Giao an tuấn 7 lớp 3-Ckt-KnS-2011 pot

Trường TH Nghóa Trung Tuần 7
L ỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 7
Thứ Mơn Tên bài
Thứ 2
27/9/201
0
Chào cờ
TĐ-KC
Tốn
Đạo đức
Trận bóng dưới lòng đường
Bảng nhân 7
Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em
Thứ 3
28/9/201
0
Tốn
Tập viết
TNXH
Luyện tập
Ơn chữ hoa E, Ê
Hoạt động thần kinh
Thứ 4
29/9/201
0
Tập đọc
Tốn
Chính tả
Bận
Gấp một số lên nhiều lần
Tập chép:Trận bóng dưới lòng đường

Thứ 5
30/9/201
0
Tốn
LTVC
TNXH
Luyện tập
Ơn về từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh
Hoạt động thần kinh
Thứ 6
1/10/201
0
Chính tả
Tốn
TLV
Thủcơng
Nghe-viết: Bận
Bảng chia 7
Nghe-kể: Khơng nỡ nhìn.Tổ chức hoạt động
Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010.
Tập đọc – Kể chuyện
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I/ Mục Tiêu:
 HS bước đầu biết đọc biết phân biệt lời nói của người dẫn chuyện và các nhân vật.
 Hiểu lời khuyên từ câu chuyện muốn nói: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ
gây tai nạn. Phải tôn trong luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng
(trả lời các câu hỏi ở SGK)
 KC :Kể lại được một đoạn của câu chuyện
* HS khá giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật
II/ Đồ Dùng Dạy Học:

 Tranh MH câu chuyện.
III/ Các Hoạt Động Dạy Học:
T
G
HOẠT ĐỘNG GV HỌAT ĐỘNG HS
1’
4’
1/Ổn đònh:
2/ Kiểm tra bài cũ:
2 HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi SGK.
GV: Trần Văn Hợp
Trang1
Trường TH Nghóa Trung Tuần 7
60’
15’
20’
- GV kiểm tra bài: Nhớ lại buổi đầu đi
học.
-Điều gì gợi cho tác giả nhớ những kỷ
niệm của buổi tựutrường ?
-Trong ngày đến trường đầu tiên ,vì sao
tác giả thấy cảnh vật có sự thay đổi
Nhận Xét- Ghi Điểm.
3/ Bài mới:
a.GT bài – Ghi tựa.
b. Luyện đọc:
 Đọc mẫu lần 1:
-Giọng nhân vật: Giọng tâm sự, nhẹ
nhàng, hồn nhiên.
 Hướng dẫn luyện đọc câu

-Hướng dẫn học sinh đọc từng câu cả bài
và luyện phát âm từ khó.
-Giáo viên nhận xét từng học sinh, uốn
nắn kòp thời các lỗi phát âm theo phương
ngữ.
Đọc đoạn và giải nghóa từ:
-Lần 1 :HD luyện đọc đoạn +Luyện đọc
câu dài/ câu khó:
-Lần 2 :HD đọc đoạn+HD giải nghóa từ
 Cánh phải
 Cầu thủ
 Khung thành
 Đối phương
 Húi cua
HD đọc đoạn trong nhóm
GV theo dõi và nhận xétý thức đọc trong
nhóm của HS
Thi đọc
- GV chú ý nhận xét- sửa sai – tuyên
dương.
c. Tìm hiểu nội dung bài.
-1HS đọc lại toàn bài.
- GV đọc câu hỏi SGK.
-Câu 1: Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu?
-Câu 2:Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần
-Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối
thulàm tác giả náo nức nhớ những kỷ niệm
của buổi tựu trường
-Vì cậu bé lần đầu đi học,thấy rất lạnên
nhìn mọi vật quanh mìnhcũng thấy khác

trước
- HS lắng nghe và theo dõi
- HS đọc bài từng câu nối tiếp (2 lần)
- Đọc trôi chảy, đúng các từ thường sai do
tiếng đòa phương.
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn (2 lần)
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn lần 1
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn lần
⇒ Phía bên phải
⇒ Người chơi bóng
Khung có căng lưới ở cuối sân bóng,nếu để
đối phương đưa bóng vào là thua
⇒ Phía đối đòch trong trận đấu
⇒ (tóc) cắt rất cao và ngắn
HS đọc đoạn theo nhóm 3
- Đọc bài theo nhóm 3 HS đọc thi đua theo
nhóm chú ý giọng đọc của từng nhân vật.
-3 em một nhóm đọc và thi đọc.(2 Nhóm )
-1HS đọc lại toàn bài.
- HS đọc thầm từng đoạn rồi trả lời câu hỏi :
1/ Các bạn chơi đá bóng dưới lòng đường.
2/ Vì Long mãi đá bóng suýt phải tông vào
xe gắn máy. May mà bác đi xe dừng lại kòp.
Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn.
3/ Quang sút bóng chợt trên vỉa hè, đập vào
đầu một cụ già qua đường, làm cụ lảo đảo,
ôm đầu, khu xuống.
GV: Trần Văn Hợp
Trang2
Trường TH Nghóa Trung Tuần 7

5’
20’
4’
1’
đầu ?
-Câu 3:Chuyện gì khiến trận bóng phải
dừng hẳn?
-Câu 4: Thái độ của các bạn nhỏ như thế
nào khi tai nạn xảy ra?
-Câu 5:Tìm những chi tiết cho thấy Quang
rất ân hận trước tai nại do mình gây ra?
6/ Câu chuyện trên muốn nói với em điều
gì?
- GV chốt lại: Câu chuyện muốn khuyên
các em: Không được chơi bóng dưới lòng
đường vì sẽ gây tai nạn cho chính mình,
cho người qua đường. Người lớn cũng như
trẻ em cũng phải tôn trọng luật lệ giao
thông, tôn trong các luệt lệ, qui tắc nơi
công cộng.
d.Luyện đọc lại
-Đọc bài theo cách phân vai. Thi đua theo
nhóm.
Kể Chuyện:
-Gọi 1 HS nêu yêu cầu của tiết kể chuyện.
-GV HD kể theo tranh vẽ:
-Câu chuyện có mấy nhân vật?
-HS nhìn vào tranh kể theo từng đoạn câu
chuyện. Chú ý lời của từng nhân vật.
-Kể thi đua theo nhóm.

-Kể thi đua từng cá nhân trước lớp.
- GV nhận xét – bổ sung – tuyên dương.
4/ Củng cố :
-GV hỏi lại nội dung câu chuyện.
-Giáo dục tư tưởng cho HS.
5 Dặn dò:
-HS về nhà kể lại cho mọi người trong gia
đình nghe. Và xem trước bài “Bận”
-Nhận xét chung tiết học.
4/Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy.
-Quang nấp sau một gốc cây lén nhìn sang.
Quang sợ tái cả người. Quang nhận thấy
chiếc lưng còng của ông cụ sao giống ông
nội thế. Quang vừa chạy theo chiếc xích lô,
vừa mếùu máo: ông ơi … cụ ơi… cháu xin lỗi.
-HS tự phát biểu và rút ra bài học:
-Không được đá bóng dưới lòng đường.
-Lòng đường không phải là chỗ đá bóng.
-Đá bóng dươí lòng đường rất nguy hiểm, dễ
gây tai nạn cho chính mình, cho người khác.
-Phải tôn trọng trật tự nơi công cộng.
-Không được làm phiền gây họa cho người
khác.
-Cử 2 nhóm thi đọc.

-1 HS nêu yêu cầu.
-HS nêu từng nhân vật.
-HS nhìn vào tranh kể.
-2 nhóm kể thi đua.
-Thi kể từng cá nhân trước lớp.

-Lớp nhận xét – bổ sung – tuyên dương.
-2 HS trả lời.
-Lắng nghe.
- Hs K – TB trả lời.
GV: Trần Văn Hợp
Trang3
Trường TH Nghóa Trung Tuần 7
TOÁN
BẢNG NHÂN 7
I/ Mục Tiêu:
 HS bước đầu thuộc bảng nhân 7.
 Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán làm tốt các bài tập 1,2,3
 Rèn luyện kỹ năng tính toán nhanh ,chính xác.
II/ Đồ Dùng Học Tập:
 Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn.
III/ Các Hoạt Động Dạy Học:
TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1’
4’
28’
1/ Ổn đònh:
2/ Kiểm tra bài cũ:
GV nhận xét- Ghi điểm:
3/ Bài mới:
a. GT bài – ghi tựa.
b. HD lập bảng nhân.
- GV dùng các tấm bìa để HD lập bảng nhân 7.
(Tương tự như lập bảng nhân 6)
-GV gắn bảng 1 tấm bìa có 7 chấm tròn
-Có mấy chấm tròn chấm tròn?

-7 chấm trón được lấy mấy lần?
ta lập được phép nhân:7x1=7 (GV ghi bảng)
-Gắn bảng 2 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn
-Có 2 tấm bìa,mỗi tấm có 7 chấm tròn.Vậy 7
chấm tròn được lấy mấy lần?
-Ta có 7x2=7+7=14
Vậy 7x2=14
- HS dùng những tấm bài có 7 chấm tròn, dưới
sự HD của GV để thực hiện lần lượt từng tấm
bìa, để rút ra bảng nhân 7(tương tự như trên).
HS nắn vững mối quan hệ giữa phép nhân và
phép tính cộng.
7 x 1 = 7 7 x 6 = 42
7 x 2 = 14 7 x 7 = 49
7 x 3 = 21 7 x 8 = 56
7 x 4 = 28 7 x 9 = 63
7 x 5 = 35 7 x 10 =70
- 2 HS lên bảng lớp làm vào BC:
17 : 2 14 : 3
- 1 HS làm bài tập 3 SGK.
Bài giải
Số học sinh giỏi có là
27:3=9 ( học sinh)
Đáp số :9 học sinh
-Có 7 chấm tròn
-7 chấm tròn được lấy 1 lần
-2 HS đọc lại phép nhân
-7 được lấy 2 lần
-2 HS đọc lại phép nhân 7x2=14
-1 số HS đọc lại bảng nhân 7.

-Thi đọc thuộc bảng nhân 7.
GV: Trần Văn Hợp
Trang4
Trường TH Nghóa Trung Tuần 7
4’
1’
-HS học thuộc bảng nhân 7 tại lớp.
Luyện Tập:
Bài 1: Tính nhẩm( SGK)
Bài 2: Bài toán:
-HS đọc đề bài toán.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Muốn biết 4 tuần lễ có bao nhiêu ngày ta làm
sao?
-Nhận xét và ghi điểm cho HS.
Bài 3: Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào ô
trống.
-Nhận xét và ghi điểm cho HS.
4/ Củng cố:
-Trò chơi: Điền số vào ô trống:
7 1
4
2
1
4
2
6
3
7 1

4
2
1
4
2
6
3
-Nhũng số trong ô trống là những số nào trong
bảng nhân.
5/ Dặn dò:
-Vê nhà học thuọc bảng nhân 7.
-Dựa vào bảng nhân HS lần lượt tính
nhẩm các phép tính trong bài tập 1.
HS nêu miệng.
- HS nêu YC bài toán.
-1 tuần : 7 ngày
-4 tuần : ? ngày
-HS làm vào vở: Giải:
Số ngày 4 tuần lễ là:
7 x 4 = 28 ( ngày)
Đáp số: 28 ngày
-HS nêu YC bài. Nắm được điều bài
toán cho biết và điều bài toán hỏi.
-1 HS lên bảng làm bài 3. Cả lớp làm
vở bài tập.
- Hs quan sát và thực hiện
7 1
4
2
1

2
8
3
5
4
2
4
9
5
6
6
3
7
0
-1 số HS đọc thuộc lại bảng nhân.
-Đại diện 2 dãy, mỗi dãy 5 HS lên
bảng, mỗi em điềm 1 số vào ô trống.
Dãy nào nhanh đúng là dãy đó
thắng.
-Lớp nhận xét – tuyên dương.
-Là tích trong bảng nhân 7.
- Hs thực hiện
ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ,
CHA MẸ, ANH CHỊ EM.
I/ Mục tiêu: (Lồng ghép ma túy )
 Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm chăm sóc những người thân
trong gia đình
* Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia
đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng

 Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm chăn sóc lẫn nhau
GV: Trần Văn Hợp
Trang5
Trường TH Nghóa Trung Tuần 7
 Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chò em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình
II/ Đồ dùng dạy học:
 Tranh MH bài học.
 Các bài thơ bài hát về chủ đề gia đình.
III/ Các Hoạt Động Dạy Học:
TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1’
4’
25’
7’
1.n đònh
2. Kiểm tra bài cũ:
Tự làm lấy việc của mình
3. Bài mới:
./ Khởi Động:
/Hoạt động 1 : HS kể về sự quan tâm chăm
sóc của gia đình giành cho mình trứơc lớp.
*/Mục tiêu:HS cảm nhận được những tình
cảmvà sự quan tâm chăm sócmà mọi người
trong gia đình đã giành cho em,hiểu được giá trò
của quyền được sốngvới gia đình,được bố mẹ
quan tâm chăm sóc.
*/Tiến hành
-Bước 1:GV nêu yêu cầuHS nhớ và kể lại việc
mình đã được ông ,bà ,bố mẹ quan tâm chăm
sóc như thế nào.

-Bước 2:HS thảo luận nhóm đôi
-Bước 3: GV mời một số HS kể trước lớp
-Bước 4: Thảo luận cả lớp
+Em nghó gì về tình cảm và sự chăm sóc mà
mọi người trong gia đình đã giành cho em?
+Em nghó gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn
chúng ta,phải sống thiếu tình cảm và sựnchăm
sóc của cha mẹ?
GVKL: Mỗi người chúng ta đều có 1 gia đình
và được ông bà, cha mẹ, anh chò em yêu
thương, chăm sóc. Đó là quyền mà mọi trẻ
em được hưởng. Song cũng còn những bạn
nhỏ thiệt thòi, sống thiếu tình yêu thương và
sự chăm sóc của gia đình. Vì vậy chúng ta
cần thông cảm, chia sẻ với các bạn. Các bạn
đó có quyền được xã hội và mọi người xung
quanh cảm thông, hổ trợ và giúp đỡ.
Hoạt Động 2:
4-5 HS kể những việc mà các em đã
tự làm
- Cả lớp hát bài cả nhà thương nhau.
- HS nêu lên được nội dung bài hát.
-HS thảo luận
-Một số HS kể trước lớp
-HS tự trả lời theo ý của mình
- 1 số HS nhắc lại.
GV: Trần Văn Hợp
Trang6
Trường TH Nghóa Trung Tuần 7
10’

