Thiết kế tổ chức thi công công trình Trường mầm non xã Hương Chữ, huyện Hương Trà, tỉnh Thừa Thiên Huế doc

BÁO CÁO THỰC TẬP
ĐỀ TÀI

Thiết kế tổ chức thi công cơng trình
Trường mầm non xã Hương Chữ,
huyện Hương Trà, tỉnh Thừa Thiên Huế

1


PHẦN I
ĐẶT VẤN ĐỀ
Xu thế quốc tế hóa, tồn cầu hóa, hội nhập nền kinh tế các nước đang là
những vấn đề nổi bật đặt ra cần giải quyết đối với tất cả các nước (Việt Nam là
một trong những nước đi đầu) trong xây dựng và phát triển kinh tế hiện nay.
Những thành quả đạt được của nước ta trong những năm gần đây là rất quan
trọng. Nước ta bước đầu gia nhập vào thị trường chung của thế giới (WTO...), mở
cửa chào đón và thu hút các nhà đầu tư trong và ngồi nước với các chính sách ưu
đãi. Việt nam từ một nước nông nghiệp, dựa vào sản xuất nơng nghiệp là chính,
nay kinh tế đã có bước chuyển đổi mạnh mẽ, tỷ lệ công nghiệp trong nền kinh tế
quốc dân ngày càng tăng. Đảng và nhà nước ta đã đặt ra chỉ tiêu phấn đấu đến
năm 2020 nước ta cơ bản trở thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại.
Do vậy ngay từ bây giờ chúng ta bắt tay vào xây dựng đội ngũ con người có đầy
đủ tri thức khoa học, tăng cường tiềm lực kinh tế, xây dựng cơ sở hạ tầng đáp ứng
nhu cầu phát triển.
Để cơ sở hạ tầng đảm bảo tiến độ, trong những năm qua nước ta không
ngừng cải cách tiến bộ các chính sách và cơ chế đầu tư. Chúng ta đã huy động
một lượng nguồn vốn lớn của các nhà đầu tư trong và ngoài nước phục vụ cho
xây dựng. Ngành xây dựng trong lĩnh vực xây dựng cơ bản địi hỏi phải có một
kinh phí khá lớn. Do vậy việc điều tiết cho nó là rất cần thiết, hiện nay vấn đề
này thực hiện chưa thực sự có hiệu quả, do yếu kém trong cơng tác thiết kế tổ

chức thi công và giám sát tổ chức thi công.
Xã Hương Chữ, huyện Hương Trà là xã đang được sự quan tâm của chính
quyền thành phố trong chiến lược quy hoạch phát triển xây dựng cơ sở hạ tầng
phục vụ nhu cầu dân sinh. Ngôi trường mang tên: “Trường mầm non La Chữ" là
một thực tế cho thấy sự cần thiết cấp bách cho nhu cầu của Nhân dân được đưa
con em đến trường, nhằm tạo cho các em có bước phát triển trí tuệ và tài năng
ngay từ khi cịn bé. Bên cạnh đó, có nhiều cơng trình trong địa bàn nay đã xuống
cấp, mỹ quan chưa đảm bảo, chất lượng cơng trình kém, chưa tạo sự yên tâm
cũng như hứng thú giảng dạy cho các thầy cơ và các em nhỏ.
Khi xây dựng các cơng trình phải đảm bảo các chỉ tiêu như an toàn, chất
lượng, tiến độ thi cơng, kinh phí xây dựng. Để thực hiện được điều này phải xây
2


các phương án thi công khác nhau, tổ chức thi cơng phải hợp lý, để góp phần tạo
cho các cơng trình bền vững và đạt được nhu cầu chức năng của phục vụ cho con
người. Tôi là một trong những sinh viên của chun nghành Cơng nghiệp và
cơng trình nơng thơn, khoa Cơ khí - cơng nghệ, trường ĐH Nơng Lâm huế. để
khắc phục và tìm hiểu những khó khăn cấp bách đó, tơi quyết định chọn đề tài: “
Thiết kế tổ chức thi cơng cơng trình Trường mầm non xã Hương Chữ, huyện
Hương Trà, tỉnh Thừa Thiên Huế “.

