Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 33 TẬP CHƯƠNG II ppt

Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 33 ÔN
TẬP CHƯƠNG II

I. Mục tiêu:
Qua tiết này học sinh cần :
- Hệ thống hóa các kiến thức đã học trong chương
II về đa giác lồi, đa giác đều.
- Nắm được các công thức tính diện tích của hình
thang, hình bình hành, hình thoi, hình chữ nhật,
hình thoi, hình chữ nhật, hình vuông, hình tam
giác.
- Vận dụng được những kiến thức trên để rèn
luyện kỹ năng tính toán, tìm phương pháp để
phân chia một hình thành những hình có thể đo
đạc, tính toán diện tích.
- Rèn luyện tư duy, thao tác tổng hợp.
II. Chuẩn bị:
HS: Trả lời các câu hỏi và bài tập mà giáo viên đã
chuẩn bị ở tiết trước.
GV: Nếu những nơi có điều kiện, nên sử dụng giáo
án điện tử, soạn trên phần mềm Power Point để ôn
tập chương rất tốt để ôn tập chương rất tốt. Nếu
không, GV có thể sử dụng đèn chiếu, kết hợp với
dùng hệ thống các bảng phụ để phục vụ cho nội dung
cần ôn tập. Giáo án này soạn theo tinh thần sử dụng
đèn chiếu, kết hợp với hệ thống các bảng phụ để phục
vụ cho nội dung cần ôn tập. Giáo án này soạn theo
tinh thần sử dụng giáo án điện tử. (Có thể thay bằng
cách sử dụng đèn chiếu).
III. Nội dung:
Hoạt động của

giáo viên
Hoạt động của
học sinh
Ghi bảng
Hoạt động 1:
GV: Cho những
Hoạt động 1:
(Hệ thống, ôn tập
Hinh ve
hình
ảnh sau đây
kèm với hệ
thống câu hỏi
kèm theo:
 Những hình
vẽ trên, những
hình nào là đa
giác lồi? Nêu lý
do ?
 Phát biểu
định nghĩa đa
giác lồi?
(Yêu cầu HS cả
lớp theo dõi và
trả lời)
Hoạt động 2:
GV: Phát phiếu
ki
ến thức của
chương II).

HS: Quan sát, tr
ả
lời miệng v
à nêu
lý do vì sao
ABCD, EFGHI
không phải l
à đa
giác lồi.
HS: Phát bi
ểu
đ
ịnh nghĩa đa giác
lồi.
Hoạt động 2:
(Ôn tập mở rộng
kiến thức)
HS điền vào ch
ỗ
trống:
Bi
ết tổng số đo
A
B
C
D

E
A
H

F
G

M N
L
K
J
O


Chú ý :
Các đa giác
ABCD,
EFGHI không
phải là đa giác
lồi.
học tập cho HS,
điền vào những
chỗ trống để có
một câu đúng.
Nếu sử dụng
giáo án điện tử
(Dùng Power
Point chẳng
hạn). Thì vừa
cho hiển thị từng
dong, GV vừa
đề nghị, HS trả
lời câu cần điền.

GV: Sau khi học
sinh điền xong,
Gv cho hiển thị
một phần đúng
trong slide (hay
các góc trong m
ột
đa giác có n c
ạnh
là:
0
21
180).2(
ˆ

ˆ
ˆ
 nAAA
n

Vậy nếu n = 7 thì:
Đa giác đều l
à đa
giác có …
Bi
ết số đo mỗi
góc trong m
ột đa
giác đ
ều có n cạnh

là:
n
n 180.2(


N
ếu một ngũ giác
đều thì m
ỗi góc
…………
N
ếu một lục giác
đều thì m
ỗi góc có
số đo là…………

Viết công thức
tính diện tích
mỗi hình sau
đây:
S
R
Q
P
a
b
S=

h
a ZY

X
S=

F
D E
S=
a
h


chiếu một phim
trong đã chuẩn
bị).
Hoạt động 3:
GV: Cho học
sinh điền công
thức tính diện
tích vào những
hình tương ứng,
nếu sử dụng
phần mềm
Power Point kết
hợp với hoạt
động hỏi, đáp
của GV và HS
mang lại hiệu
quả tốt.
Hoạt động 4:
Hoạt động 3:
(On tập, củng cố

các công thức
tính diện tích)
HS: Tr
ả lời những
công th
ức tính
diện tích m
à giáo
viên yêu cầu.
Hoạt động 4:
(Luyện tập các
bài tập có liên
quan đ
ến diện
tích)
Làm vi
ệc theo
nhóm, m
ỗi nhóm
gồm 2 b
àn, làm
trên film trong
a
h
S=


A B
C
a

b
h S=

h
h
S=
A
C
D

F
E
H
G
a


Bài tập 42
(SGK)
Cho học sinh
làm việc theo
nhóm
4.1 Bài tập 4.1
SGK
D
A
12cm
6.8
cm
Tính diện tích

DBE.
Tính S
EHIK
?
(Kích thước ghi
trên hình vẽ H,
I, E lần lược là
trung điểm BC,
HC, DC).
4.2 Bài tập 42
(hay trên phi
ếu
học tập của
nhóm
)
4.1 Bài t
ập 41
SGK

8.6.6BC.DE
2
1
S
DBE



Chia t
ứ giác
EHIK thành hai

tam giác đã bi
ết
đáy và chiều cao:
BC
2
1
.KE
2
1
S
HKE



HC
2
1
.KC
2
1
S
IKC



Suy ra di
ện tích
EHIK.
Sau khi làm
D C

B
A
E

Tóm tắt lời
giải:
a/ S
ABC
= S
AFC

( Chung đáy
AC, có cùng
chiều cao là
hình thang
ABFC)
Suy ra S
ADF =
S
ADC
+ S
ABC
=
S
ABCD

b/ Gọi M là
trung điểm DF,
AM chia tứ
SGK

a) Cho biết
AC//BF.
Hãy tìm trong
hình vẽ tam giác
có diện tích của
tứ giác ABCD.
b) Từ bài toán
trên, suy ra
phương pháp vẽ
thêm một đoạn
thẳng có một
đầu là đỉnh của
tứ giác sao cho
chia tứ giác đó
thành hai phần
có diện tích
bằng nhau (AB
xong, m
ỗi nhóm
nộp bài gi
ải của
nhóm mình cho
GV
HS: Làm trên film

trong, theo t
ừng
nhóm lượt thứ hai
giác ABCD
thành hai phần

có cùng diện
tích.

< CD)
GV: Sau mỗi
lượt làm, GV
cho chiếu một số
bài làm của các
nhóm, sửa sai
nếu có. Kết luận
về bài giải.
Bài tập về nhà:

 Ôn tập theo
hướng