8’
*/Mục tiêu: HS nắm được bổn phận của mình là
phải quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chò
em và khuyên ngăn anh chò em trong gia đình
không hút thuốc lá tiêm chích ma túy
*/Tiến hành:
-B-1:GV kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất” cho cả
lớp nghe. (Tranh MH)
B-2:HS thảo luận nhóm
+Chò em Ly đã làm gì nhân dòp sinh nhật mẹ?
+Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chò em
Ly tặng là bó hoa đẹp nhất?
-Nếu em nhìn thấy anh chò em mình hút thuốc
la hút hoặc tiêm chích ma túy ù thì em sẽ làm
gì ?
Em sẽ làm gì nếu anh chò em mình đã nghiện
hút ma túy ?
- GVKL: Con cháu có bổn phận quan tâm,
chăm sóc, ông bà, cha mẹ và những người
thân trong gia đình.
- Sự quan tâm chăm sóc của các em sẽ mang
lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà, cha mẹ và
những người trong gia đình.
Néu nhìn thấy anh chò em mình hút thuốc lá
hay sử dụng ma túy em cần khuyên ngăn
không hút nữa
Nếu anh chò đã nghiên hút thì em cần giúp đỡ
anh chò em cai nghiện
 Hoạt Động 2: Đánh giá hành vi.
*/Mục tiêu:HS đồng tình với những hành vi

,việc làm thể hiện sự quan tâm ,chăm sóc ông
bà cha mẹ ,anh chò em.
*/Tiến hành:
-Bước 1:Phát phiếu giao việc cho càc nhóm
-Bước 2:HS thảo luận
-Bước 3: Đại diện càc nhóm trình bày
-Bước 4 Cả lớp trao đổi thảo luận
- GVKL: Vòêc làm của các bạn Hương (trong
tình huống a), Phong (trong tình huống c) và
Hồng (trong tình huống đ) là thể hiện tình
thương yêu và quan tâm chăm sóc ông bà cha
mẹ.
-Vòêc làm của các bạn Sâm (trong tình huống
b) và Linh (trong tình huống d) Là chưa thể
-lắng nghe GV giảng.
-Tặng hoa cho mẹ
-Vì đó là sự quan tâm của con đối
với mẹ
-HS trả lời
-Các nhóm thảo luận (mỗi nhóm 4
em)
- Đại diện càc nhóm trình bày
-Cả lớp trao đổi thảo luận
GV: Trần Văn Hợp
Trang7
Trường TH Nghóa Trung Tuần 7
4’
1’
hiện tình thương yêu và quan tâm chăm sóc
ông bà cha mẹ.

-GV hỏi: Các em có làm được những việc như
bạn: Hương, Phong, Hồng không?
4 / Củng cố :
GV hệ thống bài nhận xét tiết học
5/Dặn dò:
-Yêu cầu HS tìm những bài hát, bài thơ, bài ca
dao nói về tình cảm gia đình.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn về nhà học bài.
-HS tìm bài thơ, bài hát, ca dao về
tình cảm gia đình.
-HS tự vẽ ra giấy một món quà tặng
cho người thân trong gia đình.
Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010.
Toán
LUYỆN TẬP
I/ Mục Tiêu:
 HS học thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá tri5 biểu thức và giải toán
 Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể.làm tốt các bài
tập 1,2,3,4
 Rèn khả năng tính nhanh chính xác cho HS
II/ Các Hoạt Động Dạy Học Chủ Yếu:
T
G
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1’
4’
30’
1 / Ổn đònh: (1’)
2/Kiểm tra bài cũ: (4’)

-GV kiểm tra bài tiết trước.
-GV nhận xét- ghi điểm.
3/ Bài mới: (28’)
a.GT bài: - Ghi tựa.
b.Luyện tập:
Bài 1: (SGK) Tính nhẩm:
-Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu kết quả.
Bài 2: Tính giá trò biểu thức:
-Gọi 2 HS lên bảng
-Nhận xét tuyên dương – Ghi điểm.
-2 HS đọc thuộc lòng bảng nhân 7
- 1 HS lên bảng 7 x 3 = 7 x 4 + 7 =
- 1 làm bài tập 2 SGK.
- HS nêu YC bài toán. Lần lượt nêu miệng
các phép tính trong bài 1.
- HS nêu YC bài toán: Tính giá trò phép tính.
- 2 HS lên bảng: -Lớp làm bảng con.
7 x 5 + 15 = 35 + 15 7x9+17=63+17
= 50 =80

7x7+21=49+21 7x4+32=28+32
=70 =60
GV: Trần Văn Hợp
Trang8
Trường TH Nghóa Trung Tuần 7
4’
1’
Bài 3: Bài toán:
-HS đọc đề bài toán.
-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?
-Muốn biết 5 lọ hoa có bao nhiêu bông
hoa ta làm sao?
-Thu vở của 2 bàn và chấm điểm
-Nhận xét ghi điểm cho HS.
Bài 4:
GV gọi 2 HS đọc đề toán sau đó cho HS
làm vào VBT
GV nhận xét chấm điểm
4/ Củng cố (4’)
GV hệ thống bài nhận xét tiết học
5.Dặn dò:
Về nhà học lại bảng nhân và làm bài tâp
4 SGK.

1 HS đọc đề toán
-Mỗi lọ có 7 bông hoa
-5 lọ có bao nhiêu bông hoa.
-Lấy số hoa của mỗi lọ nhân với 5 lọ hoa
- HS lên bảng- Lớp làm VBT.
Giải:
Số bông hoa 5 lọ có là:
7 x 5 = 35 (bông hoa)
Đáp số: 35 bông hoa
HS đọc đề
HS làm vào vở
Có 4 hàng số ô vuông là:7 x 4 = 28 (ô
vuông)
Có 7 cột số ô vuông là :7x4=28(ô vuông)
-Hs nhận xét tiết học

Tự nhiên và xã hội
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH
I/ Mục tiêu:
Sau bài học HS có khả năng:
 Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống
* Biết được tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ
 Thực hành một số phản xạ.
II/ Đồ dung dạy học:
 Các hình trong SGK trang 28- 29.
III/ Hoạt động dạy học:
T
G
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1’
4’
25’
1/ Ổn đònh:
2/ KTBC:
-HS nêu bài học hôm trước.
-Nhận xét
3/ Bài mới:
a/ GTB: Ghi tựa
-3 HS nêu phần bạn cần biết của tiết trước.
-HS nhắc lại
GV: Trần Văn Hợp
Trang9
Trường TH Nghóa Trung Tuần 7
 Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
*/Mục tiêu:
-Phân tích được hoạt động phản xạ

