Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 1 :BÀI MỞ ĐẦU doc

BÀI 1 : BÀI MỞ ĐẦU

I/ MỤC TIÊU:
1/Kiến thức:
–

Nêu rõ mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của môn học
–

Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên
–

Nêu được các phương pháp học tập đặc thù của môn học
2/ Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận biết các bộ phận cấu tạo trên cơ thể
người
3/ Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích bộ môn .
II/ PHƯƠNG PHÁP và ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 / Phương Pháp : Trực quan , thảo luận nhóm , vấn đáp , giảng giải .
2 / Giáo viên:
-

Tranh : H1.1, H1.2, H1.3
-

Bảng phụ
3 / Học sinh :
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1/ Ổn định lớp :
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Mở bài : Trong chương trìng Sinh học lớp 7, các em đã học các ngành
động vật nào? Lớp động vật nào trong ngành Động vật có xương sống có vị

trí tiến hoá nhất?
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Nội dung ghi
Hoạt động 1: Vị trí của con
người trong tự nhiên
Mục tiêu: HS xác định được.vị
trí của con người trong tự nhiên
Cách tiến hành:
–

GV cho HS đọc thông tin
–

Treo bảng phụ phần


–

GV nhận xét, kết luận
–

Kết luận:Các đặc điểm phân
biệt người với động vật là người
biết chế tạo và sử dụng công cụ
lao động vào những mục đích
nhất định, có tư duy, tiếng nói
và chữ viết
Hoạt động 2: Xác định mục đích
nhiệm vụ của phần cơ thể người

–

Đọc thông tin SGK
–

Quan sát bài tập và
thảo luận nhóm để làm
bài tập SGK
–

Các nhóm lần lượt
trình bày, Các nhóm
khác nhận xét, bổ sung




I/ Vị trí của con
người trong tự
nhiên
–

Các đặc điểm
phân biệt người
với động vật là

người biết chế tạo
và sử dụng công
cụ lao động vào
những mục đích
nhất định, có tư
duy, tiếng nói và
chữ viết



và vệ sinh
Mục tiêu : Hs biết được mục
đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của
môn học
Cách tiến hành:
–

GV cho HS đọc thông tin
trong SGK
–

Có mấy nhiệm vụ? Nhiệm
vụ nào là quan trọng hơn?
–

Vì sao phải nghiên cứu cơ
thể về cả 3 mặt: cấu tạo, chức
năng và vệ sinh?
–

GV lấy ví dụ giải thích câu
“Một nụ cười bằng mười thang
thuốc bổ”. Khi cười, tâm lí căng
thẳng được giải toả, bộ não trở
nên trở nên hưng phấn hơn, các
cơ hô hấp hoạt động mạnh, làm
tăng khả năng lưu thông máu,
các tuyến nội tiết tăng cường



–

HS đọc thông tin
SGK
–

2 nhiệm vụ. Vì khi
hiểu rõ đặc điểm cấu
tạo và chức năng sinh
lí của cơ thể, chúng ta
mới thấy được loài
người có nguồn gốc
động vật nhưng đã
vượt lên vị trí tiến hoá
nhất nhờ có lao động

II/ Nhiệm vụ của
phần cơ thể người
và vệ sinh
–

Sinh học 8
cung c
ấp những
kiến thức về đặc
điểm cấu tạo và
chức năng của cơ
thể trong mối
quan hệ với môi
trường, những
hiểu biết về
phòng chống bệnh
tật và rèn luyện
cơ thể
–

Kiến thức về
cơ thể người có
liên quan tới
nhiều ngành khoa
học như Y học,
hoạt động. Mọi cơ quan trong cơ
thể đều trở nên hoạt động tích
cực hơn, làm tăng cường quá

trình trao đổi chất. Vì vậy, người
luôn có cuộc sống vui tươi là
người khoẻ mạnh, có tuổi thọ
kéo dài
–

GV cho hoạt động nhóm trả
lời

và nêu một số thành công
của giới y học trong thời gian
gần đây
–

Kết luận: Sinh học 8 cung
cấp những kiến thức về đặc
điểm cấu tạo và chức năng của
cơ thể trong mối quan hệ với
môi trường, những hiểu biết về
phòng chống bệnh tật và rèn
luyện cơ thể
–

Kiến thức về cơ thể người có
liên quan tới nhiều ngành khoa


–

HS hoạt động

nhóm trả lời

và nêu
một số thành tựu của
ngành y học
–

Các nhóm khác
nhận xét – bổ sung











–

HS đọc thông tin
Tâm lí giáo
dục

III/ Phương pháp
học tập bộ môn
–

Phương pháp
học như Y học, Tâm lí giáo
dục
Hoạt động 3: Tìm hiểu phương
pháp học tập bộ môn
Mục đích: HS nêu được các
phương pháp học tập đặc thù
của môn học
Cách tiến hành:
–

GV cho HS đọc thông tin
–

Nêu lại một số phương pháp
để học tập bộ môn

–

Kết luận: Phương pháp học
tập phù hợp với đặc điểm môn
học là kết hợp quan sát, thí
nghiệm và vận dụng kiến thức,
kĩ năng vào thực tến cuộc sống
SGK
–

Hoạt động cá nhân
trả lời câu hỏi



học tập phù hợp
với đặc điểm môn
học là kết hợp
quan sát, thí
nghiệm và vận
dụng kiến thức, kĩ
năng vào thực tế
cuộc sống
IV/ CỦNG CỐ:
1.

Đặc điểm cơ bản để phân biệt người với động vật là gì?
2.

Để học tốt môn học, em cần thực hiện theo các phương pháp nào?

V/ DẶN DÒ:
-

Học ghi nhớ khung hồng
-

HS xem lại bài “ Thỏ” và bài “ Cấu tạo trong của thỏ” trong SGK Sinh 7
-

Chuẩn bị bài “Cấu tạo cơ thể người”