Giáo án môn Toán lớp 3 Tên bài dạy : ĐỌC,VIẾT,SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ pps

ĐỌC,VIẾT,SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA
CHỮ SỐ
A. MụC TIÊU.
Giúp học sinh:
 Giúp học sinh :ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ
số.
B. Đồ DÙNG DạY HọC.
 Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2.
C. CÁC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
+ Kiểm tra sách vở và đồ dùng học
tập .
3.Bài mới:
a.Hoạt động1:Giới thiệu bài:






Mục tiêu: HS nắm được tên bài
học.
Cách tiến hành:
+ Trong giờ học này, các em sẽ
được ôn tập về đọc, viết và so sánh
các số có ba chữ số
b.Hoạt động2: Ôn tập về đọc viết
số:
Mục tiêu: HS đọc, viết số có 3 chữ

số một cách thành thạo hơn.
Cách tiến hành:
+ 1học sinh nêu yêu cầu của bài
tập 1.
+ Yêu cầu học sinh tự làm bài.
+ Cho 2 học sinh ngồi cạnh nhau
đổi chéo vở để kiểm tra bài của
nhau.

+ Nghe giới thiệu.





+ Viết (theo mẫu)
+ Học sinh cả lớp làm vào vở.







+ Học sinh làm vào vở, 2 học sinh
+ Nhận xét, chữa bài
c. Hoạt động 3: Ôn tập về thứ tự số

Mục tiêu: Ôn tập về thứ tự các số
có ba chữ số.

Cách tiến hành:
+ 1 học sinh nêu yêu cầu của bài
tập 2.
+ Yêu cầu học sinh cả lớp suy nghĩ
và tự làm bài.
+ Nhận xét, chữa bài.
+ Tại sao lại điền 312 vào sau 311.


+Tại sao lại điền 398 vào sau 399?


d. Hoạt động 4: Ôn luyện về so
lên bảng làm.

+ Vì số đầu tiên là số 310, số thứ
hai là 311, 311 là số liền sau của
310, 312 là số liền sau của 311.
+ Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp
xếp theo thứ tự giảm dần. Mỗi số
trong dãy số này bằng số đứng
ngay trước nó trừ đi 1.






+ 1 học sinh.

sánh số và thứ tự số
Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.
Cách tiến hành:
* Bài 3:
+ Yêu cầu học sinh đọc đề bài .
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì.
+ Yêu cầu học sinh tự làm bài.
+ Yêu cầu học sinh nhận xét bài
làm của bạn trên bảng.
+ Tại sao điền được 303 < 330.
+ Yêu cầu học sinh nêu cách so
sánh các số có 3 chữ số cách so
sánh các phép tính với nhau.
* Bài 4:
+ Yêu cầu học sinh đọc đề bài, sau
đó đọc dãy số của bài
+ Yêu cầu học sinh tự làm bài.
+ 3 học sinh lên bảng, cả lớp làm
vào vở.


+ Gọi học sinh trả lời.





+ Học sinh cả lớp làm vào vở.
+ Là 735.
+ Vì 735 có số trăm lớn nhất.

+ Số 142 vì số 142 có số trăm bé
nhất.

+ Số lớn nhất trong dãy số trên là
số nào?
+ Vì sao nói 735 là số lớn nhất
trong các số trên?
+ Số nào là số bé nhất trong các số
trên? Vì sao?
+ Yêu cầu học sinh đổi chéo vở để
kiểm tra bài của nhau.
* Bài 5:
+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài .
+ Yêu cầu học sinh tự làm bài.
+ Chữa bài, nhận xét và cho điểm.









+ 2 học sinh lên bảng làm bài, cả
lớp làm vào vở.
+ Viết các số 537; 162; 830; 241;
519; 425
a). Theo thứ tự từ bé đến lớn :

162; 241; 425; 519; 537
b). Theo thứ tự từ lớn đến bé:
537; 519; 425; 241; 162




4. Hoạt động 5: Củng cố và dặn
dò:
+ Cô vừa dạy bài gì?
+ Gọi học sinh nhắc lại những nội
dung chính của bài.
+ Về nhà làm 1,2,3/3.
+ Nhận xét, tiết học.
RÚT KINH NGHIệM TIếT DạY :