Giao án lớp 2 buổi thứ 2

Lun TiÕng viƯt:
Lun ®äc:Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim
I. mơc ®Ých yªu cÇu:
- TiÕp tơc lun ®äc bµi “Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim”.
- BiÕt c¸ch ®äc lu lo¸t, ng¾t nghØ ®óng râ rµng.
- BiÕt thĨ hiƯn lêi cđa c¸c nh©n vËt.
- Cđng cè néi dung bµi.
II. §å dïng d¹y - häc: - B¶ng phơ ghi néi dung cÇn lun ®äc.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ u:
1. Bµi cò:
2. Bµi míi:
a.Giíi thiƯu bµi:
- Nªu mơc tiªu tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng.
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
Phát triển các hoạt động (30’)
Hoạt động 1: Luyện đọc:
Mục tiêu: BiÕt c¸ch ®äc lu lo¸t, ng¾t nghØ
®óng râ rµng. BiÕt thĨ hiƯn lêi cđa c¸c nh©n
vËt.
Phương pháp: : trực quan, giảng giải, phân
tích, đọc mẫu , luyện tập
-GV đọc mẫu
Đọc từng câu :
-GV uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc,
-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục
tiêu )
-GV giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc.
Đọc từng đoạn :
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc, đọc cá
nhân.
* GV tỉ chøc cho HS lµm bµi 1, 2, 3 trong

s¸ch thùc hµnh TV(tr40).
- NhËn xÐt.
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
 Hoạt động cả lớp
 ĐDDH: tranh
-HS theo dõi đọc thầm
 Hoạt động cá nhân
- Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp
- Luyện đọc: quyển, nắn nót,
nguệch ngoạc,
- Tiếp nối nhau đọc các đoạn
1, 2 ,3,4(đọc 2 vòng)
-Thi đọc giữa các nhóm
Lun to¸n
«n c¸c sè ®Õn 100
A- Mơc tiªu:
- Cđng cè vỊ: + Sè cã 1, 2 ch÷ sè, sè trßn chơc.
+ Sè liỊn tríc, sè liỊn sau cđa mét sè; Sè trßn chơc liỊn tríc, liỊn
sau cđa sè trßn chơc.
B- §å dïng: - B¶ng phơ
- Vë BT To¸n 2
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
Hoạt động 1 Cđng cè vỊ: + Sè cã 1, 2
ch÷ sè, sè trßn chơc
Phương pháp: luyện tập
- GV chÊm bµi
- Cã mÊy sè cã 1 ch÷ sè?
- Nªu c¸c sè trßn chơc cã 2 ch÷ sè?
- Cã bao nhiªu sè cã 2 ch÷ sè?

- Sè bÐ nhÊt cã 2 ch÷ sè lµ sè nµo?
- Sè lín nhÊt cã 2 ch÷ sè lµ sè nµo?
Cã bao nhiªu sè trßn chơc cã 2 ch÷ sè?
Hoạt động 1 - Cđng cè vỊ sè liỊn tríc,
sè liỊn sau cđa mét sè; Sè trßn chơc liỊn
tríc, liỊn sau cđa sè trßn chơc.
Phương pháp: luyện tập
Nªu c¸c sè liỊn tríc hc liỊn sau cđa
c¸c sè cho tríc:
3/ C¸c ho¹t ®éng nèi tiÕp:
- Trß ch¬i: Trun ®iƯn
- DỈn dß: ¤n l¹i bµi.
* Bµi 1(SBT): Lµm vë
- 2 HS lµm b¶ng lín
- HS nªu
Cã 10 sè cã 1 ch÷ sè:
0;1;2;3;4;5;6;7;8;9
- HS nhËn xÐt
* Bµi 2( VBTT2): Lµm miƯng
- HS ®äc c¸c sè cã 2 ch÷ sè
- HS nªu
- 90 sè cã 2 ch÷ sè tõ 10 ®Õn 99
- sè 10
- sè 99
- cã 9 sè: 10;20; 30; 40; 50;
60; 70; 80; 90.
* Bµi 3: Lµm vë BTT2
Sè liỊn sau cđa 90 lµ 91
Sè liỊn tríc cđa 90 lµ 89
Sè trßn chơc liỊn sau cđa 70 lµ 80.

- HS nhËn xÐt- Ch÷a bµi

- HS ch¬i
Luyện viết : Ch÷ hoa:
A
I/ Mơc ®Ých yªu cÇu:
RÌn kÜ n¨ng viÕt ch÷:
-BiÕt viÕt ch÷ A hoa theo cì võa vµ nhá.
-BiÕt viÕt øng dơng cơm tõ Anh em thn hßa cì võa vµ nhá; ch÷ viÕt ®óng
mÉu,®Ịu nÐt vµ nèi ch÷ ®óng quy ®Þnh.
II/§å dïng d¹y häc.
GV-MÉu ch÷ hoa A(nh SGK)
HS: Vë
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu õ (3’)
3. Bài mới Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (28’)
 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa
 Mục tiêu: Nắm được cấu tạo nét của chữ A
 Phương pháp: Trực quan.
1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ A
-GV viết bảng lớp.GV hướng dẫn cách viết.
2. HS viết bảng con.
- GV nhận xét uốn nắn.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
 Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng
dụng, mở rộng vốn từ.