PHẦN II
TỔNG QUAN, MỤC ĐÍCH, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP
THỰC TẬP
2.1. Tổng quan các vấn đề thực tập
a. Sơ lược về tình hình thi cơng và địa điểm thi cơng.
Trong thời kì cơng nghiệp hố, hiện đại hố hiện nay việc đổi mới phát
triển kinh tế xã hội là thành phần khơng thể thiếu trong q trình phát triển, đó là
xây dựng cơ sở hạ tầng để làm thay đổi bộ mặt của xã hội ngày càng văn minh,

ngày càng hiện đại hơn .
Trước tình hình trên Ban quản lí xây dựng xã Hương Chữ nhận thấy được
điều này do đó quyết định đầu tư cho hạng mục “Trường mầm non La Chữ” , với
chi phí trên 800 triệu đồng. Sự quan tâm của Ban quản lí xây dựng xã Hương
Chữ trong chiến lược quy hoạch phát triển xây dựng cơ sở hạ tầng phục vụ nhu
cầu giáo dục của xã nhà nói riêng và cả tỉnh TT-Huế nói chung là rất cần thiết.
nhằm tạo cho các em phát triển sớm về trình độ và tài năng. Bên cạnh đó, có
nhiều cơng trình trong địa bàn nay đã xuống cấp, mỹ quan chưa đảm bảo, chất
lượng cơng trình kém, chưa tạo sự yên tâm cho phụ huynh, cũng như hiệu quả
làm việc cho các giáo viên.
Do đó tơi quyết định chọn đề tài này làm chủ đề chính cho q trình thực
tập của bản thân, nhằm mụch đích hồn thiện bản thân và rèn luyện bản thân sau
này trở thành một người công dân tốt phục vụ một phần công sức nhỏ bé của
mình cho sự nghiệp xây dựng tổ quốc .
3


b. Giới thiệu cơng trình và điều kiện thi cơng cơng trình
_ vị trí xây dựng : xã Hương Chữ, huyện Hương Trà, tỉnh Thừa Thiên Huế.
Trường được xây dựng trên khu đất rộng lớn, bên cạnh trường mầm non Hương
Chữ cũ.
_Quy mơ xây dựng
+ Diện tích đất 4060m2
+ Diện tích xây dựng trường: 1005m2
+ Tổng diện tích sàn trường: 2010m2
+ Diện tích nhà hiện tại: S= 145m2
+ Tầng cao: 1 tầng, 2 phòng học
+ Chủ đầu tư: UBND XÃ HƯƠNG CHỮ
+ Tên hạng mục: TRƯỜNG MẦM NON HƯƠNG CHỮ_HƯƠNG
TRÀ_THỪA THIÊN HUẾ

2.2. Mục tiêu của thực tập
Đi đôi với việc đổi mới chương trình đào tạo từ niên chế sang tín chỉ. Chuyển
từ hướng đào tạo cứng nhắc sang hướng đào tạo mềm dẻo đòi hỏi phương pháp
dạy – học mới; phương pháp giáo dục đại học mới phải coi trọng việc bồi dưỡng
năng lực tự học, tạo điều kiện cho người học phát triển tư duy sáng tạo, rèn luyện
kỹ năng thực hành, thực tập.
a. Mục tiêu
*. Giúp sinh viên tiếp cận với máy móc hiện đại và trang bị hiện đại. Hiểu
rõ các quy trình hoạt động của các máy và liên hiệp máy.
*. Gắn liền học tập lý thuyết với thực hành, củng cố, trau dồi những kiến
thức được học trong nhà trường, hình thành kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên.
*. Xây dựng tác phong làm việc hiệu quả, khoa học, ý thức tổ chức kỷ
luật, tinh thần tự giác trong công việc.
*. Tạo điều kiện cho sinh viên nắm và hiểu biết được kiến thức thực tế tại
các cơng trình (dân dụng, giao thơng, thủy lợi...)
*. Giúp sinh viên yêu nghề nghiệp và cố gắng trong năm học tới, đi theo
lĩnh vực mà mình yêu thích như: xây dựng, giao thơng, thủy lợi...theo sở thích và
phù hợp với trình độ của mình.
*. Giúp sinh viên nắm bắt được một số thao tác và công việc cơ bản của
người công nhân xây dựng.

