Hình học 7 - ÔN TẬP CHƯƠNG I (Tiết 2) ppt

Hình học 7 - ÔN TẬP CHƯƠNG I (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
HS được củng cố khắc sâu các kiến thức của
chương: hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng
song song.
Biết áp dụng các tính chất của hai đường thẳng
song song.
2/ Kĩ năng:
Biết chứng minh hai đường thẳng song song.
3/ Thái độ:
- Thái độ vẽ cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn bị:
- GV: Bài soạn, SGK, SGV.
-HS: SGK, SBT, đồ dùng học tập.
III: Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
Hoạt động của
thầy
Hoạt động của trò

Ghi bảng
2. Kiểm tra bài
cũ:
3. Các hoạt động

trên lớp:
Hoạt động 1:
Củng cố lí thuyết.
Câu 7: Phát biểu
tính chất (định lí)
của hai đường
thẳng song song.
Câu 8: Phát biểu
định lí về hai
đường thẳng phân
biệt cùng song
song với một
đường thẳng thứ
ba.
Câu 9: Phát biểu
định lí về hai
đường thẳng phân
biệt cùng vuông
góc với đường
thẳng thứ ba.
Câu 10: Phát biểu
định lí về một
đường thẳng vuông
góc với một trong
hai đường thẳng
song song.


HS phát biểu và ghi
dưới dạng kí hiệu.

I/ Củng cố lí
thuyết.
Hoạt động 2: Các
dạng bài tập
thường gặp.
Bài 58 SGK/104:
Tính số đo x trong
hình 40. Hãy giải
thích vì sao tính
được như vậy.

Bài 59 SGK/104:
Hình 41 cho biết
d//d’//d’’ và hai
góc 60
0
, 110
0
. Tính
các góc:
)
E
1
,
)
G
2
,
)
G

3
,
)
D
4
,
)
A
5
,
)
B
6




Bài 58 SGK/104:
Ta có: ac
bc
=> a//b (hai dt cùng
vuông góc dt thứ
ba)
=>
)
A
+
)
B
= 180

0
(2
góc trong cùng
phía)
=> 115
0
+
)
B
= 180
0

=>
)
B
= 75
0

Bài 59 SGK/104:
1) Tính
)
E
1
:
Ta có d’//d’’(gt)
=>
)
C
=
)

E
1
(sole
trong)
=>
)
E
1
= 60
0
vì
)
C
=
60
0

2) Tính
)
G
3
:
Ta có: d’//d’’
=>
)
G
2
=
)
D

(đồng vị)
II/ Các dạng bài
tập thường gặp.
Bài 58 SGK/104:
Ta có: ac
bc
=> a//b (hai dt
cùng vuông góc dt
thứ ba)
=>
)
A
+
)
B
= 180
0

(2 góc trong cùng
phía)
=> 115
0
+
)
B
=
180
0

=>

)
B
= 75
0

Bài 59 SGK/104:
1) Tính
)
E
1
:
Ta có d’//d’’(gt)
=>
)
C
=
)
E
1
(sole
trong)
=>
)
E
1
= 60
0
vì
)
C

=
60
0

2) Tính
)
G
3
:
Ta có: d’//d’’
=>
)
G
2
= 110
0

3) Tính
)
G
3
:
Vì
)
G
2
+
)
G
3

= 180
0

(kề bù)
=>
)
G
3
= 70
0

4) Tính
)
D
4
:
)
D
4
=
)
D
(đối đỉnh)
=>
)
D
4
= 110
0

5) Tính
)
A
5
:
Ta có: d//d’’
=>
)
A
5
=
)
E
1
(đồng
vị)
=>
)
A
5
= 60
0

6) Tính
)
B
6
:
Ta có: d//d’’
=>

)
B
6
=
)
G
3
(đồng
vị)
=>
)
B
6
= 70
0

=>
)
G
2
=
)
D
(đồng
vị)
=>
)
G
2
= 110

0

3) Tính
)
G
3
:
Vì
)
G
2
+
)
G
3
= 180
0

(kề bù)
=>
)
G
3
= 70
0

4) Tính
)
D
4

:
)
D
4
=
)
D
(đối đỉnh)
=>
)
D
4
= 110
0

5) Tính
)
A
5
:
Ta có: d//d’’
=>
)
A
5
=
)
E
1
(đồng

vị)
=>
)
A
5
= 60
0

6) Tính
)
B
6
:
Ta có: d//d’’
=>
)
B
6
=
)
G
3
(đồng
vị)
=>
)
B
6
= 70
0

Bài 60 SGK/104:
Hãy phát biểu định
lí được diễn tả
Bài 60 SGK/104:
a)
Bài 60 SGK/104:
a)
bằng các hình vẽ
sau, rồi viết giả
thiết, kết luận của
định lí.

G
T
ac
bc

K
L
a//b


G
T
ac
bc

K
L

a//b
b)

G
T
d
1
//d
3

d
2
//d
3

K
L
d
1
//d
2

4. Củng cố:
- GV cho HS nhắc
lại dấu hiệu nhận
biết hai đường
thẳng song song,
các cách chứng
minh hai đường
thẳng song song,

tính chất của hai

đường thẳng song
song.
5. Hướng dẫn về nhà:
- Ôn lí thuyết, xem các bài tập đã làm, chuẩn bị làm
kiểm tra 1 tiết.