Giáo án kỹ thuật lớp 5 - Bài 4 : THÊU CHỮ V (tiết 2,3) pot

Giáo án kỹ thuật lớp 5 - Bài 4 :
THÊU CHỮ V (tiết 2,3)

I. Mục tiêu: HS cần phải :
- Biết cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ
V.
- Thêu được các mũi thêu chữ V đúng qui trình,
đúng kĩ thuật.
- Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Mẫu thêu chữ V.
- Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ
V(váy, áo, khăn tay,. . . ).
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang
16.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Nêu đặc điểm của đường thêu chữ V ở mặt phải,
mặt trái đường thêu.
- GV nhận xét , ghi điểm.
2. Bài mới:

T
G
Hoạt động của thầy Hoạt động
của trò
1’
25
’

7’

a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 3: HS thực hành.
 MT: HS thêu được các mũi
thêu chữ V đúng qui trình,
đúng kĩ thuật.
 Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu
chữ V.
- Gọi HS lên thực hiện thao tác
thêu 2- 3 mũi thêu chữ V
- GV nhận xét và hệ thống lại cách
thêu chữ V.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị thực
hành của HS.
- GV gọi HS nêu các yêu cầu của
sản phẩm(mục III/19).
- GV quan sát, uốn nắn và hướng
- HS nh
ắc lại
đề.

- 1 HS.
- 2 HS.


- 2 HS.
- HS th
ực
hành thêu
chữ V theo
nhóm.





3’



dẫn thêm cho HS.

c. Hoạt động 4: Đánh giá sản
phẩm.
 MT: HS trưng bày được sản
phẩm .
 Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản
phẩm .
- Cử HS đánh giá sản phẩm của
bạn theo các yêu cầu .
- GV đánh giá , nhận xét kết quả
thực hành của HS.
3. Củng cố- Dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét thái độ, tinh thần


-
4 nhóm
trưng bày.
- 2 HS.


- 2 HS đọc
ghi nhớ.


học tập của HS.
- Dặn dò HS chuẩn bị vật liệu và
dụng cụ cho tiết sau.

IV. Rút kinh nghiệm.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .