9 cách sử dụng từ điển hiệu quả (Phần 1) docx

9 cách sử dụng từ điển hiệu quả (Phần 1)
Trong quá trình học tiếng Anh, sử dụng từ điển là
một kỹ năng khá quan trọng nhưng người học thường
không mấy hứng thú với một cuốn sách dày cộp như
thế và cũng không thích phải “căng mắt” ra để tra từ
trong đó.
Nhiều người cho rằng đó là việc thật nhàm chán, vô
vị và tốn thời gian nữa. Vậy làm thế nào để học viên
của bạn thích thú với việc làm tưởng như nhàm chán
này? Có rất nhiều gợi ý khác nhau dành cho bạn
trong trường hợp này nhưng hãy tạm xếp chúng vào 3
nhóm gợi ý như sau:

+ Tra từ để tìm thông tin cần thiểt.

+ Tra từ và học hỏi để biết thêm về từ và ngôn ngữ.

+ Sử dụng được những thông tin liên quan đến từ và
ngôn ngữ.

1. Làm quen với thứ tự sắp xếp các chữ cái trong
từ điển

Để tìm được một từ trong từ điển quả là tốn thời gian
nhưng có rất nhiều cách để giúp cho học viên của bạn
làm quen với thứ tự sắp xếp của chữ cái trong từ
điển. Có nhớ được thứ tự chữ cái, học viên của bạn
mới có thể tiết kiệm thời gian mỗi khi tra từ. Bạn hãy
thử làm theo một vài cách sau đây nhé:

a. Đưa quyển từ điển trước cả lớp để tất cả học viên

đều có thể nhìn thấy. Mở từ điển ra và đề nghị học
viên đoán xem quyển từ điển đang mở ở chữ cái nào.
Bạn hãy làm như thể vài lần rồi sau đó cho học viên
thực hành theo từng đôi. Mục đích của bài tập này là
làm cho học viên có cảm giác quen thuộc với cuốn từ
điển. Khi đã nhớ được vị trí của từng mục chữ cái
trong từ điển, học viên sẽ “quen tay” giở đúng mục
chữ cái chứa từ cần tra.
b. Hoặc bạn cũng có thể sử dụng cách thứ hai là hỏi
học viên một số câu hỏi sau:
- What do you think the first word in the dictionary
is? (Từ đầu tiên trong từ điển là gì?)

- What is the last word? (Từ cuối cùng là gì?)

- Which letter starts the most words in English? (Chữ
cái nào bắt đầu hầu hết các từ trong tiếng Anh?)

- How many pages do you think it takes up in the
dictionary? (Các em nghĩ một quyển từ điển thường
có bao nhiêu trang?)

Bằng cách này bạn có thể giúp học viên xác định
được vị trí của các từ dễ dàng hơn mỗi khi cần tra
cứu.

2. Nhắc nhở học viên lưu ý những từ hướng dẫn

Học viên thường hay bỏ qua hai từ hướng dẫn ở đầu
mỗi trang từ điển. Sẽ rất hữu ích nếu bạn chỉ ra cho

học viên điều này vì những từ này giúp cho học viên
tra từ điển nhanh hơn. Bạn hãy thử một vài bài tập
nhỏ sau đây xem nhé.

- On the page lion to literally, which of the following
words would you find: liquid, literature, list, link,
listen?

(Trong trang có chứa từ đầu là lion và từ cuối là
literally thì những từ nào sau đây mà các em có thể
tìm thấy: liquid, literature, list, link, listen?)

- Suggest two other words that should be on that
page.
(Gợi ý hai từ mà có thể xuất hiện trong trang đó).

- On the page sometime to soothe, which of the
following words would not be there: somehow, song,
something, soon, sorry?
(Trong trang có chứa từ đầu là sometime và từ cuối là
soothe, những từ nào sau đây không xuất hiện:
somehow, song, something, soon, sorry?)

Khi học viên có đáp án, hãy yêu cầu học viên so sánh
đáp án đó với từ điển.

3. Xem lướt qua các trang của từ điển

Hãy dạy học viên của bạn cách xem lướt qua cả cuốn
từ điển để biết cách tìm thông tin mình cần tìm một

cách nhanh chóng và hiệu quả. Điều này cũng
khuyến khích học viên tập trung vào một từ loại cụ
thể trong trang và đây là một trong những kỹ năng
thiết yếu của việc sử dụng từ điển. Bạn có thể giúp
học viên thực hành kỹ năng này bằng cách đưa các
bài tập như sau:

Ví dụ: Hãy nhìn vào trang 181 của từ điển và tìm xem
từ nào có nghĩa sau:

+ a type of shop (một loại cửa hàng)

+ a word that is used in science (một từ được sử dụng
trong khoa học)

+ a word that is synonym for intentionally (một từ
đồng nghĩa với intentionally)

+ a word that has a menu (một từ có trong thực đơn)

4. Chú trọng vào phần ngữ âm

Một điều rất quan trọng là học viên phải hiểu và biết
cách đọc các ký tự phát âm được ghi trong từ điển.
Thực hành những ký hiệu ngữ âm trên lớp để giúp
học viên biết cách đọc và ghi nhớ lâu là một điều
không dễ. Sau đây là hai bài tập giúp bạn thực hành
trên lớp:

- Chia lớp học ra thành từng nhóm nhỏ và đưa cho

mỗi nhóm ba từ khác nhau mà có thể học viên của
bạn chưa biết. Đề nghị mỗi nhóm chọn một từ và viết
cách phát âm của từ đó theo ba cách trong đó có một
cách đúng và hai cách sai. Sau khi nhóm đó đã sẵn
sàng hãy bảo họ đọc to và viết cách phát âm lên bảng.
Các nhóm còn lại sẽ đoán xem cách phát âm nào
đúng mà không nhìn vào từ điển.

- Cũng làm tương tự nhưng lần này đề nghị các nhóm
tìm ra trọng âm của từ. Mỗi nhóm sẽ tìm một từ có 3
âm tiết trở lên, viết lên bảng và đọc to từ đó. Các
nhóm khác sẽ cố gắng đoán xem trọng âm nhấn vào
âm tiết thứ mấy và sau đó đối chiếu lại với từ điển.

Trên đây là những cách làm quen với việc tìm hiểu
các từ đơn lẻ trong từ điển. Phần 2 tiếp theo sẽ hướng
dẫn các thầy cô dạy cụm từ, thành ngữ, câu v.v…
cũng với cuốn từ điển này. Mời các bạn tiếp tục theo
dõi!

Source: Nguyễn Toan