KHÁI QUÁT CHUNG VỀ QUẢN LÝ, LÃNH ĐẠO BỘ MÔN TRONG TRƯỜNG HỌC ppsx

KHÁI QUÁT CHUNG VỀ
KHÁI QUÁT CHUNG VỀ
QUẢN LÝ, LÃNH ĐẠO
QUẢN LÝ, LÃNH ĐẠO
B
B
MÔN Ộ
MÔN Ộ
TRONG TR NG H CƯỜ Ọ
TRONG TR NG H CƯỜ Ọ


Báo cáo chuyên đề
Báo cáo chuyên đề
4/2008
4/2008


NỘI DUNG
NỘI DUNG

KHÁI NIỆM
KHÁI NIỆM

MỤC ĐÍCH
MỤC ĐÍCH

NGUYÊN TẮC
NGUYÊN TẮC


CHỨC NĂNG VÀ PHƯƠNG PHÁP QUẢN LÝ B
CHỨC NĂNG VÀ PHƯƠNG PHÁP QUẢN LÝ B
Ộ
Ộ
MÔN
MÔN

LI
LI
ÊN HỆ
ÊN HỆ


KHÁI NIỆM
KHÁI NIỆM

Là
Là
hoạt động của B
hoạt động của B
ộ môn
ộ môn
nhằm tập hợp, tổ chức, huy
nhằm tập hợp, tổ chức, huy
động tối đa các nguồn lực nhằm nâng cao chất lượng
động tối đa các nguồn lực nhằm nâng cao chất lượng
tham gia ho
tham gia ho
ạt đọng

ạt đọng
giáo dục c
giáo dục c
ủa Bộ môn
ủa Bộ môn
.
.

Là
Là
quá trình tương tác hoạt động
quá trình tương tác hoạt động
giữa chủ thể quản
giữa chủ thể quản
lý và đối tượng quản lý nhằm đạt được mục đích quản
lý và đối tượng quản lý nhằm đạt được mục đích quản
lý c
lý c
ủa Bộ môn.
ủa Bộ môn.
QUẢN LÝ, LÃNH ĐẠO B MÔN Ộ LÀ GÌ?


MỤC ĐÍCH QUẢN LÝ
MỤC ĐÍCH QUẢN LÝ

Nâng cao chất lượng
Nâng cao chất lượng
công tác
công tác

giáo dục-đào tạo: đội
giáo dục-đào tạo: đội
ngũ nhân lực lao động đáp ứng yêu cầu phát triển cá
ngũ nhân lực lao động đáp ứng yêu cầu phát triển cá
nhân, cộng đồng, xã hội.
nhân, cộng đồng, xã hội.

Xây dựng và phát triển mạnh mẽ các nguồn lực nh
Xây dựng và phát triển mạnh mẽ các nguồn lực nh
ằm
ằm


tăng cường b
tăng cường b
ộ môn
ộ môn
và
và
đảm bảo
đảm bảo
chất lược giáo dục
chất lược giáo dục
QUẢN LÝ, LÃNH ĐẠO B MÔNỘ NHẰM ĐẠT
ĐƯỢC NHỮNG MỤC ĐÍCH NÀO?


HỆ THỐNG CÁC NGUYÊN TẮC
HỆ THỐNG CÁC NGUYÊN TẮC

-tính đảng, tính gia cấp
-sự kết hợp nhà nước
-nhân dân
-tập trung dân chủ
-pháp chế
xã hội chủ nghĩa
-sự thống nhất của
hệ thống các bộ phận
-kết hợp quản lý theo
địa bàn-ngành GD
-kết hợp lãnh đạo tập thể
trách nhiệm cá nhân
-tổ chức
quản lý cán bộ
-hi u qu qu n lýệ ả ả
-k t h p hài hòaế ợ
các l i íchợ
-chuyên môn hóa
-s d ng ph i h p các ử ụ ố ợ
ph ng pháp giáo d cươ ụ
NGUYÊN T CẮ
CHÍNH TR XÃ H IỊ Ộ
NGUYÊN T C T CH CẮ Ổ Ứ
QU N LÝ GIÁO D CẢ Ụ
Nguyên tắc về hoạt
động quản lý giáo dục


CHỨC NĂNG/PH

CHỨC NĂNG/PH
NG TH CƯƠ Ứ
NG TH CƯƠ Ứ
QUẢN LÝ
QUẢN LÝ
KẾ HOẠCH HÓA
KẾ HOẠCH HÓA
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
KIỂM TRA
KIỂM TRA


LIÊN H VI C TH C HI NỆ Ệ Ự Ệ
LIÊN H VI C TH C HI NỆ Ệ Ự Ệ

Việc thực hiện chức năng quản lý: đã kế hoạch hoá công tác
Việc thực hiện chức năng quản lý: đã kế hoạch hoá công tác
của Bộ môn chưa? Tổ chức thực hiện theo kế hoạch ra sao?
của Bộ môn chưa? Tổ chức thực hiện theo kế hoạch ra sao?
Sự điều chỉnh?
Sự điều chỉnh?

Nguyên tắc tập trung dân chủ được thực hiện trong chuyên
Nguyên tắc tập trung dân chủ được thực hiện trong chuyên
môn ra sao? Có phân công trách nhiệm rõ ràng chưa và tạo
môn ra sao? Có phân công trách nhiệm rõ ràng chưa và tạo
cơ hội cho cá nhân thực hiện trách nhiệm ra sao? Kết hợp
cơ hội cho cá nhân thực hiện trách nhiệm ra sao? Kết hợp
giữa lãnh đ

giữa lãnh đ
ạo
ạo
tập thể và trách nhiệm cá nhân ra sao? Công
tập thể và trách nhiệm cá nhân ra sao? Công
tác chuyên môn đã tạo cơ hội cho mọi thành viên trong bộ
tác chuyên môn đã tạo cơ hội cho mọi thành viên trong bộ
môn biết, bàn, làm và kiểm tra chưa?
môn biết, bàn, làm và kiểm tra chưa?

Sự phối hợp, thống nhất trong quản lý Bộ môn?
Sự phối hợp, thống nhất trong quản lý Bộ môn?

Đảm bảo tính pháp chế (hoạt động dựa trên cơ sở pháp
Đảm bảo tính pháp chế (hoạt động dựa trên cơ sở pháp
luật)?
luật)?