 Phương pháp: Đàm thoại.
HS viết bảng con
GV nhận xét và uốn nắn.
 Hoạt động 3: Viết vở
 Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày
cẩn thận.
 Phương pháp: Luyện tập.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
- Chấm, chữa bài.
4. Củng cố – Dặn do ø (2’)
- Hát
 (ĐDDH: chữ mẫu)
HS K,G nªu; HS TB,Y nh¾c
l¹i
HS tËp viÕt 2,3 lỵt(GV gióp
®ì HS Y)
(HS K,G nªu; HS TB,Y nh¾c
l¹i –®a ra lêi khuyªn anh em
trong nhµ ph¶i biÕt yªu th¬ng
nhau.)
.
- HS viết vở
ƠN LUYỆN: TỪ VÀ CÂU
I. MỤC ĐÍCH U CẦU
Giúp học sinh củng cố:
- Khái niệm từ và câu.
- Mối liên hệ giữa sự vật, hoạt động với tên gọi của chúng.
- Biết tìm từ có liên quan đến tên gọi của học sinh theo u cầu.
- Cách dùng từ để dặt câu đơn giản.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu õ (3’)
3. Bài mới Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (28’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
 Mục tiêu: Củng cố khái niệm từ và câu.Mối
liên hệ giữa sự vật, hoạt động với tên gọi của
chúng.Biết tìm từ có liên quan đến tên gọi của
học sinh theo u cầu. Cách dùng từ để dặt câu
đơn giản.
 Phương pháp: luyện tập
Bài 1: HS đọc u cầu (vở bài tập)
Bài 2: - GV chia lớp thành 3 nhóm và giao
nhiệm vụ:
+ Nhóm 1: Tìm những từ chỉ đồ dùng học tập.
+ Nhóm 2: Tìm những từ chỉ hoạt động của HS.
+ Nhóm 3: Tìm những từ chỉ tính nết của HS.
- GV chữa bài trên bảng, HS chữa bài vào vở.
Bài 3: Đặt câu với từ "Đi học", "Học giỏi", "Tập
đọc", "Tập viết"
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
4. Củng cố – Dặn do ø (2’)
- Nhận xét giờ học, tun dương.
- Hát
- HS làm bài, đọc kết quả.
- Lớp cùng GV nhận xét .
-HS nêu u cầu của bài tập.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày,

nhóm khác bổ sung.
- HS thảo luận nhóm 2, đặt
câu với các từ trên.
- Các nhóm thi đua đặt câu.
- HS cùng GV nhận xét, ghi
điểm.
lun viÕt bµi: Tù tht
I.Muc tiªu:
− Hs viÕt ®óng, ®Đp bµi chÝnh t¶:
− RÌn kü n¨ng viÕt cho HS.
− Giao dơc HS ý thøc gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Đp.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Gi¸o viªn Häc sinh
1 .Giíi thiƯu b i:à
- Gv giíi thiƯu bµi cÇn lun.
 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép
- Häc sinh l¾ng nghe
Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn
chép, viết đúng từng khó.
 Phương pháp: Đàm thoại
Thầy chép sẵn đoạn chính tả lên
bảng
- GV đọc đoạn chép trên bảng
-Hướng dẫn HS nắm nội dung.
- YC lun viÕt b¶ng con c¸c tõ khã.
- G v theo dâi,n n¾n.
- Hd häc sinh c¸ch tr×nh bµy.
 Hoạt động 2: :Luyện viết chính tả
 Mục tiêu: Nghe và viết đúng
chính tả bài tập đọc Tù tht ( C¶

bµi)
 Phương pháp: Luyện tập
- GV đọc bài cho HS viết
-Y/C häc sinh ®ỉi chÐo vë ®Ĩ so¸t lçi
-Theo dõi uốn nắn
- GV chấm, chữa bài
3 . Cđng cè- dỈn dß:
-NhËn xÐt giê häc- DỈn häc sinh vỊ
nhµ lun viÕt
§ D DH: B¶ng phơ
- Häc sinh l¾ng nghe
- Hs lun viÕt ë b¶ng con.
- L¾ng nghe ®Ĩ thùc hiƯn.

§ D DH: Vë tËp viÕt
-HS viết bài vào vở.
-2 HS ngåi c¹nh nhau ®ỉi chÐo vë ®Ĩ
so¸t lçi
Luyện toán
ôn: so sánh số có hai chữ số- số hạng, tổng.
A- Mục tiêu:
- Củng cố cho HS: So sánh số có hai chữ số; Tên gọi các thành phần
trong phép cộng.
- Rèn KN so sánh số có 2 chữ số, đặt tính, tính toán cho HS.
B- Đồ dùng:
- Vở BTT
C- Các HĐ dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Ôn luyện:

a,Hoạt động 1:- So sánh số có 2 chữ số:
- Để so sánh số có 2 chữ số ta làm ntn?
- Gv hớng dẫn cách so sánh, sau đó mới làm
bài.
* L u ý: Số nào cộng với 0 vẫn bằng chính
số đó.
3/ Các HĐ nối tiếp:
- Trò chơi: Tính nhanh.
- Dặn dò: VN ôn bài.
- Hát.
* Bài 2( VBT):
- Đọc đề, nêu yêu cầu
- Hs nêu
- Làm vở
- Đổi vở, chữa bài
* Bài 4(VBT):
- Đọc đề, nêu y/c
- Làm vở
- Đổi vở - chữa bài
* Bài5(VBT):
- HS nêu miệng- Làm
vở.
* Bài 2 (Tr 5):
- 2- 3 HS làm bảng lớn
- Lớp làm vở.
* Bài 4(Tr 5):
- Đọc đề, nêu y/ c
- Làm vở
Luyện toán
ôn : số bị trừ - số trừ - hiệu

A- Mục tiêu:
- Củng cố về tên gọi các thành phần trong phép trừ và giải toán có lời văn.
- Rèn KN trừ không nhớ
- GD HS ý thức tự giác học tập
B - Đồ dùng
- Bảng phụ chép sẵn bài 2( Vở BTT)
- Vở , bút.
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Bài mới:
- Gv treo bảng phụ
- Muốn điền số vào ô trống ta làm nh thế
nào?
- GV chấm bài
- Nhận xét
- Chữa bài
- GV hớng dẫn HS:
3 - 3; 19 - 19 ; 78 - 78
4/ Các hoạt động nối tiếp:
* Trò chơi:" Ai nhanh hơn"
- GV ghi phép trừ bất kỳ
* Dặn dò: Ôn lại bài
- Hát
* Bài 1( Vở BTT):
- Làm vở bài tập
- Đổi vở - chữa bài
* Bài 2( Vở BTT): Miệng
- HS nêu
- Nhận xét

- Chữa bài
* Bài 4( Vở BTT):Làm vở
- Đọc đề
- Tóm tắt
- Làm bài
- 1 HS làm trên bảng lớp
* Bài 5( Vở BTT): Miệng
- HS nêu
- Nhận xét
- HS gọi tên các thành phần và kết
quả của phép trừ
- Cho điểm lẫn nhau.
Lun TiÕng viƯt:
Lun ®äc bµi:PhÇn thëng
I. mơc ®Ých yªu cÇu:
- TiÕp tơc lun ®äc bµi “PhÇn thëng”.
- BiÕt c¸ch ®äc lu lo¸t, ng¾t nghØ ®óng râ rµng.
- BiÕt thĨ hiƯn lêi cđa c¸c nh©n vËt.
- Cđng cè néi dung bµi.
II. §å dïng d¹y - häc: - B¶ng phơ ghi néi dung cÇn lun ®äc.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ u:
1. Bµi cò:
2. Bµi míi:
a.Giíi thiƯu bµi:
- Nªu mơc tiªu tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng.
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
Phát triển các hoạt động (30’)
Hoạt động 1: Luyện đọc:
Mục tiêu: BiÕt c¸ch ®äc lu lo¸t, ng¾t nghØ
®óng râ rµng. BiÕt thĨ hiƯn lêi cđa c¸c nh©n

vËt.
Phương pháp: : trực quan, giảng giải, phân
tích, đọc mẫu , luyện tập
-GV đọc mẫu
Đọc từng câu :
-GV uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc,
-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục
tiêu )
-GV giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc.
Đọc từng đoạn :
Thi ®äc:
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc, đọc cá
nhân.
- NhËn xÐt .
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
 Hoạt động cả lớp
 ĐDDH: tranh
-HS theo dõi đọc thầm
 Hoạt động cá nhân
- Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp
- Tiếp nối nhau đọc các đoạn
(đọc 2 vòng)
1 HS ®äc c¶ bµi
Luyện viết : Ch÷ hoa: ¡;¢
I/ Mơc ®Ých yªu cÇu:
RÌn kÜ n¨ng viÕt ch÷:
-BiÕt viÕt ch÷ ¡,¢ hoa theo cì võa vµ nhá.
-BiÕt viÕt øng dơng cơm tõ Ăn chậm nhai kó cì võa vµ nhá; ch÷ viÕt ®óng
mÉu,®Ịu nÐt vµ nèi ch÷ ®óng quy ®Þnh.
II/§å dïng d¹y häc.

