Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 61 :CƠ QUAN SINH DỤC NỮ docx

BÀI 61 : CƠ QUAN SINH DỤC NỮ

I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức:


Học sinh kể tên và xác định được các bộ phận trong cơ quan sinh
dục nữ .


Nêu được chức năng cơ bản của các bộ phận nữ .


Nêu rõ đặc điểm của trứng .
2/ Kỹ năng:


Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích hình .


Kỹ năng hoạt động nhóm .
3/ Kỹ năng:


Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh và bảo vệ cơ quan sinh dục nữ .
II/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Tranh phóng to hình 61.1 và 61.2
Tranh quá trình sinh sản ra trứng , phôtô bài tập tr 192 .
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1/ Ổn định lớp
2 / Kiềm tra bài cũ :



Trình bày cấu tạo cơ quan sinh dục nam gồm những bộ phận nào
?


Em hiểu biết gì về đặc điểm sống và sự sản sinh của tinh trùng ?
3 / Các hoạt động dạy và học:
Mở bài : Cơ quan sinh dục nữ có chức năng đặc biệt , đó là mang thai và
sinh sản . Vậy cơ quan sinh dục nữ có cấu tạo như thế nào ?
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài
Hoạt động 1 : Tìm hiểu các
bộ phận của cơ quan sinh
dục nữ và chức năng của
từng bộ phận .
Mục tiêu : Học sinh nhận
biết các bộ phận của cơ
quan sinh dục nữ và biết
chức năng của từng bộ
phận.
–
–
–



GV nêu câu hỏi :
+

Cơ quan sinh dục nữ gồm

những bộ phận nào ?
+

Chức năng của từng bộ






–
–
–



Học sinh tự nghiên
cứu thông tin

ghi nhớ
kiến thức .
–
–
–



Trao đổi nhóm hoàn
thành câu trả lời .
–

–
–



Đại diện nhóm trình
bày trên tranh các bộ phận
I . Tìm hiểu các
bộ phận của cơ
quan sinh dục nữ
và chức năng của
từng bộ phận .

–
–
–



Cơ quan sinh
dục nữ gồm :
+
+
+



Buồng trứng :
Nơi sản sinh ra
trứng .

+
+
+



Ống dẫn ,
phễu: thu trứng
phận trong cơ quan sinh
dục nữ là gì ?
–
–
–



Hoàn thành bài tập tr 190
( Điền từ vào chỗ trống )
–
–
–



GV cho học sinh thảo
luận toàn lớp .
–
–
–

GV đánh giá phần kết quả
của các nhóm và giúp học
sinh hoàn thiện kiến thức ở
mục này .
–
–
–



GV cần giảng giải thêm
về vị trí của tử cung và
buồng trứng liên quan đến
một số bệnh ở các em nữ .
–
–
–



GV giáo dục ý thức giữ
gìn vệ sinh ở em nữ do cơ
quan sinh dục có cấu tạo
phức tạp

tránh viêm
nhiễm ảnh hưởng đến chức
năng .

của cơ quan sinh dục nữ ở
hình 61.1 và 61.2

nhóm
khác bổ sung .
–
–
–



Đại diện nhóm khác
trình bày nội dung chức
năng và bài tập

nhóm
khác nhận xét và bổ sung .

–
–
–



Học sinh đọc lại đoạn
bài tập đã hoàn chỉnh .

và dẫn trứng
+
+
+



Tử cung : Đón
nhận và nuôi
dưỡng trứng đã
được thụ tinh .
+
+
+



Âm đạo :
thông với tủ
cung
+
+
+

Tuyến tiền
đình : Tiết dịch


II . Tìm hiểu sự
sinh trứng và đặc
điểm sống của
trứng :
–
–
–



Trứng được
sinh ra ở buồng
trứng bắt đầu từ
tuổi dậy thì .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu về
sự sinh trứng và đặc điểm
sống của trứng .
Mục tiêu : Nêu được một số
đặc điểm của trứng .
–
–
–

GV nêu vấn đề :


Trứng được sinh ra bắt
đầu từ khi nào ?


Trứng được sinh ra từ
đâu và như thế nào ?


Trứng có đặc điểm gì về
cấu tạo và hoạt động sống ?
–
–
–



GV đánh giá kết quả cuả
các nhóm và giúp các em
hoàn thiện kiến thức .
–
–
–

GV giảng giải thêm về :
+

Qúa trình giảm phân hình
thành trứng ( Tương tự như
ở sự hình thành tinh trùng ).

+

Trứng được thụ tinh và
–
–
–



Học sinh tự nghiên
cứu SGK tr. 191 và tranh
hình ảnh , bảng .
–
–
–



Thảo luận nhóm
thống nhất câu trả lời .
–
–
–

Đại diện nhóm trình
bày kết quả , nhóm khác
nhận xét bổ sung ( Có thể
miêu tả sự sinh trứng bằng
tranh để cả lớp theo dõi ).










–
–
–



Trứng lớn hơn
tinh trùng , chưá
nhiều chất dinh
dưỡng , không di
chuyển
–

–
–



Trứng có 1
loại mang X
–
–
–



Trứng sống
được 2 – 3 ngày
và nếu được thụ
tinh sẽ phát triển
thành thai .


trứng không được thụ tinh .
+

Hiện tượng kinh nguyệt
đánh dấu giai đoạn dậy thì
ở nữ .
–
–
–

GV lưu ý nếu học sinh
hỏi :
+

Tại sao nói trứng di
chuyển trong ống dẫn ?
+

Tại sao trứng chỉ có 1
loại mang X, còn tinh trùng
có 2 loại mang X và Y
+

Trứng rụng làm thế nào
vào được ống dẫn trứng ?


Kết luận chung : Học sinh
đọc khung ghi nhớ SGK
IV/ CỦNG CỐ:
1 . Trình bày cấu tạo cơ quan sinh dục nữ gồm những bộ phận nào ?
2 . Em hiểu biết gì về đặc điểm sống và sự sinh trứng ?
V/ DẶN DÒ:
–
–
–

Học bài và trả lời câu hỏi SGK
–
–
–



Đọc mục : “ Em có biết ?“