Giáo án Sinh Học lớp 12: ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG ĐẾN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN. pot

ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG ĐẾN SỰ BIỂU HIỆN CỦA
GEN.
I / MỤC TIÊU :
Kiến thức:  Phân tích được mối quan hệ giữa kiểu gen, môi
trường và kiểu hình.
 Nêu được khái niệm và những tính chất của thường
biến.
 Nêu được khái niệm mức phản ứng, vai trò của kiểu
gen và môi trường đối với năng suất vật nuôi, cây trồng.
Kĩ năng: Phát triển được khả năng quan sát và phân tích kênh
hình.
 Phát triển được khả năng vận dụng lí thuyết vào thực
tiễn sản xuất.
Nội dung trọng tâm: Mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường
và kiểu hình.
II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
Sách GK, sách GV, tài liệu, … Phiếu học tập.
III / PHƯƠNG PHÁP :
Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động
nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư duy.
IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG :
ỔN ĐỊNH LỚP
KIỂM TRA BÀI CŨ :
1. Nêu cách thức phát hiện sự di truyền tế bào chất? Tại sao
nói di truyền tế bào chất thuộc dạng di truyền theo dòng
mẹ?
2. Nêu sự khác nhau gưuã ADN NST với ADN ti thể và lạp
thể? Chức năng bộ gen ti thể và lạp thể?
3. Nêu những điểm khác nhau giữa di truyền NST và di
truyền tế bào chất?
TIẾN TRÌNH BÀI MỚI :

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
GV có thể nêu mối quan hệ giữa kiểu
gen và tính trạng hay giữa kiểu gen với


kiểu hình còn chịu ảnh hưởng của môi
trường theo sơ đồ sau:
Kiểu gen
Môitruong

Kiểu hình
Hoạt động 1:
GV yêu cầu HS xem và phân tích kên
hình để trả lời câu hỏi lệnh.
Sau đó, GV đưa ra câu hỏi để HS tái
hiện lại kiến thức cũ: Thế nào là tính
trạng chất lượng hay số lượng?
Từ đó khắc sâu mối quan hệ lệ thuộc
của các loại tính trạng trên với kiểu gen
và môi trường, đặc biệt là tính trạng số
lượng.
Hoạt động 2:
GV yêu cầu HS tự nghiên cứu sách
giáo khoa để nêu khái niệm, đặc điểm và
ý nghĩa.


I.Mối quan hệ giữa kiểu
gen, môi trường và kiểu
hình:

Thí nghiệm.
Nhận xét.
Kết luận.



II/.Thường biến:
Khái niệm:
Đặc điểm.
Ý nghĩa.
III/.Mức phản ứng:
Khái niệm:
HS còn có thể so sánh với đột biến
Hoạt động 3:
HS tự nghiên cứu còn GV chỉ khác sâu
kiến thức cho HS.

Đặc điểm.
Ý nghĩa.
CỦNG CỐ : GV cho HS đọc tóm tắt bài trong phần đóng khung.
Trả lời các câu hỏi cuối bài.
Kết luận và nhấn mạnh trọng tâm.
DẶN DÒ :
 Viết phần tổng kết vào vở.
 Trả lời câu hỏi cuối bài.
 Chuẩn bị bài mới.