-Nêu được một vài ví dụvề những phản
xạ thường gặptrong đời sống.
*/Tiến hành:
Bước 1: HS thảo luận nhóm.
-Quan sát hình 1a, 1b trang 28TL các câu
hỏi sau:
-Điều gì sẽ xảy ra khi ta chạm vào vật
nóng?
-Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã
điều khiển tay rụt lại?
-Hiện tượng chạm tay vào vật nóng đã rụt
ngay lại gọi là gì?
Bước 2Làm việc cả lớp
GVKL: Trong cuộc sống khi gặp 1 kích
thích bất ngờ từ bên ngoài, cơ thể tư động
phản ứng lại rất nhanh. Những phản
ứng như thế được gọi là phản xạ. Tủy
sống là trung ương thần kinh điều khiển
hoạt động phản xạ này. Ví dụ: Nghe
tiếng động mạnh bất ngờ ta thường giật
mình và quay người về phía phát ra tiếng
động; con ruồi bay qua mắt ta nhắm mắt
lại.
 Hoạt động 2: Chơi trò chơi thử phản xạ
đầu gối và ai phản ứng nhanh.
*/Mục tiêu:Cò khả năng thực hành một số
phản xạ
*/Tiến hành:
Bước 1GV hd cách chơi: Gọi 1 HS yêu
cầu em này ngồi trên ghế caohai chân

buông thõngGV dùng búa cao su đánh
nhẹ vào đầu gối dưới xương bánh chèlàm
cẳng chân đó bật ra phía trước.
bước 2HS thực hành thử phản xạ đầu gối
theo nhóm
Bước 3: Các nhóm lên thực hành trước
-HS thảo luận nhóm.
-Quan sát hình 1a, 1b trang 28.
-Tay lập tức rụt lại
-tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển
mọi hoạt động phản xạ.
-Những phản úng như vậy gọi là hiện tượng
phản xạ
-Các nhóm báo cáo kết quả nội dung các
hình vẽ của nhóm mình. Các nhóm báo cáo
bổ sung.
-HS hiểu phân tích nêu được vài ví dụ về
hoạt động phản xạ thường gặp trong đời
sống.
- 1 số HS nhắc lại.
-HS nghe
-HS dùng búa cao su để thử phạn xa đầu
gối. như hình vẽ SGK.
-HS chơi theo nhóm.
GV: Trần Văn Hợp
Trang10
Trường TH Nghóa Trung Tuần 7
4’
1’
lớp

*/TC Ai nhanh hơn
Bước 1GV hD cách chơi: Các em sẽ
đứng và ngón tay trỏ đặt lên lòng bàn tay
trái của người bên cạnh. .Khi hô “chanh”
các em sẽ hô “chua”thì tay vẫn để
nguyên vò trí .Khi hô
“cua”thì các em sẽ hô “cắp” đồng thời tay
rút thật nhanhđể không bò người khác
cắp.Ai bò cắp sẽ thua.
Bước 2 :HS chơi
Bước 3Trò chơi kết thúc phạt những em
làm sai hát hoặc múa
-HS đọc lại phần bài học SGK.
4/ Củng cố :
-GV nhận xét tuyên dương những HS có
phản xạ nhanh.
5.Dặn dò :
-Về nhà học bài và làm bài tập
-Chuẩn bò bài sau.
-3-4 nhóm
-HS nghe
-HS chơi trò chơi:Ai phản ứng nhanh.
-HS chơi theo sự hướng dẫn của GV và lớp
trưởng.
-Lớp nhận xét – tuyên dương những nhóm
chơi nhanh.
-HS đọc lại phần bài học SGK.
Tập viết
Bài 7: ÔN CHỮ HOA: E - Ê
I/ Mục tiêu:

 Viết đúng chữ hoaE, Ê.(1dòng). Viết tên riêng Ê – đê(1dòng) và câu ứng dụng: Em thuận
anh hòa là nhà có phúc bằng chữ cở nhỏ
 Rèn luyện kỹ năng viết chữ đẹp
II/ Đồ dung dạy học:
 Mẫu chữ hoa.
 Từ Ê đê và câu tục ngữ: Em thuận anh hòa là nhà có phúc.
III/ Các hoạt động dạy học:
TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1’
4’
25’
1/ Ổn đònh:
2/ Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu HS viết lại các từ đ4 học của tiết
trước.
-GV nhận xét- Ghi điểm.
3/ Bài mới:
-1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng bài
trước. (Kim Đồng, Dao có mài mới
sắc, người có học mới khôn).
-HS viết bảng con: Kim Đồng, Dao.
GV: Trần Văn Hợp
Trang11
Trường TH Nghóa Trung Tuần 7
4’
1’
a.GT bài- Ghi bảng.
-GT chữ viết: Ê-đê.
Em thuận anh hòa là nhà có phúc.
-Trong tên riêng và câu ứng dụng em thấy có

những chữ nào được viết hoa?
-Ghi tựa bài
b.Luyện viết chữ hoa:
Gắn bảng chữ hoaE
-Chữ hoa E cao mấy li?
-Gồm mầy nét?
-GV chốt l : và nêu cách viết vừa viết vừa
nêu quy trình:Đặt bút ở giữa dòng kẻ 3 và 4
viết giống như chữ hoa C,viết tiếp nét thắt
nhỏ ở vò trí trung tâm của toàn chữ,rồi lượn
bút vòng về bên trái xuống đường kẻ ngang
1,tiếp tục lượn vòng lên hình xoắn ốc,dừng
bút ở giữa đường kẻ 1 và 2.
HD chữ hoa Ê tương tự (chữ hoa Ê viết
giống chữ hoa E nhưng thêm dấu phụ trên E)
Luyện viết tên riêng :
-Gắn bảng tên riêng
-Ê đê. Là tên một dân tộc tiểu số có trên
270.000 ngừơi, sống chủ yếu ở các tỉnh Đăk
Lắk và Phú Yên, Khánh Hòa, viết có gạch
nối giữa 2 chữ Ê - đê.
-GV viết mẫu
Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng:
-Đây là câu nói khuyên mọi người anh em
trong gia đình sống cần phải hoà thuận thương
yêu nhau để làm gương cho xã hội.
-GV HD viết chữ Em
-GV nhận xét- Tuyên dương.
c.Hướng dẫn viết bài vào vở.
-GV viên nhắc nhở cách cầm viết, cách ngồi

viết.
-Gv thu vở chấm bài.
4/ Củng cố: (4’)
-Gọi hs nhắc lại cách viết chữ hoa E,Ê
-Chữ E,Ê
-HS nhắc lại
-HS quan sát
-Cao 2 ơ li rưỡi.
-Gồm nét cong dưới vàhai nét cong
trái nối liền nhau
-HS theo dõi:
-HS viết chữ vào bảng con.E
-HS viết bc Ê
-HS đọc
-HS viết BC Ê-đê.
-1 HS đọc câu ứng dụng.
Em thuận anh hòa là nhà có
phúc.
-HS viết BC chữ Em
HS viết bài vào vở.( Viết đẹp, sạch sẽ)
-Viết chữ E 1 dòng
-Viết chữ Ê 1 dòng
-Viết Ê-đê 2 dòng
-Viết câu ứng dụng 5 lần
GV: Trần Văn Hợp
Trang12
Trường TH Nghóa Trung Tuần 7
5.Dặn dò: (1’)
-Viết phần còn lại
-Gv nhận xét chung tiết học.

