Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1 – ôn tập các số đến 10 doc

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1 – ôn tập các số đến 10

Tuần 33
Duyệt, ngày……tháng……năm 2011
Ngày soạn: 10/04/2011
Ngày dạy: 18/04/2011

Toán : Ôn tập : các số đến 10
I. Mục tiêu
- Biết cộng trong phạm vi 10, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ
dựa vào bảng cộng, trừ
- Biết nối các điểm để có hình vuông, hình tam giác.
II. Đồ dùng dạy học
- Chép bài 3 ra 2 bảng phụ
III. Các hoạt động dạy- học

T.g
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học

 A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên làm bài tập:
Viết các số 7, 3, 9, 0, 5:
a. Theo thứ tự từ bé đến lớn
b. Theo thứ tự từ lớn đến bé
- NX, cho điểm
B. Luyện tập:
1. Giới thiệu bài: Để giúp các con củng cố kỹ năng làm tính cộng trừ không nhớ
các số trong phạm vi 10 và củng cố cách
nối các điểm để có hình vuông, hình tam giác, hôm nay cô hướng dẫ các con học
bài “Ôn tập các số đến 10″.

- Gv ghi đầu bài lên bảng
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
* Bài 1: Tính
- Cho HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS nhẩm miệng kết quả các pt.
- Gọi HS đọc kết quả các pt
? Các con có nhận xét gì về các pt cộng ở bảng thứ nhất?
? Các cột phép tính khác như thế nào?
- Cho HS ghi nhanh kết quả phép tính vào sgk
- Cho HS nhận xét và chữa bài.
* Bài 2: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu.
+ Bài 2 (a)
6 + 2 = 8 1 + 9 = 10 3 + 5 = 8
2 + 6 = 8 9 + 1 = 10 5 + 3 = 8
2 + 8 = 10 4 + 0 = 4
8 + 2 = 10 0 + 4 = 4
- Yêu cầu hs tự làm bài
- Nhận xét, chữa bài
- Gọi HS nhận xét cặp pt số 1
- Gọi HS nhận xét cặp pt số 5
- GV nhận xét, chốt lại : khi làm bài tập này, các cột pt đều có các số giống nhau,
các số đổi chỗ cho nhau được kết quả bằng nhau. Nên tính được kết quả pt thứ
nhất thì biết ngay được kết quả pt thứ hai.
+ Bài 2 (b)
7 + 2 + 1 = 8 + 1 + 1 =9 + 1 = 10 9 + 1 = 10
5 + 3 + 1 = 4 + 4 + 0 =8 + 1 = 9 8 + 0 = 8
- Yêu cầu HS làm bài
- Gv theo dõi, uốn nắn
- Nhận xét chữa bài, y/c hs đổi vở kiểm tra bài cho nhau.

? Con hãy nêu cách làm bài ?
- Gọi HS dưới lớp đọc kết quả các pt
- GV nhận xét, lưu ý cách làm bài cho hs
Giải lao
* Bài 3: Số?
- Gv treo bài tập lên bảng
- Cho HS nêu yêu cầu.
- Hs thực hiện bài tập.
3 + 4 = 7 6 – 5 = 1 5 + 3 = 8
5 + 5 = 10 9 – 6 = 3 9 – 7 = 2
8 + 1 = 9 5 + 4 = 9 5 – 0 = 5
- Nhận xét, chữa bài.
- Dựa