Giáo án Lịch sử lớp 6 : Tên bài dạy : NƯỚC CHAMPA TỪ THẾ KỈ II ĐẾN THẾ KỈ X ppt

NƯỚC CHAMPA TỪ THẾ KỈ II ĐẾN
THẾ KỈ X

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1/ Kiến thức
- Qua bài giảng HS hiểu rằng: quá trình thành lập và phát triển nước
Champa, từ nước Lâm Ấp ở huyện Tượng Lâm đến một quốc gia lớn
mạnh sau này, có những lúc Champa đã tấn công cả Đại Việt ( Champa
là một bộ phận của đất nước Việt Nam ngày nay).
- Những thành tựu nổi bật về kinh tế và văn hóa của Champa từ thế kỉ II
đến thế kỉ X.
2/ Tư tưởng
- HS nhận thức sâu sắc rằng: người Chămpa là một thành viên của đại
gia đình các dân tộc Việt Nam.
3/ Kĩ năng
- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng đọc bản đồ lịch sử
- Kĩ năng đánh giá phân tích sự kiện lịch sử.
II/ NỘI DUNG
1/ Ổn định lớp: ( TG) 1 Phút
2/ Kiểm tra bài cũ: ( TG) 4 Phút
- Nước ta thời thuộc Đường có gì thay đổi?
- Trình bày cuộc khởi nghĩa Mai Thúc Loan ( 722) ( dùng lược đồ
trình bày).
- Trình bày diễn biến của cuộc khởi nghĩa Phùng Hưng.
3/ Bài mới
* Đến cuối thế kỉ II, nhà Hán suy yếu, không thể kiểm soát nổi các
vùng đất phụ thuộc, nhất là các đất xa ở Giao Châu. Nhân dân huyện
Tượng Lâm, huyện xa nhất của quận Nhật Nam, đã lợi dụng được cơ hội
đó, nổi dậy lật đỗ ách thống trị của nhà Hán lập ra nước Lâm Ấp, sau đổi
tên thành Champa. Nhân dân Champa vốn khéo tay, cần cù, đã xây dựng
được quốc gia khá hùng mạnh. Họ đã để lại cho đời sau nhiều thành

quách, đền tháp và tượng rất độc đáo. Quan hệ giữa nhân dân Champa
với các cư dân khác ở Giao Châu rất mật thiết trong đời sống vật chất và
tinh thần.

TG

Hoạt Động Thầy và Trò Ghi Bảng
17















GV
:
Dùng lược đồ: Giao Châu và
Champa giữa thế kỉ VI – X đã phóng
to, giới thiệu cho HS biết vị trí của
nước Champa.
GV : Gọi HS đọc mục 1 trang 66, 67

SGK sau đó đặt câu hỏi để HS trả lời
+ Em biết gì về lãnh địa của nước
Champa cổ?
HS trả lời
+ Nước Champa cổ nằm trong quận
Nhật Nam của Giao Châu ( từ Hoành
Sơn ( nam Hà Tĩnh) đến Quảng Nam).
+ Huyện Tượng Lâm là huyện xa
nhất của quận Nhật Nam ( tử đèo Hải
Vân đến đèo Đại Lãnh) là địa bàn sinh
1/ Nước Champa độc lập ra
đời

sống của bộ lạc Dừa ( người Chăm
cổ), thuộc nền văn hoá đồng thau Sa
Huỳnh khá phát triển.
GV giải thích thêm
+ Cách đây khoảng 5000 năm, một
số cư dân trên các đảo Thái Bình
Dương đã đổ bộ lên vùng Trung Trung
Bộ cư trú, lập nên cơ sở kinh tế riêng
của họ ( Đức Phổ, Quảng Ngải).
+ Cư dân Sa Huỳnh thuộc tiểu chủng
Mã Lai – Đa Đảo.
+ Họ sống chủ yếu bằng nghề nông
nghiệp trồng lúa nước ở vùng châu
thổ các con sông Thu Bồn, Trà
Khúc……
+ Thời Hán, sau khi quân Hán chiếm
xong Giao Chỉ, Cửa Chân. Họ đã tiến

hành đánh xuống phía Nam, sát nhập
lãnh địa của họ vào quận Nhật Nam,
đó là huyện Tượng Lâm.
GV: Sau khi bị nhà Hán đô hộ, nhân
dân huyện Tượng Lâm đã đấu tranh
giành độc lập trong hoàn cảnh nào?
HS trả lời








GV: Em có nhận xét gì về quá trình
thành lập và mở rộng nước Champa?


- Vào thế kỉ II, nhân dân Giao
Châu nhiều lần nổi dậy. Nhà
hán tỏ ra bất lực, nhất là đối
với các quận xa.
- Năm 192 – 193, nhân dân
Tượng Lâm dưới sự lãnh đạo
của Khu Liên đã nổi dậy
giành độc lập. Khu Liên tự

xưng làm vua, đặt tên nước là
Lâm Ấp.