GV-MÉu ch÷ hoa ¡,¢(nh SGK) ;HS: Vë
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu õ (3’)
3. Bài mới Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (28’)
 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa
 Mục tiêu: Nắm được cấu tạo nét của chữ ¡,
¢
 Phương pháp: Trực quan.
3. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ ¡,¢
-GV viết bảng lớp.GV hướng dẫn cách viết.
4. HS viết bảng con.
- GV nhận xét uốn nắn.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
 Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng
dụng, mở rộng vốn từ.
 Phương pháp: Đàm thoại.
HS viết bảng con
GV nhận xét và uốn nắn.
 Hoạt động 3: Viết vở
 Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày
cẩn thận.
 Phương pháp: Luyện tập.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
- Chấm, chữa bài.
4. Củng cố – Dặn do ø (2’)
- Hát

 (ĐDDH: chữ mẫu)
HS K,G nªu; HS TB,Y nh¾c
l¹i
HS tËp viÕt 2,3 lỵt(GV gióp
®ì HS Y)
(HS K,G nªu; HS TB,Y nh¾c
l¹i
.
- HS viết vở
Luyện toán
ôn tên gọi các thành phần trong phép cộng và phép trừ
A- Mục tiêu:
- Củng cố cho HS nắm chắc tên gọi các thành phần trong phép cộng, phép trừ
- Rèn KN cộng, trừ ( không nhớ) và giải toán có lời văn.
- GD HS ý thức tự giác học tập
B- Đồ dùng:
- Bảng phụ
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Nêu tên gọi các thành phần trong phép
cộng( phép trừ)?
3/ Bài mới:
- Gv treo bảng phụ
* Lu ý cách đặt tính
- GV chấm bài
* L u ý: Chỉ ghi tên đơn vị ở kết quả tính
4/ Các hoạt động nối tiếp:
* Trò chơi: Tính nhẩm nhanh

90 - 30 - 10 =
80 - 50 - 20 =
30 + 20 + 10 =
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
- HS nêu
- Nhận xét
* Bài 1( VBTT):
- HS điền miệng
- HS nhận xét
* Bài 2( tr 19 SGK):
- HS làm bảng con
- Vài HS làm bảng lớp
- Nhận xét
* Bài 3: Làm vở
- Đọc đề- Tóm tắt
- Làm vở
- 1 HS chữa bài
ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP
I / Mơc tiªu
- Củng cố hiểu biết về từ và câu có liên quan đến học tập
- Biết dùng dấu chấm hỏi và trả lời câu hỏi .
II / C¸c ho¹t ®éng d¹y
A Bµi cò: Tìm từ chỉ hoạt động của học sinh
A. B µi míi
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
Phát triển các hoạt động (28’)
 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1,2
 Mục tiêu: Biết dùng từ đặt câu

 Phương pháp: Thực hành
-Bài 1(VBT) : Tìm các từ có tiếng : học, tập
(học hành, tập đọc)
Bài 2 : Thi đặt câu với mỗi tư øtìm được
-Đặt câu với từ tìm được ở bài 1
-Với mỗi từ đăït 1 câu . Thầy cho học sinh
trao đổi theo nhóm, các nhóm thi đua theo
cách tiếp sức. Thầy chọn nhóm trọng tài
gồm 3 học sinh. Sau mỗi học sinh đọc xong
1 câu, các trọng tài cùng đồng thanh nhận
xét : đúng / sai. Thầy đếm số lượng câu.
Nhóm nào đăït được đúng tất cả các câu, lại
đăït nhiều câu hơn, nhanh hơn là thắng.
 Hoạt động 3: Trò chơi .(ĐDDH:Bảng
cài)
-Chọn từ sắp xếp lại rồi gắn lên bảng cài
4. Củng cố – Dặn do ø (2’)
-Câu hỏi dùng làm gì ?
-Cuối câu hỏi đăït dấu gì ?
ĐDDH: Bảng phụ
-Hoạt động nhóm: HS lµm bµi
vµo b¶ng nhãm.
-§¹i diƯn nhãm tr×nh bµy.
-GV vµ c¶ líp nhËn xÐt
-4 học sinh trong nhóm đứng
lên lần lượt đọc câu mình đã
đặt :
* Em học hành chăm chỉ
* Em thích môn tập đọc
- Sắp xếp lại các từ để chuyển

mỗi câu thành 1 câu mới.
- 1 học sinh làm mẫu :
* Bác Hồ rất yêu thiếu nhi
 Thiếu nhi rất yêu Bác Hồ
Câu hỏi dùng để hỏi
-Đặt dấu hỏi
lun viÕt bµi: lµm viƯc thËt lµ vui
I.Muc tiªu:
− Hs viÕt ®óng, ®Đp bµi chÝnh t¶: Lµm viƯc thËt lµ vui
− RÌn kü n¨ng viÕt cho HS.
− Giao dơc HS ý thøc gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Đp.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Gi¸o viªn Häc sinh
1 .Giíi thiƯu b i:à
- Gv giíi thiƯu bµi cÇn lun.
 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép
Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn
chép, viết đúng từng khó.
 Phương pháp: Đàm thoại
Thầy chép sẵn đoạn chính tả lên
bảng
- GV đọc đoạn chép trên bảng
-Hướng dẫn HS nắm nội dung.
- YC lun viÕt b¶ng con c¸c tõ khã.
- G v theo dâi,n n¾n.
- Hd häc sinh c¸ch tr×nh bµy.
 Hoạt động 2: :Luyện viết chính tả
 Mục tiêu: Nghe và viết đúng
chính tả bài tập đọc Lµm viƯc thËt
lµ vui ( C¶ bµi)