-2 HS nhắc lại
Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010.
Tập đọc
BẬN
I/ Mục tiêu:
 Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi
 Hiểu nội dung bài: Mọi người mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có
ích, đem niền vui nhỏ góp cho mọi người. Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 thuộc một số câu
thơ trong bài
 HS yêu thêm cuộc sống
II/ Đồ dùng dạy học:
 Tranh MH bài học SGK.
III/ Các hoạt động đạy học:
T
G
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1’
4’
30’
10’
1/ Ổn đònh:
2/Bài cũ:
-GV kiểm tra bài tiết trước.
-Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu?
-Vì sao trận bóng lại tạm dừng lấn đầu?
-Nhận xét- Ghi điểm.
3/Bài mới:
a/ GV GT bài – Ghi tựa.
b/ Luyện đọc.
-GV đọc mẫu lần 1.

Luyện đọc câu
-Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm
từ khó.
Luyện đọc đoạn +giải nghóa từ
-Lần 1:HD đọc đoạn +HD ngắt nghỉ
-HS đọc bài “Trận bóng dười lòng đường”
-Ở dười lòng đường
-Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe
gắn máy.May mà bác đi xe dừng lại
kòp.Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán
loạn
-Hs lắng nghe.
-Luyện đọc câu nối tiếp(mỗi HS đọc 2
dòng thơ-2 lượt).
-3-4 HS đọc lại các từ khó:
-Luyện đọc đoạn thơ. Đọc từng khổ thơ
nối tiếp bài.
-2 HS đọc lại
Trới thu /bận xanh/
Sông Hồng /bận chạy/
GV: Trần Văn Hợp
Trang13
Trường TH Nghóa Trung Tuần 7
15’
5’
4’
1’
-Lần 2:HD đọc đoạn +Giải nghóa tử
-HD đọc từng đoạn và giải nghóa từ khó
SGK.

 Sông Hồng ;
 vào mùa,
 Đánh thù.
HD luyện đọc đoạn trong nhóm
-Đọc bài theo nhóm đôi.
Thi đua đọc bài theo nhóm.
-Đọc cá nhân. ĐT lớp.
c. Tìm hiểu nội dung bài.
-GV đọc câu hỏi - YC HS trả lời.( SGK)
-Câu 1: Mọi người, mọi vật xung quanh bé
đều bận những việc gì?
-Câu 2: Bé bận những việc gì?
-Em bé bú mẹ, ngủ ngon, tập khóc, cười
nhìn ánh sáng cũng là em đang bận rộn với
công viêc của mình, góp niền vui nhỏ của
mình vào niền vui chung cho mọi người.
-Câu 3: Vì sao mọi người, mọi vật đều bận
mà vui?
GV chốt lại: Mọi người mọi vật trong cộng
đồng xung quanh ta đều hoạt động, đều
làm việc. Sự bận rộn của mỗi người, của
mỗi vật làm cho cuộc sống thêm vui.
d.Luyện đọc lại.
-HS thi đua học thuộc lòng.
4/ Củng cố:
-GV hỏi lại bài.
-Em có bận không ? Em thường làm những
việc gì? Em có thấy bận mà vui không?
-GV nhận xét- tuyên dương.
-GV nhận xét chung tiết hoc.

5/ Dặn dò:
-Về nhà học thuộc lại bài.
-Chuẩn bò bài sau.
Lòch bận tính ngày/
⇒ Sông lớn nhất miền Bắc chảy qua
Hà Nội
⇒ Bước vào thời gian gieo hạt,cấy luá
gặt lúa
⇒ Đánh giặc bảo vệ đất nước
Đọc bài theo nhóm đôi.
-Thi đua đọc bài theo nhóm.
-Đọc cá nhân. ĐT lớp.
-HS đọc thầm. HS trả lời các câu hỏi.
-Trời thu bận xanh; Sông Hồng bận chảy;
Xe bận chạy; Lòch bận tính ngày;….
- Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc,
cười, nhìn ánh sáng.
- HS tự phát biểu theo sự hiểu biết.
+ Vì mọi người bận làm những công việc
có ích cho cuộc sống nên mang lại niềm
vui.
……
-HS thi đua đọc thuôc lòng từng khổ thơ.
-Cả bài.
-3 HS.
-Tự nói theo ý của mình.
GV: Trần Văn Hợp
Trang14
Trường TH Nghóa Trung Tuần 7
Toán

GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN.
I/ Mục tiêu:
 HS biết thực hiện gấp 1 số lên nhìều lần (bằng cách nhân số đó với số lần.)
 Làm được các bài tập 1,2,3(dòng 2)
* HS khá giỏi làm hết bài 3
Rèn khả năng tính nhanh cẩn thận cho HS
II/ Chuẩn bò
 Vẽ sẵn sơ đồ vào bảng con như SGK.
III/ Các hoạt động dạy học:
T
G
HOẠT DỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1’
4’
30’
10’
1/ Ổn đònh:
2/Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra bài tiết trước.
GV nhận xét- ghi điểm.
3/ Bài mới:
a.GT bài – ghi tựa.
b.HD học sinh thực hiện gấp một số lên
nhièu lần:
-Bài toán SGK. HS nêu YC bài toán.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
Tóm tắt:

A 2cm B

C D
?cm
-Làm thế nào để tìm được độ dài của đoạn
thẳng CD
-GV ghi bảng bài giải
-Muốn gấp 2cm lên 3 lần ta làm thế nào?
3 x 7 = … x 3 7 x 0 = … x 7
1 HS lên bảng giải bài 4 SGK
Số kg ngô có là:
7 x 5 = 35 ( kg)
Đáp số: 35kg
-2 HS đọc bài toán
-HS nêu YC bài toán.
-Đoạn AB dài 2cm;
đoạn CD gấp 3 lần.
-Bài toán YC tính đoạn CD.
-HS suy nghó và tìm cách giải.
2 + 2 + 2 = 6 cm hoặc 2 x 3 = 6 cm
-HS nêu
Bài giải
Độ dài đoạn thẳng CD là:
2x3=6(cm)
Đáp số 6cm
GV: Trần Văn Hợp
Trang15
Trường TH Nghóa Trung Tuần 7
20’
4’
1’
GV rút ra KL: Muốn gấp 1 số lên nhiều

lần ta lấy số đó nhân cho số lần.
c.Luyện tập :
Bài 1: HS đọc đề:
Tóm tắt:
6 tuổi
Em.________.
Anh.________.________.
?tuổi
-GV nhận xét – ghi điểm.
Bài 2: VBT (TT bài 1)
-HS đọc yêu cầu BT.
-HD HS giải.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Nhận xét ghi điểm cho HS.
-Chấm một số bài của HS
Bài 3: HS đọc YC.
-HS thảo luận nhóm báo cáo, lớp theo dõi
bổ sung.
-GV nhận xét- sửa sai – ghi điểm.
4/ Củng cố :
-GV nêu nội dung kiến thức bài dạy YC HS
trả lời.
-Như vậy muốn gấp một số lên nhiều lần ta
làm sao?
5.Dặn dò :
-GV nhận xét chung tiết học.
-Về nhà học bài và chuẩn bò bài sau.
-Muốn gấp 2cm lên 3 lần ta lấy 2cm nhân
với 3

-1 số HS nhắc lại.
-5 HS nhắc lại.
-HS vận dụng bài học để thực hiện bài toán.
-HS nêu YC bài toán.1 HS lên bảng, lớp
làm vở nháp.
-HS suy nghó và tìm cách giải. Và thực hiện
phép tính đúng.
6 x 2 = 12 (tuổi)
Đáp số:12 tuổi.
-1 HS lên bảng – lớp VBT.
Giải:
Số quả cam mẹ hái được là:
7 x 5 = 35 (quả cam)
Đáp số: 35 quả cam
-HS nêu YC bài.
Số đã cho 3 6 4 7 5 0
Gấp 5 lần số đã
cho
15
3
0
2
0
3
5
2
5
0
-1 HS thảo luận báo cáo
-1-2 HS nêu lại ghi nhớ.

