Giáo án lớp 4: KHOA HỌC: NƯỚC BỊ Ô NHIỄM pot

KHOA HỌC (Tiết 25 ) NƯỚC BỊ Ô NHIỄM
I-/ MỤC TIÊU:
Sau bài học ,HS biết :
-Phân biệt được nước trong và nước đục bằng cách quan sát và thí nghiệm
-Giải thích tại sao nước sông,hồ thường đục và không sạch .
-Nêu đặc điểm chính của nước.
II-/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Hình trang 52 ,53 SGK .
-Dặn HS chuẩn bị theo nhóm :
+Một chai nước hồ ,ao ,một chai nước giếng hoặc nước máy.
+Hai chai không
+Hai phễu lọc nước ; bông để lọc nước
III-/ HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC :
T/gian

Hoạt động dạy Hoạt động học
A-/ Kiểm tra bài cũ :
Hỏi:+Em hãy nêu vai trò của nước đối với
đời sốngcủa người , động vật ,thực vật ?
+ Nước có vai trò gì trong sản xuất nông
nghiệp và công nghiệp ? Cho ví dụ :
GV nhận xét và cho điểm
B-/Bài mới :Giới thiệu
Làm thế nào để biết được đâu là nước sạch
đâu là nước bị ô nhiễm .Chúng ta cùng
Tìm hiểu bài học Nước bị ô nhiếm
Hoạt động 1:Tìm hiểu về một số đặc
điểm của nước trong tự nhiên .
Bước 1:Tổ chức và hướng dẫn
GV chía nhóm và đề nghị các nhóm
trưởng báo cáovề việc chuẩn bị đồ dùng

để quan sátvà làm thí nghiệm .
GV yêu cấu HS đọc mục quan sát và thực
hành trang 52 SGK để biết cách làm
Bước 2:Làm việc theo nhóm
a-/HS quan sát 2 chai nước
Cả nhóm thảo luận để đưa ra cách giải
thích .

-2 đại diện của nhóm sẽ dùng 2 phễu để
lọc nước vào 2 chai không
-
Cả nhom cùng quan sát 2 miếng bông vừa
lọc
-
+Cả nhóm rút ra kết luận

GV chốt ý
Bướ 3: Đánh giá
GV yêu cầu HS tìm nguyên nhân ,xem


2 HS ttrả lời câu hỏi

Lớp nhận xét





2 HS đọc

-Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo
chuẩn bị dụng cụ

-HS quan sát hình 52 SGK


-HS quan sát
Giải thích :Nước trong hơn vì
chứa ít chất không tan ,nước
sông đục hơn vì chứa nhiều chất
không tan


-HS rút ra kết luận nước sông
đục hơn nướ giếngvì chứa nhiều
chầt không tan


tiến trình làm việc .
Yêu cầu đại diện các nhóm trả lời câu hỏi:
+Tại sao nước sông,ao,hồ hoặc nước đã
dùng rồi thì đục hơn nước giếng,nước mưa

Kết luận : Nước sông ,ao, hồ hoặc nước đã
dùng rồi thường bị lẫn nhiều đất ,cát, đặc
biệt nước sông có nhiều phù sa nên chúng
thường bị vẫn đục .
Chuyển ý :

Hoạt động 2:Xác định tiêu chuẩn đánh
giá nước bị ô nhiễmvà nước sạch
Bước 1:GV yêu cầu các nhóm các nhóm
thảo luận và đưa ra các tiêu chuẩn về nước
sạch và nước bị ô nhiễm
Bước 2 :Làm việc theo nhóm
HS ghi theo mẫu sau
Tiêu chuẩn
đánh giá
Nước bị ô
nhiễm
Nước sạch
1.
Màu




Bước 3:Trình bày và đánh giá
Đại diện các nhóm treo kết quả của nhóm
mình lên bảng -GV yêu cầu HS mở sách
trang 53 ra đối chiếu .Các nhóm tự đánh
giá
GV nhận xét và khen nhóm có kết quả
đúng
Kết luận :Như mục bạn cần biết trang 53
SGK
Củng cố -dặn dò
Chuẩn bị bài sau :Nguyên nhân làm nước
bị ô nhiễm

HS trả lời câu hỏi



Lắng nghe



HS đọc đề






HS điền vào mẫu





Các nhóm trình bày

Lớp nhận xét




.

