G an 3-4 tuan 16 pdf

Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 16

Thø hai ngµy 05 th¸ng 12 n¨m 2011
TiÕt 1 : Chµo cê ®Çu tn
TiÕt 2 :Tªn bµi nhãm 3 : Tập đọc : Đơi bạn.
Tªn bµi nhãm 4 : Đạo đức : u lao động (t1)
I. Mơc tiªu :
Nhãm tr×nh ®é 3 : Bước đầu biết đọc phân biệt lời ngưới dẫn chuyện với lời các nhân vật
Hiểu ý nghĩa : ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người nơng thơn và tình cảm thuỷ chung của người
thành phó với những người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn ( trả lời được các CH 1,2,3,4 )
Nhãm tr×nh ®é 4 nêu được ích lợi của lao động
Tích cực tham gia các hoạt động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân
Khơng đồng tình với những biểu hiện lười lao động.
: II. §å dïng d¹y häc :
Nhãm tr×nh ®é 3 :Bảng con, bảng nhóm. Nhãm tr×nh ®é 4 : Phiếu học tập
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
1. ỉn ®Þnh líp :
2. KiĨm tra bµi cò :
3. Bµi míi :
Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4
A- DẠY BÀI MỚI.
1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc
2. Luyện đọc
a - GV đọc tồn bài.
b - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
+Luyện đọc từng câu .
+Luyện đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.
+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới
trong bài: Sơ tán, sao sa, cơng viên, tuyệt
vọng.,

+ Luyện đọc nhóm.
+ Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- GV cho HS đọc đoạn 1
+ Câu 1: Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?
+ Câu 2: Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy thị
xã có gì lạ: GV cho HS đọc lại đoạn 2
+ Ở cơng viên có những trò chơi gì?
+ Câu 3: Mến đã có hành động gì đáng khen?-
Qua hành động này em thấy Mến có đức tính
gì đáng q?GV cho HS đọc đoạn 3.
+ Câu 4: Em hiểu câu nói của ngưòi bố như
thế nào?
4. Luyện đọc lại.
- Gv đọc diễn cảm đoạn 2; 3. Hướng dẫn HS
đọc đúng đoạn 3.
- GV cho HS thi đọc đoạn 3.
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- GV giới thiệu , ghi bảng.
b - Hoạt động 2 : Đọc truyện Một ngày của
Pê-chi-a
- GV kể chuyện.
=> Kết luận : cơm ăn, áo mặc , sách vở …
đều là sản phẩm của lao động . Lao động
đem lại cho con người niềm vui và giúp cho
con người sống tốt hơn .
- GV rút ra phần ghi nhớ trong SGK.
c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm theo bài
tập 1 trong SGK
- Chia nhóm và giải thích yêu cầu làm việc

cho từng nhóm.
-> GV kết luận : về các biểu hiện của yêu
lao động , của lười lao động .
d – Hoạt động 4 : Đóng vai ( bài tập 2 SGK
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm
thảo luận và đóng vai một tình huống.
- Thảo luận :
+ Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy
đã phù hợp chưa ? Vì sao ?
+ Asi có cách ứng xử khác ?
- Nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong
mỗi tình huống .
4. Cđng cè bµi : 4. Cđng cè bµi :
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc
vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc
vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
TiÕt3 :
Tªn bµi nhãm 3 : Kể chuyện : Đơi bạn
Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 16

Tªn bµi nhãm 4 : Tốn : Luyện tập
I Mục tiêu :
Nhóm trình độ 3: Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý
Nhãm tr×nh ®é 4: .Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số. Giải bài tốn có lời
văn.
II Đồ dùng dạy học :
Nhóm trình ®é 3 :Truyện , tranh , SGK
Nhãm tr×nh ®é 4 :- Tranh minh hoạ bài học
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :

1. ỉn ®Þnh líp :
2. KiĨm tra bµi cò :
3. Bµi míi :
Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4
Kể chuyện.
a. GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào gợi ý, kể lại
tồn bộ câu chuyện Đơi bạn.
b. Hướng dẫn kể tồn bộ câu chuyện
- GV mở bảng phụ đã ghi trước gợi ý kể từng
đoạn, HS nhìn bảng đọc lại.
- GV gọi HS kể mẫu đoạn 1.
- Từng cặp HS tập kể.
- 3HS tiếp nối nhau thi kể 3 đoạn.
- Gọi 1 HS kể lại tồn chuyện.
Theo dõi N/x – TD
1 Hoạt động1: Giới thiệu bài mới
2 Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Giúp HS tập ước lượng tìm thương trong
trường hợp số có hai chữ số chia cho số
có hai chữ số, số có ba chữ số chia cho số
có hai chữ số.
Bài tập 2:
Tóm tắt: 25 viên gạch : 1 m
2
1050 viên gạch : ….m
2
Bài tập 3:
- Giải toán có lời văn.
Tính tổng số sản lượng của đội làm trong

3 tháng.
Tính số sản phẩm trung bình mỗi người
làm.
Bài tập 4:
HS quan sát, tính để phát hiện chỗ sai.

4. Cđng cè bµi : 4. Cđng cè bµi :
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®·
häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®·
häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
TiÕt4 :
Tªn bµi nhãm 3 : Đạo đức : Biết ơn thương binh liệt sĩ (t1)
Tªn bµi nhãm 4 : Tập đọc : Kéo co
I. Mơc tiªu :
Nhãm tr×nh ®é 3 : Biết cơng lao của các thương binh liệt sĩ đối với q hương đất nước
Kính trọng biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ ở địa phương bằng
những việc làm phù hợpvới khả năng.
Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 16

Nhãm TĐ 4 :Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chưi kéo co sơi nổi trong bài.
Hiểu ND: kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được gìn giữ
phát huy. trả lời được các CH trong SGK
.II. §å dïng d¹y häc :
Nhãm tr×nh ®é 3 : Bảng con , tranh minh hoạ
Nhãm tr×nh ®é 4 :Bảng con , bảng nhóm, SGK
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
1. ỉn ®Þnh líp :
2. KiĨm tra bµi cò :
3. Bµi míi :

Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4
Khởi động : Cho cả lớp hát bài “Em nhớ
các anh “ (cả lớp hát )
1 HĐ1: Phân tích truyện: Một chuyến đi bổ ích
1. GV kể chuyện: Một chuyến đi bổ ích
2. Đàm thọai:
- Các bạn lớp 3A đi đâu vào ngày 27 tháng 7 ?
- Các bạn đến trạm điều dưỡng để làm gì ?
- Đối với các cơ chú thương binh liệt sĩ,
chúng ta phải có thái độ như thế nào ?
2 HĐ2: Bày tỏ ý kiến.
- GV y/c HS quan sát 4 bức tranh ở BT2 trang
27 Y/c HS nhận xét hành vi, việc làm của
các bạn trong mỗi tranh.
HĐ3: Xử lí tình huống.
- GV Y/C HS thảo luận nhóm bàn xử lí các
tình huống BT 3
- GV nêu nhiệm vụ cho các nhóm y/c HS các
nhóm thảo luận
* Hoạt động tiếp nối.
a) Tìm hiểu về các họat động đền ơn đáp
nghĩa đối với gia đình thương binh, liệt sĩ ở
địa phương
b) Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về
các gương chiến đấu, hy sinh của các thương
binh, liệt sĩ,
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b - Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc
- Đọc diễn cảm cả bài.
- Chia đoạn, giải nghóa thêm từ khó