- Sau khi nước Lâm Ấp được
thành lập, tốc độ phát triển








18


HS trả lời

GV : Gọi đọc mục 2 trang 68, 69
SGK, sau đó đặt câu hỏi
khá nhanh chóng.
- Có đội quân mạnh ( 4 – 5
vạn quân thường trực).
- Các vua Lâm Ấp đã hợp
nhất bộ lạc Dừa và Cau ( phía
Nam), rồi tấn công các nước
phía Bắc, mở rộng lãnh thổ
đến tận Hoành Sơn ( huyện
Tây Quyển), phía Nam đến
Phan Rang.
- Đổi tên nước thành
Champa.
- Đóng đô ở Sin - ha – pu – ra
( Trà Kiệu – Quảng Nam)

2/ Tình hình kinh tế, văn
hoá Champa từ thế kỉ II đến
+ Em cho biết kinh tế chính của
Champa là gì?
HS trả lời

thế kỉ X


- Kinh tế chính của nước
Champa là sản xuất nông
nghiệp trồng lúa nước:
+ Cấy lúa 2 vụ
+ Ngoài ra họ còn làm
ruộng bậc thang ở sườn đồi.
+ Sử dụng công cụ lao
động bằng sắt, dùng trâu bò
kéo.
+ Họ sáng tạo r axe đạp
nước để đưa nước từ sông,
suối, ruộng thấp lên ruộng
cao.
+ Họ còn trồng cây ăn quả:



- Họ trao đổi buôn bán với các quận

khác ở Giao Châu, Trung Quốc, Ấn
Độ. Một số lái buôn người Chăm còn
buôn bán nô lệ, kiêm nghề cướp biển.
GV : Hướng dẫn HS xem hình 52 (
khu thánh địa Mỷ Sơn), và hình 53 (
Tháp Chăm ở Phan Rang) sau đó đặt
câu hỏi
+ Em có nhận xét gì về trình độ phát
triển của văn hoá Champa ( từ thế kỉ
II đến thế kỉ X)?
HS trả lời


cau, dừa, mít; cây công
nghiệp: bông, gai.
+ Khai thác lâm thổ sản :
trầm hương, sừng tê, ngà
voi…
+ Biết đánh cá.
+ Nghề làm gốm khá phát
triển.
+ Thương nghiệp phát
triển.

GV giải thích thêm
+ Văn hoá Champa chịu ảnh hưởng
rất nhiều của văn hoá Ấn Độ.
+ Kiến trúc có nhiều dáng vẻ kiến
trúc Ấn Độ
( Hinđu).
GV: Dành thời gian phân tích thêm
những nét kiến trúc của văn hoá
Hinđu ( chùa tháp thường có đỉnh,
chóp, thánh thần ở trên đỉnh tháp cai
quản dân chúng).



- Quốc gia Champa có nền
văn hoá phát triển rực rỡ,
phong phú.
- Thế kỉ IV, người Chăm đã
có chữ viết riêng bắt nguồn từ
chữ Phạn ( Ấn Độ).
- Họ theo đạo Bà La Môn và
đạo phật.

GV: Quan hệ giữa người Chăm với
người Việt như thế nào?
HS trả lời







GV sơ kết: Đất nước Champa cổ là
một bộ phận của đất nước Việt Nam


- Họ đã tạo ra một nền nghệ
thuật đặc sắc, tiêu biểu là
tháp Chăm, đền, tượng, các
bức chạm nổi.
- Họ cú tục hỏa táng người
chết.
- Ăn trầu cau.

- Ở nhà sàn.



- Họ có quan hệ gần gũi chặt
chẽ từ lâu đời với cư dân Việt
- Nhân dân Tượng Lâm, Nhật
Nam ủng hộ khởi nghĩa Hai
ngày nay, cư dân Chăm là một bộ
phận của cộng đồng các dân tộc Việt
Nam.

Bà Trưng; nhân dân Giao
Chỉ, Cửu Chân ủng hộ phong
trào đấu tranh của nhân dân
Tượng Lâm.

4 / CŨNG CỐ BÀI: ( TG) 4 Phút
- Nước Champa được thành lập và phát triển như thế nào?
- Những thành tựu về kinh tế và văn hoá của Champa. ( Đặc biệt là
những thành tựu văn hoá) GV cần giải thích thêm: Thánh địa Mỷ Sơn
được công nhận là di sản văn hoá thế giới.
5 / DẶN DÒ HỌC SINH: ( TG) 1 Phút
- HS học theo những câu hỏi cuối bài trong SGK.
- HS sưu tầm tranh ảnh về văn hoá Champa.
- Xem bài 25 ở nhà trước.