4


*. Làm quen khơng khí ngồi cơng trường
*. Giúp sinh viên mang lí thuyết đã học được áp dụng vào thực tiễn và khả
năng sáng tạo của sinh viên...
b. Sinh viên đi thực tập cần chuẩn bị :
* Về kiến thức
- Sinh viên đã hoàn thành các học phần chuyên ngành

- Sử dụng các kỹ năng chuyên môn (đã được trang bị thông qua các môn học
chuyên ngành) để đi sâu tìm hiểu thực hành tại cơ sở cơng trình xây dựng.
-Trên cơ sở đối chiếu, so sánh giữa lý luận với thực tiễn nhằm:
. Bổ sung, hoàn chỉnh kiến thức được trang bị trong nhà trường;
. Vận dụng lý thuyết để phát hiện các hạn chế trong thực tiễn;
. Hình thành các ý tưởng, các đề xuất, để khắc phục hạn chế.
* Về ý thức
- Sinh viên cần phải có ý thức tổ chức kỷ luật tốt, tư thế, tác phong đúng mực
phù hợp với văn hoá trong xây dựng.
* Về địa điểm thực tập, rèn nghề:
- Sinh viên sẽ tự đăng ký hoặc giảng viên hướng dẩn địa điểm thực tập theo
nhóm, khuyến khích địa điểm thực tập nằm trong tỉnh Thừa thiên huế (gần nhất).
2.3. nhiệm vụ thực tập
*. phải chấp hành các nội quy do nhà trường, cơ quan mình đang thực tập đề ra
và yêu cầu.
*. Tạo điều kiện để cho sinh viên học hỏi, tìm tịi và làm quen với mơi trường
bên ngồi cơng việc của mình cịn tiếp cận với cuộc sống xã hội.
*. Thu thập đầy đủ thông tin của các nội dung thực tập trước khi đi thực tập để
mình có kiến thức trước khi đi ra thực địa.
*. Nắm vững được các nguyên lí làm việc của các dây chuyền, đọc bản vẽ cơng
trình, nắm được thiết kế và cơng tác thi cơng các cơng trình.
*. Được hướng dẩn của các thầy giáo và kĩ sư tại các cơng trình.
*. Nghiên cứu và trình bày kết quả chuyến đi thực tập trong một chuyên đề báo
cáo thực tập lên khoa, trường.
2.4. phương pháp thực tập

5


*. Phương pháp tính tốn thiết kế: thơng qua bản vẽ chi tiết ta có thể tính tốn

khối lượng của các cơng việc cần thiết để từ đó làm cơ sở cho việc lập kế hoạch
thi công.
*. Tham gia trực tiếp vào các q trình cơng việc để biết sự gian khổ của nghề
nghiệp.
*. Phương pháp khảo sát thực tế: quan sát người và máy móc hoạt động và quan
sát trực tiếp tại các cơng trình.
*. Phương pháp đọc bản vẽ: thông qua các bản vẽ do công ty thiết kế ta có thể
tính tốn khối lượng của các cơng việc cần thiết để từ đó lập cơ sở cho việc lập
kế họach tổ chức thi công ( bản vẽ xây dựng).
*. Phương pháp phỏng vấn chuyên gia: Phương pháp được tiến hành bằng cách
đặt ra các câu hỏi và người trực tiếp trả lời là các cán bộ kỹ thuật, các chuyên gia
đầu ngành có kiến thức, kinh nghiệm. Phương pháp này giải quyết vấn đề nhanh
về kỹ thuật, nhưng lại thiếu tính thực tế.
*. Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: Phương pháp giúp cho quá trình chuẩn bị
các tài liệu, các thơng tin có liên quan đến đề tài, để từ đó có thể thực hiện đề tài
nhanh chóng hơn (tìm kiếm, tham khảo các văn bản tài liệu...liên quan đến cơng
trình.)

