Giáo án Âm nhạc lớp 6 : Tên bài dạy : NHẠC LÍ: NHỊP ppt

NHẠC LÍ: NHỊP
3
4
CÁCH ĐÁNH
NHỊP
3
4

- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: Nhạc sĩ
I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: - Hs biết khái niệm về nhịp
3
4
điểm khác với
nhịp
2
4
và biết cách đánh nhịp
3
4
.
- Hiểu biết thêm về cuộc đời và sự nghiệp
của Ns Phong Nhã và các bài hát của ông.
2- Kỹ năng: - đánh nhịp
3
4
thuần thục, gõ phách theo
nhịp
3
4
nhịp nhàng, đồng thời tập cho Hs

đánh đẹp.
- Nhận diện các bài hát của Ns Phong Nhã
nhanh chính và chính xác.
3- Thái độ: - Yêu thích các bài hát của Ns Phong Nhã nói
riêng các bài hát thiếu nhi nói chung  hình
thành sự phấn khởi say mê khi tìm hiểu phân
môn Âm nhạc thường thức.

II. CHUẨN BỊ:
1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo
viên Âm nhạc 6.
- Nhạc lý cơ bản - NXB Giáo dục
1999; Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại - Hà Nội 1997.
2- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, bảng phụ, băng
nhạc, máy hát, thanh phách.
+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6, thanh
phách.
3. Kiểm tra bài cũ: 1- Hát kết hợp động tác phụ họa cho
bài Niềm vui của em?
2- Đọc bài TĐN số 6 kết hợp thực
hiện tiết tấu?

III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1- Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG
HS
BỔ

SUNG
Nội dung 1: Nhạc lí
- hãy cho biết ý nghĩa
của số chỉ nhịp trong
bài hát?
- Số ở trên chỉ số
phách có trong
một ô nhịp, số
dưới chỉ độ dài
của phách bằng
nốt tròn chia cho
chính số đó

1- Nhịp
3
4


NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG
HS
BỔ
SUNG
* Ý nghĩa: Nhịp
3
4
có
3 phách trong mỗi ô
nhịp, giá trị mỗi
phách tương ứng với
một nốt đen, phách 1

mạnh, 2 phách sau
nhẹ
- Ứng dụng số chỉ
nhịp phân tích nhịp
3
4
?
- Có 3 phách
trong 1 ô nhịp,
mỗi phách tương
ứng với 1 nốt
đen.

- Cho Hs nghe điệu
Walz và nhận xét
- Phách 1 mạnh ,
phách 2, 3 nhẹ

3
4
.

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG
HS
BỔ
SUNG


Nốt bằng 3 nốt , đủ
ô nhịp

3
4

- So sánh nhịp
2
4
và
3
4


- Giống: Phách 1
mạnh,phách 2
nhẹ giá trị mỗi
phách tương ứng
1
- Khác:
2
4
có 2
phách,
3
4
có 3
phách,
3
4
có 2
phách nhẹ,
2

4
có
1 phách nhẹ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG
HS
BỔ
SUNG
* Tính chất: Nhịp
3
4


nhịp nhàng, uyển
chuyển phù hợp các
bài hát trữ tình
- Hướng dẫn Hs rút ra
ý nghĩa tính chất nhịp
3
4
. Nghe vài đoạn trích
Em nhớ Tây nguyên,
Tiến lên Đồn viên ,
- Nhịp
2
4
nhịp có
3 phách trong 1
ô nhịp, giá trị
mỗi phách tương

ứng 1 nốt đen -
Nhịp
3
4
nhịp
nhàng, uyển
chuyển

2- Cách đánh nhịp
3
4



- Cho Hs quan sát sơ
đồ đánh nhịp
3
4

- Quan sát sơ đồ
đánh nhịp

- GV thị phạm động
tác đánh nhịp
3
4
và
cho Hs thực hiện
- Theo dõi đánh
nhịp theo cách

đánh thực tế và
thực hành theo
GV

(3)

(1)

(2)

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG
HS
BỔ
SUNG
- chia nhóm, tổ & cá
nhân thực hiện
- Luyện tập cách
đánh nhịp theo
tổ, nhóm, cá
nhân

- Cho Hs ứng dụng
vào các bài hát quen
thuộc: Con kênh xanh
xanh, Tiến lên đồn
viên, ngày mùa,
- Ứng dụng hát
kết hợp đánh
nhịp (mềm mại)

Nội dung 2: Âm
nhạc thường thức
- Cho Hs quan sát
chân dung nhạc sĩ
- Quan sát chân
dung nhạc sĩ
Phong Nhã

1- Nhạc sĩ Phong
Nhã

- Sinh năm 1924, quê
Hà Nam
- Gọi Hs đọc bài viết
trong SGK
- Đọc, theo dõi
bài viết trong

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG
HS
BỔ
SUNG
SGK
- Ông được Nhà nước
phong tặng giải
thưởng Hồ Chí Minh
về văn học Nghệ
thuật
- Hãy tóm tắt về Ns
Phong Nhã?

- Tóm tắt về Ns:
sinh năm 1924,
quê ở Hà Nam

- Kể tên các bài hát
của ông
- Đi ta đi lên,
Nhanh bước
nhanh nhi đồng,
Cùng nhau ta đi
lên, Kim đồng
- Tác phẩm Đi ta đi
lên, Nhanh bước
nhanh nhi đồng, Cùng
nhau ta đi lên, Kim
đồng
- Cho Hs nghe các
trích đoạn tiêu biểu
- Lắng nghe các
đoạn trích tiêu
biểu

2- Bài hát Ai yêu Bác
Hồ Chí Minh hơn
- Cho Hs nghe băng - Lắng nghe bài
hát Ai yêu Bác

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG
HS
BỔ

SUNG
Hồ Chí Minh
hơn thiếu niên
nhi đồng.
thiếu niên nhi đồng
- bài hát sáng tác vào
thời gian nào?
- Bài hát được
sáng tác vào
cuối năm 1945

- Bài hát nói lên điều
gì?
- Tình cảm của
thiếu nhi đối với
Bác Hồ Ai yêu
Bác Hồ Việt
Nam, mong
Bác sống muôn
đời,

- Bài hát còn ẩn chứa
điều gì?
- Tình yêu bao la
của Bá dành cho
thiếu nhi Việt

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG
HS
BỔ

SUNG
Nam
-Mở băng cho Hs
nghe và hát theo
- Nghe băng và
hát theo

* Đánh giá kết quả học tập:
- Đa số Hs nhận xét được ý nghĩa
3
4
so
sánh với nhịp
2
4
.
- Thực hiện đánh nhịp
3
4
thuần thục.
- Hiểu biết rất nhiều về nhạc sĩ Phong Nhã.
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
1- Bài vừa học: - Học thuộc ý nghĩa tính chất nhịp
3
4
.
- Tập đánh nhịp
3
4
thuần thục (ứng dụng

vào 1 bài hát)
- Trả lời câu hỏi số 2 trang 44 SGK.
2- Bài sắp học: - Tìm hiểu về tác giả và bài hát Ngày đầu
tiên đi học.
V. RÚT KINH NGHIỆM:
- Cho Hs tập làm chỉ huy - cách đánh nhịp
3
4

- Cho Hs phát biểu tình cảm khi nghe bài
hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu
niên nhi đồng.