Giáo dục đặc biệt: Bài 10 : Nhận biết người thân doc

Bài 10 : Nhận biết người thân

Các bước dạy trẻ :
(1) Nhận biết người trong ảnh: Đặt bức ảnh lên bàn trước mặt trẻ. Tạo sự
tập trung chú ý và bảo trẻ “Hãy chỉ vào___(tên của người trong ảnh).
Nhắc trẻ chỉ vào đúng bức ảnh và củng cố việc làm theo chỉ dẫn của trẻ.
(2) Nhận biết người thực : Cùng với 1 người thân ở trong phòng, ngồi
lên ghế đối diện với trẻ. Tạo sự tập trung chú ý và bảo trẻ “Con hãy đi
đến chỗ___( tên của người thân đó )”. Nhắc trẻ đi đến chỗ người thân
đó. Củng cố việc làm theo chỉ dẫn của trẻ.
* Trong mỗi bước 1 & 2 : Bạn hãy gợi ý trẻ ít dần đi trong các lần dạy
tiếp theo. Trẻ thực hiện việc làm theo chỉ dẫn hoặc trả lời bạn bằng các
cách khác nhau với sự hỗ trợ ở mức độ thấp nhất. Cuối cùng chỉ nhấn
mạnh những lần trẻ làm đúng theo chỉ dẫn hoặc trả lời đúng mà không
cần nhắc.
• Vật liệu : ảnh của người thân.
• Điều kiện trước tiên :
(1) Kết hợp những bức ảnh dễ nhận biết.
(2) Làm theo 10 chỉ dẫn từng bước một và nhận biết được các đồ vật
trong tranh.
• Gợi ý cách dạy :
Hướng dẫn cụ thể chân tay trẻ để trẻ làm theo chỉ dẫn của bạn.
Chỉ dẫn Trẻ thực hiện
Ngày hướng dẫn
Ngày trẻ tiếp thu được
(1) “Chỉ vào_____”
(2) “Đi đến______”
(1) Chỉ vào đúng bức ảnh
(2) Đi đến chỗ người thân
(1) (2) (3)
Gợi ý bổ trợ : Trước khi dạy trẻ phân biệt 2 bức ảnh của người thân,

dùng các bức ảnh của đồ vật như 1 vật làm cắt ngang dòng suy nghĩ của
trẻ. Bắt đầu với 1 ảnh của 1 người và 2 ảnh hoặc 2 tranh của đồ vật. Dần
đưa thêm ảnh của nhiều người khác nhau. Nếu trẻ có khó khăn trong
việc nhận dạng người thân, cố gắng dùng ảnh như 1 vật để nhắc trẻ bằng
cách giơ ảnh lên khi đưa ra chỉ dẫn “Đi đến chỗ____”