Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 34: PHÁT TÁN CỦA QUẢ VÀ HẠT pdf

Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 34: PHÁT TÁN
CỦA QUẢ VÀ HẠT
I. MỤC TIÊU
- Học sinh phân biệt được các cách phát tán của
quả và hạt.
- Rèn kĩ năng quan sát nhận biết.
- Giáo dục ý thức bảo vệ và chăm sóc thực vật.
II. CHUẨN BỊ :
- GV: Tranh phóng to hình 34.1.
Mẫu: quả chò, ké, trinh nữ, bằng lăng, xà cừ, hoa
sữa.
- HS: Kẻ phiếu học tập vào vở bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Các bộ phận của hạt?
- Điểm khác nhau giữa hạt của cây 2 lá mầm và hạt
của cây một lá mầm?
3. Bài học
Hoạt động 1: Tìm hiểu các cách phát tán của quả
và hạt
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV cho HS làm bài tập 1
ở phiếu học tập.
- GV yêu c
ầu HS hoạt
đ
ộng nhóm thảo luận câu
hỏi: Quả và hạt thường
phát tán ra xa cây mẹ, yếu
tố nào giúp quả và hạt

phát tán được?
- GV ghi ý ki
ến của
nhóm lên bảng, nghe bổ
sung và ch
ốt lại có 3 cách
- HS đọc nội dung bài
tập 1 để cả nhóm cùng
biết.
- HS trong nhóm bằng
những hiểu biết của mình
qua quan sát thực tế trao
đổi tìm các yếu tố giúp
quả và hạt phát tán xa
cây mẹ.
- Đại diện 1-2 nhóm
trình bày, các nhóm khác
phát tán: t
ự phát tán, nhờ
gió, nhờ động vật.
- GV yêu cầu HS l
àm bài
tập 2 phiếu học tập.
- GV gọi 1-
2 HS trình bày,
các HS khác nhận xét, bổ
sung.
- GV hỏi: Quả và hạt có
những cách phát tán nào?
nhận xét, bổ sung.

- HS từng nhóm tự ghi
tên quả hạt  trao đổi
trong nhóm.
- 1-3 HS đọc bài tập 2.
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm thích nghi với cách
phát tán của quả và hạt
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu c
ầu hoạt động
nhóm: Làm bài tập
trong
phiếu học tập.
-
GV quan sát các nhóm
- Hoạt động nhóm:
+ Chia các quả hạt
thành 3 nhóm theo cách
phát tán.
 giúp đỡ tìm đ
ặc điểm
thích nghi như: cánh c
ủa
quả, chùm lông, mùi v
ị
của quả, đường nứt ở vỏ…

- GV g
ọi đại diện nhóm
trình bày, các nhóm khác
nhận xét, bổi sung.


- Cuối c
ùng GV nên
chốt lại những ý kiến đú
ng
cho nh
ững đặc điểm thích
nghi v
ới mỗi cách phát tán
 giúp HS hoàn thiện nốt.
+ Mỗi cá nhân trong
nhóm quan sát đặc điểm
bên ngoài của quả hạt.
+ Suy nghĩ trao đổi
trong nhóm tìm đặc điểm
phù hợp với cách phát
tán.
- HS trao đổi trong
nhóm tìm đặc điểm phù
hợp với cách phát tán.
- Đại diện nhóm trình
bày, các HS khác nhận
xét, bổ sung.
- Đại diện 1-2 nhóm
đọc lại đáp án đúng, cả

lớp ghi nhớ.
- HS dựa vào các đặc
- GV cho HS tìm thêm m
ột
số VD về quả và h
ạt khác
phù h
ợp với các cách phát
tán.
+ Ngoài các cách phát
tán trên còn cách phát tán
nào?
- N
ếu HS không trả lời
được, GV gợi ý: ở Vi
ệt
Nam có gi
ống hoa quả của
các nước khác, vậy v
ì sao
có được?
(GV thông báo: quả v
à
h
ạt có thể phát tán nhờ
nước hay nhờ người…)
+ Sự phát tán có lợi g
ì
cho thực vật và con
điểm thích nghi để kiểm

tra lại quả và hạt, nếu
chưa đúng thì chuyển
sang nhóm khác.

- HS tự hoàn chỉnh
bài tập của mình theo
mẫu.



- HS suy nghĩ và trả
lời dựa vào kiến thức đã
học.
- 1 HS trình bày, các
HS khác nhận xét, bổ
sung.
người?
4. Củng cố :- GV củng cố nội dung bài.
- Yêu cầu HS làm bài tập trắc nghiệm:
5. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Chuẩn bị cho bài sau: