Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 55 : GIỚI THIỆU CHUNG HỆ NỘI TIẾT pps

BÀI 55 : GIỚI THIỆU CHUNG HỆ NỘI TIẾT

I/ MỤC TIÊU:
1/Kiến thức:


Trình bày được sự giống và khác nhau giưã tuyến nội tiết và tuyến
ngoại tiết .


Nêu được tên các tuyến nội tiết chính của cơ thể và vị trí của
chúng .


Trình bày được tính chất và vai trò của các sản phảm tiết của tuyến
nội tiết , từ đó nêu rõ tầm quan trọng của tuyến nội tiết đối với đời sống
.
2/ Kỹ năng:


Phát triển kỹ năng quan sát hình .


Kỹ năng hoạt động nhóm
II/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Tranh phóng to hình 55.1 , 55.2 , 55. 3 .
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1/ Ổn định lớp
2 / Kiềm tra bài cũ :


Muốn đảm bảo giấc ngủ tốt cần những điều kiện gì ?


Trong vệ sinh hệ thần kinh cần quan tâm những vấn đề gì ? Tại
sao ?
3 / Các hoạt động dạy và học:
Mở bài : Cùng với hệ thần kinh , các tuyến nội tiết cũng đóng va trò quan
trọng trong việc điều hoà các quá trình sinh lý trong cơ thể . Vậy tuyến nội
tiết là gì ? Có những tuyến nội tiết nào ?
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài
Hoạt động 1 : Đặc điểm của
hệ nội tiết .
–
–
–



GV yêu cầu học sinh
nghiên cứu thông tin


SGK tr 174

thông tin trên
cho em biết điều gì ?
–
–
–

GV hoàn thiện kiến thức .

Hoạt động 2 : Phân biệt
tuyến nội tiết với tuyến
ngoại tiết .
Mục tiêu : Phân biệt được
tuyến nội tiết với tuyến
ngoại tiết . Nắm được vị trí





–
–
–



Học sinh dựa vào
những hiểu biết của bản
thân , thảo luận trong
nhóm

thống nhất ý kiến
.
+

Ngủ là 1 đòi hỏi tự
nhiên của cơ thể , cần hơn
ăn
I . Ý nghiã của
giấc ngủ đối với
sức khoẻ .

–
–
–



Ngủ là quá
trình ức chế của
bộ não đảm bảo
sự phục hồi khả
năng làm việc của
hệ thần kinh .
–
–
–



Biện pháp để
có giấc ngủ tốt :
+

Cơ thể sảng

của các tuyến nội tiết chính .

–
–
–



GV yêu cầu học sinh
nghiên cứu hình 55.1 , 55.2

thảo luận các câu hỏi
mục

tr 174 :
+

Nêu sự khác biệt giưã
tuyến nội tiết và tuyến
ngoại tiết ?
+

Kể tên các tuyến mà em
đã biết ? Chúng thuộc loại
tuyến nào ?
–
–
–

GV tổng kết lại kiến thức
.
–
–
–



GV gọi học sinh kể tên
các tuyến đã học .
–
–
–



GV yêu cầu các nhóm
cho biết chúng thuộc loại
tuyến nào ?
–
–
–



GV hướng dẫn học sinh
quan sát hình 55.3 giới thiệu
+

Ngủ để phục hồi hoạt
động của cơ thể .
–
–
–



Học sinh dựa vào cảm
nhận của bản thân , thảo
luận thống nhất câu trả lời
.
+

Ngủ đúng giờ .
+

Tránh các yếu tố ảnh
hưởng đến giấc ngủ . Chất
kích thích , phòng ngủ ,
áo quần , giường ngủ …




–
–
–

Học sinh nêu được : Để
tránh gây căng thẳng , mết
mỏi cho hệ thần kinh .
–
–
–



Học sinh ghi nhớ thông
tin


khoái
+

Chỗ ngủ thuận
tiện
+

Không dùng
các chất kích
thích như : trà ,
cà phê …
+

Tránh các kích
thích ảnh hưởng
tới giấc ngủ

II . Lao động và
nghỉ ngơi hợp lý :

–
–
–



Lao động và
nghỉ ngơi hợp lý
để giữ gìn và bảo
vệ hệ thần kinh .
–
–
–



Biện pháp : 3
biện pháp SGK tr
172
các tuyến nội tiết chính .
Hoạt động 2: Hoócmôn
Mục tiêu : Trình bày được
tính chất , vai trò của
hoócmôn , từ đó xác định
tầm quan trọng của hệ nội
tiết .

–
–
–



GV yêu cầu học sinh
nghiên cứu thông tin

tr
174

Hoocmôn có những
tính chất nào ?
–
–
–



GV đưa thêm một số
thông tin :
–
–
–



Hoócmôn


Cơ quan
đích theo cơ đích theo cơ
chế chià khoá và ổ khoá .
–
–
–



Mỗi tính chất của
hoocmôn GV có thể đưa
thêm ví dụ để phân tích
–
–
–



GV cung cấp thông tin





–
–
–

Học sinh vận dụng
những hiểu biết thông qua
sách báo … trao đổi nhóm
thống nhất ý kiến .
–
–
–



Đại diện nhóm lên
hoàn thành

Các nhóm
khác bổ sung .

–
–
–



Học sinh tự điều
chỉnh

III . Tránh lạm
dụng các chất
kích thích và ức
chế đối với hệ
thần kinh :

Bảng 54
cho học sinh như SGK :
–
–
–



GV lưu ý cho học sinh :
Trong điều kiện hoạt động
bình thường của tuyến

ta
không thấy vai trò của
chúng . Khi mất cân bằng
hoạt động một tuyến

Gây
tình trạng bệnh lý .
–
–
–




Xác định tầm quan
trọng của hệ nội tiết
+

Tại sao không nên làm
việc quá sức ? Thức quá
khuya ?
–
–
–



GV gọi một học sinh đọc
to lại thông tin SGK tr 172 .

–
–
–



GV hoàn thiện kiến thức
Hoạt động 3: Tránh lạm
dụng các chất kích thích và
ức chế đối với hệ thần kinh .

–
–
–



GV yêu cầu học sinh

quan sát tranh kết hợp hiểu
biết của bản thân

thảo
luận hoàn thành bảng 54 .
–
–
–



GV kẻ bảng 54 gọi học
sinh lên điền .
–
–
–



GV nên khuyến khích
học sinh nêu được các ví dụ
cụ thể và thái độ của các em
.
–
–
–



GV hoàn thiện kiến thức

.
Kết luận chung : Học sinh
đọc khung ghi nhớ SGK
IV/ CỦNG CỐ:
1 . Muốn đảm bảo giấc ngủ tốt cần những điều kiện gì ?
2 . Trong vệ sinh hệ thần kinh cần quan tâm những vấn đề gì ? Tại sao
?
3 . EM hãy đề ra kế hoạch cho bản thân để đảm bảo sức khoẻ cho học
tập … ?
V/ DẶN DÒ:
–
–
–



Học bài và trả lời câu hoỉ SGK
–
–
–



Ôn tập toàn bộ chương thần kinh
–
–
–

Tìm hiểu về hệ nội tiết .