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
* Đoạn 1: Từ đầu . . . người xem hội.
- Trò chơi kéo co ở làng Hữu Tráp có gì đặc
biệt
* Đoạn 2 : Phần còn lại
- Tró chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc
biệt
* Yêu cầu HS đọc cả bài văn và trả lời câu
hỏi.
- Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui?
- Ngoài trò chơi kéo co, em còn biết những
trò chơi nào khác thể hiện tinh thần thượng
võ của dân ta ?
-> Hãy nêu đại ý của bài ?
d - Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm bài văn.
- Giọng đọc vui , hào hứng. Chú ý ngắt nhòp ,
nhấn giọng đúng khi đọc các câu sau :
4. Cđng cè bµi : 4. Cđng cè bµi :
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc
vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc
vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
TiÕt 5 :Tªn bµi nhãm 3 : Tốn : Luyện tập chung
Tªn bµi nhãm 4 : Lịch sử : Cuộc kháng chién chống qn xâm lược Mơng Ngun
I. Mơc tiªu :
Nhãm tr×nh ®é 3 : Biết làm tính và giải tốn có hai phép tính.
Nhãm tr×nh ®é 4 : Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng qn xâm lược
Mơng - Ngun, thể hiện :
Quyết tâm chống giặc của qn nhà trần : tập trung vào các sự kiện như hội nghị Diên Hồng,

Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “ sát thát “ và chuyện Trần quốc Toản bóp nát
quả cam.
Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 16

Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng đạo ( thể hiện ở việc khi giặc mạnh,
qn ta chủ động rút lui khỉ kinh thành, khi chúng suy yếu qn ta tiến cơng quyết liệt và giành
được thắng lợi hoặc qn ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sơng Bạch đằng.
II. §å dïng d¹y häc :
Nhãm tr×nh ®é 3 :Bảng con, bảng nhóm
Nhãm tr×nh ®é 4 :Bảng đồ, SGK
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
1. ỉn ®Þnh líp :
2. KiĨm tra bµi cò :
3. Bµi míi :
Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4
1 Hoạt động 1 : Thực hành :
Bài 1: củng cố về thừa số chưa biết :
- GV gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp
- GV yªu cÇu HS nªu c¸ch t×m TS cha biÕt ?
- GV yªu cÇu HS lµm vµo SGK - ch÷a bµi.
b. Bµi 2: Lun chia sè cã 3 ch÷ sè cho sè cã
1 ch÷ sè
- GV gäi HS nªu yªu cÇu BT
- GV sưa sai cho HS sau mçi lÇn mçi lÇn
gi¬ b¶ng
c. Bµi 3: HS gi¶i ®ỵc bµi to¸n cã 2 phÐp tÝnh.
- GV gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp
- GV gäi HS ph©n tÝch bµi to¸n
Tãm t¾t
- GV gäi HS ®äc bµi

- GV gäi HS nhËn xÐt
- GV sưa sai.
d. Bµi 4: Cđng cè vỊ gÊp 1 sè lªn nhiỊu lÇn vµ
gi¶m 1 sè ®i nhiỊu lÇn.
- GV gäi HS nªu yªu cÇu
- GV gäi HS nªu quy t¾c gÊp 1 sè lªn nhiỊu
lÇn vµ gi¶m 1 sè ®i nhiỊu lÇn.
- GV gäi HS ®äc bµi ch÷a bµi
- GV nhËn xÐt
1 Hoạt động1: Hoạt động nhóm
- Phát phiếu học tập cho HS :
+ Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : “Đầu
thần … đừng lo”
+ Điện Diên Hồng đã vang lên tiếng hô
đồng thanh của các bô lão : “ … “
+ Trong bài Hòch tướng só có câu : “ … phơi
ngoài nội cỏ , … gói trong da ngựa , ta cũng
cam lòng “ .
+ Các chiến só tự mình thích vào cánh tay
hai chữ “ … “
- GV nhận xét và chốt ý: Từ vua đến tôi,
quân dân nhà Trần đều nhất trí đánh tan
quân xâm lược. Đó chính là ý chí mang tính
truyền thống của nhân dân ta.
2 Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi
Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân
khỏi Thăng Long là đúng hay sai? Vì sao
đúng? (hoặc vì sao sai?)
Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp
Kể về tấm gương quyết tâm đánh giặc của

Trần Quốc Toản .
4. Cđng cè bµi : 4. Cđng cè bµi :
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc
vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc
vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
Thø ba ngµy 6 th¸ng 12 n¨m 2011
TiÕt1 : Tªn bµi nhãm 3 : Thể dục : Bài 31
Tªn bµi nhãm 4 : Thể dục : Bài 31
I. Mơc tiªu :
Nhãm tr×nh ®é 3 : Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số của
mình. Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp
Biết cách di chuyển hướng phải, trái đúng cách .
Nhãm tr×nh ®é 4 :
II. §å dïng d¹y häc :
Nhãm tr×nh ®é 3 : còi, sân bãi tập, giày
Nhãm tr×nh ®é 4 : NT
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 16

1. ỉn ®Þnh líp :
2. KiĨm tra bµi cò :
3. Bµi míi :
Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3
Ho¹t ®éng của học sinh
A. PhÇn më ®Çu
1. NhËn líp:
- C¸n sù b¸o c¸o sÜ sè
- GV nhËn líp, phỉ biÕn ND bµi häc
2. Khëi ®éng:

- Ch¹y chËm theo 1 hµng däc
- Khëi ®éng c¸c khíp
- Trß ch¬i: KÕt b¹n
B. PhÇn c¬ b¶n
1. ¤n tËp hỵp hµng ngang, dãng hµng, ®iĨm
sè.
2. ¤n ®i vt chíng ng¹i vËt thÊp di chun
híng ph¶i, tr¸i.
3. Ch¬i trß ch¬i: §ua ngùa
C. PhÇn kÕt thóc:
- §øng t¹i chç vç tay, h¸t
- GV cïng HS hƯ thèng bµi
- GV cïng HS hƯ thèng bµi
- GV giao bµi tËp vỊ nhµ
- §HTT + K§
x x x x x
x x x x x
x x x x x
- §HTL:
x x x x x
x x x x x
+ TËp tõ 2 -3 lÇn liªn hoµn c¸c ®éng t¸c
+ GV chia tỉ cho HS tËp lun
- GV quan s¸t, sưa sai cho HS
- §HTL:
x x
x x
x x
+ C¶ líp thùc hiƯn - GV ®iỊu khiĨn
- GV quan s¸t, sai cho HS.

- GV cho c¸c tỉ thi ®ua biĨu diƠn tËp hỵp hµng
ngang, dãng hµng, ®iĨm sè, (1 lÇn)
- GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸.
- GV cho HS khëi ®éng kÜ c¸c khíp, nh¾c l¹i
c¸ch phi ngùa.
- HS ch¬i trß ch¬i
- GV quan s¸t sưa sai.
- §HXC:
x x x x
x x x x
4. Cđng cè bµi : 4. Cđng cè bµi :
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc
vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc
vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
TiÕt 2 :
Tªn bµi nhãm 3 : Chính tả : (N-V ) Đơi bạn
Tªn bµi nhãm 4 : Khoa học : Khơng khí có những tính chất gì ?
I. Mơc tiªu :
Nhãm tr×nh ®é 3 : Chép và trình bày đúng bài chính tả. làm đúng BT 2a, b hoặc BT CT phương
ngữ do gv biên soạn
Nhãm tr×nh ®é 4 : Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của khơng khí: trong
suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng có hình dạng nhất định; khơng khí có thể bị nén lại và giãn ra
Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của khơng khí trong đời sống : bơm xe
II. §å dïng d¹y häc :
Nhãm tr×nh ®é 3 : Bảng nhóm, SGK
Nhãm tr×nh ®é 4 : Tranh, bảng con , bảng nhóm
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
1. ỉn ®Þnh líp :
2. KiĨm tra bµi cò :

3. Bµi míi :
Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4
1. Giời thiệu bài: Nêu MĐYC
2. Hướng dẫn HS nghe viết
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị :
Bài “Không khí có những tính chất gì?”
1 Hoạt động 1:Phát hiện màu, mùi, vò của
không khí
Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 16

- GV đọc đoạn chính tả
- Gọi 1 HS đọc lại bài
GV hỏi: Đoạn văn có mấy câu ?
GV lưu ý HS : “Bố bảo” là một câu
- Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa ?
- Lời của bố viết như thế nào ?
- Các em hãy đọc và tìm những từ có âm vần
dễ lẫn lộn ghi vào vở nháp.
- Gọi 2 HS đọc từ khó
b. GV đọc cho HS viết vào vở .
- Nhắc nhở HS viết hoa danh từ riêng chỉ tên
người: chữ đầu câu, đầu đoạn .
- GV đọc cho HS sốt bài một lần
c. Chấm – chữa bài .
- GV thu vở chấm một số bài
- Nhận xét bài viết của HS
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
Bài tập 2: GV chọn BT 2b, gọi HS đọc đề.
- Cho lớp làm vở bài tập 2b/79
- GV dán 3 băng giấy lên bảng có ghi đề bài

tập 2b, gọi 3 HS lên bảng thi làm nhanh sau
đó đọc kết quả.
- Cho HS cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt ý đúng, tun dương và
cho điểm HS.
-Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao?
-Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em nhận thấy
không khí có mùi gì? Vò gì?
-Đôi khi ta ngửi thấy một mùi thơm hay một mùi
khó chòu, đó có phải là mùi của không khí
không? Cho ví dụ.
Kết luận:Không khí trong suốt, không màu,
không mùi, không vò.
2 Hoạt động 2:Chơi thổi bong bóng phát hiện
hình dạng của không khí
-Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu số bóng của
mỗi nhóm chuẩn bò.
-Trong một khoảng thời gian là 3 phút, nhóm
nào thổi nhiều bóng căng không vỡ là thắng.
-Hãy mô tả hình dạng số bóng vừa thổi.Cái gì
chứa trong quả bóng làm cho chúng có hình
dạng như vậy?-Qua đó rút ra, không khí có hình
dạng nhất đònh không?
-Hãy nêu vài VD chứng tỏ không khí không có
hình dạng nhất đònh.
Kết luận:Không khí không có hình dạng nhất
đònh mà có hình dạng của toàn bộ khoảng trống
bên trong vật chứa nó.
Hoạt động 3:Tìm hiểu tính chất bò nén và giãn
ra của không khí .Chia nhóm, yêu cầu các nhóm

đọc mục Quan sát trang 65 SGK.
4. Cđng cè bµi : 4. Cđng cè bµi :
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc
vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc
vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
TiÕt4 :
Tªn bµi nhãm 3 : Tập đọc : Về q ngoại
Tªn bµi nhãm 4 : Tốn : Thương có chữ số 0
I. Mơc tiªu :
Nhãm tr×nh ®é 3 : Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc thơ lục bát
Hiểu ND : Bạn nhỏ về thăm q ngoại, thấy u thêm cảnh đẹp ở q, u những người nơng dân làm ra
lúa gạo. (trả lời được các CH trong sgk; thuộc 10 dòng thơ đầu ).
. Nhãm tr×nh ®é 4 : Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số
0 ở thương
II. §å dïng d¹y häc :
Nhãm tr×nh ®é 3 :Bảng con , bảng nhóm, SGK
Nhãm tr×nh ®é 4 ::Bảng con , bảng nhóm, SGK
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
1. ỉn ®Þnh líp :
2. KiĨm tra bµi cò :
3. Bµi míi :
Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4
1.Giới thiệu bài.
2. Luyện đọc.
a. GV đọc diễn cảm bài thơ: Giọng đọc tha thiết,
tình cảm, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
b. GV huớng dẫn luyện đọc
+ Đọc từng câu ( 2 dòng thơ)
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho các em

1 Hoạt động1: Hướng dẫn trường hợp
thương có chữ số 0 ở hàng đơn vò 9450 : 35
a. Đặt tính.
b.Tìm chữ số đầu tiên của thương.
c. Tìm chữ số thứ 2 của thương
d. Tìm chữ số thứ 3 của thương
Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 16

+ Đọc từng khổ thơ trước lớp .
- Khổ thơ 1 GV chia thành 2 đoạn (đoạn 1: 6 dòng
đầu. Đoạn 2: 4 dòng còn lại.
+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm .
+ Đọc đồng thanh .
3. Hướng đẫn tìm hiểu bài
- Gv cho HS đọc thầm khổ thơ 1
+ Câu 1: Bạn nhỏ ở đâu về thăm q? Câu nào cho
em biết điều đó?
- Em hiểu q ngoại là gì?
+ Câu 2: Q ngoại bạn ở đâu?
- Khi gặp đầm sen nở bạn nhỏ có cảm giác như thế
nào?
+ Câu 3: Bạn nhỏ thấy ở q có những gì lạ?
- Em hiểu thế nào là hương trời?
- GV cho HS đọc khổ thơ 2,trả lời:
+ Câu 4: Bạn nhỏ nghĩ gì về những người làm ra
hạt gạo?
- Em hiểu thế nào là người chân đất?
+ Chuyến về thăm q ngoại đã làm bạn nhỏ có gì
thay đổi?
4. Học thuộc lòng bài thơ

- GV đọc lại bài thơ.
- GV treo bảng phụ chép sẵn bài thơ.
- GV xố dần nội dung bài thơ trên bảng, gọi HS
đọc.
- GV nhận xét cho điểm.
e. Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải
được số bò chia.
Ghi chú: Ở lần chia thứ 3 ta có 0 chia 35
được 0, phải viết số 0 ở vò trí thứ ba của
thương.
2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp
thương có chữ số 0 ở giữa.
Tiến hành tương tự như trên (theo đúng 4
bước: Chia, nhân, trừ, hạ)
Thử lại: lấy thương nhân với số chia rồi cộng
với số dư phải được số bò chia.
Lưu ý HS:
Ở lần chia thứ hai ta có 4 chia 24 được 0,
phải viết 0 ở vò trí thứ hai của thương.
3 Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1: ( dòng 1, 2)
HS đặt tính rồi tính.
4. Cđng cè bµi : 4. Cđng cè bµi :
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ
chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ
chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
TiÕt 3 : Tªn bµi nhãm 3 : Tốn : Làm quen với biểu thức
Tªn bµi nhãm 4 : Chính tả : (N-V ) : Kéo co
I. Mơc tiªu :

Nhãm tr×nh ®é 3 : Làm quen với biẻu thức và giá trị của biểu thức
Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản
Nhãm tr×nh ®é 4 : Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn
Làm đúng BT 2 a/b hoặc BTCT phương ngữ do Gv biên soạn.
II. §å dïng d¹y häc :
Nhãm tr×nh ®é 3 : Bảng con, bảng nhóm, SGK
Nhãm tr×nh ®é 4 : Bảng con, bảng nhóm, SGK
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
1. ỉn ®Þnh líp :
2. KiĨm tra bµi cò :
3. Bµi míi :
Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4
1 HĐ1: Giới triệu về biểu thức
- Viết bảng126 + 51 và Y/C HS đọc:
- Giới thiệu: 126 cộng 51 được gọi là một biểu
thức. Biểu thức 126 cộng 51.
- Viết tiếp bảng 62 – 11 và giới thiệu: 62 trừ 11
cũng là một biểu thức, biểu thức 62 trừ 11.
- Làm tương tự với các biểu thức còn lại.
- Kết luận: Biểu thức là một dãy các số, dấu phép
tính viết xen kẽ với nhau.
2 HĐ2: Giới thiệu về giá trị của biểu thức.
1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Giáo viên ghi tựa bài.
2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
a. Hướng dẫn chính tả:
Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Hội làng
Hữu Trấp….đến chuyển bại thành thắng.
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: Hữu

Trấp, Quế Võ,Bắc Ninh,Tích Sơn, Vónh Yên,
Vónh Phú, khuyến khích
Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 16

- Y/C HS tính 126 + 51.
- Giới thiệu: Vì 126 + 51 = 177 nên 177 được gọi là
giá trị của biểu thức 126 + 51.
- Giá trị của biểu thức126 cộng 51 là bao nhiêu?
- u cầu HS tính 125 + 10 – 4.
- Giới thiệu: 131 được gọi là giá trị của biểu thức
125 + 10 – 4.
2 HĐ3: Luyện tập – thực hành
Bài 1: Viết vào chỗ chấm (theo mẫu )
- Gọi HS nêu u cầu của bài.
-Y/C 1 HS làm mẫu
- Vậy giá trị của biểu thức 284 + 10 là bao nhiêu?
- Hướng dẫn HS trình bày bài giống mẫu, sau đó
u cầu các em làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2: Nối biểu thức với giá trị của nó (theo
mẫu)
- HD HS tìm giá trị của biểu thức, sau đó tìm số
chỉ giá trị của biểu thức đó và nối với biểu thức,
theo mẫu .
- Cho HS thi tiếp sức
Bài 3: Viết số thích hợp vào ơ trống
GV Y/C HS tự làm bài
b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài
Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
2 Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài.
Giáo viên nhận xét chung
3 Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả
HS đọc yêu cầu bài tập 2b.
Giáo viên giao việc : HS thảo luận nhóm
Cả lớp làm bài tập
HS trình bày kết quả bài tập
đấu vật, nhấc, lật đật.
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng
4. Cđng cè bµi : 4. Cđng cè bµi :
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ
chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ
chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
TiÕt5 :
Tªn bµi nhãm 3 : Kỷ thuật : Cắt dán chữ E
I. Mơc tiªu :
Nhãm tr×nh ®é 3 :Biết cách kẽ, cắt dán chữ E . Kẻ cắt dán chữ E
Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau, chữ dán tương dối phẳng.
II. §å dïng d¹y häc :
Nhãm tr×nh ®é 3 :Giấy màu, kéo , hồ dán, vở thủ cơng
Nhãm tr×nh ®é 4 : Bảng con , bảng nhóm, SGK, phiếu học tập
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
1. ỉn ®Þnh líp :
2. KiĨm tra bµi cò :
3. Bµi míi :
Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4
A. BÀI MỚI: Giới thiệu bài

1 HĐ1: Quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu qui trình mẫu chữ E (h1) va
øHD HS quan sát nêu câu hỏi định hướng cho
HS nhận xét.
- Nét chữ E rộng như thế nào?
- Em quan sát và cho biết nữa trên và nữa
dưới của chữ E như thế nào?
- Nếu gấp đơi chữ E theo chiều ngang thì nửa
trên và nữa dưới chữ E sẽ ra sao?
2 HĐ2: HD mẫu,HS quan sát các thao tác
kẻ, cắt dán chữ E
- Giáo viên hướng dẫn mẫu:
Bước 1: Lật mặt sau tờ giấy, kẻ cắt hình chữ
nhật dài 5 ơ, rộng 3 ơ rưỡi Chấm các điểm
A. BÀI MỚI: Giới thiệu bài
1 HĐ1: Quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu qui trình mẫu chữ E (h1) va
øHD HS quan sát nêu câu hỏi định hướng cho
HS nhận xét.
- Nét chữ E rộng như thế nào?
- Em quan sát và cho biết nữa trên và nữa
dưới của chữ E như thế nào?
- Nếu gấp đơi chữ E theo chiều ngang thì nửa
trên và nữa dưới chữ E sẽ ra sao?
2 HĐ2: HD mẫu,HS quan sát các thao tác
kẻ, cắt dán chữ E
- Giáo viên hướng dẫn mẫu:
Bước 1: Lật mặt sau tờ giấy, kẻ cắt hình chữ
nhật dài 5 ơ, rộng 3 ơ rưỡi Chấm các điểm
Giáo án lớp ghép 3+4 tuần thứ 16

ỏnh du hỡnh ch E vo hỡnh ch nht. Sau
ú k ch E theo cỏc im ó ỏnh du (H2)
Bc 2: Ct ch E. Ta gp ụi ch E theo
chiu ngang , theo mt trỏi, ct theo ng k
na ch E. b phn gch chộo (H3) m ra ta
c mu ch E
Bc 3: Dỏn ch E
Thc hin tng t nh dỏn cỏc ch cỏc bi
trc
3 H3 : Thc hnh
- GV gi HS qua tng bc k, ct v dỏn ch
E
- GV cho HS thc hnh k, ct, dỏn c E
- GV quan sỏt un nn giỳp cho cỏc em
cũn lỳng tỳng, lm chm
4 H4: ỏnh giỏ sn phm
Trng by v ỏnh giỏ sn phm
- GV cho HS trng by v ỏnh giỏ SP
ỏnh du hỡnh ch E vo hỡnh ch nht. Sau
ú k ch E theo cỏc im ó ỏnh du (H2)
Bc 2: Ct ch E. Ta gp ụi ch E theo
chiu ngang , theo mt trỏi, ct theo ng k
na ch E. b phn gch chộo (H3) m ra ta
c mu ch E
Bc 3: Dỏn ch E
Thc hin tng t nh dỏn cỏc ch cỏc bi
trc
3 H3 : Thc hnh
- GV gi HS qua tng bc k, ct v dỏn ch

E
- GV cho HS thc hnh k, ct, dỏn c E
- GV quan sỏt un nn giỳp cho cỏc em
cũn lỳng tỳng, lm chm
4 H4: ỏnh giỏ sn phm
Trng by v ỏnh giỏ sn phm
- GV cho HS trng by v ỏnh giỏ SP
4. Củng cố bài : 4. Củng cố bài :
5. Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài đã học
và chuẫn bị bài cho tiết học sau .
5. Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài đã học
và chuẫn bị bài cho tiết học sau .
Thứ t ngày 7 tháng 12 năm 2011
Tiết4 :
Tên bài nhóm 3 : M thut : V trang trớ v mu vo bỡnh cú sn
Tên bài nhóm 4 :
I. Mục tiêu :
Nhóm trình độ 3 :Hiu thờm v tranh dõn gian Vit nam . Bit cỏch chn mu, tụ mu phự hp
Tụ c mu vo hỡnh cú sn
Nhóm trình độ 4 :
II. Đồ dùng dạy học :
Nhóm trình độ 3 : Bỳt mu, bỳt chỡ
Nhóm trình độ 4 : Bng ph, bng nhúm
III. Hoạt động dạy học :
1. ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :
Hoạt động dạy học bài mới nhóm 3 Hoạt động dạy học bài mới nhóm 4
I) GT. GV ghi ta.
1)H1: Gii thiu tranh nhõn gian.

GV tranh nhõn gian l cỏc dũng tranh c truyn
ca Vit Nam, cú tớnh ngh thut c ỏo, m
bn sc dõn tc, thng c v, in bỏn vo dp
tt nờn cũn gi l tranh tt.
-Tranh nhõn gian cú nhiu ti khỏc nhau nh:
Tranh sinh hot xó h, lao ng sn xut,
2 H2: Cỏch v mu.
-Cho HS xem tranh u vt.
-Gi ý HS tỡm mu theo ý thớch v ngi kh,
ai thoỏt lng, trng phỏo, mu nn, cú th v
mu nn vo nn trc sau ú v cỏc hỡnh nn sau
GT. GV ghi ta.
1)H1: Gii thiu tranh nhõn gian.
GV tranh nhõn gian l cỏc dũng tranh c truyn
ca Vit Nam, cú tớnh ngh thut c ỏo, m
bn sc dõn tc, thng c v, in bỏn vo dp
tt nờn cũn gi l tranh tt.
-Tranh nhõn gian cú nhiu ti khỏc nhau nh:
Tranh sinh hot xó h, lao ng sn xut,
2 H2: Cỏch v mu.
-Cho HS xem tranh u vt.
-Gi ý HS tỡm mu theo ý thớch v ngi kh,
ai thoỏt lng, trng phỏo, mu nn, cú th v mu
nn vo nn trc sau ú v cỏc hỡnh nn sau hoc
Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 16

hoặc ngược lại.
3 HĐ3: Thực hành.
-GV theo dõi nhắc nhở HS vẽ màu đều.
4 HĐ4: Nhận xét đánh giá.

GV cùng HS nhận xét đánh giá những bài vẽ đẹp.
ngược lại.
3 HĐ3: Thực hành.
-GV theo dõi nhắc nhở HS vẽ màu đều.
4 HĐ4: Nhận xét đánh giá.
GV cùng HS nhận xét đánh giá những bài vẽ đẹp.
4. Cđng cè bµi : 4. Cđng cè bµi :
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ
chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ
chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
TiÕt 3 : Tªn bµi nhãm 3 : Tốn : Tính giá trị của biểu thức (T1).
Tªn bµi nhãm 4 : Địa lý : Thủ đơ Hà Nội
I. Mơc tiªu :
Nhãm tr×nh ®é 3 :Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng, phép trừ hoặc chỉ có phép nhân,
phép chia .Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu ” = “, “< “, “>”
Nhãm tr×nh ®é 4 : Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hà nội:
Thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng bắc bộ. Hà nội là trung tâm chính trị , văn hố, khoa học và kinh tế
lớn của nước. Chỉ được thủ đơ Hà nội trên bản đồ.
II. §å dïng d¹y häc :
Nhãm tr×nh ®é 3 : Bảng phụ,
Nhãm tr×nh ®é 4 : Tranh
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
1. ỉn ®Þnh líp :
2. KiĨm tra bµi cò :
3. Bµi míi :
Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4
1 HĐ1: HD tính giá trị của các biểu thức chỉ có
các phép tính cộng, trừ.
- Viết lên bảng 60 + 20 – 5 và u cầu HS đọc

biều thức này.
- Y/C HS suy nghĩ tính: 60 + 20 – 5.
- Khi tính giá trị của các biểu thức chỉ có các
phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện phép tính theo
thứ tự từ trái sang phải.
- Biểu thức trên ta tính như sau: 60 cộng 20 bằng
80, 80 trừ 5 bằng 75.
2 HĐ2: HD tính giá trị của các biểu thức chỉ
có các phép tính nhân, chia.
- Viết bảng 49 : 7 x 5 Y/C HS suy nghĩ để tính,
biết cách tính tương tự như với biểu thức chỉ có
các phép tính cộng trừ .
- Khi tính giá trị biểu thức có phép nhân, chia ta
làm như thế nào ?
GV nhận xét và nêu qui tắc như SGK
3 HĐ3: Luyện tập – thực hành
Bài1: Viết vào chổ chấm cho thích hợp
- u cầu 1 HS lên bảng làm mẫu biểu thức 103 +
Giới thiệu:
1 Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
GV treo bản đồ hành chính Việt Nam.
Vò trí của Hà Nội ở đâu?
GV treo bản đồ giao thông Việt Nam.
Từ Hà Nội có thể đi tới các nơi khác (tỉnh khác
& nước ngoài) bằng các phương tiện & đường
giao thông nào?
Từ tỉnh (thành phố) em có thể đến Hà Nội bằng
những phương tiện nào?
2 Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi
Hà Nội được chọn làm kinh đô nước ta vào năm

nào? Khi đó kinh đô có tên là gì? Tới nay Hà
Nội được bao nhiêu tuổi?
Khu phố cổ có đặc điểm gì? (Ở đâu? Tên phố có
đặc điểm gì? Nhà cửa, đường phố?)
Khu phố mới có đặc điểm gì? (nhà cửa, đường
phố…)
Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 16

20 + 5.
- Y/c HS nhắc lại cách làm của mình.
- Y/c HS làm tiếp các phần còn lại của bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài2: Viết vào chổ chấm cho thích hợp
- HD HS làm bài tương tự như với BT 1.
Bài 3: Điền dấu >,<, =
- Y/c HS tính giá trị của biểu thức rồi so sánh kết
quả
- u cầu 2 HS vừa lên bảng giải thích cách làm
của mình.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Kể tên những danh lam thắng cảnh, di tích lòch
sử của Hà Nội.
GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
GV kể thêm về các danh lam thắng cảnh, di tích
lòch sử của Hà Nội (Văn miếu Quốc tử giám,
chùa Một Cột…)
GV treo bản đồ Hà Nội.
3 Hoạt động 3: Hoạt động nhóm
Nêu những dẫn chứng thể hiện Hà Nội là:
+ Trung tâm chính trò+ Trung tâm kinh tế lớn

+ Trung tâm văn hoá, khoa học
4. Cđng cè bµi : 4. Cđng cè bµi :
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ
chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ
chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
TiÕt2 : Tªn bµi nhãm 3 : LT-C : Từ ngữ về thành thị nơng thơn , dấu phẩp
Tªn bµi nhãm 4 : Tốn : Chia cho số có 3 chữ số
I. Mơc tiªu :
Nhãm tr×nh ®é 3 : Nêu được một từ ngữ nói về chủ điểm Thành thị và Nơng thơn (BT1, 2 )
Đặt được dấu phẩp vào chổ thích hợp trong đoạn văn ( BT3 ).
Nhãm tr×nh ®é 4 :. Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số ( chia hết,
chia có dư )
II. §å dïng d¹y häc :
Nhãm tr×nh ®é 3 : PHT
Nhãm tr×nh ®é 4 : Bảng con, phiếu học tập
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
1. ỉn ®Þnh líp :
2. KiĨm tra bµi cò :
3. Bµi míi :
Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 16

TiÕt 3 :Tªn bµi nhãm 3 : TNXH : Hoạt động cơng nghiệp , thương mại
Tªn bµi nhãm 4 : Tập đọc :Trong qn ăn ba cá bống
I. Mơc tiªu :
Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu ” = “, “< “, “>”
Nhãm tr×nh ®é 3 : Kể tên một số hoạt động cơng nghiệp thương mại mà em biết
Nêu ích lợi của hoạt động cơng nghiệp, thương mại .
Nhãm tr×nh ®é 4 :Biết đọc đúng các tên riêng nước ngồi ( Bu-ra-ti-nơ, Tooc-ti-la ,A- di- li-ơ ) bước đầu
đọc phân biệt rõ lời ngưới dẫn chuyện với lời nhân vật

Hiểu ND chú bé người gỗ ( Bu-ra-ti-nơ) thơng minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác đang tím
cách hại mình,( trả lời được các CH trong SGK )
II. §å dïng d¹y häc :
Nhãm tr×nh ®é 3 : Bảng phụ,
Nhãm tr×nh ®é 4 : Tranh
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
1. ỉn ®Þnh líp :
2. KiĨm tra bµi cò :
3. Bµi míi :
Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4
A. BÀI MỚI: Giới thiệu:
1 HĐ1: Biết các hoạt động cơng nghiệp ở tỉnh,
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b - Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc
Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4
1- Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1
- Gọi 1 HS để đọc bài.
- Chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi
nhóm một tờ giấy khổ to và một bút dạ.
- Y/C HS thảo luận và ghi tên các vùng
q, các thành phố mà nhóm tìm
được vào giấy.
- Y/C các nhóm dán giấy lên bảng sau khi
đã hết thời gian ( 5 phút). GV giới thiệu
,chỉ các thành phố trên bản đồ.
- Y/C HS viết tên một số thành phố, vùng
q vào vở bài tập.
Bài 2

- Tiến hành hướng dẫn HS làm bài tương
tự như với bài tập 1
Giới thiệu:
1 Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp
chia hết 1944 : 162 = ?
a. Đặt tính.
b.Tìm chữ số đầu tiên của thương.
c. Tìm chữ số thứ 2 của thương
d. Tìm chữ số thứ 3 của thương
e. Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải
được số bò chia.
2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp
chia có dư 8469 : 241 = ?
Tiến hành tương tự như trên (theo đúng 4
bước: Chia, nhân, trừ, hạ)
Thử lại: lấy thương nhân với số chia rồi cộng
với số dư phải được số bò chia.
Lưu ý HS:
- Số dư phải luôn luôn nhỏ hơn số chia.
- GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương
trong mỗi lần chia.
3 Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1: Đặt tính
Lưu ý giúp HS tập ước lượng.
Bài tập 2:
Yêu cầu sinh nêu lại quy tắc tính giá trò của
biểu thức (không có dấu ngoặc.)
4. Cđng cè bµi : 4. Cđng cè bµi :
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®·
häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .

5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc
vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 16

nơi các em đang sống.
Bước 1: Thảo luận nhóm 2.
- GV y/c từng cặp HS kể cho nhau nghe về hoạt động
cơng nghiệp nơi các em đang sống.
Bước 2: Trình bày trước lớp .
- Gọi 1 số cặp HS lên trình bày .
2 HĐ2: Các hoạt động cơng nghiệp và ích lợi
của hoạt động đó.
Bước 1: Từng cá nhân quan sát hình trong SGK.
Bước 2: Từng HS nêu tên 1 hoạt động đã quan sát
được.
Bước 3: Gọi 1 số em nêu ích lợi của các hoạt
động cơng nghiệp.
3 HĐ3: Làm việc theo nhóm.
Bước 1: Chia nhóm, thảo luận theo y/c SGK/61.
GV gợi ý:
- Các hoạt động như trong H 4, 5 /61 / sgk
thường là hoạt động gì?
- Hoạt động đó em nhìn thấy ở đâu?
- Hãy kể tên 1 số chợ, siêu thị, cửa hàng nơi em ở
?
Bước 2: Y/c 1 số nhóm trình bày kết qủa thảo
luận.
=> KL: Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt
động thương mại.
4 HĐ4: Chơi trò chơi bán hàng.

- GV đặt tình huống cho các nhóm đóng vai một số
người bán hàng, 1 số người mua hàng.
- Y/c 1 số nhóm lên đóng vai.
- Đọc diễn cảm cả bài.
- Chia đoạn, giải nghóa thêm từ khó .

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão Ba-ra-ba ?
+ Đoạn 1 : . . trong nhà bác Các-lô ạ .
- Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba-ra-ba
phải nói ra điều bí mật ?
+ Đoạn 2 : Phần còn lại
-Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân
như thế nào ?
d - Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm bài văn. Chú ý :
+ Lời Bu-ra-ti-nô : lời thét, giọng đọc doạ nạt, gây
tâm lí khiếp sợ.
+ Ba-ra-ba trả lời ấp úng vì khiếp đảm, không nói
nên lời.
+ Lời cáo : chậm rãi , ranh mãnh.
+ Lời người dẫn truyện : chuyển giọng linh hoạt.
Vào chuyện : đọc giọng chậm rãi. Kết chuyện : đọc
nhanh hơn, với giọng bất ngờ, li kì :
Lão Ba-ra-ba vớ lấy cái bình, ném bốp xuống sàn đá.
// Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm giữa những mảnh bình. //
Thừa dòp mọi người đang há hốc mồm ngơ ngác, /
chú lao ra ngoài, nhanh như mũi tên. //
4. Cđng cè bµi : 4. Cđng cè bµi :
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ

chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ
chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
Tªn bµi nhãm 4 : LT-C : MRVT : Đồ chơi - trò chơi
I. Mơc tiªu :
.Nhãm tr×nh ®é 4 : Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc
( BT1) tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liê quan đến chủ diểm ( BT2);
bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể ( BT3)
II. §å dïng d¹y häc :
Nhãm tr×nh ®é 4 : Bảng con , bảng nhóm, SGK, phiếu học tập
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
1. ỉn ®Þnh líp :
2. KiĨm tra bµi cò :
3. Bµi míi :
Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu
- GV giới thiệu – ghi bảng.
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài
tập
* Bài 1:
- Nói một số trò chơi : Ô ăn quan ( dụng cụ
chơi là những viên sỏi đặt trên những ô
vuông được vẽ trên mặt đất … ) ; lò cò
Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 16

