Giáo án môn Toán lớp 7 : Tên bài dạy : ĐỊNH LÝ pptx

ĐỊNH LÝ

I- MỤC TIÊU :
- HS biết cấu trúc của một định lý ( giả thiết , kết luận)
biết thế nào là chứng minh một định lý
- Biết đưa một định lý về dạng "nếu thì "
- Làm quen với mệnh đề lô gíc p=>q .
II- CHUẨN BỊ :
nội dung suy luận của tính chất : hai góc đối đỉnh ( bảng phụ )
SGK; ê ke , phiếu học tập làm ?1
III-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1- Ổn định :
2- các hoạt động chủ yếu :
Hoạt động của Gv Hoạt động của
HS
Ghi bảng

Hoạt động 1: Đặt vấn đề
-GV đưa bảng phụ đã chuẩn bị
trước nội dung


-nội dung là của



? Các em còn nhớ nội dung này
là của bài học nào không?
- Đọc hình vẽ trên bảng phụ
- Yêu cầu điều gì ?
-GV Phần này chúng ta đã thực

hiện lần trước bây giờ các
emtheo dõi lại : GV vừa chỉ vừa
nói những khẳng định này đều
đúng (có căn cứ ) và ta đã chứng
tỏ được Ô
1
=Ô
3
, một em hãy
phát biểu khẳng định này ?
-GV : một khẳng định suy ra từ
những khẳng định được coi là
đúng gọi là 1 định lý - bài học
hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu
về định lý

Hoạt động 2: Định lý
-GV ghi đề mục
bài hai góc đối
đỉnh
- Góc O
1
và góc
O
3
là hai góc đối
đỉnh
-Bằng suy luận
hãy suy ra
Ô

1
=Ô
3
?
-HS theo dõi


- HS nêu tính
chất 2 góc đối
đỉnh




-HS nhắc lại thế













1- Định lý :
*một định lý là

:một tính chất được
khẳng định là đúng
bằng suy luận
*Mỗi định lý
? thế nào là một định lý ?

-Cho HS thảo luận nhóm : nêu
một số định lý mà em đã biết
-GV gi
ới thiệu giả thiết , kết luận
-Hướng dẫn học sinh viết về
dạng nếu thì
-GV giới thiệu phần giả thiết :
nằm giữa từ nếu và thì , phần kết
luận sau từ thì
-cho HS làm trên phiếu học tập
?2
-Cho hs nhận xét

Hoạt động 3: Chứng minh định
lý
-GV chỉ vào phần lập luận trên
bảng phụ và giới thiệu chứng
minh định lý
-yêu cầu HS thực hiện chứng
nào là một định
lý
- HS thảo luận
nhóm ?1

một HS lên bảng
làm ?2


-HS nghe GV
giới thiệu c/m
định lý
-HS chứng minh
định lý của ?2
thường được phát
biểu dưới dạng nếu
thì
-Phần nằm giữa từ
nếu và từ thì là giả
thiết (GT), phần
sau từ thì là kết
luận (KL)
 VD:SGK/100



2- Chứng minh
định lý :( là dùng
lập luận để từ GT
khẳng định dược

KL là đúng )
 VD : SGK
 Cách c/m định lý
minh định lý phần ?2

-GV giới thiệu cách chứng minh
một định lý d

a
b
c

d vuông góc với c,c//a=>?
dvuông với c mà c//b =>?
a và b cùng vuông với d nên có
điều gì





Hoạt động 4: Cũng cố - Dặn dò




GT a//c ; b//c
KL a//b
c/m:
Vẽ đt d vuông

góc với c vì c//a
=> d vuông góc
a
ta lại có dvuông
với c mà c//b =>
d vuông với b
Vậy a và b cùng
vuông với d nên
a//b


gồm :
- Vẽ hình
- Ghi GT, KL
- nêu các bước
c/m .mỗi bước gồm
một khẳng định và
căn cứ của khẳng
định đó .

-GV khắc sâu kiến thức bài học
( định lý - GT ,KL-chứng minh
định lý )
-BVN : làm theo yêu cầu bài
49,50 mỗi định lý đều vẽ hình ,
ghi GT,KL
- hãy nêu tất cả các định lý đã
học từ đầu năm đến nay
-bài 42,43 41 SBT/81
- chu

ẩn bị luyện tập