-Hs nhận xét và thực hiện u cầu của gv
CHÍNH TẢ
Tập chép: Trận bóng dưới lòng đường
Phân biệt:ch/tr ; iên/iêng ;Bảng chữ
I/ Mục tiêu:
 Chép và trình bày đúng bài chính tả
GV: Trần Văn Hợp
Trang16
Trường TH Nghóa Trung Tuần 7
 Làm đúng BT2ả. Điền đúng 11 chữ va tên chữ vàoô trống trong bảng.
 Rèn chữ viết cho HS
I/ Đồ dung dạy học:
 Viết sẵn bài viết và bài tập lên bảng.
III/ Các hoạt động dạy học:
TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1’
4’
25’
4’
1’
1/ Ổn đònh:
2/Kiểm tra bài cũ :
-GV nhận xét- Sửa sai.
3/ Bài mơi:
a.GT bài – Ghi bảng.
b.HD viết chính tả:
-GV đọc mẫu bài viết lần 1.
-Đoạn văn nói đến ai?
-Đoạn văn có mấy câu?
-Có các loại dấu câu nào?

-Những chữ nào viết hoa?
-Tìm từ khó viết.
-Luyện viết bảng con.
*/Luyện viết bài:
-GV đọc lại bài chính tả
- GV nhắc nhở HS khi viết bài.
-Thu và chấm bài
c.Luyện tập:
Bài tập 2: Lựa chọn
-HS đọc YC đề bài:
-GV HD HS làm bài vào vở.
Bài 3: Viết tên chữ và chữ còn thiếu vào
bảng.
4/ Củng cố :
-Nhận xét bài viết của HS.
5 Dặn dò:
-Viết lại những chữ sai vào BC
-GV nhận xét chung tiết học.
- HS viết bảng con các từ: ngoằn ngoèo, xào
rau, ngoẹo đầu, cái gương.
-1 HS đọc lại bài viết.
-Nói đến bạn Quang.
-8 câu
-HS nêu những chữ viết hoa trong bài và
cách đặt dấu câu sau lời nhân vật.
- HS tìm những chữ khó viết trong bài: Xích
lô, quá quắt, lưng còng, bỗng.
- HS viết bảng con các từ khó.
- HS nhìn bảng viết bài vào vở chính tả.Viết
chính xác. Ngồi ngay ngắn không cúi quá

sát.
- HS làm các bài tập trong vở chọn những
âm, vần, chữ đúng để điền vào.
a/ tr hay ch?
Mình tròn, mủi nhọn
Chẳng phải bò, trâu
Uống nước ao sâu
Lên cày ruộng cạn.
(Là cái gì?) Cái viết mực.
-HS làm vào vở BT
-HS học thuộc bảng chữ cái tại lớp.
GV: Trần Văn Hợp
Trang17
Trường TH Nghóa Trung Tuần 7
Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2010.
Toán
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
 Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán
 Biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số . Làm tốt các bài tập 1(cột 1,2) bài
2(cột 1,2,3) bài 3, bài 4(a,b)
 Rèn khả năng tính nhanh chính xác cho HS
II/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1’
4’
25’
4’
1/ Ổn đònh:
2/ Kiểm tra bài cũ:

-GV nhận xét- Ghi điểm.
3/ Bài mới:
a-GT bài- Ghi tựa.
b-Luyện tập:
Bài 1:(cột 1,2) Viết (theo mẫu)VBT.
-GV HD HS cách làm bài.
Bài 2 (SGK.) Tính.
-HS nêu YC bài toán
-HS làm bảng con.
-Đại diện 2 dãy lên bảng.
Bài 3 : Bài toán:
-HS đọc đề bài toán.
-Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
-Muốn biết tốp múa có bao nhiêu bạn nữ
ta làm sao?
-Gọi 1 HS lên giải.
-GV nhận xét - sửa sai.
Bài 4 :(a,b) HS thực hành vẽ đoạn 4 theo
HD của GV.
-2 HS lên bảng
 : Gấp 6 lên 3 lần. 6x3=18
 Gấp 5 lên 4 lần. 5x4=20
-HS nêu YC bài toán. HS thực hiện trong
VBT.
-3 HS lên bảng – Lớp bảng con.



-HS đọc bài toán rồi nêu YC.

-Một buổi tập múa có 6 bạn nam,số bạn
nữ gấp 3 lần số bạn nam
-Hỏi buổi tập múa có bao nhiêu bạn nữ?
HS suy nghó và thực hiện bài toán. 1 HS
lên bảng - Lớp VBT
-Nêu được lời giải đúng và phép tính
chính xác.
Giải:
Số bạn nữ tập múa có là:
6 x 3 = 18 (bạn)
Đáp số: 18 bạn.
-
HS vẽ trên giấy nháp trước, sau đó vẽ vào
vở.
GV: Trần Văn Hợp
Trang18
Trường TH Nghóa Trung Tuần 7
1’
4/ Củng cố:
-Trò chơi nhanh lên bạn ơi.
-Gấp những số sau lên 5 lần: 4 ; 6 ; 7 ;3.
-GV nhân xét – tuyên dương.
5/ Dặn dò:
-Về nhà ôn lại bảng nhân.
-GV cử hai đội tham gia chơi.
Luyện từ và câu
ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG,
TRẠNG THÁI. SO SÁNH.
I/ Mục tiêu:
 Biết thêm một kiểu so sánh : so sánh sự vật với con người.(BT1)

 Tìm được từ chỉ hoạt động, trang thái trong bài tập đọc, Trận bóng dưới lòng đường
 Rèn khả năng đặt câu cho HS
II/ Đồ dùng dạy học:
 Viết sẵn bài tập vào giấy rô ki.
III/ Các hoạt dộng dạy học:
TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1’
4’
30’
1/Ổn đònh:
2/ Kiểm tra bài cũ:
-3 HS lên bảng,
-GV nhận xét ghi điểm.
3/ Bài mới:
GT bài- Ghi tựa.
Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh trong
những câu thơ dưới đây:
.
-GV NX và chốt lại lời giải đúng:Các hình
ảnh so sánh trong những câu thơ này là là
so sánh giữa sự vật với con người
Bài tập 2: HS đọc YC của bài.
- Cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chơi
-HS điền dấu phẩy vào đoạn văn sau.
-Bà em mẹ em chú em đều là công nhân
xưởng gỗ.
-Hai bạn nữ học giỏi nhất lớp em đều xinh
xắn đễ thương và rất khéo tay.
-Bộ đội ta trung với nước hiếu với dân.
-HS nêu YC của bài.

