lĩnh vực phát triển vận động

Sau khi học xong bài này
học viên nắm được:

Mục tiêu, nội dung phát triển vận
động trong chương trình GDMN

Những điểm mới trong phần GD
phát triển vận động

Cách tổ chức các hoạt động phát
triển vận động cho trẻ theo hướng
tích hợp.
A. MỤC TIÊU

I. Điểm mới về mục tiêu của giáo dục
phát triển vận động:
Mục tiêu:

Trẻ hiểu biết về lợi ích của việc luyện tập vận động
đối với sự phát triển cơ thể và bảo vệ sức khoẻ.

Trẻ có khả năng thực hiện các động tác một cách tự
tin khéo léo: Sử dụng các đồ dùng trong vui chơi,
học tập sinh hoạt và biết thực hiện một số công việc
tự phục vụ.

Trẻ yêu thích vận động, hào hứng tích cực tham gia
vào các hoạt động thể lực của cá nhân, tập thể.

I. Điểm mới về nội dung của giáo dục
phát triển vận động (tt)
Nội dung:
1.Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp:
•
Các động tác hô hấp: hít vào, thở ra.
•
Động tác tay .
•
Động tác lưng, bụng, lườn.
•
Động tác chân.
2. Tập luyện các kỹ năng VĐ cơ bản và phát triển
các tố chất trong VĐ:
•
Đi và chạy
•
Bò, trườn, trèo.
•
Tung, ném, bắt.
•
Bật - nhảy

I. Điểm mới về nội dung của giáo dục
phát triển vận động (tt)
Nội dung(t.t):
3.Tập các cử động của bàn tay, ngón tay, phối
hợp tay - mắt và sử dụng một số đồ dùng, dụng
cụ
•

Cử động bàn tay, ngón tay, cổ tay.
•
Phối hợp tay - mắt
•
Sử dụng một số đồ dùng, dụng cụ

1./ Tích hợp theo chủ đề
2/ Tích hợp trong HĐ học có chủ đích
3/ Tích hợp vào các HĐ trong ngày
II. Hướng dẫn thực hiện nội dung
phát triển vận động.

II. Hướng dẫn thực hiện nội dung
phát triển vận động.

1.Tích hợp nội dung
phát triển VĐ theo chủ đề (tt)
Nội dung GD được tích hợp trong các chủ
đề, căn cứ kế hoạch thực hiện chương trình
theo năm học GV xác định mục tiêu: Kiến
thức, kỹ năng và thái độ sẽ hình thành cho
trẻ theo 5 lĩnh vực phát triển ( Thể chất,
nhận thức, ngôn ngữ, thẩm mỹ, tình cảm
-KN xã hội).