KHOA HỌC (Tiết 26) NGUYÊN NHÂN LÀM NƯỚC BỊ Ô
NHIỄM
I-/MỤC TIÊU :
Sau bài học ,HS biết :
-Tìm ra những nguyên nhân làm nước ở sông ,hồ ,kênh ,rạch ,biển bị ô
nhiễm
-Sưu tầm thông tin về nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nước ở địa
phương .
-Nêu tác hại của việc sử dụng nguồn nướcbị ô nhiễm đối với sức khoẻ con người
II-/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình trang 54, 55 sgk
- Sưu tầm về thông tin về nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nướcở địa
phương và tác hại do nguồn nước bị ô nhiễm gây ra .
III-/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
T/gian Hoạt động dạy Hoạt động học
A-/Kiểm tra bài cũ:
Hỏi + Thế nào là nước sạch ?
+Thế nào là nước bị ô nhiễm ?
GV nhận xét và cho điểm

B-/ Dạy bài mới :
Giới thiệu :Bài trước các em đã biết thế nào
là nước bị ô nhiễm và những nguyên nhân
nào gây ra tình trạng ô nhiễm ,các em cùng
học để biết nhé !
*Hoạt đông 1:Tìm hiểu một số nguyên
nhân làm nước bị ô nhiễm
Bước 1 :GV yêu cầu hS quan sát các hình
,từ hinh1 đến hình 8 trang 54 55 SGK ; tập
đặt câu hỏi cho từng hình . Ví dụ :
-Hình nào cho biết nước sông ,hồ ,kênh rạch
bị nhiễm bẩn ?Nguyên nhân gây nhiễm bẩn
được mô tả trong hình đó là gì ?( H1,H4)
-
Hình nào cho biết nước máy bị nhiễm bẩn
?Nguyên nhân gây nhiễm bẩn được mô tả
trong hình đó là gì ?( h2 )

-Hình nào cho biết nước biển bi nhiễm bẩn
?Nguyên nhân gây nhiễm bẩn được mô tả
trong hình đó là gì ? (h3 )

-Hình nào cho biết nước mưa bị nhiễm bẩn
?Nguyên nhân gây nhiễm bẩn được mô tả
trong hình đó là gì ?( h7,h8 )
-Hình nào cho biết nước ngầm bị nhiễm bẩn

Gọi 2 HS trả lời

HS lắng nghe







-Nước từ nhà mày chảy không
qua xử lí xuống sông làm ô
nhiễm nước sông , ảnh hưởng
đến con người và cây trồng
-Ống nước sạch bị vỡ ,các chất
bẩn chui vào ống nước .Nguồn
nước sạch bị nhiễm bẩn
-Tàu bị đắm trên biển dầu tràn
ra mặt biển ,nước biển bi ô
nhiễm
-Khí thải từ các nhà máy làm ô
nhiễm nước mưa .




Bón phân hoá học và phun
?Nguyên nhân gây nhiễm bẩn được mô tả
tronh hình đó là gì ? (h5 ,h6, h8)
Bước 3 :GV gọi một số HS trình bày kết

quả làm việc của các nhóm . Mỗi nhóm chỉ
nói về một dung
Kết luận :Mục bạn cần biết trang55 SGK
*Hoạt động 3 :Thảo luận về sự tác hại
c
ủa việc ô nhiễm nước
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi
Điều gì sẽ xảy ra khi nguồn nước bị ô nhiễm
?




Kết luận :Mục bạn cần biết ( trang55)SGK
Củng cố -dặn dò
Nêu nguyên nhân làm nướ bị ô nhiễm ?
GV nhận xét tiết học
Bài sau:Một số cách làm sạch nước
-


thuốc trừ sâu cho lúa gây ô
nhiễm nước






Nguồn nước bị ô nhiễm là môi

trường tốt để vi sinh vật sống
như:rong ,rêu ,bọ gậy ,ruồi
,muỗi chúng phát triển và là
nguyên nhân gây bệnh : tả ,lị
,thương hàn ,tiêu chảy,bại liệt
,viêm gan

-