Giáo án lớp 7 môn Âm Nhạc: ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: VÀI NÉT VỀ ÂM NHẠC THIẾU NHI VIỆT NAM ppt

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: VÀI NÉT VỀ ÂM NHẠC THIẾU NHI VIỆT NAM

I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: - Hát ôn để cảm nhận tính chất nhịp nhàng của nhịp
4
3
; sự mềm mại
của giọng thứ qua TĐN.
- Hiểu âm nhạc thiếu nhi và một bộ phận trong nền âm nhạc Việt
Nam.
2- Kỹ năng: - Hát ôn diễn cảm, hồn thiện bài hát Khúc hát bốn mùa.
- Ôn TĐN đúng cao độ, tiết tấu và tính chất nhịp
4
3
.
3- Thái độ: - Yêu thích và nhận thấy nét đẹp trong các ca khúc thiếu nhi, hứng thú
học môn Âm nhạc.
II. CHUẨN BỊ:
1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 7.
- Tuyển tập ca khúc thiếu nhi - Đặc san Báo TNTP - Hà
Nội, 2000.
2- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: - Đàn Organ, máy hát, băng nhạc, thanh phách.
+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 7, thanh phách.
3. Kiểm tra bài cũ: 1- Hãy thể hiện diễn cảm bài hát Khúc ca bốn mùa?
2- hãy hát lời ca bài TĐN số 7 kết hợp đánh nhịp
4
3
?
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1- Ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.


NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
BỔ
SUNG
Nội dung 1:
- Cho HS nghe lại bài hát. - Lắng nghe
Ôn tập bài hát
- Đệm đàn cho HS luyện thanh. - Luyện thanh khởi
động giọng theo đàn.

- Yêu cầu HS hát ôn kết hợp đánh
nhịp
- Hát ôn theo đàn kết
hợp đánh nhịp

- Gọi cá nhân HS thể hiện - Cá nhân HS thể hiện
bài hát cho đàn

- Chia nhóm ôn luyện: yêu cầu HS
hát rõ lời, ngân đủ phách và hát nhẹ
nhàng, tự nhiên.
- Luyện tập theo nhóm
tổ yêu cầu hát ôn kết
hợp đánh nhịp và vận
động nhẹ tại chỗ.

- Đệm đàn cho HS hát ôn hồn thiện

bài hát Khúc hát bốn mùa
- Tập vào bài đồng đều,
đúng nhịp phách và
truyền cảm.

Nội dung 2:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
BỔ
SUNG
Ôn tập Tập đọc
nhạc


TĐN số 7
- Đàn giai điệu bài TĐN số 7 - Lắng nghe và đọc
thầm theo đàn

- Cho HS luyện thanh - Luyện thanh theo đàn
(Am)

- Yêu cầu HS thể hiện tiết tấu bài
TĐN
- Thực hiện tiết tấu bài
TĐN số 7 theo đàn.

- Đệm cho HS đọc ôn bài TĐN - Đọc ôn bài TĐN theo
đàn, đọc ôn kết hợp gõ
tiết tấu, gõ phách theo
nhịp hoặc đánh nhịp

4
3


- Đệm đàn cho HS hát lời ca. - Hát ôn lời ca diễn cảm
kết hợp đánh nhịp
4
3


- Chia nhóm luyện tập. - Luyện tập theo nhóm,
tổ.


Nội dung 3:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
BỔ
SUNG
Âm nhạc thường
thức
- Giới thiệu sơ lược về nhu cầu của
trẻ thơ đối với âm nhạc, ca hát.
- Là nhu cầu rất cần
thiết đối với trẻ em từ
xưa đến nay

- Cho HS đọc bài viết trong SGK
- Đọc bài trong SGK

- Ca khúc viết cho thiếu nhi bắt đầu
xuất hiện từ thời gian nào?
- Âm nhạc dành cho
thiếu nhi bắt đầu xuất
hiện từ cách mạng
tháng Tám - 1945.

- Phân chia giai đoạn (tương đối)
+ Giai đoạn trước CMT8  1954
+ Giai đoạn từ 1954  1975
+ Giai đoạn từ 1975  nay
- Căn cứ vào các mốc
thời gian xác định các
bài hát tiêu biểu ở từng
giai đoạn.

- Khi học hát, nghe các bài hát
thiếu nhi em có cảm nhận gì?
- Bài hát có nội dung
hay, gần gũi với tuổi
thơ - hồn nhiên, trong
sáng

- Khuyến khích, động viên HS hát
và chú ý nghe - xem các chương
trình ca nhạc thiếu nhi.


* Đánh giá kết quả học tập:
- HS rất thích thú khi tìm hiểu về âm nhạc thiếu nhi Việt Nam đặc

biệt là được nghe các ca khúc thiếu nhi nổi tiếng ở từng giai
đoạn.

IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
1- Bài vừa học: - Tự hát ôn hồn thiện lời ca bài TĐN số 7 và bài hát Khúc hát bốn
mùa.
- Sưu tầm các bài hát thiếu nhi mà em thích (đóng tập) - tập hát.
2- Bài sắp học: - Tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của cố nhạc sĩ Trịnh Công
Sơn.
- Ôn lại các bài hát, các bài TĐN đã học.
- Xem và ôn lại kiến thức Nhạc lí: quãng, cách xác định quãng.

V. RÚT KINH NGHIỆM:
- Cho HS sưu tầm các bài hát thiếu nhi nổi tiếng.
- Trò chơi: nghe ca khúc đốn bài hát, tác giả và giai đoạn sáng tác.