PHẦN III
NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ THỰC TẬP
3.1. Cơng trình xây dựng dân dụng
a. một số thơng số chính
 Những thơng số kỉ thuật chính như:
 Khối lượng đất san nền
Khối lượng đất đắp nền 531 m3
 Nền tầng 1
Mặt nền lát gạch CERAMIC mờ 400*400
Lớp vữa lót dày 75# dày 20
Bê tơng lót 100#, dày 100
Cát hạt trung tưới nước dầm kỹ

6


Đất tự nhiên dọn sạch.
 Nền hành lang
Mặt nền lát gạch CERAMIC mờ chống trượt 400*400
Lớp vữa lót dày 75# dày 20
Bê tơng lót 100#, dày 100
Cát hạt trung tưới nước dầm kỹ
Đất tự nhiên dọn sạch.

•
•
•
•
•
•
•
•

Bê tơng móng đá 2x4, độ sụt 6-8cm, cấp B15 (mác 200)
Bê tông cột, dầm, sàn đá 1x2, độ sụt 6-8cm, cấp B15(mác 200)
Bê tông cầu thang, lanh tô, ô văng đá 1x2
Lớp bê tơng bảo vệ thép móng: 50mm, cổ cột 75mm
Dầm móng: 35mm, cột và dầm: 25mm, sàn 15mm
Cốt thép CI, Ø 6-8 loại trơn
Cốt thép CII, Ø 10 trở lên loại gờ.
Tồn bộ cửa Gỗ cơng trình dung Gỗ nhóm II, khung ngoại dùng Gỗ
nhóm III

• Sơn màu trắng
• Kính dày 5 ly
Bảng 1. Tổng hợp thép giằng móng
Chủng loại
Tổng chiều dài
Tổng trọng lượng
Ø16
91.50
144.39
Ø14
907.00
1095.66
Ø12
335.80
298.19
Ø10
18.00
11.11
Ø6
638.36
141.72

7


Bảng 2. Tổng hợp thép móng
Chủng loại
Ø22
Ø20
Ø18

Ø16
Ø14
Ø12
Ø10
Ø8
Ø6

Tổng chiều dài
36.00
69.60
121.80
89.60
153.20
217.10
851.10
28.12
278.30

Tổng trọng lượng
107.42
171.63
243.36
141.39
185.07
192.78
525.13
11.11
61.13

 Khái qt về kết cấu,bố trí thép: Cơng việc bố trí thép nào là dầm cột sàn móng

thì có bản vẽ chi tiết kèm theo một cách đầy đủ và chính xác.
b. Tiến độ thi cơng, phương pháp tổ chức thi cơng:
• Cơng trường mầm non Hương Chữ khởi công xây dựng vào ngày 16 tháng
7 năm 2011, dự tính giữa tháng năm sau sẽ đưa vào sử dụng.
• Phương pháp tổ chức thi cơng chính ở cơng trường là các cơng nhân được
chia ra làm các nhóm thợ để thực hiện cơng việc có hiệu quả và nhanh hơn
cụ thể như sau:
 Một nhóm chuyên về vận chuyển vật liệu phục vụ cho cơng việc thi
cơng, một nhóm chuyên về các công việc như cắt sắt, cắt thép nối thép và xây.
 Cịn một nhóm chun về đóng cốp pha vận chuyển gổ đóng cốp
pha.
• Những nhóm thợ thường xuyên thay đổi vị trí cho nhau trừ những người
phụ ra.
• Các nhóm thợ trên đều chịu sự chỉ hủy của người thợ trưởng và kỉ sư ở
cơng trình.
 Các nội dung trong thời gian thực tập tại công trường: Trong q trình thực
tập rèn nghề thì cơng trường đang thi công ở tầng hai, một số công việc như: Tô
tường, đổ dầm lăng tô, nối thép trụ, đổ dầm tầng hai, xây một số đoạn tường.
 Những công tác xây và đổ dầm:
• Xây gạch tường:

