Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 10 NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ doc

Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 10 SỰ HÚT
NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ
I.Mục tiêu:
Kiến thức:
- Biết quan sát, nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự
xác định được vai trò của nước và một số loại muối
khoáng chính đối với cây.
- Xác định con đường rễ cây hút nước và muối
khoáng hoà tan.
- Hiểu được nhu cầu nước và muối khoáng của cây
phụ thuộc vào những kiều kiện nào.
Kĩ năng:
- Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản nhằm chứng minh
cho mục đích nghiên cứu mà SGK đã đề ra.
Thái độ:
- Biết vận dụng các kiến thức đã học để bước đầu
giải thích một số hiện tượng trong tự nhiên.
II.Phương tiện:
- Mẫu vật: chậu cây đã tiến hành thí nghiệm, trang
11.1 SGK.hoặc tranh vẽ
III.Hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ(5’): trình bày chức năng miền hút của rể
2/ Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1(17’): Tìm hiểu
nhu cầu cần nước và muối
khoáng của cây
1/ nhu cầu cần nước của cây
GV: yêu cầu hs nghiên cứu
nội dung thí nghiệm 1.
H: + Bạn Minh thực hiện thí

nghiệm trên nhằm mục đích
gì?
I. Cây cần nước và các loại
muối khoáng
HS nghiên cứu nội dung thí
nghiệm 1.
-> Hs tìm câu trả lời hoàn
thành 1 SGK/ 35 -> các hs
khác bổ sung hoàn chỉnh.


+ Hãy dự đoán kết quả và giải
thích?
 GV quan sát hs nghiên c
ứu
tìm câu trả lời.
 Sau khi hs trình bày câu trả
lời -> GV cho các nhóm khác
bổ sung -> GV nhận xét đưa
ra câu trả lời đúng I.
 Gv cho hs các nhóm báo cáo
kết quả TN đã chuẩn bị sẵn ở
nhà.
 Yêu cầu hs nghiên c
ứu nội
dung trong SGK (35), thảo
luận tìm câu trả lời cho 2
SGK/35.
 GV nhận xét, yêu c
ầu hs rút

ra kết luận.


HS nghiên cứu SGK, thực
hiện 2 SGK -> Đưa ra ý kiến
thống nhất.
HS trình bày ý kiến -
> nhóm
khác nhận xét, bổ sung.





KL: Nước cần cho cây, từng
loại cây cần lượng nước
khác nhau.


 GV lưu ý: Cho hs phân bi
ệt
nơi sống của cây cần nhiều
nước và cây cần ít nước, tránh
nhầm cây sống ở nước v
à cây
cần nhiều nước, cây ở cạn cần
ít nước.

Tiểu kết:
Nước rất cần cho cây, nhưng nhu cầu nhiều hay ít

tùy vào loại cây, các giai đoạn sống, các bộ phận
khác nhau của cây.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 2(17’): Tìm hiểu
các loại muối khoáng cây
2/ Nhu cầu muối khoáng của
cây
cần
2/ Nhu cầu muối khoáng của
cây
GV treo hình 11.1, cho hs đọc
thí nghiệm 3 SGK.
GV: hướng dẫn hs thiết kế thí
nghiệm theo nhóm. Gồm 3
bước:
+ Mục đích TN.
+ Đối tượng TN.
+ Tiến hành: điều kiện và kết
quả.
 GV nh
ận xét kết quả từng
nhóm.
 Cho hs thực hiện 
2 SGK/
36.

Hs đọc SGK + Quan sát tranh
và bảng số liệu trang 36/ SGK
-> Trả lời câu hỏi 1 SGK/36.

 T
ừng nhóm thiết kế thí
nghiệm theo hướng dẫn của
GV.


 Trình bày TN theo nhóm.
 Hs đọc mục  SGK -> th
ực
hiện 2 SGK/36
 Hs trả lời.
 GV nhận xét.
Tích hợp GDMT:
Đất cung cấp nguồn nước và
muối khoáng cho cây do vậy
cần có ý thức bảo vệ môi
trường đất không làm ô
nhiễm môi trường đất, tránh
xói mòn, thoái hóa đất

Tiểu kết:
- Rễ cây chi hấp thụ muối khoáng hoà tan trong
đất, cây cần 3 loại muối khoáng chính là: Đạm, lân,
kali.
- Nhu cầu nước và muối khoáng là khác nhau đối
với từng loại cây, từng thời kì phát triển trong chu
kì sống của cây.

IV.Kiểm tra - đánh giá(5’):

- Nêu vai trò của nước và muối khoáng?
- Theo em trong gđ nào cây cần nước và muối
khoáng nhiều nhất?
V.Hoạt động nối tiếp(1’):
Xem trước: II. Sự hút nước và muối khoáng của