Giáo án hướng dẫn trẻ mẫu giáo 4 5 tuổi tìm hiểu về một số loài chim pps

Giáo án hướng dẫn trẻ mẫu giáo 4 5 tuổi
tìm hiểu về một số loài chim
HOẠT ĐỘNG: Tìm hiểu về Môi trường xung quanh
ĐỀ TÀI: Tìm hiểu và trò chuyện về chim
CHỦ ĐỀ: Động vật
LỨA TUỔI: Mẫu giáo nhỡ (4- 5 tuổi)
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Tên gọi một số loại chim.
- Đặc điểm cấu tạo cơ bản của con chim.
- Môi trường sống, quá trình sinh trưởng, phát triển của chim.
2. Kỹ năng:
-Trẻ trả lời to rõ ràng mạch lạc câu hỏi của cô.
-Biết so sánh và nhận ra sự giống nhau và khác nhau đơn giản về hình
dáng màu sắc, môi trường sống của một số loài chim.
3 . Giáo dục:
- Chim đem lại niềm vui cho con người (tiếng hót)
- Biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ chim.
II/ CHUẨN BỊ:
- 1số lồng chim thật: ngũ sắc, iểng, gáy, chào mào, vành khuyên.
- Băng đĩa hình về 1số loại chim.
- Đàn oócgan, bài hát: Chim chích bông, Đuổi chim, Con chim non.
- 1 số bức tranh về quá trình sinh trưởng của chim để cho trẻ chơi
III/ CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định và giới thiệu bài dạy
mới:

- Cô cho trẻ ổn định và tổ chức

- Trẻ chơi cùng
trò chơi:
+ Cô cùng trẻ chơi tạo dáng các
con vật bằng đôi tay khéo léo:
con cua, ốc sên, cá sấu, thỏ, chim.

+ Cho trẻ làm chim bay về tổ.
2. Tổ chức cho trẻ quan sát:
a. Quan sát các lồng chim:
- Cho trẻ quan sát các lồng chim.
- Có bạn nào biết tên của các con
chim này không?
- Cô giới thiệu tên của các con
chim.
- Các con xem các chú chim này
đang làm gì đấy?
- Các con thấy không các chú
chim này có những động tác rất
cô.






- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ nhắc lại tên
các loài chim.

ngộ nghĩnh. Lúc thì nhảy nhót,
lúc thì chuyền từ cành này sang
cành khác.
- Bây giờ thì cô và các con sẽ
cùng trò chuyện về chú chim này
(cô dùng chim gáy để dạy trẻ).
- Cho trẻ nhắc lại tên của con
chim.
b. Quan sát con chim gáy:
- Bạn nào còn nhớ đây là con
chim gì? Con chim này đang làm
gì?
- Bạn nào biết về con chim này
hãy kể cho cô và các bạn cùng
nghe (tên, cấu tạo, hình dáng) Trẻ
nói đến bộ phận nào thì cô chỉ
- Trẻ trả lời.


- 2-3 trẻ lên chỉ
các bộ phận của
chim


- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời.




luôn vào phần đó.
- Cho trẻ chỉ các bộ phận của con
chim.
- Cho cả lớp nói tên các bộ phận
của con chim.
- Cô chốt lại: chim gáy có mỏ, có
2 mắt, 2 cánh, chân có móng, có
đuôi .Và các con chim này thuộc
họ hàng nhà gà.
- Các con vừa học chủ điểm động
vật đã biết từ đâu mà có gà con?
- Vậy cô đố chúng mình từ đâu
mà có chim non?
( Cho trẻ làm động tác chim ấp
trứng, nói quá trình sinh trưởng
của chim).
- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ xem đĩa
hình

- Khi chim non đòi ăn thì ai sẽ
cho chim non ăn?
- Vừa rồi các con đã biết được tên
của một số loài chim gì?
- Những con chim này được con
người nuôi ở ở đâu? (Trong gia
đình để làm cảnh).
- Cô đố các con có bài thơ, câu
truyện nào cũng nói đến các loài
chim mà chúng mình đã được
học.
- Cho trẻ đọc thơ “Chim chích
bông”
- Các con thấy chim chích bông là
loài chim có lợi hay có hại?
- Cô hát cho các con nghe một bài
hát. Sau đó các con phải kể lại

- Trẻ trả lời.

cho cô biết trong bài hát có những
loại chim gì? Chúng có lợi hay có
hại?
(Cô hát bài “Đuổi chim”)
- Cô giới thiệu các bức tranh về 1
số loài chim.
3. Xem đĩa
- Các con đã biết được tên rất
nhiều các loài chim, nhưng trong
thế giới thiên nhiên hoang dã còn
có rất nhiều các loài chim khác.
Cô sẽ cho các con xem một bộ
phim về thế giới loài chim. Khi
xem các con phải quan sát xem
chúng sống như thế nào, kiếm
mồi ra làm sao, đẻ trứng và nuôi

- Trẻ chơi mô
phỏng vận động.




- Trẻ chia thành 3
đội và thi sắp xếp
quá trình sinh
trưởng của chim.

con như thế nào?
- Cô cho trẻ xem phim, cô gợi mở
và dừng hình ảnh để giới thiệu.
- Vừa rồi các con đã xem phim,
các con đã thấy những gì qua
thước phim?
+ Có loài chim nào? Đang làm
gì?
+ Cho trẻ quan sát chim mẹ mớm
mồi cho chim con ăn, cung cấp từ
“ mớm”
+ Cô gợi ý để trẻ nói theo hiểu
biết của trẻ, chú ý cho trẻ xem lại
các hình ảnh về quá trình sinh
trưởng phát triển của chim.
- Các con đã biết được tên của rất
nhiều các loài chim. Có những

loài chim cảnh, có những loài
chim sống ở trong thiên nhiên
hoang dã như chúng mình vừa
xem phim, nhưng chúng đều có
những đặc điểm giống nhau như
thế nào?
-> Cho trẻ so sánh những điểm
khác nhau (về kích thước, hình
dáng, màu sắc, cách kiếm mồi )
- Cô chốt: Các loài chim có kích
thước khác nhau, có con thì sống
ở đầm lầy, có con thì không bay
được như chim cánh cụt. Nhưng
chúng đều là động vật sống ở
trong thiên nhiên và đều gọi là
chim thuộc loài lông vũ.
4.Chơi củng cố
- Trò chơi 1: Vừa rồi các con đã
biết rất nhiều các vận động khác
nhau của các loài chim.
- Cho trẻ mô phỏng các tư thế
đứng, bay, liệng, nhảy nhót, chim
cánh cụt đi.
- Trò chơi 2: Trẻ sắp xếp quá
trình sinh trưởng của chim.
- Các con vừa bắt chước các động
tác của các chú chim rất giỏi. Bây
giờ cô cho các con chơi một trò
chơi nữa. Nhưng để chơi được trò
chơi này bạn nào nhắc lại cho cô

quá trình sinh trưởng của chim.
- Cô hướng dẫn mẫu.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi thành ba
đội trong thời gian một bản nhạc
(Con chim non)
- Kết thúc: cô và trẻ cùng đưa sản
phẩm lên mảng chủ điểm để nhận
xét.