Tiết 69 PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH doc

Tiết 69
PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH
A. MỤC ĐÍCH CẦN ĐẠT
Hiểu mục đích, yêu cầu, từ đó biết tóm tắtmột văn bản tm có nội dung đơn
giản.
B. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN
- SGK, SGV, TL tham khảo.
- Thiết kế bài giảng.
C. PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH
Kết hợp các pp: đặt vấn đề, nêu vấn đề, trao đổi thảo luận.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổ định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới

Hoạt động của GV & HS Nội dung bài học
gv cho hs đọc sgk.
Em hiểu thế nào là phương pháp?
Từ đó cho iết tầm quan trọng của pp trong bài
văn tm?
-> pp cung cấp cho người viết những cách thức
để trình bày một vấn đề, một ý kiến, đáp ứng
được ý định đặt ra. Nó góp phần quan trọng tạo
nên sức hấp dẫn của văn bản tm.

HS đọc các đoạn trích và xác định pp tm đã được
sử dụng?
* Đoạn 1: pp nêu ví dụ, liệt kê.
-> Tác dụng : Làm sáng tỏ luận điểm “ TQT lại
khéo tiến cử người tài giỏi . . . nước “ , tăng tính
thuyết phục ng đọc .

* Đoạn 2: pp nêu định nghĩa.
-> Người viết li giải cho ng đọc hiểu về ý nghĩa
các bút danh.
* Đoạn 3 : pp dùng số liệu
I.TẦM QUAN TRỌNG CỦA
PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH







II. MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP
THUYẾT MINH
1. Oân tập.





-> gây đc sự thích thú, tính thuyết phục cao va ấn
tượng sâu sắc.
* Đoạn 4 : pp phân tích .
-> Người đọc hình dung rõ cấu tạo, cách thức sd
of nhạc cụ dùng trong hát trống quân và giá trị of
âm thanh đó.
Hướng dẫn HS phân biệt pp nêu định nghĩa và
pp chú thích.
So sánh :

- Đều cấu tạo A là B.
- Khác :
+ đ/n : B -> nói đúng bản chất đối tượng.
-> bản chất đó phải là góc độ khái
quát nhất.
+ chú thích : làm sáng tỏ, không cần phải làm
rõ bản chất; ở chi tiết, không ở khái quát.
HS đọc đoạn trích trong SGK và trả lời câu hỏi
bên dưới.
- Mục đích (2) là chủ yếu.















2. Tìm hiểu thêm một số pp tm.
a) Thuyết minh bằng cách chú
- Các ý của đoạn văn có quan hệ nhân quả
với nhau.
+ Nguyên nhân: BS yêu, say mê chuối.

+ Kq: Lấy bút danh mang tên loài cây này.
Người viết đã sd pp phù hợp làm nổi bật một
khía cạnh con người và gjai thoại lí thú về bút
danh of một thi nhân , tạo ấn tượng sâu sắc.





HS đọc SGK . Cho biết những yêu cầu đối với
việc vận dụng pp tm?




thích.

-PP nêu định nghĩa: Làm rõ đ tượng
đc nói đến ở bản chất , ở nội hàm
of nó.

-PP chú thích : Làm rõ một khía
cạnh nào đó of đối tượng




b) Nguyên nhân – hệ quả.

III. YÊU CẦU ( sgk)

1.Cách chọn pp .
- Chọn pp phù hợp với đối tượng.
- Kết hợp nhiều pp để tạo sức




HS đọc phần ghi nhớ tại lớp. Về nhà làm phần
luyện tập.
thuyết phục, sinh động cho bài viết.
2.Mục đích.
Ngoài rõ , đúng: cần hay, hấp dẫn,
ấn tượng, thuyết phục.
3. Nguyên tắc. Sgk
VI. LUYỆN TẬP (sgk)

4. Củng cố: nhắc lại phần ghi nhớ SGK.
5. Dặn dò : - Làm bài luyện tập.
- chuẩn bị bài mới.