8


 Vật liệu: Gạch cát xi măng nước. Dùng gạch đúng theo tiêu chuẩn
và đúng theo thiết kế đề ra. Thi cơng với hai loại gạch chủ yếu đó là gạch đặc và
gạch lổ, vận chuyển lên cao bằng tời và đi lại bằng xe rùa.
 Xi măng dùng cho cơng trình là xi măng Kim Đỉnh.Chất lượng tốt
mà mác cũng cao.
 Dụng cụ xây dựng gồm thước dây, bay, thước cây…

 Dàn giáo gồm sắt và gổ kết hợp, kết hợp cả trong lẩn ngồi, giáo
có nhiều ứng dụng không chỉ để xây và tô trát.
 Sau khi các cơng việc trên hồn thành các nhóm thợ bắt đầu xây và
đều chịu sự chỉ huy cua kỉ sư trưởng ở cơng trình. Trong q trình thi cơng vì
nhà thí nghiệm với bản chất chịu lực cao và cách âm nên tường bao hay tường
ngăn đều xây với bề dày là như nhau. Riêng tường ngăn thì cứ năm lớp gạch
ngang thì lại có một lớp gạch dọc và đặc có tác dụng giữ và liên kết hai lớp gạch
theo chiều dày lại với nhau. Ngoài ra khi xây gạch phải đang chéo tránh hiện
tượng cách lớp gạch trược lên nhau.
 Bảo dưởng: Dầm sàn bê tông phải thường xuyên tưới nước. Gạch,
đá trước khi xây phải nhúng qua nước. Các công việc tô trác tường
phải làm từ trên xuống. Đóng ván khn phải đảm bảo đúng
ngun tắc, kích thước mà bản vẽ đã đề ra.Ván đóng sàn và dầm
dày từ 2.5-3cm.
 Cơng trình đang thực tập đúng vào thời gian thời tiết nắng nóng
khơng thuận lợi. bắt đầu thực tập vào ngày 1/8, thời gian thực tập
la 21 ngày. kết thúc sớm hơn dự kiến là 5 ngày. Làm các công việc
cụ thể như sau:
Ngày 1/8
Công nhân tham gia chặt thép, đan thép, hồn thành cột thép đai
dầm móng
Ngày 2/8
Tiến hành lắp ghép ván khn dầm móng (phía bên ngồi dầm
móng tường phải lắp ván khn bằng phẳng,khơng gồ gề). Đồng
thời, dùng những tấm ván nhỏ che khít lổ rỗng.
Ngày 3/8

9

Chuẩn bị đổ bê tơng dầm móng (bằng các cơng việc như: sối nước
cho dầm, chuẩn bị máy trộn, xi măng, cát, sạn…)
Ngày 4/8
Bắt đầu đổ bê tơng dầm móng(với bê tơng mác 200 thì trộn 2 rùa
cát, 2 rùa sạn đá 12,
½ xơ nước, và 1bao xi măng PC 30).
Ngày 5/8
Tháo khn dầm móng
Ngày 6/8
Tiến hành san lấp đất nền.
Ngày 8/8
Cắt nối thép trụ, long nền.
Ngày 9/8
Tiếp tục nối thép trụ, long nền, san phẳng nền
Ngày 10/8
Đầm nền chặt bằng máy đầm cóc, làm mặt đất nền bằng phẳng.
Đồng thời, đóng ván khn trụ.
Ngày 11/8
Bắt đầu đổ bê tơng trụ, chuẩn bị thép râu cho các trụ đang đổ.
Ngày 12/8
Tiếp tục đổ bê tông trụ (mác bê tông 200), bắt đầu trộn xi măng
chuẩn bị đổ nền .
Ngày 14/8
Tiến hành tháo dở cốt pha cho những trụ đã đổ bê tơng xong và đã
khơ cứng.
Ngày 15/8
Hồn thành đổ bê tông cho những trụ cuối cùng.
c. Dụng cụ và các thao tác thực hiện.
 Dụng cụ
- Cuốc, xẻng, xô, dao xây.

- Quả rọi, dây căng.

10


 Vật liệu
- Gạch đất sét nung (kích thước chuẩn 22 x 10,5 x 6cm )
- Vữa (vữa xi măng cát)

 Công tác cốt thép
- Là một trong ba dây chuyền trong công nghệ thi công kết cấu bê tông
cốt thép. Dây chuyền công tác cốt thép bao gồm các giai đoạn: lấy cốt
thép từ kho, gia cường nguội, đo, cắt, uốn, nối, đặt vào khuôn.v.v…Sản
phẩm công tác cốt thép bao gồm: thép thanh, lưới thép khung phẳng,
khung không gian, và các chi tiết bản mã.

- Cắt thép_một công đoạn trong cốt thép

PHẦN IV
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
11


4.1 Kết luận
Trong thời gian thực tập tại cơng trình, tôi đã biết được rất nhiều vấn đề liên
quan đến xây dựng, và đó là chun nghành mà tơi đang theo học.vì vậy những
kiến thức và kinh nghiệm mà tơi thực tập được rất bổ ích cho bản thân tơi và các
bạn trong nhóm của tơi.
Đó chính là nhờ sự tận tình chỉ bảo của các giáo viên hướng dẩn và kĩ sư
cơng trình. Để q trình thực tập mang lại hiệu quả cao, sinh viên cần phải có

một sự chuẩn bị tốt về kiến thức, ý thức và cơ sở thực tập; phát huy những mặt
thuận lợi, khắc phục những khó khăn, đặc biệt mỗi sinh viên cần tự nỗ lực phát
huy khả năng bản thân hơn nữa.
4.2. Kiến nghị
_Bên cạnh những thuận lợi đó thì khó khăn là không thể tránh khỏi cụ thể là:
do điều kiện thời tiết và hồn cảnh của cơng việc mà phần nào đó khó khăn
mà tơi và các bạn trong nhóm gặp phải.
_Thời gian thực tập rèn nghề chỉ có 2 tuần nên vẫn cịn nhiều hạn chế và
những khó khăn.Bên cạnh đó nhờ sự chỉ bảo tận tình của thần Trần Võ Văn
May, cô Trần Thị Thanh Tuyền và kĩ sư Nguyển Văn Tài cùng công nhân ở
công trường và các bạn trong nhóm phần nào nắm được những kiến thức mà
khoa cũng như nhà trường đã đề ra.
_Tuy nhiên qua đợt thực tập này vẫn cịn đó những vấn đề bức xúc.Vấn đề
mơi trường,mĩ quan của cơng trình.Khơng chỉ là bức xúc của riêng tơi mà cịn
của các bạn trong nhóm.Nào là gạch đá bỏ bừa bãi,rát thải vẫn chưa được thu
dọn hợp, đặc biệt là vấn đề đi lại của sinh viên,có nhiều bạn nhà xa nên chưa
nắm bắt hết vấn đề,thực tập tại cơng trường thì chưa bám sát với nội dung đề
ra.
_Thời gian tôi và các bạn thực tập tại công trường,tôi thấy: Công ty xây dựng
cần bổ sung thêm máy,dụng cụ xây dựng, đồ bảo hộ để thực hiện công việc
được tốt hơn, Vấn đề sinh hoạt cũng như vệ sinh nơi công trường và môi
trường sung quanh.
_Vấn đề thực tập, nắm bắt vấn đề, sinh hoạt của sinh viên thực tập cịn hạn
chế và khó khăn.

12


13