 Phương pháp: Luyện tập
- GV đọc bài cho HS viết
-Y/C häc sinh ®ỉi chÐo vë ®Ĩ so¸t lçi
-Theo dõi uốn nắn
- GV chấm, chữa bài
3 . Cđng cè- dỈn dß:
-NhËn xÐt giê häc- DỈn häc sinh vỊ
nhµ lun viÕt
- Häc sinh l¾ng nghe
§ D DH: B¶ng phơ
- Häc sinh l¾ng nghe
- Hs lun viÕt ë b¶ng con.
- L¾ng nghe ®Ĩ thùc hiƯn.

§ D DH: Vë tËp viÕt cã « li
-HS viết bài vào vở.
-2 HS ngåi c¹nh nhau ®ỉi chÐo vë ®Ĩ
so¸t lçi

Lun to¸n
«n phÐp céng cã tỉng b»ng 10
I Mơc tiªu
- TiÕp tơc cđng cè cho HS phÐp céng cã tỉng b»ng 10
- Cđng cè cho HS xem giê ®óng trªn mỈt ®ång hå
- Gi¸o dơc HS ch¨m chØ häc tËp
II Đồ dùng dạy học
GV : Mô hình đồng hồ
HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ

- GV yêu cầu HS tính
3 + 7 = 5 + 5 =
2 + 8 = 4 + 6 =
2 Bài mới
* Bài 1 ( VBT / 14 )
- Khi đổi vị trí các số hạng trong một
tổng thì tổng thế nào ?
- GV nhận xét bài làm của HS
* Bài 2 ( VBT / 14 )
- Củng cố cho HS cách đặt tính
- GV nhận xét
* Bài 3 ( VBT / 14 )
- Củng cố cho HS kĩ năng tính nhẩm
- GV nhận xét
* Bài 4 ( VBT / 14 )
- Củng cố cho HS cách xem giờ
- GV nhận xét
IV Hoạt động nối tiếp
Trò chơi: Ai nhanh nhất
7 + 3 + 6
6 + 4 + 8
9 + 1 + 2
2 + 8 + 9
GV phổ biến luật chơi
-GV và cả lớp nhận xét tuyên bố ngời
thắng cuộc.
- 2 HS lên bảng làm
- Dới lớp làm bảng con
- Nhận xét
+ HS nêu yêu cầu bài toán

- HS trả lời
- HS làm vào VBT
- Đổi vở cho bạn, kiểm tra, nhận xét
+ HS nêu yêu cầu bài toán
- HS tự làm bài
+ HS nêu yêu cầu bài toán
- HS làm bài vào VBT
+ HS nêu yêu cầu bài toán
- HS nhìn vào hình vẽ
- Ghi số giờ vào chỗ chấm
- Chữa bài
- học sinh thực hành chơi
Luyện Tiếng việt:
Luyện đọc bài:Bạn của Nai Nhỏ
I. mục đích yêu cầu:
- Tiếp tục luyện đọc bài Bạn của Nai Nhỏ.
- Biết cách đọc lu loát, ngắt nghỉ đúng rõ ràng.
- Biết thể hiện lời của các nhân vật.
- Củng cố nội dung bài.
II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Bài cũ:
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
- Nªu mơc tiªu tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng.
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
Phát triển các hoạt động (30’)
Hoạt động 1: Luyện đọc:
Mục tiêu: BiÕt c¸ch ®äc lu lo¸t, ng¾t nghØ
®óng râ rµng. BiÕt thĨ hiƯn lêi cđa c¸c nh©n

vËt.
Phương pháp: : trực quan, giảng giải, phân
tích, đọc mẫu , luyện tập
-GV đọc mẫu
Đọc từng câu :
-GV uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc,
-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục
tiêu )
-GV giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc.
Đọc từng đoạn :
Thi ®äc §äc ph©n vai)
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc, đọc cá
nhân.
- NhËn xÐt .
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
 Hoạt động cả lớp
 ĐDDH: tranh
-HS theo dõi đọc thầm
 Hoạt động cá nhân
- Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp
- Tiếp nối nhau đọc các đoạn
(đọc 2 vòng)
1 HS ®äc c¶ bµi
Luyện viết : Ch÷ hoa: B
I/ Mơc ®Ých yªu cÇu:
RÌn kÜ n¨ng viÕt ch÷:
-BiÕt viÕt ch÷ hoa B theo cì võa vµ nhá.
-BiÕt viÕt øng dơng cơm tõ BẠN BÈ SUM HỌP cì võa vµ nhá; ch÷ viÕt ®óng
mÉu,®Ịu nÐt vµ nèi ch÷ ®óng quy ®Þnh.
II/§å dïng d¹y häc.

GV-MÉu ch÷ hoa B(nh SGK)
HS: Vë
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu õ (3’)
3. Bài mới Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (28’)
 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa
 Mục tiêu: Nắm được cấu tạo nét của chữ B
 Phương pháp: Trực quan.
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ B
-GV viết bảng lớp.GV hướng dẫn cách viết.
HS viết bảng con.
- GV nhận xét uốn nắn.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
 Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng
dụng, mở rộng vốn từ.
 Phương pháp: Đàm thoại.
HS viết bảng con
GV nhận xét và uốn nắn.
 Hoạt động 3: Viết vở
 Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày
cẩn thận.
 Phương pháp: Luyện tập.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
- Chấm, chữa bài.
4. Củng cố – Dặn do ø (2’)
- Hát

 (ĐDDH: chữ mẫu)
HS K,G nªu; HS TB,Y nh¾c
l¹i
HS tËp viÕt 2,3 lỵt(GV gióp
®ì HS Y)
-(HS K,G nªu; HS TB,Y nh¾c
l¹i – Bạn bè ở khắp nơi trở
về quây quần họp mặt đông
vui.
- HS viết vở
ÔN LUYỆN TỪ vµ c©u
TỪ CHỈ SỰ VẬT (DANH TỪ)
I. Mục tiêu
-Cđng cè vỊ c¸c dïng thuật ngữ: Danh từ, nhận biết được danh từ trong lời nói.
-Cđng cè vỊ c¸ch đặt câu theo mẫu: Ai? – là gì?
II. Chuẩn bò:GV: Tranh – bảng phụ: câu mẫu ; HS: VBT
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu õ (3’)
3. Bài mới :Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)
Phát triển các hoạt động (28’)
 Hoạt động 1: Luyện tập
 Mục tiêu: Nhận biết danh từ qua tranh
 Phương pháp: Trực quan
Bài 1(VBT): Nêu yêu cầu của bài tập
-Cho HS đọc và chỉ tay vào tranh những từ chỉ
người, đồ vật, loài vật, cây cối.
-Hướng dẫn HS làm vở.
-Giới thiệu khái niệm về danh từ SGK

 Hoạt động 2: Thực hành
 Mục tiêu: Thi tìm nhanh các từ chỉ sự vật
 Phương pháp: Trực quan
Bài 2(VBT): Cho mỗi nhóm tìm các danh từ
+ Nhóm 1: 2 cột đầu
+ Nhóm 2: 2 cột sau
 Hoạt động 3: Làm quen với câu
 Mục tiêu: Đặt câu theo mẫu: Ai là gì? Con
gì? Cái gì?
 Phương pháp: Thực hành
Bµi 3(VBT):
-Khuyến khích HS đặt câu về chủ đề bạn bè.
-GV nhận xét chung
4. Củng cố – Dặn do ø (2’)
- Hát
 ĐDDH: tranh
- HS nêu
- HS đọc
HS làm vở
- HS đọc ghi nhớ
 ĐDDH: thẻ từ
-Lớp chia 2 nhóm
- HS thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình
bày. Nhận bộ thẻ từ gắn
vào bảng phụ.
 ĐDDH: câu mẫu
-§ặt câu theo mẫu
- HS đặt câu
- Lớp nhận xét

Lun viÕt bµi: Danh s¸ch häc sinh Tỉ 1 líp 2A
I.Muc tiªu:
− Hs viÕt ®óng, ®Đp bµi chÝnh t¶: Danh s¸ch häc sinh Tỉ 1 líp 2A
− RÌn kü n¨ng viÕt cho HS.
− Giao dơc HS ý thøc gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Đp.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Gi¸o viªn Häc sinh
1 .Giíi thiƯu b i:à
- Gv giíi thiƯu bµi cÇn lun.
 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép
Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn
chép, viết đúng từng khó.
 Phương pháp: Đàm thoại
Thầy chép sẵn đoạn chính tả lên
bảng
- GV đọc đoạn chép trên bảng
-Hướng dẫn HS nắm nội dung.
- YC lun viÕt b¶ng con c¸c tõ khã.
- G v theo dâi,n n¾n.
- Hd häc sinh c¸ch tr×nh bµy.
 Hoạt động 2: :Luyện viết chính tả
 Mục tiêu: Nghe và viết đúng chính
tả bài tập đọc Danh s¸ch häc sinh
Tỉ 1 líp 2A ( C¶ bµi)
 Phương pháp: Luyện tập
- GV đọc bài cho HS viết
-Y/C häc sinh ®ỉi chÐo vë ®Ĩ so¸t lçi
-Theo dõi uốn nắn
- GV chấm, chữa bài
3 . Cđng cè- dỈn dß:

-NhËn xÐt giê häc- DỈn häc sinh vỊ
nhµ lun viÕt
- Häc sinh l¾ng nghe
§ D DH: B¶ng phơ
- Häc sinh l¾ng nghe
- Hs lun viÕt ë b¶ng con.
- L¾ng nghe ®Ĩ thùc hiƯn.

