giáo dục trẻ em trong trường học và cộng đồng ở đồng bằng sông Cửu Long

MÔ HÌNH THÍ ĐIỂM
MÔ HÌNH THÍ ĐIỂM
lồng ghép nội dung GD DCAT và PCBBPNTE
trong trường học và cộng đồng ở ĐBSCL
Ths. Nguyễn Thị Kim Dung
Điều phối viên Dự án
Home
Previous
Next
Help

Hình thành từ năm 1978, có bề dày 30 năm nghiên
cứu khoa học giáo dục theo hướng hiện đại và hoà
nhập.

Từ 1994 đến 2004, Trung tâm là đơn vị trực thuộc
Bộ GD&ĐT.

Tháng 4/2008, Trung tâm là đơn vị nghiên cứu trực
thuộc Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.
I. GIỚI THIỆU VỀ TRUNG TÂM CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC
Home
Previous
Next
Help

Viện KHGD Việt Nam là đơn vị nghiên cứu quốc gia
về khoa học giáo dục gồm:

11 Trung tâm trực thuộc và 05 Phòng, Ban chức năng; 02
trường Thực nghiệm


Trường PTCS Thực nghiệm (gồm khối TH và THCS)

Trường THPT Thực nghiệm.
I. GIỚI THIỆU VỀ VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC ViỆT NAM
I. GIỚI THIỆU VỀ VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC ViỆT NAM
Home
Previous
Next
Help

Tổ chức phi chính
Tổ chức phi chính
phủ của Mỹ.
phủ của Mỹ.

Các hoạt động chính: hỗ trợ các chương trình
Các hoạt động chính: hỗ trợ các chương trình
ở Châu Á có nội dung cải thiện luật pháp và
ở Châu Á có nội dung cải thiện luật pháp và
quản trị nhà nước, cải cách và phát triển kinh
quản trị nhà nước, cải cách và phát triển kinh
tế, tăng cường sự tham gia của phụ nữ và
tế, tăng cường sự tham gia của phụ nữ và
quan hệ quốc tế.
quan hệ quốc tế.

Đơn vị phối hợp: Hội liên hiệp phụ nữ, Hội
Đơn vị phối hợp: Hội liên hiệp phụ nữ, Hội
khuyến học và bước đầu là Sở GD&ĐT các

khuyến học và bước đầu là Sở GD&ĐT các
tỉnh thành.
tỉnh thành.
Quỹ Châu Á (TAF)
Quỹ Châu Á (TAF)
Home
Previous
Next
Help

Từ tháng 1/2007 đến tháng 8/2009 triển khai 05 DA nhỏ
trong khuôn khổ DA lớn về PCBBPNTE và DCAT do Quỹ Châu Á
tài trợ cho 72 trường THCS, THPT, Trung tâm GDTX và 16 TT
HTCĐ thuộc 5 tỉnh Nghệ An, Thanh Hoá, An Giang, Cần Thơ,
Kiên Giang và 2 tỉnh Kandal và Takeo của nước bạn
Camphuchia:

Dự án “Nâng cao nhận thức về di cư an toàn cho học sinh phổ
thông trung học hai tỉnh Nghệ An và Thanh Hoá” (Tại 16 đơn vị
trường học và Trung tâm GDTX từ tháng 1/2007 đến 6/2007).

Dự án “Nâng cao nhận thức về di cư an toàn cho học sinh phổ
thông tỉnh An Giang” (Tại 12 đơn vị trường học và TT GDTX từ
tháng 7/2007 đến 12/2007).
II. GIỚI THIỆU CÁC DA LỒNG GHÉP NỘI DUNG DCAT VÀ PCBBPNTE
VÀO TRƯỜNG HỌC VÀ CỘNG ĐỒNG TẠI CÁC TỈNH ĐBSCL
Home
Previous
Next
Help


Dự án mở rộng nâng cao nhận thức về di cư an toàn cho
học sinh phổ thông hai tỉnh Nghệ An và Thanh Hoá (Tại 30
đơn vị trường học và TT GDTX từ tháng 9/2007 đến
8/2008)

Dự án “Nâng cao nhận thức cho thanh thiếu niên sinh
hoạt tại trung tâm học tập cộng đồng hai tỉnh An Giang,
Cần Thơ về di cư an toàn và phòng chống buôn bán phụ
nữ, trẻ em” (Tại 16 TT HTCĐ thuộc An Giang, Cần Thơ và
04 Trường học thuộc tỉnh Takeo, Kandal từ tháng 1/2008
đến 8/2008)
Home
Previous
Next
Help

Dự án mở rộng nâng cao nhận thức về di cư an toàn
cho học sinh thuộc 18 trường của hai tỉnh An Giang
và Kiên Giang (từ tháng 9/2008 đến 8/2009).
Home
Previous
Next
Help
MỤC TIÊU CỦA CÁC DỰ ÁN
MỤC TIÊU CỦA CÁC DỰ ÁN
Home
Previous
Next
Help


Nâng cao nhận thức về Di cư an toàn (DCAT) cho các
nhà giáo dục và học sinh;

Đẩy mạnh giáo dục về DCAT trong trường học;

Xây dựng mô hình giáo dục bền vững về DCAT tại các
trường học, chuyển giao sang các địa phương khác
qua mạng lưới tuyên truyền viên là các giáo viên đã
được Trung tâm CGD đào tạo.
Trong nhà trường phổ thông
Home
Previous
Next
Help
Trong Trung tâm HTCĐ

Nâng cao nhận thức của cộng đồng về nạn buôn
bán phụ nữ, trẻ em và tái hoà nhập cộng đồng cho
các nạn nhân của nạn buôn bán người;

Đẩy mạnh hợp tác khu vực để phòng chống nạn
buôn bán người;

Đẩy mạnh các nguồn lực tại địa phương nhằm đáp
ứng nhu cầu và nâng cao cơ hội cho phụ nữ.
Home
Previous
Next
Help

PHƯƠNG PHÁP TRIỂN KHAI DỰ ÁN
PHƯƠNG PHÁP TRIỂN KHAI DỰ ÁN

Triệt để tận dụng các hình thức giáo dục
ngoài giờ lên lớp, tạo ra một sân chơi mới
hấp dẫn, vui vẻ và bổ ích cho học sinh.

Khai thác nội dung và quỹ thời gian vốn có
trong nhà trường, trung tâm học tập cộng
đồng (HTCĐ) để lồng ghép nội dung giáo
dục.
Home
Previous
Next
Help

Tổ chức truyền thông bằng hình thức nghệ thuật,
nòng cốt là các đội văn nghệ cộng đồng xã
phường.

Tổ chức nhều hình thức tuyên truyền tới cộng
đồng dân cư như: tổ chức sinh hoạt CLB thôn
xóm; lập các chuyên mục phát thanh trên đài
truyền thanh xã phường về chủ đề PCBB người.
PHƯƠNG PHÁP TRIỂN KHAI DỰ ÁN
PHƯƠNG PHÁP TRIỂN KHAI DỰ ÁN
Home
Previous
Next
Help


Khảo sát địa phương: 07 chuyến khảo sát
tại 07 tỉnh; thành lập 05 BCĐ dự án

Thiết kế 48 môđun về PCBBPNTE và DCAT;

Tổ chức 13 hội thảo tập huấn cho 72 đơn vị
trường học và 16 TTHTCĐ thuộc 5 tỉnh Việt
Nam và 2 tỉnh CPC;
Một số hoạt động:
Home
Previous
Next
Help

Tổ chức phát động chiến dịch
Thi viết vẽ sưu tầm
sáng tác tranh ảnh có nội dung DCAT và
PCBBPN&TE
;

Tổ chức 11 chuyến giám sát và hỗ trợ kĩ thuật
cho các đơn vị tham gia dự án; thu nhận hàng
ngàn sản phẩm, biên tập, lựa chọn và in ấn 4 tập
Thiết kế mẫu và Tranh truyện đoạt giải
.

Tổ chức hội thảo tổng kết.
Home
Previous

Next
Help
Triển khai thực hiện
Tổ chức khảo sát tại
Tổ chức khảo sát tại
địa phương
địa phương
Home
Previous
Next
Help
Khảo sát tại Sở GD&ĐT Thanh Hoá
Home
Previous
Next
Help
Khảo sát tại Sở GD&ĐT Nghệ An
Home
Previous
Next
Help
Khảo sát tại Sở GD&ĐT An Giang
Home
Previous
Next
Help
Khảo sát tại Sở GD&ĐT Cần Thơ
Home
Previous
Next

Help
Tại Sở Phụ nữ tỉnh Kandal
Home
Previous
Next
Help
Tại Trường Trung học Hunsen
Huyện KohThum
Home
Previous
Next
Help
Tại Trường Trung học Kohhondal (Huyện Kohondek)
Home
Previous
Next
Help
Làm việc tại Tỉnh Takeo
Home
Previous
Next
Help
Tại Trường Trung học SocAnTuâhLok
Huyện Ki ji Won
Home
Previous
Next
Help
Tại Trường Trung học Hunsen