RANH GIỚI GIỮA SỰ TƯỞNG TƯỢNG VÀ HIỆN THỰC docx

Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
RANH GIỚI GIỮA SỰ TƯỞNG TƯỢNG VÀ HIỆN
THỰC
Th.S Lê Thị Thanh Nga lược dịch từ
Youngparent số 1/2005

Vào khoảng 3 tuổi , trẻ có thể bắt đầu mê mãi với
những trò chơi tưởng tượng, chẳng hạn như trẻ có thể
miệt mài tán gẫu với bạn thân qua cái điện thoại đồ chơi,
mặc áo của mẹ khi nó tưởng tượng mình là một người lớn
nào đó, hoặc trẻ có thể rất chăm chú vào những câu
chuyện dân gian mà người lớn đọc cho nó nghe. Thế giới
tưởng tượng thật là tuyệt vời đối với trẻ bởi vì không có
những giới hạn trong thế giới đó. Trong thế giới tưởng
tượng trẻ 3 tuổi có thể làm mọi chuyện mà nó muốn.
Đôi khi chúng ta có thể thấy trẻ bỗng nhiên khóc lóc
khi nó nhận ra nhân vật chính trong câu chuyện đã chết.
Thậm chí khi chúng ta cố dỗ dành trẻ rằng đó chỉ là một
câu chuyện, thì trẻ vẫn cứ thổn thức không ngừng vì một
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
kết thúc không có hậu. Hoặc có trường hợp, trẻ bỗng say
sưa tán chuyện với một người bạn tưởng tượng như thể
người bạn đó đang ở bên cạnh nó.
Không nên lo lắng, vì thật ra trẻ biết rất rõ sự
khác nhau giữa tưởng tượng và hiện thực. Không có gì
đáng lo khi bỗng nhiên trẻ đâm ra mê mãi với nhữngtrò
chơi giàu tính tưởng tượng, trẻ hiểu rõ đó chỉ là sự tưởng

tượng chứ không phải la hiện thực. Chẳng hạn khi một bà
mẹ cố ngăn không cho đứa con 4 tuổi của mình cãi vã với
người bạn tốt nhất của nó khi cả hai đang chơi vói nhau
và mặc đồ hóa trang, mẹ sẽ nhận được câu trả lời: “Mẹ ơi,
chỉ là trò chơi thôi mà” Trẻ nhận thức được ranh giới giữa
sự tưởng tượng và hiện thực. Thậm chí ngay cả khi nó
tham gia vào các trò chơi tưởng tượng suốt ngày.
Tuy nhiên, trong thực tế có những lúc ranh giới
này trở nên rất mong manh, đặc biệt là khi trẻ quá hào
hứng hoặc khi trò chơi tưởng tượng tạo nên một cảm xúc
thật đặc biệt hay mãnh liệt với trẻ.
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
Khả năng sử dụng trí tưởng tượng cả trẻ là chìa
khoá giúp trẻ phát triển. Sự tưởng tượng mở ra cho trẻ
một thế giới mới làm tăng kinh nghiệm và cung cấp cho
trẻ cơ hội giải trí, mở rộng quá trình tư duy, tạo cơ hội để
trẻ hợp tác với bạn và biểu lộ cảm xúc của mình.
Các nhà tâm lý học đã chỉ ra một số lợi ich của trí
tưởng tượng đối với trẻ. Đó là:
Tưởng tượng làm tăng tính sáng tạo cho trẻ
Trẻ có tính tưởng tượng phong phú thường có cách
tư duy khá độc đáo, nói cách khác, trẻ thường có khuynh
hướng tìm kiếm sự sáng tạo và các cách giải quyết vấn đề
một cách linh hoạt.
Trò chơi tưởng tượng giúp trẻ giải thoát các cảm
giác tiêu cực một cách vô hại. Khi mặc bộ quần áo của
người lớn vào, trẻ có thể lớn tiếng với anh chị của mình
nhưng hoàn toàn không có ác ý nào.

Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
Việc sử dụng trí tưỏng tưọng giúp trẻ tăng
cường mối quan hệ với cha mẹ.Ví dụ khi chơi với cha mẹ
trẻ có thể học cách bắt chước cha mẹ.
Những trẻ có trí tưởng tượng phong phú thường
có khả năng tập trung tốt hơn , ít thích gây hấn với những
ngưòi khác và thường cảm nhận cuộc sống thú vị hơn.
Khả năng tưởng tượng phát triển sớm giúp cho
cuộc sống sáng tạo của con người được kéo dài.
Vì thế, không nên kềm hãm trí tưỏng tưọng
của trẻ 3-4 tuổi , ngay cả khi cha mẹ cho rằng sự của trẻ
đối với các trò chơi tưỏng tượng có thể làm cho trẻ không
thể hiểu được cuộc sống thực. Chúng ta thường nên xuyên
kiểm tra xem trẻ có nhận thức được sự khác biệt giữa hai
khái niệm này, bằng cách đặt ra cho trẻ một số câu hỏi
như: Con có biết đó chỉ là một trò chơi tưởng tượng, đó
không phải là hiện thực? Nên thường xuyên khuyến khích
trẻ tham gia tích cực vào các loại trò chơi khác nhau. Nếu
bạn cho rằng trẻ đã tốn quá nhiều thời gian vào những trò
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
chơi tưởng tượng thì nên gợi ý trẻ tham gia vào các trò
chơi khác như: âm nhạc, hát, chơi xếp hình, giải câu đố,
vẽ, vận động và giải quyết các vấn đề.
( Theo Thông Tin khoa học giáo dục Mầm non)