§ D DH: Vë tËp viÕt
-HS viết bài vào vở.
-2 HS ngåi c¹nh nhau ®ỉi chÐo vë ®Ĩ
so¸t lçi
Luyện toán
Luyện tập 26 + 4 , 36 + 24
I Mục tiêu
- Củng cố cho HS phép cộng có tổng là số tròn trục
- Củng cố về giải toán có lời văn
- Rèn kĩ năng tính toán nhanh
II Đồ dùng dạy học
GV : VBT
HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra bài cũ
- GV yêu cầu HS đặt tính rồi tính
52 + 8 45 + 25
- GV nhận xét bài làm của HS
2 Bài mới
* Bài 1 VBT / 15

- GV nhận xét bài làm của HS
* Bài 2 VBT / 15
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
* bài 3 VBT / 15
- Củng cố cho HS phép cộng có tổng là
số tròn chục
* Bài 4 VBT / 15
- Củng cố cho HS về hình vuông, hình
tam giác
- GV nhận xét
- 2 HS lên bảng làm
- Cả lớp làm bảng con
- Nhận xét
+ HS nêu yêu cầu bài toán
- HS tự làm bài
- Đổi vở cho bạn, kiểm tra, nhận xét
+ HS nêu yêu cầu bài toán
- 1 HS lên bảng làm
- Cả lớp làm vào vở bài tập
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng
+ HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào VBT
- Đổi vở cho bạn, nhận xét
+ HS đọc yêu cầu
- HS làm VBT
IV Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- Khen những em làm bài tốt
Luyện toán
9 cộng với một số

A- Mục tiêu:
- Củng cố cách cộng các số có dạng 9 = 8 + 1;7 = 1 + 6.
- Rèn KN tính toán nhanh chính xác
- GD HS ham học toán.
B- Đồ dùng:
- Vở BTT
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Bài mới:
- GV HD : Số tròn chục là những số
nào?
- GV chấm bài.
4/ Các hoạt động nối tiếp:
* Trò chơi: " Nhẩm nhanh"
9 + 6 + 1 =
9 + 8 + 1 =
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
* Bài 1( Vở BTT tr 16)
-HS làm vở BT
- Đổi vở
- Chữa bài
* Bài 2:( Vở BTT tr 16)
- Làm vở BT
- Đổi vở - chữa bài
* Bài 3: Làm miệng
- HS nêu( 10; 20; 30; 80;
90
- Nhận xét

* Bài 2( tr 16):
- HS làm bảng con
- Chữa bài
* Bài 4: Làm vở
- Đọc đề- Tóm tắt
- Làm vào vở
- Chữa bài
Luyện Tiếng việt:
Luyện đọc bài:Bím tóc đuôi sam
I. mục đích yêu cầu:
- Tiếp tục luyện đọc bài Bím tóc đuôi sam.
- Biết cách đọc lu loát, ngắt nghỉ đúng rõ ràng.
- Biết thể hiện lời của các nhân vật.
- Củng cố nội dung bài.
II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Bài cũ:
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi đầu bài lên bảng.
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
Phát triển các hoạt động (30’)
Hoạt động 1: Luyện đọc:
Mục tiêu: BiÕt c¸ch ®äc lu lo¸t, ng¾t nghØ
®óng râ rµng. BiÕt thĨ hiƯn lêi cđa c¸c nh©n
vËt.
Phương pháp: : trực quan, giảng giải, phân
tích, đọc mẫu , luyện tập
-GV đọc mẫu
Đọc từng câu :

-GV uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc,
-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục
tiêu )
-GV giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc.
Đọc từng đoạn :
Thi ®äc §äc ph©n vai)
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc, đọc cá
nhân.
- NhËn xÐt .
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
 Hoạt động cả lớp
 ĐDDH: tranh
-HS theo dõi đọc thầm
 Hoạt động cá nhân
- Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp
- Tiếp nối nhau đọc các đoạn
(đọc 2 vòng)
1 HS ®äc c¶ bµi
Luyện viết : Ch÷ hoa: C
I/ Mơc ®Ých yªu cÇu:
RÌn kÜ n¨ng viÕt ch÷:
-BiÕt viÕt ch÷ hoa C theo cì võa vµ nhá.
-BiÕt viÕt øng dơng cơm tõ BẠN BÈ SUM HỌP cì võa vµ nhá; ch÷ viÕt ®óng
mÉu,®Ịu nÐt vµ nèi ch÷ ®óng quy ®Þnh.
II/§å dïng d¹y häc.
GV-MÉu ch÷ hoa B(nh SGK)
HS: Vë
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)