-HS gạch dưới chân các tư so sánh trong
các câu thơ vào VBT. Nêu lên hình ảnh so
sánh. -4 HS lần lượt lên bảng làm bài
a/ Trẻ em như búp trên cành .
b/ Ngôi nhà như trẻ nhỏ .
c/ Cây pơ- mu im như người lính canh.
d/ Bà như quả ngọt chín rồi.
-Đây là kiểu so sánh ngang nhau.
-HS đọc YC của bài:
-Đoạn 1 và hết đoạn 2.
GV: Trần Văn Hợp
Trang19
Trường TH Nghóa Trung Tuần 7
4’
1’
bóng của các bạn nhỏ ở đoạn nào?
- Cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chơi
bóng của Quang và các bạn nhỏ ở đoạn
nào?
GV:Các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng
của các bạn nhỏ là những từ ngữ chỉ hoạt
động c-Các từ: cướp bóng, bấm bóng, dẫn
bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng
sút bóng.
-Hoảng sợ, sợ tái người.
-Nhận xét tuyên dương HS.
Bài tập 3: HS đọc YC bài:
-Lớp làm vở bài tập. 1 số HS báo cáo bài
làm -Lớp nhận xét bổ sung.
-GV nhận xét

4/ Củng cố:
-GV hỏi lại bài.
5- dặn dò :
-Về nhà xem lại bài.
-Học LTVC bài: Ôn tập chỉ hoạt động
trang thái. So sánh.
-Cuối đoạn 2 và 3
-HS đọc YC của bài.
-1 HS khá giỏi đọc lại bài TLV của tuần 6.
- HS làm bài CN
-3-4 HS ghi những từ ngữ vào bảng nhóm
sau đó dán lên bảng.Sau đó các em này
đọc lại bài văn của mình để cả lớp đối
chiếu
-HS nêu một số từ chỉ hoạt động trạng thái
Tự nhiên và xã hội
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH.
I/ Mục tiêu
 Biết được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghó của con người
* Nêu được ví dụ cho thấy não có vai trò trong việc điều khiển suy nghó của con người
II/ Đồ dùng:
 Các hình trong SGK.
III/ Lên lớp:
TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1’
4’
25’
1/ Ổn đònh:
2/ KTBC:
-Nêu các cơ quan thần kinh ?

-Kiểm tra một v vở BT của HS.
-Nhận xét đánh giá.
3/ Bài mới:
GTB: Hôm nay các em học bài Hoạt động thần
-Gọi vài HS TL câu hỏi.
-HS lắng nghe nhắc lại.
GV: Trần Văn Hợp
Trang20
Trường TH Nghóa Trung Tuần 7
4’
1’
kinh. Ghi tựa.
 Hoạt động 1: Làm việc với SGK
*/Mục tiêu:Phân tích vai trò của não trong việc
điều khiển mọi hoạt động.
*/Tiến hành:
-Bước 1: Làm việc theo nhóm
-YC HS thảo luận nhóm:
-Khi bất ngờ giẫm phải đinh Nam đã phản ứng
như thế nào?Hoạt động này do não hay tuỷ
sống điều khiển?
-Sau khi đã rút đinh ra khỏi dép ,Nam vứt chiếc
đinh đó vào đâu? Việc làm đó có tác dụng gì?
-Bước 2:Làm việc cả lớp:
GVKL-Nam co chân lại.Hoạt động này do tuỷ
sống trực tiếp điều khiển
-Nam vứt chiếc đinh đó vào thùng rác Việc làm
đó giúp cho những người khác đi đường sẽ
không giẫm phải đinh nữa.Não đã điều khiển
 Hoạt động 2: Thảo luận

*/Mục tiêu :Nêu đưỡc ví dụ cho thấy não điều
khiển mọi hoạt động của cơ thể
*/Tiến hành:
-Bước 1:Yêu cầu HS đọc ví dụ về các hoạt
động chính tả hình 2 trang 31 SGK.Trên cơ sở
đó nghó ra một ví dụ khác để thấy rõ vai trò của
não trong việc điều khiển mọi hoạt động.
-Bước 2 làm việc theo cặp
-Bước 3: Làm việc cả lớp
GVKL: Não không chỉ điều khiển ,phối hợp
mọi hoạt độngcủa cơ thểmà còn giúp chúng ta
học và ghi nhớ.
4/ Củng cố :
-Nêu một số p/ư mà em thường gặp trong cuộc
sống?
-Nhận xét tiết học
5/ dặn dò:
-Về nhà làm BT và học thuộc bài. Chuẩn bò b
sau.
-HS thảo luận trả lời theo nhóm
-Nam co chân lại.Hoạt động này do
tuỷ sống trực tiếp điều khiển
-Nam vứt chiếc đinh đó vào thùng
rác Việc làm đó giúp cho những
người khác đi đường sẽ không giẫm
phải đinh nữa.Não đã điều khiển
-Đại diện càc nhóm trình bày. Các
nhóm khác bổ sung.
-HS lắng nghe và nhắc lại.
-HS nghe

-HS nói với nhau về kết quả làm
việc CN,đồng thời góp ý cho nhau về
vì dụ để hoàn thiện ví dụ
-Một số HS trình bày trước lớp
-Lắng nghe và thực hiện.
-HS tự nêu
GV: Trần Văn Hợp
Trang21
Trường TH Nghóa Trung Tuần 7
Thứ sáu ngày 1 tháng 10 năm 2010.
Chính tả
Nghe- viết : Bận
Phân biệt :en/oen, tr/ch, iên/iêng
I/Mục tiêu:
 Nghe-viết đúng bài chính tả trình bày đúng các dòng thơ ,khổ thơ 4 chữ
 Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần en/oen (BT2).Làm đúng bài 3a
 Rèn chữ viết cho HS
II/ Đồ dùng dạy học:
 Viết sẵn bài lên bảng lớp.
III/ Cáchoạt động dạy học:
TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1’
4’
25’
1/ Ổn đònh:
2/Kiểm tra bài cũ:
-GV nhận xét- Ghi điểm.
3/ Bài mới:
a.GT bài - Ghi tựa.
-GV phổ biến nội dung YC bài.

b/ HD chính tả:
Trao đổi về nội dung đoạn viết:
-GV đọc mẫu một lần.
-Bé bận làm gì?
-Vì sao tuy bận nhưng ai cũng vui?
 Hướng dẫn cách trình bày.
HD viết từ khó.
-Cho HS phát hiện từ khó
-Sau đó viết bảng con.
 GV đọc bài cho HS chép.(Mỗi cụm từ
đọc 3 lần .Đọc 1lần toàn câu )
GV đọc lại bài cho HS dò.
-Treo bảng phụ
Chấm bài.(Thu 8 bài chấm).
c.Luyện tập:
-GV HD làm bài tập.
Bài 2-Gọi 1 HS đọc YC.
-Nhận xét sửa sai.
-HS viết bảng con từ: tròn trónh; chảo rán;
giếng nước; thiên nhiên.
-1 HS đọc thuộc lòng chữ cuối bảng.
-2 HS đọc lại bài.
-HS trả lời theo bài đã học.
-Đoạn thơ viết theo thể thơ 4 chữ.
-HS nêu cách viết của thẻ thơ 4 chữ. Nêu
những chữ cần viết hoa. Nêu cách viết
trình bày chính tả.
-HS tìm từ khó trong bài.
-HS viết từ khó vào bảng con. Bận; khóc
…

-HS nghe đọc và chú ý viết bài vào vở.
-HS chữa bài chéo.
-HS đọc yêu cầu của bài tập -2 HS lên
bảng thi đua làm bài tập
GV: Trần Văn Hợp
Trang22
Trường TH Nghóa Trung Tuần 7
4’
1’
Bài 3:
-GV nhận xét
4/ Củng cố :
-GV thu vở BT chấm điểm.
-5/ dặn do ø:
-GV nhận xét chung tiết học.
-Về nhà ghi nhớ các từ vừa tìm được.
Chuẩn bò bài sau.
+Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen
rỉ, hèn nhát.
-HS làm bài theo nhóm-Gắn bảng nhóm lê
n bảng cả lớp cùng nhận xét
a/ Trung thu, trung tâm,kiên trung.,trung
dũng…
-chung thuỷ; thuỷ chung; chung sức; chung
lòng…
-Lắng nghe và thực hiện.
Tiết 2 Toán
BẢNG CHIA 7
I Mục tiêu:
 Bước đầu thuộc bảng chia 7

 Áp dụng bảng chia 7 để giải bài toán có lời văn(có một phép chia 7). Làm tốt các bài tập
1 ,2,3,4
 Rèn khả năng tính nhanh chính xác cho HS
II/ Chuẩn bò:
 Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn.
III/ Lên lớp:
TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1’
4’
30’
1/ Ổn đònh:
2/ KTBC:
3/Bài mới:
a/ GTB: Ghi tựa.
b/ Giảng bài: Lập bảng chia 7.
- Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 7 chấm tròn và
hỏi: 7 lấy 1 được mấy?
- Hãy viết phép tính tương ứng với 7 được
lấy 1 lần được 7.
- Trên tất cả các tấm bìa có 7 chấm tròn,
biết mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn. Hỏi có
mấy tấm bìa?
- Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa?
Vậy 7 : 7 được mấy?
- HS đọc phần ghi bảng: 7 : 7 = 1
-HS lắng nghe.
-Được 7.
-7 x 1 = 7
-Có 1 tấm bìa.
-Phép tính: 7 : 7 = 1

- 7 : 7 = 1
GV: Trần Văn Hợp
Trang23
Trường TH Nghóa Trung Tuần 7
4’
1’
* GV gắn lên bảng 2 tấm bìa và hình thành
tương tự như vậy cho đến hết bảng chia 7.
-GV hỏi và cho HS nhận xét vế SBC – SC –
T trong bảng chia 7.
c/ Học thuộc lòng bảng chia7:
- HS nhìn bảng đọc ĐT bảng chia 7 vừa xây
dựng được.
- YC HS tự học thuộc.
- Thi đọc thuộc bảng chia 7.
d/ Thực hành:
Bài 1 : Tính nhẩm:
- TB YC chúng ta làm gì?
- HS suy nghó tự làm bài.
Bài 2 : Xác đònh YC của bài sau đó HS tự
làm.
-Hỏi: Khi đã biết 7 x 5 = 35, có thể ghi ngay
kết quả của 35 : 7 và 35 :5 được không? Vì
sao?
-Nhận xét ghi điểm.
Bài 3: Gọi HS đọc đề.
-BT cho biết gì?
-BT hỏi gì?
-YC HS suy nghó và giải BT.
-Chữa bài và ghi điểm.

Bài 4: YC HS đọc đề bài.
-Sau đó tự giải.
-Chữa bài ghi điểm.
4/ Củng cố :
-Gọi vài HS lên đọc thuộc bảng chia 7.
-Trò chơi thi nhau đố về bảng chia 7-
5/ dặn dò :
-Về nhà học thêm cho thuộc bài.
-HS thực hiện theo YC của GV để hình
thành bảng chia.
-HS trả lời.
-Đọc dãy các số bò chia: 7, 14, 21, 28,….,
70. Và rút ra kết luận đây là số đếm
thêm 7, bắt đầu từ 7.
-HS thi đọc cá nhân.
-1 HS đọc YC bài toán.
-HS nêu miệng.
4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào vở BT.
-Khi đã biết 7 x 5 = 35, ta có thể ghi
ngay 35: 5 = 7 và 35 : 7 = 5, Vì lấy tích
chia cho thừa số này ta được thừa số kia.
HS thực hiện theo YC của GV.vào vở
Bài giải :
Mỗi hàng có số HS là:
56 : 7 = 8 (học sinh)
Đáp số: 8 học sinh
-1 HS lên bảng giải:
Bài giải :
Số hàng xếp được là:

56 : 7 = 8 (hàng)
Đáp số: 8 hàng
-HS xung phong.
Tiết 4 Tập làm văn
NGHE- KỂ “ KHÔNG NỢ NHÌN”.
TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP.
GV: Trần Văn Hợp
Trang24
Trường TH Nghóa Trung Tuần 7
I/ Mục tiêu:
 nghe và kể câu chuyện: Không nỡ nhìn, (BT1)
 Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp.trao đổi về một vấn đề liên quan tới trách
nhiệm của HS trong cộng đồng hoặc một vấn đề nhỏ do GV gợi ý
 Rèn kỷ năng nói cho HS
II/ Các hoạt động dạy học:
TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1’
4’
25’
4’
1/ Ổn đònh:
2/ Bài cũ:
-GV nhận xét ghi điểm.
3/ Bài mới:
-GT bài – ghi tựa.
-Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1:
-GV hd quan sát tranh MH.
-GV kể lần 1 (giọng vui, khôi hài)
-GV hỏi: Anh thanh niên làm gì trên chuyến

xe buýt?
-Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?
-Anh trả lời thế nào?
-GV kể lần 2.
-Yêu cầu hs thi nhau kể lại câu chuyện.
? Em có nhận xét gì về câu chuyện.
-GV chốt lại ý khôi hài của câu chuyện.
Anh thanh niên trên chuyến xe buýt không
biết nhường chỗ cho người già, phụ nữ lại
che mặt và giải thích rất buồn cười là không
nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.
Các em cần có nếp sông văn minh nơi cộng
cộng: bạn trai phải biết nhường chỗ cho bạn
gái; nam giới khỏe mạnh phải biết nhương
chỗ cho người già yếu.
Bài tập 2. Hs đọc YC đề bài tập.
-GV HD HS cách tổ chức cuộc họp.
-Nhận xét tuyên dương các nhóm thực hiện
tốt.
4/ Củng cố :
-3 hs đọc bài làm “ Kể lại buổi đầu đi
học”
-HS đọc YC bài- đọc câu hỏi gợi ý. Chú
ý nghe GV kể.
-Anh ngồi hai tay ôm mặt.
-Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa
không?
-Cháu không nỡ nhìn các cụ già và phụ
nữ phải đứng.
-HS chăm chú nghe.

-1 HS giỏi kể lại. Từng cặp HS tập kể.
-4 HS thi đua kể lại câu chên.
-HS trả lời nhiều ý kiến khác nhau.
-HS đọc yêu câu nội dung. 1HS đọc trình
tự 5 bước tổ chức cuộc họp (SGK).
-Thảo luận và báo cáo theo tổ.
-HS chọn nội dung vấn đề họp. Tôn
trọng luật đi đường; Bảo vệ của công;
Giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn.
-Các nhóm báo cáo bài làm nội dung
GV: Trần Văn Hợp
Trang25