Giáo án kỹ thuật lớp 5 - Bài 9 : NẤU CƠM (tiết 2) ppsx

Giáo án kỹ thuật lớp 5 - Bài 9 : NẤU CƠM (tiết 2)

I. Mục tiêu: HS cần phải :
- Biết cách nấu cơm.
- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm
giúp đỡ gia đình.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Gạo tẻ; nồi cơm thường và nồi cơm điện; bếp ga
du lịch; dụng cụ đong gạo; rá, chậu để vo gạo; đũa
nấu cơm.
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) 02 HS
- Có mấy cách nấu cơm? Đó là những cách nào?
- Nêu ghi nhớ của bài 9.
* GV nhận xét , ghi điểm.

T
G
Hoạt động của thầy Hoạt động của
trò

1’

25
’

2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 3:
Tìm hiểu cách nấu cơm b
ằng
nồi cơm điện
* MT: HS biết cách nấu cơm
bằng nồi cơm điện.
* Cách tiến hành:
- GV hư
ớng dẫn HS đọc nội dung
mục 2 và quan sát hình 4
- Yêu c
ầu HS so sánh những
nguyên liệu và d
ụng cu cần chuẩn
bị để nấu cơm bằng nồi cơm đi
ện

- HS nh
ắc lại
đề.

- HS đọc v
à
quan sát
-
HS so sánh và
trả lời.
- HS trả lời.





6’






4’




với bằng bếp đun.
- Yêu cầu HS nêu cách nấu c
ơm
bằng nồi cơm điện và so sánh v
ới
cách nấu cơm bằng bếp đun.

- GV gọi HS lên thực hiện các
thao tác chuẩn bị và các bước
nấu cơm bằng nồi cơm điện.
- GV quan sát, uốn nắn cho HS.
c. Hoạt động 4: Đánh giá kết
quả học tập.
 MT: HS nắm được nội dung
bài.
 Cách tiến hành:
- Sử dụng câu hỏi cuối bài đ
ể
đánh giá kết quả học tập của HS.

- GV nhận xét, đánh giá kết quả
học tập của HS.

- 2 HS lên bảng.








- 2 HS .



- 2 HS đ

ọc ghi
nhớ.

3. Củng cố- Dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong
SGK.
- GV nhận xét ý thức học tập của
HS.
- Dặn dò HS chuẩn bị bài học
sau.

IV. Rút kinh nghiệm.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .