Tải bản đầy đủ (.pdf) (5 trang)

Giáo án toán lớp 5 - Tiết 158: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN doc

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (120.69 KB, 5 trang )

Giáo án toán lớp 5 - Tiết 158: ÔN TẬP VỀ CÁC
PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN

I. Mục tiêu:
- Giúp Hs củng cố kĩ năng tính với số đo thời gian
và vận dụng trong giải bài toán.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài toán
sau: Tìm tỉ số phần trăm của:
a. 15 và 40; b. 1000 và 800; c. 0,3 và 2,5;
d. 14 và 437,5.
- Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gi
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
an
sinh
08






08








HĐ 1: Củng cố kĩ năng cộng, trừ
với số đo thời gian.
Bài 1/165:
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Lưu ý Hs
về đặc điểm của mối quan hệ giữa
các đơn vị đo thời gian.
HĐ2: Củng cố kĩ năng nhân, chia
với số đo thời gian.
Bài 2/165:
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Lưu ý Hs
khi lấy số dư của hàng đơn vị lớn
hơn để chia tiếp phải đổi sang hàng
đơn vị bé hơn.
HĐ 3: Rèn kĩ năng giải toán có liên



-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.




-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.




17















quan đến các phép tính với số đo
thời gian.
Bài 3/166:
-GV gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
Bài 4/166:
-Yêu cầu Hs đọc đề.
-Dẫn dắt để Hs nêu được các bước
giải:
+Tính thời gian ô tô đi từ Hà Nội đến

Hải Phòng.
+Tính quãng đường từ Hà Nội đến
Hải Phòng.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở. Khuyến
khích Hs nên đổi số đo thời gian ra Ps
để thuận tiện và chính xác trong tính


-Đọc đề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.

-Đọc đề.
-Theo dõi, trả lời.


-Làm bài vào vở.


-Nhận xét.

02

toán.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 4: Củng cố, dặn dò.
Yêu cầu Hs nêu cách tính thời gian,
tính quãng đường.
-Trả lời.
IV. Rút kinh nghiệm:

……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………


×