Giáo án lớp 4 môn TẬP ĐỌC CỨU MUỐI pptx

TẬP ĐỌC
CỨU MUỐI
Nguyễn T. Ngọc Tú
I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: Hiểu và cảm thụ: một cảnh sinh hoạt ở đồng muối và
tinh thần lao động tự giác, nhiệt tình.
II/ Chuẩn bị:


III/ Hoạt động dạy và học:

Các hoạt động của thầy Các hoạt động của
trò
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ: Lều vịt (4’)
- Học sinh đọc bài và Trả lời câu hỏi
Hát


- Những chi tiết nào miêu tả hình ảnh đàn vịt
con mới nở ?
- Cảnh cụ tư cho vịt ăn được miêu tả bằng
những chi tiết nào ?
- Nêu đại ý
- GV nhận xét – ghi điểm
3. Bài mới: (30) Cứu muối.
_ Giới thiệu bài: Hôm nay Thầy và các em cùng
tìm hiểu bài “Cứu Muối”

_ Học sinh lắng
nghe.
- Hoạt động 1: Đọc mẫu (5’)
Nắm sơ lược giọng đọc toàn bài
Phương pháp : quan sát

Cả lớp
_ Giáo viên đọc mẫu lần 1 – tóm ý _ 1 học sinh đọc to,
lớp đọc thầm gạch
chân từ khó hiểu
trong bài.
- Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Luyện đọc.
Hiểu nội dung bài + đọc đúng yêu cầu.
Phương pháp : Thảo luận, trực quan, giải quyết
vấn đề, thực hành

_ Hoạt động nhóm,
cá nhân.
Đoạn 1: “Từ đầu …………âm u”. _ Học sinh đọc.
_ Khi sắp mưa, cảnh trời có những nét gì khác
thường ?
_ Mây to và nặng,
mặt trời bổng dưng
biến mất nắng như
tấm màng mỏng

cuốn lại. Trời âm u.

_ Ý 1: Cảnh trời, sắp mưa.
_ Giáo viên ghi bảng,: biến mất, tấm màn mỏng,
căng phơi.

_ Học sinh nêu từ
khó đọc, phân tích
và luyện đọc
_ Giáo viên đọc mẫu lần 2 _ Học sinh luyện
đọc đoạn 1 từ 5 – 6
em -> Nhận xét
_ Đoạn 2: “Cứu muối……….rất nhanh” _ Học sinh đọc
_ Cảnh người khẩn trương chạy đi cứu muối
được tác giả miêu tả bằng những chi tiết nào ?
_ Tiếng kêu gọi
nhau vang trên các
cánh đồng mọi
người hối hả lấy
trang cào muối
thành đóng rồi che
phên liếp lên cho
muối khỏi bị ướt,
chảy vì mưa.
_ Cảnh cứu muối còn được tác giả miêu tả qua
nhũ7ng hình ảnh nào ?
_ Mọi người vác đủ
loại dụng cụ: trang
cào, liếp vội vả
chạy.

_ Trang là gì ? _ Đồ dùng gồm
những miếng gỗ tra
vào cán dài, để san,
hoặc cào dồn lại
thành đống.
_ Ý 2: cảnh nhân dân đi cứu muối
_ Giáo viên ghi bảng: thình thịch, dồn dập, phên
liếp, vội vã
_ Học sinh nêu từ
khó đọc, phân tích
và luyện đọc
_ Đoạn 2: Đọc với giọng ntn ? _ Nhanh, dồn dập,
thể hiện sự khẩn
trương.
_ Giáo viên đọc mẫu lần 2 _ Học sinh luyện
đọc đoạn 2 từ 6 –
7em.
Đoạn 3: còn lại _ Học sinh đọc
_ Người ta đi cứu muối bằng những cách nào ? vì
sao những việc đó lại làm hối hả ?
_ Lấy trang cào lại
thành đống -> che
phên liếp lên. Vì
nếu để mưa rơi
xuống thì muối sẽ
ngập nước, phải chờ
nhiều buổi nắng
nữa… muối.
_ Ngùn ngụt nghĩa là gì ?

_ Kết tinh là gì ?



_ Ý 3: Cảnh đồng muối

_ Giáo viên ghi bảng: nom loạng loáng, lấm tấm,
đóng váng, hối hả, vun mặn chát, toát.
_ GV đọc mẫu lần 2
_ Khói nhiều tả ra
không ngớt
_ Từ thể lỏng ->
rắn. Ý trong bài hạt
muối hình thành từ
nước mặn trên ô
muối.
_ Học sinh nêu từ
khó, phân tích và
luyện đọc


_ Học sinh luyện
đọc đoạn 3 từ 4 – 5
em.
Đại ý: Cảnh hoạt động khẩn trương của đồng bào miền biển cứu muối
thoát khỏi cơn mưa.
4/ Củng cố: (4’)
_ 1 học sinh đọc cả bài, nêu đại ý _ Học sinh đọc
_ Em có nhận xét gì về cảnh lao động của người
dân miền biển ?

_ Học sinh trả lời
_ Làm bài tập _ Học sinh làm bài.
_ GDTT: Tinh thần lao động tự giác, nhiệt tình
và sáng tạo.

5/ Dặn dò: (1’)
- Đọc bài, TLCH/SGK
- Chuẩn bị: Qua cầu sông đuống.
Nhận xét tiết học.