TỰ QUẢN
( nhảy, làm di động một viên sành , sỏi. . .
trên những ô vuông vẽ trên mặt đất ), xếp
hình ( một hộp gồm nhiều hình bằng gỗ
hoặc bằng nhựa hình dạng khác nhau. Phải

xếp sau cho nhanh, cho khéo để tạo nên
những hình ảnh về ngôi nhà, con chó, ô tô… )
+ Trò chơi rèn luyện sức mạnh : kéo co, vật.
+ Trò chơi rèn luyện sự khéo léo : nhảy
dây, lò cò, đá cầu.
+ Trò chơi rèn luyện trí tuệ : ô ăn quan, cờ
tướng, xếp hình.
* Bài 2 :
+ Chơi với lửa : làm một việc nguy hiểm.
+ Chơi diều đứt dây : mất trắng tay .
+ Ở chọn nơi, chơi chọn bạn : phải biết chọn
bạn , chọn nơi sinh sống.
+ Chơi dao có ngày đứt tay : liều lónh ắt gặp
tai hoạ
Bài 3 :
a) Ở chọn nơi, chơi chọn bạn.
b) Chơi dao có ngày đứt tay.
4. Cđng cè bµi :
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc
vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
Thø N¨m ngµy 8 th¸ng 12 n¨m 2011
TiÕt1 : Tªn bµi nhãm 3 : Thể dục : Bài 32
Tªn bµi nhãm 4 : Thể dục : Bài 32
I. Mơc tiªu :
Nhãm tr×nh ®é 3 :
Nhãm tr×nh ®é 4 :Thực hiện cơ bản đúng đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hơng và đi theo vạch kẻ
thẳng hai tay dang ngang
Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
II. §å dïng d¹y häc :
Nhãm tr×nh ®é 3 : Còi, bãi tập,

Nhãm tr×nh ®é 4: Còi, bãi tập
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
1. ỉn ®Þnh líp :
2. KiĨm tra bµi cò :
3. Bµi míi :
Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4
Ho¹t ®éng học của học sinh
1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút.
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học,
chấn chỉnh trang phục tập luyện.
Chạy chậm theo một hàng dọc trên đòa hình tự
nhiên.
Trò chơi: Tìm người chỉ huy.
Khởi động các khớp tay, cổ chân, đầu gối, vai,
hông.
HS tập hợp thành 4 hàng.
HS chơi trò chơi.
HS thực hành
Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 16

2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút.
a. Bài tập RLTTCB
Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông:
Cả lớp thực hiện dưới sự chỉ huy của GV. Tập
3 lần.
Luyện tập theo các tổ đã được phân công. GV
đến từng tổ theo dõi nhận xét, sửa chữa.
GV tổ chức cho HS thực hiện dưới hình thức thi
đua.
Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.

Biểu diễn thi đua giữa các tổ.
b. Trò chơi: Nhảy lướt sông.
GV cho HS tập hợp 4 hàng dọc, nêu trò chơi,
giải thích luật chơi. GV quan sát, nhận xét biểu
dương HS hoàn thành vai chơi của mình.
3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút.
Đứng tại chỗ vỗ tay, hát.
GV củng cố, hệ thống bài.
GV nhận xét, đánh giá tiết học.
Nhóm trưởng điều khiển.
HS chơi.
HS thực hiện.
4. Cđng cè bµi : 4. Cđng cè bµi :
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ
chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ
chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
TiÕt2 :Tªn bµi nhãm 3 : Chính tả : (N-V) : Nhớ về q ngoại
Tªn bµi nhãm 4 : Kể chuyện :Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I. Mơc tiªu :
Nhãm tr×nh ®é 3 : Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát
Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc Bt CT phương ngữ do GV biên soạn
Nhãm tr×nh ®é 4 : Chọn được câu chuyện ( được chứng kiến hoặc tham gia ) liên quan đến đồ chơi của
mình hoặc của bạn
Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý .
II . §å dïng d¹y häc :
Nhãm tr×nh ®é 3 : Bảng nhóm. SGK
Nhãm tr×nh ®é 4 : Tranh minh hoạ
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
1. ỉn ®Þnh líp :

2. KiĨm tra bµi cò :
3. Bµi míi :
Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4
1- Giới thiệu bài
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị :
- GV đọc đoạn chính tả
- Gọi 1 HS đọc lại bài
GV hỏi: Đoạn văn có mấy câu ?
- Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa ?
Các em hãy đọc và tìm những từ có âm vần
dễ lẫn lộn ghi vào vở nháp.
- Gọi 2 HS đọc từ khó
b. GV đọc cho HS viết vào vở .
- Nhắc nhở HS viết hoa danh từ riêng chỉ tên
người: chữ đầu câu, đầu đoạn .
1 *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs phân tích đề.
-Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ quan
trọng.
-Yêu cầu 4 hs nối tiếp đọc các gợi ý.
-Yêu cầu hs chú ý:sgk nêu 3 hướng xây dựng
cốt truyện; khi kể dùng từ xưng hô-tôi
-Yêu cầu hs nói hướng xây dựng cốt truyện.
-Khen ngợi những hs chuẩn bò tốt.
2 *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao
đổi về ý nghóa câu chuyện
-Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh
Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 16

- GV đọc cho HS sốt bài một lần
c. Chấm – chữa bài .

- GV thu vở chấm một số bài
- Nhận xét bài viết của HS
2- Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1
- Gọi 1 HS để đọc bài.
- Chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm một
tờ giấy khổ to và một bút dạ.
- Y/C HS thảo luận và ghi tên các vùng q, các
thành phố mà nhóm tìm
được vào giấy.
- Y/C các nhóm dán giấy lên bảng sau khi đã hết
thời gian ( 5 phút). GV giới thiệu ,chỉ các thành
phố trên bản đồ.
- Y/C HS viết tên một số thành phố, vùng q vào
vở bài tập.
Bài 2
- Tiến hành hướng dẫn HS làm bài tương tự như
với bài tập 1
giá bài kể chuyện nhắc hs :
+Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể.
+Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc).
+Với chuyện dài hs chỉ cần kể 1-2 đoạn.
-Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý
nghóa câu chuyện.
-Cho hs thi kể trước lớp.
-Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý
nghóa câu chuyện.
TiÕt 3 :
Tªn bµi nhãm 3 : Tốn : Tính giá trị của biểu thức
Tªn bµi nhãm 4 : Khoa học : Khơng khí gồm những thành phần nào

I. Mơc tiªu :
Nhãm tr×nh ®é 3 :.Biết cách tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng , trừ, nhân chia.
Áp dụng được cách tính giá trị của biểu thức để xác định giá trị đúng , sai của biểu thức.
Nhãm tr×nh ®é 4 :Quan sát và làm thí nghiệm đẻ phát hiện ra một số thành phần của khơng khí : khí
nitơ, khí ơ-xi, khí các-bơ-níc
Nêu được thành phần chính của khơng khí gồm khí nitơ và khí ơ xi. Nga ra còn có có khí các bơ níc,
hơi nước, bụi, vi khuẩn
II. §å dïng d¹y häc :
Nhãm tr×nh ®é 3 :SGK, bảng con, bảng nhóm
Nhãm tr×nh ®é 4: Tranh, bảng nhóm
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
1. ỉn ®Þnh líp :
2. KiĨm tra bµi cò :
3. Bµi míi :
Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4
1 Hoạt động 1 :Hướng dẫn thực hiện tính giá trị
của biểu thức có các phép tính cộng, trừ nhân,
chia GV viÕt lªn b¶ng 60 + 35 : 5
+ Em h·y ®äc biĨu thøc nµy ?
+ Em h·y tÝnh gi¸ cđa biĨu thøc trªn ?
+ Tõ vÝ dơ trªn em h·y rót ra quy t¾c ?
- GV viÕt b¶ng 86 - 10 + 4
+ Em h·y ¸p dơng qui t¾c ®Ĩ tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu
thøc ?GV gäi HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh ?
2. Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh
a. Bµi 1. ¸p dơng quy t¾c ®Ĩ tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu
thøc .HS nªu yªu cÇu bµi tËp
- GV yªu cÇu HS lµm vµo vë + 2HS lªn b¶ng lµm
- GV theo dâi HS lµm bµi . HS nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt - ghi ®iĨm

