Giáo án khoa học lớp 5 Bài dạy: ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG docx

Giáo án khoa học lớp 5 -
Bài dạy:
ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS có khả năng:
- Quan sát và phát hiện một vài tính chất của đồng.
- Nêu một số tính chất của đồng và hợp kim của đồng.
- Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm
bằng đồng hoặc hợp kim của đồng.
- Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng đồng và hợp kim của
đồng có trong gia đình.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Thông tin và hình trang 50,51 SGK.
- Một số đoạn dây đồng.
- Sưu tầm tranh, ảnh, một số đồ dùng được làm từ đồng
và hợp kim của đồng.
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Hãy nêu tính cất của sắt, gang, thép?
- Hợp kim của sắt là gì? Chúng có những tính chất nào?
- Gang, thép được sử dụng để làm gì?
* GV nhận xét và ghi điểm.

T
G

Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

1’


9’





2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết
học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Làm việc với vật
thật.
Mục tiêu: Quan sát và phát hiện
một vài tính chất của đồng.


- HS nhắc lại đề.

1
2’





Tiến hành:
- GV yêu cầu nhóm trưởng điều
khiển nhóm mình quan sát các
đoạn dây đồng được đem đến lớp
và mô tả màu sắc, độ sáng, tính
cứng, tính dẻo của đoạn dây đồng
và đoạn dây thép.
- GV đi đến các nhóm giúp đỡ.
- Gọi đại điện từng nhóm trình
bày kết quả quan sát và thảo luận
của nhóm mình. Các nhóm khác
bổ sung.
KL: GV nh
ận xét, rút ra kết luận:
Dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh

kim, không cứng bằng sắt, dẻo,
dễ uốn, dễ dát mỏng hơn sắt.
- Gọi HS nhắc lại kết luận.
Hoạt động 2: Làm việc với
SGK.
- HS làm việc theo
nhóm.



- Đại diện nhóm
trình bày kết quả
làm việc.



- HS nhắc lại kết
luận.

1
0’








Mục tiêu: Nêu một số tính chất
của đồng và hợp kim của đồng.
Tiến hành:
- GV phát phiếu học tập cho từng
HS, yêu cầu HS làm theo chỉ dẫn
trang 50 SGK và ghi lại các câu
trả lời vào phiếu học tập như mẫu
trang 50.
- Gọi vài HS trình bày bài làm
của mình, các HS khác góp ý.
KL: GV nh
ận xét, rút ra kết luận:
Đồng là kim loại.
Đồng - thiết, đồng - kẽm đều là
hợp kim của đồng.
Hoạt động 3: Quan sát và thảo
luận.
Mục tiêu: Kể tên một số dụng
cụ, máy móc, đồ dùng được làm

bằng đồng hoặc hợp kim của
- HS làm việc cá
nhân.


- HS nêu kết quả
làm việc.
















3’

đồng. Nêu cách bảo quản đồ
dùng bằng đồng và hợp kim của
đồng có trong gia đình.
Tiến hành:
- Gọi HS chỉ và nói tên các đồ

dùng bằng đồng hoặc hợp kim
của đồng trong các hình trang 50,
51 SGK. HS nêu cách bảo quản,
GV và cả lớp bổ sung.
KL: GV rút ra kết luận SGK/51.
- Gọi HS nhắc lại kết luận.

3. Củng cố, dặn dò:
- Đồng và hợp kim của đồng có
tính chất gì?
- Đồng và hợp kim của đồng có
ứng dụng gì trong cuộc sống?
- GV nhận xét tiết học.

- HS nêu ý kiến.




- 2 HS nhắc lại mục
bạn cần biết.

- HS trả lời.


IV. Rút kinh nghiệm:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .