Giáo án lớp 4: CHÍNH TẢ PHÂN BIỆT: d/gi pps

CHÍNH TẢ
PHÂN BIỆT: d/gi
Bài viết: Thầy giáo em
I/ Mục tiêu:
_ Kiến thức : Viết đúng các chữ có âm đầu d, gi, viết đúng
chính tả bài “Thầy giáo em”
_ Kỹ năng : Rèn học sinh tính cẩn thận
_ Thái độ : Học sinh có ý thức viết đúng chính tả
II/ Chuẩn bị:
_ Giáo viên :
_ Học sinh :
III/ Hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò
1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: “Thương ông”
- Học sinh viết lại những từ sai
Hát

_ 1 học sinh
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới:
_ Giới thiệu bài: Hôm nay các em viết chính tả
phân biệt d/gi (Bài “Thầy giáo em”)
_ Ghi tựa


_ Học sinh lắng nghe
_ Học sinh nhắc lại
 Hoạt động 1: Tìm hiểu
a/ Mục tiêu: Viết được, đúng các từ khó
b/ Phương pháp:

c/ Đồ dùng dạy học:

_ Hoạt động cả lớp
d/ Tiến hành:
_ GV đọc mẫu lần 1
_ Da dẻ thầy giáo như thế nào?
_ Thầy chăm tập thể dục để làm gì?
_ Học sinh không hiểu bài thầy có thái độ như
thế nào?

_ Phân biệt : d/gi
_ Tìm trong bài những từ có phụ âm đầu d/gi

_ Học sinh đọc lại
_ Hồng hào
_ Giữ gìn sức khoẻ
_ Giảng lại cho học sinh
thật hiểu

_ d: da dẻ, dục, dang,
dễ, dẫn, dịu dàng
_ gi: giáo, già, giữ gìn,
giảng giải, giỏi
e/ Kết luận: Học sinh nêu từ chính xác
 Hoạt động 2: Lập bảng
A/ Mục tiêu: Học sinh hiễu nghĩa từ và viết đúng
chính tả
_ Hoạt động cá nhân
b/ Phương pháp:
c/ Đồ dùng dạy học:

d/ Tiến hành:

d
Gi
_ da: da thịt, da dẻ, da trời, dữ dội, dữ tợn
_ dục: Đức dục, thể dục
_ dẻ: da dẻ, hạt dẻ
_ dong: dong nước, dong tre
_ gia: Gia đình, gia vị…
_ Giữ: Giữ gìn, giữ nhà
_ Giục: thúc giục
_ Giẻ: giẻ lau, giẻ rách
_ Giọng: giọng nói, lên
giọng, giọng điệu
 Hoạt động 3: Viết bảng con
a/ Mục tiêu:
b/ Phương pháp:
c/ Đồ dùng dạy học
d/ Tiến hành:


_ Học sinh nêu từ khó
_ Học sinh phân tích từ,
viết bảng con: da dẻ, giữ
gìn, dịu dàng, giảng giải
 Hoạt động 4: Viết chính tả

a/ Mục tiêu:
b/ Phương pháp:
c/ Đồ dùng dạy học

d/ Tiến hành:
_ Giáo viên lưu ý: Tư thế ngồi, ccáh cầm bút,
trình bày
_ Giáo viên đọc mẫu lần 2
_ Giáo viên đọc chính tả
_ Đọc lại cho học sinh dò bài








_ Học sinh viết bài

4- Củng cố:
- Luyện tập
- Giáo viên nhận xét, bổ sung

_ Học sinh làm vở bài
tập
5- Dặn dò: (1’)
- Viết lại các từ sai
- Chuẩn bị: Trên hồ Ba Bể

 Nhận xét tiết học: