GIÁO ÁN LỊCH SỬ 7_TIẾT 8 pot

TIẾT 8
CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN
ĐÔNG NAM Á
(Tiếp theo)

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS nắm được:
Tên của các quốc gia trong khu vực Đông Nam Á. Các giai
đoạn lịch sử quan trọng của khu vực Đông Nam Á.
Nhận rỗ về vị trí địa lí của Cam phu Chia , Lào, giai đoạn
phát triển của hai nước.
2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng quan sát tranh ảnh, phân
tích và tổng hợp kiến thức, kĩ năng sử dụng bản đồ.
3. Thái độ: Giáo dục HS tinh thần đoàn kết giữa các nước
ĐNÁ Đặc biệt là 3 nước Đông Dương.(Lào, Cam phu
Chia,Việt Nam).
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, bản đồ các nước
ĐNÁ
2. Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút, vở soạn.
III. Tiến trình tổ chức dạy- học:
1. Ổn định tổ chức lớp: (… phút)
Lớp 7A:………………………………
Lớp 7B:………………………………
Lớp7C:…………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: (……phút)
GV: Hãy cho biết đặc điểm chung của các nước ĐNA?
Điểm chung đó có thuận lợi và khó khăn gì trong nông
nghiệp?
Trả lời: ( -Đều chịu ảnh hưởng của gió mùa.
- Thuận lợi: Cay cối phát triển, có đủ nước tưới

tiêu
- Khó khăn: Lũ lụt, hạn hán )
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
*Hoạt động 1.(….phút). Tìm hiểu sự
hình thành vương quốc Am-pu-chia.
GV: Dùng bản đồ ĐNÁ treo lên bảng.
HS : Quan sát và lên chỉ vị trí của Cam-
pu-chia.
- Chỉ cho HS nắm được vị trí của Cam –
phu-chia tiếp giáp với Việt Nam và Lào.
HS : Đọc mục 3 SGK trang20.
GV: Từ khi thành lập đến năm 1863, lịch
3. Vương quốc Cam-Pu-
chia.




a. Từ TK I => TK VI:
Nước Phù Nam.
b. Từ TK VI=> IX: Nước
sử Cam-pu-chia có thể chia thành mấy
giai đoạn?
HS : Trao đổi, bàn luận rồi đưa ra đáp
án.
GV: Ghi nhanh những đáp án HS trả lời
lên bảng và nhận xét chuẩn kiến thức.( 4
giai đoạn….)
GV: Tại sao thời kì phát triển của Cam-

Phu-chia lại được gọi là thời kì
“Ăngco”?
HS : (Ăngco có nghĩa là “ đô thị” “kinh
thành”).
GV: Sự phát triển của Cam-Phu-chia
thời kì này bộc lộ ở những điểm nào?
HS : ( Nông nghiệp rất phát triển, xây
Chân Lạp.
c. Từ TK IX=> TK
XVThời kì Ăngco
( Nông nghiệp phát triển,
xây dựng các công trình
kiến trúc độc đáo…)









dựng những công trình độc đáo, mở rộng
lãnh thổ bằng vũ lực).
GV: Yêu cầu HS quan sát hình 14.
* Thảo luận nhóm.(… phút). Chủ định
theo 4 tổ.
Em có nhận xét gì về khu đền Ăngco
Vat qua hình 14?
- Các nhóm trao đổi

- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm bạn nhận xét bổ xung.
GV: Nhận xét và chuẩn kiến thức.( Quy
mô qqồ sộ. Kiến trúc Độc đáo thể hiện
óc thẩm mĩ và trình độ kiến trúc cao của
người Cam-phu-chia).
GV: Giai đoạn thứ tư là từ khi nào?
d. Từ TK XV=> 1863:
Thời kì suy yếu.







2. Vương quốc lào
* Trước thế kỉ XIII: Người
Lào Thơng.
* Sau thế kỉ XIII: Người
Thái di cư => Lào Lùm.
* 1353: Nước Lạng Xạng
HS : Trả lời cá nhân.
GV: Sơ kết và chuyển ý.
* Hoạt động 2. (…….phút). Vương
quốc Lào.
HS : Đọc phần 4 SGK trang 21.
GV: Chủ nhân đầu tiên của người Lào là
ai ?
HS : ( Người Lào Thơng)

Hãy thống kê các giai đoạn phát triển
chính của nước Cam-phu-chia?
HS : Thống kê, giáo viên hướng dẫn các
giai đoạn chính.
GVG: (Chính sách đối nội và đối ngoại
của nước Lạng Xạng : Đối nội . Chia
nước để cai trị, xây dựng quân đội. Đối
thành lập.
* TK XV=> XVII: Thời kì
thịnh vượng.
*TK XVIII => XIX: Giai
đoạn suy yếu.








ngoại: Giữ vững quan hệ hoà bình với
các nước láng giềng).
GV: Nguyên mhân nào dẫn đến sự suy
yếu của vương quốc Lạng Xạng ?
HS : (Do tranh chấp quyền lực trong
hoàng tộc, đất nước suy yếu, bị vương
quốc Xiêm xâm chiếm ).
GV: Công trình kiến trúc Thạt Luổng có
gì giống với các công trình khác trong
khu vực?

HS : Suy nghĩ trả lời. GV Sơ kết bài.
4. Củng cố: (……phút). Lập niên biểu các giai đoạn chính
của Lào và Cam-Phu-chia.
Hãy cho biết Quan hệ giữa ba nước Việt Nam, Lào,
Cam-Phu-chia Trong chiến tranh và ngày nay như thế nào.
5. Hướng học bài ở nhà: (….phút). Học bài và chuẩn bị
bài tiếp theo.