Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 43 : GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẦN KINH doc

BÀI 43 : GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẦN KINH

I/ MỤC TIÊU:
1/Kiến thức:


Trình bày được cấu tạo và chức năng của Nơron , đồng thời xác
định rõ nơrơn là đơn vị cấu tạo cơ bản của hệ thần kinh


Phân biệt được các thành phần cấu tạo của hệ thần kinh


Phân biệt được chức năng của hệ thần kinh vận động và hệ thần
kinh sinh dưỡng .
2/ Kỹ năng:


Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích hình


Rèn kỹ năng hoạt động nhóm
II/ CHUẨN BỊ:
1/ Giáo viên:


Tranh phóng to các hình 43.1 và 43.2
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1/ Ổn định lớp
2 / Kiềm tra bài cũ :
+

Nêu biện pháp giữ vệ sinh da và giải thích cơ sở khoa học của các biện
pháp đó ?
3 / Các hoạt động dạy và học:
a)

Mở bài: Hệ thần kinh thường xuyên tiếp nhận kích thích và phản ứng lại
các kích thích đó bằng sự điều khiển , điều hoà và phối hợp hoạt động
của các nhóm cơ quan , hệ cơ quan giúp cơ thể luôn thích nghi với môi
trường – Hệ thần kinh có cấu tạo như thế nào đệ thực hiện các chức năng
đó ?
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài

Hoạt động 1 : Nơron – đơn v
ị
cấu tạo của hệ thần kinh
Mục tiêu: Mô tả đư
ợc cấu tạo
của hệ thần kinh .
–
–
–



GV yêu c
ầu học sinh dựa
vào hình 43.1 và kiến thức đ
ã
học , hoàn thành bài t

ập mục


+

Mô tả cấu tạo một Nơron ?
+

Nêu chức năng của Nơron ?
–
–
–



GV yêu c
ầu học sinh tự rút
ra kết luận .
–
–
–



GV gọi một vài h
ọc sinh



–

–
–



H
ọc sinh quan sát kỹ
hình , nhớ lại kiến thức

t
ự
hoàn thành bài tạp vào vở .
–
–
–



Một vài h
ọc sinh đọc kết
quả bổ sung hoàn ch
ỉnh kiến
thức .




I/ Nơron – Đơn v
ị
c

ấu tạo của hệ
thần kinh :
–
–
–



C
ấu tạo của
Nơron
+

Thân : Chưá
nhân
+

Các s
ợi nhánh :
Ở quanh thân
+

M
ột sợi trục
thư
ờng có bao
miêlin , tận c
ùng
có các Xi-náp
trình bày cấu tạo của N

ơron
trên tranh .
Ho
ạt động 2: Các bộ phận của
hệ thần kinh .
Mục tiêu : Hiểu đư
ợc các cách
phân chia h
ệ thần kinh theo cấu
tạo và theo chức năng .
–
–
–



GV thông báo có nhi
ều cách
phân chia các bộ phận của h
ệ
th
ần kinh . Giới thiệu 2 cách
phân chia :


Theo cấu tạo


Theo chức năng
–

–
–



GV yêu c
ầu học sinh quan
sát hình 43.2 , đọc kỹ bài t
ập

Lư
ạ chọn từ cụm từ điền
vào chỗ trống .
–
–
–



GV chính xác hoá ki
ến thức
các từ cần điền :


1 – Não ; 2 – Tu
ỷ sống ; 3

–
–
–



H
ọc sinh quan sát kỹ
hình thảo luận hoàn ch
ỉnh
bài tập điền từ .
–
–
–



Đ
ại diện nhóm đọc kết
qu
ả , các nhóm khác bổ sung
.

+

Thân và s
ợi
nhánh

ch
ất
xám
+

S
ợi trục : chất
tr
ắng dây thần
kinh
–
–
–



Ch
ức năng của
Nơron :
+

Cảm ứng

và
d
ẫn truyền xung
thần kinh
II . Các b
ộ phận
của hệ thần kinh :

a/ C
ấu tạo : (
SGK )
b/ Chức năng :
–
–
–



H
ệ thần kinh
vận động :
+

Đi
ều khiển sự
hoạt động của c
ơ
và 4 – Bó sợi cảm giác v
à bó
sợi vận động

–
–
–



GV yêu cầu học sinh nghi
ên
cứu SGK nắm đư
ợc sự phân
chia hệ thận kinh dựa vào ch
ức
năng .
–
–
–



GV yêu c
ầu học sinh trả lời
câu hoỉ :
+

Phân bi
ệt chức năng hệ thần
kinh vận động và hệ thần kin
h
sinh dưỡng ?
–

–
–



K
ết luận chung : Học sinh
đọc kết luận SGK
–
–
–



M
ột học sinh đọc lại
trước lớp thông tin đ
ã hoàn
chỉnh
–
–
–



H
ọc sinh tự đọc thông
tin thu thập kiến thức
–
–

–



Học sinh tự nêu đư
ợc sự
khác nhau v
ề chức năng của
2 hệ


vân
+

Là ho
ạt động
có ý thức
–
–
–



H
ệ thần kinh
sinh dưỡng :
+

Điều ho
à các

cơ quan dinh
dưỡng v
à cơ
quan sinh sản .
+

Là ho
ạt động
không có ý thức .


IV/ CỦNG CỐ:
1 . Hoàn thành sơ đồ sau :

……………………………………

………………………………… Tuỷ sống

–
–
–



Hệ thần kinh Bộ phận ngoại biên
……………………………………
Hạch thần kinh
2 . Trình bày cấu tạo và chức năng của Nơron ?
V/ DẶN DÒ:
–

–
–



Học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài .
–
–
–



Đọc mục “em có biết “.
–
–
–



Chuẩn bị thực hành : theo nhóm :
Học sinh : Ếch ( nhái , cóc ) 1 con
Bông thấm nước , khăn lau
Giáo viên : Bộ đồ mổ , giá treo ếch
Cốc đựng nước , dung dịch HCL 0,3% ; 1% ; 3%