Giáo án lớp 7 môn Hình Học: TIÊN ĐỀ ƠCLIT VỀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG doc

Trang 1
TIÊN ĐỀ ƠCLIT VỀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

A/ Mục tiêu:


KTCB:
-

Hiểu nội dung tiên đề ơclit là công nhận tính duy nhất của đường thẳng b đi
qua M(M

a) sao cho b//a.
-

Hiểu rằng nhờ có tiên đề ơclit mới suy ra được tính chất của hai đường thẳng
song song.
-

Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì hai góc so le trong
bằng nhau, hai góc đồng vị bằng nhau, hai góc trong cùng phía bù nhau.


KNCB:
-

Cho hai đường thẳng song song và một cát tuyến. Cho biết số đo của một
góc, biết cách tính số đo của các góc còn lại.
B/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:


giáo viên: sgk, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ


học sinh :thứơc thẳng , thước đo góc. Học bài cũ
C/ Các hoạt động dạy và học:
1.

Kiểm tra bài cũ:
Hs1: cho điểm M nằm ngoài đường thẳng a. hãy vẽ đường thẳng b đi qua M sao
cho b//a.
Đặt vấn đề: để vẽ đường thẳng b qua M sao cho b//a ta có nhiều cách vẽ.
Nhưng liệu có bao nhiêu đường thẳng qua M và song song với đường thẳng a.
Trang 2
2.

Bài mới:
T
G

Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh Ghi bảng
1/ Hoạt động 1: tìm hiểu
tiên đề ơclit về đường
thẳng song song.
Giáo viên giới thiệu: bằng
kinh nghiệm thực tế người
ta nhận thấy : qua điểm M
nằm ngoài đường thẳng a ,
chỉ có một đường thẳng
song song với đường
thẳng a mà thôi. Điều thừa

nhận này gọi là tiên đề Ơ-
clit.
Bài tập 32/94
Giáo viên treo bảng phụ
2/ Hoạt động 2:
làm ?/93

Hãy kiểm tra xem hai góc






Học sinh đọc nội
dung tiên đề

Học sinh đứng tại
chổ trả lời.
Cả lớp làm bài
Học sinh 1 làm câu
a,b
Học sinh 2 làm câu
c,d

nhận xét:hai
góc so le trong bằng
nhau, hai góc đồng vị
1/ Tiên đề Ơ-clit
:sgk/92

b
a
A




2/ tính chất của hai
đường thẳng song
song:sgk/93






Trang 3
trong cùng phía có quan
hệ gì với nhau?

-Phát biểu tính chất của
hai đường thẳng song
song?
-Nhờ tiên đề ơclít người ta
suy ra tính chất


BT30/sbt (bảng phụ)

Chốt: tính chất hai đường
thẳng song song cho biết
điều gì và suy ra điều gì?







3/ Hoạt động 3: Luyện tập
bằng nhau,
hai góc trong cùng
phía bù nhau.
-2học sinh đọc tính
chất

-cho: một đường
thẳng cắt hai đường
thẳng song song.
-suy ra:
*hai góc so le trong
bằng nhau
* Hai góc đồng vị
bằng nhau
* Hai góc trong cùng
phía bù nhau
học sinh đứng tại chỗ
trả lời
học sinh làm việc

theo nhóm
đại diện 3 nhóm trình













Bài 33/94:giải bảng
phụ
Bài34/94
Tóm tắt:
Biết:a//b và

A4=370

Tìm a/

B1 =?
b/ so sánh hai góc
A1 và B4
Trang 4
bài 33/94: giáo viên treo

bảng phụ

bài 34/94: cho học sinh
hoạt động nhóm với yêu
cầu:
-bài làm có hình vẽ
-có tóm tắt đề bài dưới
dạng kí hiệu toán học
-khi tính toán có nêu rõ lí
do





Hãy trình bày cách tính
các góc bằng cách khác?



bày 3 câu lên bảng.








c/


B2=?
giải:
a
b
B
A
Ta có: a//b
a. tính B1:

0
14
37 BA
=370 (
cặp góc so le trong)
b. so sánh:
Â1 =1800-Â4 =1800-
370=1430
(Tính chất hai góc kề
bù)
có
14
AB 
=1430(
cặp góc đồng vị)
c. tính
2
B
:
42

BB 
=1430 ( cặp
góc đối đỉnh).
Trang 5






3/ củng cố và hướng dẫn về nhà:
a.

củng cố: tính chất về hai đường thẳng song song.
b.

HDVN:


học bài theo sgk và vở ghi


bài tập: 33; 36/94