Giáo án Mỹ thuật lớp 9 : Tên bài dạy : ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG ppsx

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ
HƯƠNG


I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
- Học sinh hiểu biết thêm về thể loại tranh phong cảnh .
- Học sinh biết cách tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ được tranh đề tài
phong cảnh quê hương.
- Học sinh yêu quê hương và tự hào về nơi mình đang sinh sống.
II. CHUẨN BỊ.
1.Đồ dùng dạy học.
Giáo viên:
- Sưu tầm một số tranh vẽ về đề tài sinh hoạt, chân dung để học
sinh so sánh.
- Một số tranh, ảnh phong cảnh quê hương.
- Một số tranh phong cảnh của hoạ sĩ và học sinh vẽ về các vùng
miền khác nhau.
- Hình gợi ý cách vẽ tranh.
Học sinh.
- SGK
- Tranh, ảnh phong cảnh quê hương.
- Sưu tầm bài vẽ về phong cảnh quê hương của học sinh lớp
trước.
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- Bút vẽ, màu vẽ ( Màu nước, màu bột )
2. Phương pháp dạy học.
- Phương pháp trực quan.
- Phương pháp gợi mở.
- Phương pháp liên hệ với thực tiễn cuộc sống.
- Phương pháp luyện tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

1.Ổn định tổ chức lớp.
-Kiểm tra đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Bài tập vẽ tạo dáng và trang trí túi xách.
3. Bài mới.
Hoạt động 1.
Hướng dẫn học sinh quan sát -
nhận xét
- Giáo viên giới thiệu về
phong cảnh quê hương, giới
thiệu ngắn gọn về đặc điểm
của 1 số vùng miền trên đất
nước Việt Nam.
+ Cảnh sông biển.
+ Cảnh đồng ruộng.
+ Cảnh phố phường.
+ Cảnh vùng núi .
+ Cảnh trường học.
+ Cảnh vườn cây ăn quả.
+ Cảnh góc sân nhà em.
- Giáo viên giới thiệu 3 bức
tranh có nội dung khác nhau.
+ Tranh chân dung.
Học sinh quan sát ảnh phong
cảnh và nhận ra đặc điểm của
từng vùng miền.
- Hình ảnh của những cảnh
trên.
+ Biển thuyền, mây trời (
sông, biển )

+ Núi đồi, cây, suối, nhà, đồi
núi…
+ Cảnh con đường hàng cây,
con trâu, đồng ruộng( nông
thôn)
+ Nhà tầng, đường phố , rặng
cây, xe cộ ( Thành phố)
+ Vườn cây, căn nhà, con
đường ( công viên)
+ Căn nhà, cây cối, riếng
nước, đàn gà ( ở nhà em )
+ Tranh sinh hoạt.
+ Tranh phong cảnh.
? Tranh phong cảnh là vẽ
những gì là chủ yếu.
- Vẽ cảnh thiên nhiên là chủ
yếu, tranh thể hiện những đặc
điểm và vẻ đẹp riêng của mỗi
vùng miền., mỗi người vẽ
thường có cảm xúc riêng và
cách thể hiện khác nhau.
? Tranh ở mỗi vùng miền có
những đặc điểm gì riêng biệt.
? Em hãy kể tên 1 số danh lam
thắng cảnh ở các vùng miền
mà em biết.
? Em có thể dùng 1 đoạn thơ,
đoạn văn để diễn tả cảnh đẹp
quê hương.

- Học sinh thảo luận về tranh
phong cảnh quê hương
- Hồ Gươm(Hà Nội), Chùa
Một Cột, Chùa Thiên Mụ, Phố
cổ Hội An
- Nhớ con sông quê hương của
Hoạt động 2.
Hướng dẫn học sinh cách vẽ
tranh.
? Tranh phong cảnh có thể
được vẽ như thế nào.
- Vẽ trực tiếp ngoài thiên
nhiên, kí hoạ, vẽ theo trí nhớ,
tưởng tượng, sáng tạo của
người vẽ.
? Tranh phong cảnh cần đảm
bảo những yêu cầu gì.
? Cần vẽ những hình ảnh gì để
tranh phong cảnh thêm sinh

động.
+ Chọn hình ảnh tiêu biểu phù
hợp với nội dung .
+ Vẽ màu : Cần chú ý tới dậm
nhạt của màu sắc và không
Tế Hanh
Quê hương ( Đỗ Quân), Bên
kia sông đuống (


- Bố cục , hình vẽ, màu sắc
- Trong tranh phong cảnh cần
có thêm người.

- Cảnh vật thiên nhiên là
chính, con người là hình ảnh
phụ.
- Cảnh cần có xa có gần ( gần
tỏ, xa mờ )




gian chung của cảnh vật .
- Giáo viên sở dụng đồ dùng
dạy học hoặc vẽ hình minh
hoạ lên bảng để hướng dẫn
cách vẽ
Hoạt động 3 :
Học sinh thực hành.

- Có thể cho học sinh vẽ thực
hành ngoài trời: Phong cảnh
làng quê, miền núi, cảnh phố
xá.
- Gợi ý học sinh vẽ tranh như
cách vẽ đã hướng dẫn , chú ý
đến cách tìm hình .
Sao cho rõ đặc điểm của các
vùng miền, bố cục có trọng
tâm và vẽ màu trong sáng có
đậm , có nhạt.






Học sinh vẽ theo nhóm để KT
theo dõi.
+ Nhóm 1: Vẽ phong cảnh
phía Nam.
+ Nhóm 2: Vẽ phong cảnh
phía Bắc.
Hoạt động 4:
Đánh giá kết quả học tập.
- Tổ chức cho học sinh treo ,
trình bày tranh theo nhóm .
- Học sinh tự nhận xét về cách
chọn cát cảnh, bố cục và vẽ
màu.

- HS bổ sung ý kiến.
- Giáo viên nhận xét và xếp
loại.
Hoạt động 5.
Dặn dò ra bài tập.
- Hoàn thành bài tập tiếp ở
nhà.
- Chuẩn bị bài học sau.