2. Bài cu õ (3’)
3. Bài mới Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (28’)
 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa
 Mục tiêu: Nắm được cấu tạo nét của chữ C
 Phương pháp: Trực quan.
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ C
-GV viết bảng lớp.GV hướng dẫn cách viết.
-Y/C HS viết bảng con.GV nhận xét uốn nắn.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
 Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng
dụng, mở rộng vốn từ.
 Phương pháp: Đàm thoại.
HS viết bảng con
GV nhận xét và uốn nắn.
 Hoạt động 3: Viết vở
 Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày
cẩn thận.
 Phương pháp: Luyện tập.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
- Chấm, chữa bài.
4. Củng cố – Dặn do ø (2’)
- Hát
 (ĐDDH: chữ mẫu)
HS K,G nªu; HS TB,Y nh¾c
l¹i
HS tËp viÕt 2,3 lỵt(GV gióp
®ì HS Y)
-(HS K,G nªu; HS TB,Y nh¾c

l¹i – Chia ngọt sẻ
bùi:Nghóa là yêu thương
đùm bọc lẫn nhau sung
sướng cùng hưởng, cực khổ
cùng chòu
vui.
- HS viết vở

Luyện toán
ôn bài : 29 + 5
A- Mục tiêu:
- Củng cố cách cộng dạng 29 + 5( cộng có nhớ) Bằng tính viết
- Rèn KN cộng chính xác
- GD HS yêu thích môn học.
B- Đồ dùng:
- Vở BTT
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Bài mới:
* Bài 1( Vở BTT):
79 + 3 = 49 + 7 =
29 + 9 = 9 + 39 =
* Lu ý cách đặt tính theo cột dọc
* Bài 2 (Tr 18):
* Bài 2( Tr 18):
* Bài 2( Tr 16):
* Bài 3( Tr 18):
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Chấm bài - Nhận xét
- Chữa bài.
4/ Các hoạt động nối tiếp:
*Trò chơi: Ai nhanh hơn
29 + 8 =
29 + 1 + 7 =
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
- HS làm bảng con
- Nhận xét
- Chữa bài
- HS làm vở BTT
- Đổi vở
- Chữa bài
- Hs làm phiếu HT
- Chữa bài
- HS làm vở BTT
- Chữa bài
- Đọc đề
- Tóm tắt
- Làm vào vở
- Chữa bài
Luyện bảng 8 cộng với một số. Giải toán có lời văn.
A- Mục tiêu:
- Học thuộc bảng 8 cộng với một số
- Vận dụng bảng cộng để tính nhẩm và giải toán có lời văn
- GD HS yêu thích môn toán
B- Đồ dùng;
- Vở BTT
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Đọc bảng 8 cộng với một số?
3/ Bài mới:
- GV chấm bài
- Nhận xét
4/ Các hoạt động nối tiếp:
* Trò chơi: Truyền điện
- Thi đọc thuộc lòng bảng 8
cộng với một số
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
- HS đọc
- HS nhận xét
* Bài 1( Tr 21 Vở BTT):
- HS làm miệng
- Nhận xét
* Bài 2:
- HS làm phiếu HT
- Chữa bài
* Bài 4:
- Đọc đề
- Tóm tắt
- Làm bài vào vở
- Chữa bài
* Bài 5:
- HS làm vở BT
- HS chữa bài
- Nhận xét

Tuần 5: ôn bài: 38 + 25
A- Mục tiêu:
- Củng cố cách cộng dạng 38 + 25( cộng có nhớ qua 10)
- Rèn KN tính nhanh chính xác
- GD HS ham học toán
B- Đồ dùng:
- Bảng phụ chép sẵn bài 2( Vở BTT)
- Vở BTT
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Bài mới:
- Treo bảng phụ
- HD HS làm bài
- Chấm bài- Nhận xét
- GV HD: So sánh số hạng thứ hai; Tổng
nào có số hạng thứ hai lớn hơn thì tổng đó
lớn hơn và ngợc lại.
4/ Các hoạt động nối tiếp:
* Trò chơi: Nhẩm nhanh
8 + 5 = 28 + 2 + 7 =
8 + 2 + 3 = 28 + 9 =
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
* Bài 1( Tr 23 VBT):
- Hs làm phiếu HT
- Chữa bài
* Bài 2:
- HS thực hiện vào vở
- Đổi vở

- Chữa bài
* Bài 3: Làm vở
- Đọc đề- Tóm tắt
- Làm bài vào vở
- Chữa bài
* Bài 4:
- HS làm vở BT
- đổi vở
- Chữa bài
Toán ( Tăng)
Ôn luyện bài toán về nhiều hơn
A- Mục tiêu:
- Củng cố cho HS cách giải bài toán về nhiều hơn
- Rèn KN giải toán - Vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán
B- Đồ dùng:
- Vở BTT
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Muốn tìm số lớn ta làm ntn?
3/ Bài mới:
6 bút
Hoà
2 bút
Lan
? bút
- Hát
- HS nêu
- Nhận xét

*Bài 1( tr 26):
- Đọc đề- Tóm tắt
- Làm bài vào vở
* Bài 3: