Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 11 : DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI NÓNG docx

Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 11 :
DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI
NÓNG

I – Mục tiêu :
1) Kiến thức :
- Nguyên nhân của sự di dân và ĐTH ở đới nóng
- Nguyên nhân hình thành những vấn đề đang đặt ra
trong các đô thị , siêu đô thị ở đới nóng .
2) Kĩ năng :
- Bước đầu luyện tập cách phân tích các sự vật, hiện
tượng ĐL ( các nguyên nhân di dân )
- Củng cố khác khái niệm đọc và phân tích ảnh ĐL ,
lược đồ ĐL , BĐ hình cột.
II – Đồ dùng dạy học :
- BĐ phân bố DC và đô thị trên TG
- Các hình 11.1 , 11.2
III – Phương pháp :
Đàm thoại , diễn giảng , trực quan , nhóm .
IV – Các bước lên lớp :
1) Ổn định
2) KT bài cũ :
- Phân tích nội dung hình 10.1 theo nội dung câu
hỏi trong SGK
- Làm BT 1,2 SGK trang 35
3) Giảng :

Hoạt động 1 : SỰ DI DÂN
Hoạt động dạy và học Ghi bảng
GV yêu cầu HS đọc phần thuật
ngữ di dân

HS : dựa vào nội dung SGK phần
I - SỰ DI DÂN :
- Khái niệm di
I . Tại sao lại nói bức tranh di dân
ở đới nóng rất đa dạng và phức
tạp ?
- Tìm và nêu nguyên nhân di
dân của đới nóng ?
HS làm việc theo nhóm ( 2
HS/nhóm)
 GV kết luận :
- Đa dạng : có nhiều nguyên
nhân khác nhau
- Phức tạp : các nguyên nhân
này ko chỉ vì DS đông , mà
còn vì thiên tai, CT , … (tiêu
cực ), yêu cầu phát triển NN
, CN , DV (tích cực) . Chỉ
bằng những biện pháp tích
cực di dân có khoa học thì
dân (SGK)
- Sự di dân ở đới
nóng diễn ra rất
phức tạp và đa
dạng
- Nguyên nhân :
thei6n tai, CT ,
KT chậm phát
triển , sự nghèo
đói và thiếu việc

làm ,…
các nước đới nóng mới giải
quyết được sức ép DS đang
làm cho đời sống khó khăn
KT phát triển chậm .

Hoạt động 2 : ĐÔ THỊ HOÁ
HS : đọc thuật ngữ ĐTH .
- Dựa vào nội dung SGK ,
nêu tình hình phát triển đô thị ở
đới nóng vào năm 1950? 2000 ?
- Tình hình DS ở đới nóng
năm 1989 và 2000 , và d
ự kiến
trong tương lai . Quan sát hình 3.
3  tên các siêu ĐT có trên 8T
dân ở đới nóng .
GV : Giới thiệu nội dung h
ình
11.1 và 11.2
II - ĐÔ THỊ HOÁ
:
- Khái niệm Đ TH

- Hậu quả :nặng nề
cho đời sống( thiếu
nước, bệnh dịch )
và cho MT ( ô
niễm MT nước,
KH, vẻ đẹp MT ,

ĐT
- Ngày nay các
* Hình 11.1 : TP Singapo : phát
triển có khoa học  TP sạch
nhất TG và hiện đại .
* Hình 11.2 : khu ổ chuột ở 1 TP
của Ấn Độ hình thành tự
phát
trong quá trình ĐTH do di dân tự
do .
HS quan sát ánh , để thấy và so
sánh sự khác nhau giữa ĐT tự
phát và đô thị có khoa học.
Tự phát 
nêu nguyên nhân
tác động xấu tới MT ( thiếu nước
. điện , không đủ tiện ngi SH ,
bệnh dịch ? Đời sống …. Rác
thải , nước thải SH làm ô nhi
ễm
MT nước , KKhí  làm mất đi
vẻ đẹp cảu MT đô thị .
? Hãy nêu các giái pháp được
nước ở đới nóng
phải tiến hành
ĐTH gắn liền với
sự phát triển KT
và pah6n bố DC
hợp lí.
áp dụng phổ biến ở các nước đới

nóng hiện nay ?

4) Củng cố :
- Câu 1, 2 SGK trang 38
5) Dặn dò :
- Làm BT 3  hướng dẫn HS làm
- Học bài 11
- Đọc SGK bài 12 làm BT bài 12 câu 1,2 .