Công tác chủ nhiệm lớp - xây dựng tập thể học sinh

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ
Bộ môn Tâm lý – Giáo dục
CÔNG TÁC CHỦ
NHIỆM LỚP-
XÂY DỰNG TẬP
THỂ HỌC SINH
Thạc sĩ. Nguyễn Xuân Long

1. Vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường phổ
thông
Lớp học
là đơn vị
hành
chính cơ
bản
Trong
nhà
trường
phổ
thông
Vai trò của
GVCN

Lớp học
- Số lượng học sinh ổn định
- Lứa tuổi
và trình
độ nhận
thức

- Cùng nhau
tiến hành các
hoạt động:
học tập, vui
chơi, thể thao,
văn nghệ..

Nhà trường
Thay mặt
Làm
công tác
quản lí
TOÀN
DIỆN lớp
học
Hiệu
trưởng
Giáo
viên
chủ
nhiệm

Giáo
viên chủ
nhiệm là
người
QUYẾT
ĐỊNH
đến
thành

công
hay thất
bại trong
công tác
giáo dục
trong
nhà
trường

Công tác quản lí của giáo viên chủ nhiệm
- Hồ sơ, sổ điểm,học bạ
- Các phương tiện dạy học trong
lớp chủ nhiệm
- Theo dõi những biến đổi trong tâm tư, nguyện vọng và tình cảm của mỗi HS.

GVCN là người đại
diện cho quyền lợi và
nghĩa vụ của tập thể
học sinh
Phản ánh với Hiệu
trưởng
Phản ánh giáo viên bộ
môn
Phản ánh lực lượng
giáo dục trong và ngoài
nhà trường
Đề nghị khen thưởng
hay kỉ luật HS lớp mình
Biểu quyết trong hội
đồng khen thưởng và

hội đồng kỉ luật

2. Chức năng của GVCN lớp
Chức năng quản lý
của giáo viên chủ nhiệm
Mang tính hành chính
Mang tính khoa học
Mang tính nghệ thuật

Để thực hiện chức năng quản
lý có hiệu quả GVCN
Xây dựng kế hoạch, tổ chức
triển khai các hoạt động GD
PHÙ HỢP với lớp phụ trách

Xây dựng tập thể và giáo dục toàn diện HS trong lớp học
Đội ngũ cán bộ lớp
Đội ngũ cán bộ Đoàn
Gương mẫu, có
năng lực và nhiệt
tình trong công
tác
GV tham gia
với tư cách
HƯỚNG DẪN
GV tham gia
với tư cách
ĐIỀU KHIỂN

Phối hợp và thống nhất các tác động để giáo dục học sinh lớp

mình chủ nhiệm
Cầu nối
Nhà trường
Xã hội
Giáo viên bộ môn
Gia đình
Cầu nối