Thực tế trong những năm qua, các trờng tiểu học nói chung và Trờng Tiểu
học Hạ Đình nói riêng đã cố gắng xây dựng nhà trờng theo các tiêu chí sát với 5
nội dung của Trờng học thân thiện- Học sinh tích cực. Tuy nhiên phong trào thi

đua với 2 mục tiêu, 5 yêu cầu và 5 nội dung cụ thể này đã định hớng rõ nét cho
sự phấn đấu của các nhà trờng. Đây là dịp để chúng ta nhìn nhận bao quát, đánh
giá cụ thể thực chất cái đã có, cái đã đạt và cái còn thiếu Từ cách nhìn tổng
thể đợc định hớng bởi 5 nội dung đó sẽ giúp chúng ta có hớng đi phù hợp với đặc
thù của trờng và địa phơng, nhắc nhở chúng ta hãy giữ môi trờng s phạm thân
thiện để các em học sinh thân yêu luôn thực sự cảm thấy Mỗi ngày đến tr ờng
là một ngày vui .
c. tổng quan về trờng tiểu học Hạ Đình :
Trờng Tiểu học Hạ Đình Phờng Hạ Đình Quận Thanh Xuân có tổng
diện tích 5656,6 m
2
trên một khuôn viên gọn gàng, có khung cảnh s phạm xanh
sạch - đẹp. Trờng gồm 19 lớp học với 712 học sinh. Hiện nay trờng có 35 cán
bộ giáo viên nhân viên trong biên chế và hợp đồng có chỉ tiêu của Quận.
Trng Tiu hc H ỡnh c khỏnh thnh vo thỏng 8/2005, ỳng vo dp k
nim 60 nm ngy Cỏch mng thỏng Tỏm v Quc khỏnh 2/9. Nm hc u tiờn
7
2005 2006, trng ch cú 6 lp vi 218 hc sinh, n nay s lng học sinh ó
tng lờn ỏng k. Năm học 2011 2012, trờng ó ph kớn 19 lp vi hn 700
hc sinh.

Nm hc 2010 2011 c s quan tõm ca cỏc lónh o UBND qun
Thanh Xuõn, trng ó c xõy mi 06 phũng hc v 01 nh th cht nõng quy
mụ trng t hng III lờn hng II. Vi s quan tõm chm lo kp thi ca cp u
ng, s ng h ca cha m hc sinh, s tõm huyt ca mi cỏn b giỏo viờn,
nhõn viờn cựng vi s n lc phn u khụng ngng ca cỏc em hc sinh nờn
mi hot ng ca nh trng c duy trỡ v phỏt trin tt. Cht lng giỏo
dc nm sau luụn luụn cao hn nm trc nờn ó to c nim tin cho cha m
hc sinh. Bờn cnh ú, Trng luụn nhn c s quan tõm ch o trc tip ca
phũng giỏo dc v o to qun Thanh Xuõn, cp y ng v chớnh quyn a

phng. Chi b nh trng cựng t chc cụng on, i thiu niờn tin phong
H Chớ Minh, hi cha m hc sinh hot ng nhp nhng v hiu qu. Nhiều
năm liền nhà trờng đều có giáo viên dạy thi cấp Quận và đạt giải cao. Đặc biệt
năm học 2008 - 2009, trờng có cô giáo Phạm Thanh Hơng đạt danh hiệu Giáo
viên dạy giỏi cấp Thành phố. Song song với chất lợng dạy và học, hoạt động
phong trào luôn đợc nhà trờng coi trọng nh : Đạt trờng tiên tiến xuất sắc về thể
dục thể thao, tiên tiến xuất sắc phong trào hoạt động chữ thập đỏ, y tế học đờng,
đạt Liên đội mạnh cấp Quận. Hin nay, trng đang phấn đấu xõy dng trng
chun Quc gia mc 1 trong nm 2012.
1. Thuận lợi :
8
- Trng Tiu hc H ỡnh cú i ng giỏo viờn cú tinh thn hc tp nõng
cao nng lc chuyờn mụn tt, cú tinh thn trỏch nhim v yờu ngh, mn tr.
n nay cú 100% giỏo viờn t trờn chun.
- Trong nhiu nm qua, trng liờn tc t danh hiu trng Tiờn tin ca
qun Thanh Xuõn v Tiờn tin xut sc v TDTT cp Thnh ph.
- Trờng có khung cảnh thoáng mát, xanh sạch đẹp đảm bảo CSVC để phục
vụ dạy và học.
- Đội ngũ giáo viên trẻ đồng đều độ tuổi, nhiệt tình, có trình độ chuyên
môn, có trách nhiệm cao trong công việc.
- Nhà trờng đã xây dựng đợc nếp dạy, nếp học, nếp làm việc trên tinh thần
xây dựng tập thể đoàn kết, gắn bó, khắc phục khó khăn, tơng trợ giúp đỡ nhau
cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ.
- Trờng luôn đợc sự quan tâm động viên, giúp đỡ, chỉ đạo của Quận uỷ-
HĐND- UBND Quận; Phòng GD&ĐT Quận; Đảng uỷ- HĐND-UBND phờng
Hạ Đình.
- Đợc CMHS tin tởng và ủng hộ.
- Sĩ số toàn trờng tăng so với năm học trớc. Số lớp cũng tăng 02 lớp so với
năm trớc.
- Năm học 2011 2012 trờng đợc xây mới 01 nhà thể chất và 06 phòng

học.
2. Khó khăn:
- Trờng nằm ở địa bàn phờng Hạ Đình. Trình độ dân trí không đồng đều.
Một số gia đình việc quan tâm tới học tập đối với học sinh còn hạn chế. Nhiều
học sinh có hoàn cảnh khó khăn, éo le, thiếu sự quan tâm của gia đình.
- Trờng nằm trong ngõ sâu, sát hồ ao. Đờng đi vào trờng quá nhỏ hẹp,
khó đi, gây nhiều khó khăn cho các hoạt động của trờng cũng nh thu hút học
sinh về học tại trờng.
- Một số CSVC ở khu nhà cũ đã bắt đầu xuống cấp: Hệ thống cửa sổ và
cửa ra vào mối mọt nhiều. Cổng trờng bị nứt trụ, hệ thống rào sắt bao quanh tr-
ờng bị gãy và rỉ nhiều.
9
D. Một số biện pháp Xây dựng "trờng học thân thiện Học
sinh tích cực" của trờng tiểu học hạ đình :
7 năm xây dựng và trởng thành, Trờng Tiểu học Hạ Đình luôn thực hiện
nghiêm túc các văn bản chỉ đạo của ngành và đặc biệt luôn hởng ứng các cuộc
vận động Dân chủ Kỉ c ơng Tình th ơng- Trách nhiệm , cuộc vận động
Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục và
Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo" cũng nh
Xây dựng Nhà tr ờng văn hoá - Nhà giáo mẫu mực Học sinh thanh lịch.
Phát huy thế mạnh đã đạt đợc trong năm học 2010 - 2011 và thực hiện chủ đề
năm học 2011 - 2012, trờng chúng tôi tiếp tục phấn đấu theo 5 nội dung xây
dựng trờng học thân thiện Học sinh tích cực. Trong phạm vi đề tài, bên cạnh
những biện pháp đợc gắn với các phong trào thi đua, chúng tôi đặc biệt quan tâm
tới sức mạnh tổng hợp của các tổ chức trong và ngoài nhà trờng; quan tâm đến sự
phù hợp trong các biện pháp chỉ đạo.
I. Xác định những điểm cần chú ý để triển khai phong trào:
Với vai trò Hiệu trởng- ngời đứng đầu nhà trờng, tôi luôn xác định là ngời
chịu trách nhiệm trực tiếp, toàn diện về việc tổ chức có hiệu quả phong trào thi
đua này. Cụ thể nh sau :

- Tiếp tục thực hiện chỉ thị 40/ 2008/CT BGDĐT của Phó Thủ tớng
kiêm Bộ trởng BGD&ĐT kí ngày 22/ 7 /2008 về việc phát động phong trào thi
đua Xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực và các văn bản có liên
quan; vận dụng linh hoạt vào thực tế nhà trờng.
- Kiện toàn Ban chỉ đạo và rà soát sự phân công công việc cụ thể, phù hợp
cho mỗi thành viên; hàng tháng có họp đánh giá rút kinh nghiệm dựa trên 5 nội
dung cụ thể của phong trào.
- Tuyên truyền trong cán bộ giáo viên nhân viên học sinh phụ
huynh cũng nh cấp uỷ Đảng, chính quyền, các tổ chức chính trị xã hội ở địa ph-
ơng nắm đợc mục tiêu, yêu cầu, nội dung của phong trào thi đua để các thành
viên xác định rõ trách nhiệm tham gia của mình.
10
- Xây dựng và triển khai kế hoạch phong trào thi đua theo năm học, học kỳ,
từng tháng, đảm bảo kế hoạch phải phù hợp với thực tế nhà trờng và địa phơng,
kế hoạch có tính khả thi và hiệu quả.
- Tổ chức thực hiện nghiêm túc Quy chế dân chủ trong hoạt động của
nhà trờng, cụ thể hoá các quy tắc ứng xử văn hoá, thân thiện giữa các thành
viên trong tập thể s phạm.
- Tăng cờng việc kiểm tra, rà soát các tiêu chí trong 5 nội dung để khắc
phục kịp thời những hạn chế, thiếu xót và đồng thời giữ vững, phát huy những
mặt mạnh đã làm đợc. đặc biệt chú trọng đầu t cơ sở vật chất cho hoạt động dạy
và học; quan tâm khung cảnh s phạm và lu ý các khu nhà vệ sinh luôn sạch sẽ.
- Phát huy sức mạnh tập thể, tích cực tham mu và tranh thủ sự giúp đỡ của
các cấp, các ngành, của cha mẹ học sinh để huy động các nguồn lực vào công tác
xã hội hoá giáo dục.
- Đánh giá, tổng kết phong trào và động viên, khen thởng kịp thời cá nhân,
tổ khối có nhiều đóng góp cho phong trào thi đua này.
II. Phát huy sức mạnh của các tổ chức trong nhà tr ờng:
Yếu tố quyết định thành công của phong trào thi đua Xây dựng tr ờng
học thân thiện Học sinh tích cực là lòng quyết tâm, nhận thức đầy đủ, tinh

thần trách nhiệm cũng nh năng lực giáo dục ngày càng đợc nâng cao và sự đồng
lòng tham gia của các thành viên trong nhà trờng, sự ủng hộ tích cực của các tổ
chức ngoài nhà trờng .
1. Tổ chức Công đoàn và đội ngũ Cán bộ Giáo viên Nhân viên :
- Thực hiện tốt cuộc vận động Hai không với 4 nội dung và cuộc vận
động Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm g ơng đạo đức tự học và sáng tạo
- Nâng cao chất lợng dạy học, tích cực ứng dụng công nghệ thông tin, khai
thác t liệu trên mạng Internet đa vào bài dạy một cách phù hợp.
- Trong quá trình hình thành nhân cách và phát triển kĩ năng cho học sinh,
giáo viên luôn lu ý kĩ năng vận dụng những điều đã học vào cuộc sống hàng
ngày của học sinh ở trờng lớp, gia đình và hàng xóm xung quanh.
- Công đoàn cùng nhà trờng tổ chức triển khai phong trào thi đua cho các
đoàn viên của mình, phát hiện và tuyên dơng gơng ngời tốt, việc tốt; hởng ứng
11
viết sáng kiến kinh nghiệm; chăm lo đời sống vật chất và tinh thần, tăng cờng
các hoạt động sinh hoạt tổ công đoàn, văn nghệ, tham quan, bảo đảm sức khoẻ
và điều kiện làm việc, nghỉ ngơi cho đoàn viên; xây dựng tập thể giáo viên đoàn
kết.
Một số việc cụ thể đã làm đ ợc :
+ Tổ chức lớp học bồi dỡng trình độ tin học và phân công các khối soạn giáo án
điện tử, khai thác ứng dụng công nghệ thông tin thờng xuyên vào giảng dạy.
+ Bổ sung máy tính, máy chiếu profecter để giáo viên có thêm phơng tiện
hiện đại dạy học.
+ Thi soạn giáo án điện tử, soạn các phần mềm, các th viện tranh ảnh phục
vụ giảng dạy; Thi đồ dùng dạy học cấp Quận. Thi Nhân viên Th viện giỏi cấp
Tiểu học quận Thanh Xuân.
+ Thi thiết kế Bài giảng E-learning.
+ Thực hiện tốt chuyên đề cấp Quận.
+ Thăm viếng và chăm sóc định kì lăng mộ Đặng Trần Côn.
+ Tổ chức du xuân trong dịp Tết Nguyên đán; Tham quan khu giải trí Thiên

đờng Bảo Sơn, làng nghề Bát Tràng, Đền Đô và tổ chức kỉ niệm ngày 8/3; tổ
chức sinh nhật đoàn viên công đoàn hàng tháng
Giáo viên tích cực học tập, nâng cao trình độ CNTT sau giờ dạy.
12
Gi¸o viªn cã thÓ øng dông CNTT hiÖn ®¹i trong gi¶ng d¹y

13
Gi¸o viªn øng dông CNTT hiÖn ®¹i trong nh÷ng tiÕt d¹y
Héi thi Nh©n viªn Th“ viÖn giái cÊp TH quËn Thanh Xu©n”
2) Vai trò và trách nhiệm của học sinh :
- Tôn trọng nội quy trờng lớp, thực hiện quyền và nghĩa vụ của mình; phấn
đấu hoàn thành tốt 4 nhiệm vụ của ngời học sinh.
- Tích cực học tập, tự tin, mạnh dạn đa ra ý kiến ở nhóm, lớp hoặc trong
các tiết học.
- Đoàn kết và quan tâm đến nhau, phát huy hiệu quả sự giúp đỡ cùng tiến
bộ của các Đôi bạn cùng tiến .
- Có ý thức Nói lời hay, làm việc tốt", giao tiếp, ứng xử, lễ phép với ngời
lớn tuổi, chan hoà với các bạn trong lớp, trong trờng.
- Có ý thức bảo vệ trờng lớp xanh sạch - đẹp; giữ gìn bảo quản bàn ghế;
trang trí lớp học; chăm sóc công trình măng non, tới cây và hoa theo qui định.
- Tham gia tích cực việc giữ gìn vệ sinh ngõ phố; quét dọn và thăm viếng
lăng mộ Cụ Đặng Trần Côn.
- Tham gia tích cực vào các phong trào hoạt động nhân đạo từ thiện, thực
hiện luật An toàn giao thông, phòng tránh Tai nạn thơng tích, phòng chống ma
tuý HIV và các tệ nạn xã hội; hoạt động tập thể vui tơi, lành mạnh do nhà trờng,
Đoàn, Đội tổ chức.
- Tham gia văn nghệ, thể dục thể thao (nh cầu lông, bóng đá, đá cầu, võ
thuật, điền kinh, cờ vua, cờ tớng ) hay các trò chơi dân gian phù hợp, an toàn.
- Giúp đỡ cha mẹ việc nhà phù hợp với khả năng; giáo dục học sinh có ý
thức lao động tự phục vụ; cung cấp vốn sống và kĩ năng giao tiếp cho các em.

Một số việc cụ thể đã làm đ ợc :
+ Giáo viên đã phát huy đợc tính mạnh dạn chủ động và tự tin của học sinh
trong lớp.
+ Học sinh tích cực tham gia thi giải toán Internet cấp Quận và cấp Thành
phố; thi viết chữ đẹp; thi học sinh giỏi cấp Quận; thi Olimpic Tiếng Anh cấp
Quận và Thành phố, giao lu Olympic Tiếng Anh Phonic cấp Thành phố.
+ Tham gia đầy đủ, nhiệt tình các môn thi đấu thể dục thể thao cấp Quận
và cấp Thành phố.
+ 100% các lớp đã thành lập đợc Đôi bạn cùng tiến và hoạt động có
hiệu quả.
14
+ Bàn giao công trình măng non cho 19 lớp và thờng xuyên kiểm tra, đánh
giá thi đua.
+ Hàng tuần các lớp khối 3,4,5 đã tham gia tích cực việc chăm sóc bồn
hoa, quét dọn lăng mộ Đặng Trần Côn. Tổ chức cho học sinh nghe nói chuyện về
các di tích lịch sử và tham quan các di tích lịch sử.
+ Học sinh tham gia làm chủ sân khấu trong giờ sinh hoạt tập thể toàn tr-
ờng với chủ đề: An toàn giao thông; Biết ơn thầy cô giáo; Cháu yêu chú bộ đội;
Hoa tặng mẹ và cô giáo; Mừng sinh nhật Bác Hồ.
+ Tham gia thi Tìm hiểu lịch sử Việt Nam
15
Tập trung nhé, thời gian trả lời câu hỏi sắp hết rồi!
16
Đội Chu Văn An xuất sắc trong phần thi giới thiệu tên đội.
BGH nhà trờng cùng đại diện Đoàn phờng lên trao quà cho các đội thi

17
§éi bãng ®¸ cña trêng ®¹t gi¶i Ba t¹i HKP§ cÊp QuËn
§éi diÔu hµnh cña trêng ®¹t gi¶i Nh× t¹i HKP§ cÊp QuËn
18

Các hoạt động văn nghệ đợc học sinh nhiệt tình hởng ứng
Một ngày hoạt động ngoại khóa của học sinh
tại khu giải trí Thiên đờng Bảo Sơn
19
Häc sinh khèi 4 tÝch cùc tham gia ch¨m sãc C«ng tr×nh M¨ng non
Yªu l¾m H¹ §×nh xanh!
3) Trách nhiệm của phụ huynh học sinh ng ời bạn đồng minh chiến lợc góp
phần tích cực thực hiện phong trào thi đua.
Gia đình và cha mẹ học sinh có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc góp phần
làm cho việc giáo dục nói chung cũng nh phong trào thi đua này nói riêng dành đợc
kết quả tốt. Nhà trờng tuyên truyền tới cha mẹ học sinh những điều sau:
- Cần xây dựng môi trờng thân thiện trong từng gia đình, trong đó mọi thành
viên đều yêu thơng và tôn trọng lẫn nhau; cha mẹ cần gơng mẫu về cách sống, làm
việc, nói năng và hành vi ứng xử; nên dành thời gian hàng ngày để trò chuyện, lắng
nghe chia sẻ các ý kiến và nguyện vọng chính đáng của con em mình.
- Bố trí một chỗ ổn định, đủ ánh sáng để các em học bài. Thu xếp việc nhà
để hàng ngày các em có thể học bài, soạn bài vào thời gian cố định, không bị
ảnh hởng bởi sinh hoạt của gia đình.
- Hàng ngày nên dành thời gian thích hợp để kiểm tra việc học bài, làm
bài của con em ở trờng cũng nh ở nhà nhng tránh gây áp lực. Xem sổ liên lạc, th-
ờng xuyên liên hệ với cô giáo chủ nhiệm (nếu cần) để nắm đợc tình hình học tập
và hỗ trợ kịp thời việc học tập, rèn luyện của con em mình.
- Giao việc và hớng dẫn các cháu đảm nhận một số việc thích hợp trong
gia đình (trông em, gấp quần áo, quét nhà, rửa rau ) qua đó rèn luyện ý thức tự
lập và kĩ năng sống cho các em.
- Nên tạo điều kiện cho con em mình đợc cùng bố mẹ đi chơi, thăm hỏi
ông bà, ngời thân vào những ngày nghỉ cuối tuần.
- Tham gia tốt công tác xã hội hoá giáo dục.
Một số việc cụ thể đã làm đ ợc :
+ Thực hiện tốt công tác tuyên truyền tới phụ huynh học sinh về 5 nội

dung xây dựng Tr ờng học thân thiện Học sinh tích cực và những việc cha
mẹ học sinh cần làm để góp phần thực hiện tốt phong trào thi đua này, đem lại
lợi ích thiết thực cho con em mình và xã hội.
+ Giáo viên chủ nhiệm thờng xuyên trò chuyện với học sinh để tìm hiểu
hoàn cảnh gia đình các em, lắng nghe các em tâm sự để từ đó có sự trao đổi
thông tin với gia đình.
20
+ Thông qua các môn học cung cấp cho các em có kĩ năng thực hiện một
số công việc gia đình phù hợp, thờng xuyên nhắc nhở và khuyến khích các em
tham gia lao động tự phục vụ, lao động định kì vệ sinh trờng, lớp.
+ Phụ huynh học sinh luôn tin tởng và ủng hộ các hoạt động giáo dục của
nhà trờng, có những ý kiến rất tâm đắc đóng góp xây dựng nhà trờng.
+ Phụ huynh tự nguyện tặng nhà trờng 01 khu vui chơi liên hoàn để học
sinh có thể vui chơi sau những giờ học trên lớp.
21
Giờ ra chơi của học sinh tại khu vui chơi liên hoàn.

4) Nêu cao vai trò của tổ chức Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Đội
thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh:
Hiệu trởng là ngời chịu trách nhiệm chính và có vai trò quyết định trong
việc xây dựng và chỉ đạo phong trào thi đua Xây dựng tr ờng học thân thiện
Học sinh tích cực. Để giúp hiệu trởng, Tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền
phong Hồ Chí Minh, Bí th Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh cùng với
các thành viên trong tổ chức đó cần hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình.
- Xây dựng kế hoạch hoạt động của năm học, từng học kì và từng tháng
bám sát chơng trình rèn luyện đội viên kết hợp lồng ghép các nội dung của
phong trào thi đua.
- Phát huy tính tích cực hoạt động, tự tin, mạnh dạn của Ban chỉ huy liên
đội.
- Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm duy trì nề nếp, đánh giá thi đua hàng

tuần của các lớp, các chi đội.
22
Đại diện PHHS nhà trờng chức mừng tập thể CB - GV
nhân dịp Tết Nguyên đán Nhâm Thìn.
- Tổ chức các cuộc thi: Liên hoan trò chơi dân gian, thi vẽ "ý tởng trẻ
thơ", thi tin học trẻ, phần mềm sáng tạo, thi tìm hiểu "Lịch sử Việt Nam"
- Thực hiện tốt các phong trào Chữ thập đỏ, nhân đạo, từ thiện : Mua tăm
ủng hộ Hội ngời mù Quận; ủng hộ quần áo cũ, sách vở, đồ dùng, kế hoạch nhỏ
- Thăm viếng và chăm sóc lăng mộ Đặng Trần Côn.
Một số việc cụ thể đã làm đ ợc :
+ Tổ chức nghiêm túc Đại hội chi đội, liên đội; Đại hội chi đoàn.
+ Xây dựng đợc nếp trực tuần, đội chữ thập đỏ, đội sao đỏ và phụ trách
sao hoạt động thờng xuyên.
+ Hàng tuần có tổng kết điểm thi đua các lớp, trao cờ thi đua cho lớp nhất.
+ Bàn giao công trình măng non và kiểm tra thờng xuyên.
+ Hàng tháng có tổ chức tặng thởng cho học sinh có nhiều cố gắng học tập
và tham gia các hoạt động .
+ Thi văn nghệ, báo tờng, vẽ tranh, thể dục thể thao.
+ Phát động phong trào thi đua chào mừng các ngày kỉ niệm.
+ Thờng xuyên chăm sóc các di tích lịch sử đã đăng kí.
+ Xây dựng góc trò chơi dân gian, hớng dẫn các lớp chơi một số trò chơi phù
hợp và an toàn nh: Rồng rắn lên mây, thả đỉa ba ba, nhảy dây, đá cầu, ô ăn quan,
chơi chuyền, chi chi chành chành , dạy học sinh hát 1 số bài đồng dao quen thuộc.
+ Mua tăm ủng hộ ngời mù: 3.750.000đ; ủng hộ TTGD dạy nghề nhân
đạo và tạo việc làm cho trẻ em tàn tậtVN: 7.012.000đ; ủng hộ đồng bào vùng
núi phía Bắc, vùng sâu, vùng xa : 2.999 chiếc quần áo ấm; ủng hộ Tết vì ngời
nghèo: 5.019.000đ
23
24
Mét giê sinh ho¹t tËp thÓ ngoµi s©n trêng

§¹i héi Chi ®oµn nhiÖm k× 2011 2013 ®– îc tæ chøc nghiªm tóc vµ trang träng.
25
C¶ hai ®éi ®Òu rÊt cè g¾ng trong trËn chung kÕt m«n KÐo co
t¹i HKP§ cÊp Trêng
Ai nhanh h¬n nµo?