Giới thiệu:Bài “Không khí gồm những thành
phần nào?”:
1 Hoạt động 1:Xác đònh thành phần chính của
không khí
-Cho các nhóm báo cáo về việc chuẩn bò đồ
dùng thí nghiệm.
-Yêu cầu hs đọc mục “Thực hành” trang SGK
để biết cách làm.
-Hướng dẫn các nhóm: trước tiên cần thảo luận
“Có phải không khí gồm hai thành phần chính
là khí ô-xi duy trì sự cháy và khí ni-tơ không
duy trì sự cháy không?
Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 16

b. Bµi 2: ¸p dơng qui t¾c tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc
vµ ®iỊn ®óng c¸c phÐp tÝnh
- GV gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp
- GV yªu cÇu HS lµm vµo SGK vµ gäi HS lªn b¶ng
lµm. GV theo dâi HS lµm bµi , gäi HS nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
c. Bµi 3: ¸p dơng qui t¾c ®Ĩ gi¶i ®ỵc bµi to¸n cã
lêi v¨n. HS nªu yªu cÇu bµi tËp HS ph©n tÝch bµi
to¸nGV yªu cÇu HS lµm vµo vë + 1 HS lªn b¶ng
lµm bµi
Tãm t¾t
- GV gäi HS nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt bµi - ghi ®iĨm
d. Bµi 4: Cđng cè vỊ xÕp h×nh
- HS nªu yªu cÇu. GV tỉ chøc cho HS thi xÕp h×nh
- GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng.

4. Cđng cè . DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi
®· häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau
-Em hãy chú ý mực nước trong cốc:
+Tại sao khi nến tắt, nước lại dâng vào trong
cốc?+Phần không khí còn lại có duy trì sự cháy
không?+Thí nghiệm trên cho thấy không khí
gồm hai thành phần chính nào?
-Người ta đã chứng minh được thể tích khí ni-tơ
gấp 4 lần thể tích khí ô-xi trong không khí.
Kết luận:Hs đọc mục “Bạn cần biết” trang 66
SGK.
2 Hoạt động 2:Tìm hiểu một số thành phần
khác của không khí Dùng lọ nước vôi trong chon
hs quan sát, sau đó bơm không khí vào. Nước
vôi còn trong như lúc đầu không?
-Trong những bài học trước ta biết không khí có
hơi nước, em hãy nêu VD chứng tỏ không khí có
hơi nước.Hãy quan sát hình 4, 5 trang 67 SGK
và kể thêm những thành phần khác có trong
không khí.Che tối phòng học dùng đèn pin soi
cho hs quan sát chùm ánh sáng sẽ thấy rõ bụi
trong không khí.
TiÕt 4 :Tªn bµi nhãm 3 : Tập viết : Ơn chữ hoa M
Tªn bµi nhãm 4 : Tốn : Luyện tập
I. Mơc tiªu :
Nhãm tr×nh ®é 3 : Viết đúng chữ hoa M ( 1 dòng ), T, B 1 dòng; viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi ( 1
dòng ) và câu ứng dụng : Một cây hòn núi cao (1 lần) bằng chữ cở nhỏ
Nhãm tr×nh ®é 4 : Biết chia cho số có ba chữ số
II. §å dïng d¹y häc :
Nhãm tr×nh ®é 3 : SGK, bảng con , bảng nhóm, phiếu học tập

Nhãm tr×nh ®é 4 :SGK, bảng con , bảng nhóm, phiếu học tập
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
1. ỉn ®Þnh líp :
2. KiĨm tra bµi cò :
3. Bµi míi :
Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn viết bảng con.
a. Luyện viết chữ hoa.
- GV Y/C HS đọc thầm bài tuần 16 .Tìm và nêu
các chữ viết hoa.GV đưa chữ mẫu M
- Chữ M gồm mấy nét? Cao mấy ơ li?
GV vừa viết vừa HD HS cách viết
- GV đưa chữ T và hướng dẫn cách viết :
- Chữ T hoa gồm 1 nét viết liền,là kết hợp của 3
nét cơ bản: 2 nét cong trái và 1 nét lượn ngang
trong. GV đưa tiếp chữ B, hướng dẫn:
- GV viết mẫu:( M, T, B)
* Viết bảng con: Chữ M,T, B 2 lần
b. Luyện viết từ ứng dụng:
- GV đưa từ : Mạc Thị Bưởi
- GV: Em nào biết về chị Mạc Thị Bưởi?
GV: Chị Mạc Thị Bưởi q ở Hải Dương, là một
nữ du kích hoạt động ở vùng địch tạm chiếm trong
1 Hoạt động1: Giới thiệu bài mới
2 Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1 a: HS đặt tính rồi tính.
HS lam ca nhan
Bài tập ánh doc đề,gợi ý tóm tắt
Tóm tắt : 240 gói : 18 kg

1 gói : ……g?
Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 16

thời kháng chiến chống Pháp. Chị bị địch bắt, tra
tấn rất dã man,chị vẫn khơng khai. Bọn giặc tàn ác
đã cắt cổ chị.GV viết mẫu từ: Mạc Thị Bưởi
- Viết bảng con Nhận xét: Chú ý độ cao, khoảng
cách từ chữ hoa sang chữ thường
c. Luyện viết câu ứng dụng:
- GV u cầu HS đọc câu ứng dụng
Một cây làm chẳng nên non
Ba cây chụm lại nên hòn núi cao
- Em có hiểu câu tục ngữ nói gì khơng ?
- GV: Câu tục ngữ khun chúng ta phải đồn kết.
Đồn kết sẽ tạo ra sức mạnh.Viết bảng con : -
Nhận xét về độ cao, khoảng cách cácchữ
3. Hướng dẫn viết vở:
- GV nêu u cầu bài viết
- GV nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế,cách cầm bút,
lưu ý về độ cao, khoảng cách từ chữ viết hoa sang
chữ viết thường .
4.Chấm chữa bài :
- Thu 7 đến 10 vở để chấm- nhận xét về cách
trình bày bài đến chữ viết
4. Cđng cè. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi
TiÕt5 : Tªn bµi nhãm 4 : TLV : Luyện tập giới thiệu địa phương
I. Mơc tiªu :
Nhãm tr×nh ®é 4 :Dựa vào bài đọc Kéo co thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài, biết giới
thiệu một trò chơi ( hoặc lễ hội ) ở q hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động nổi
bật.

II. §å dïng d¹y häc :
Nhãm tr×nh ®é 3 : Bút màu, bút chì
Nhãm tr×nh ®é 4 : Bảng phụ, bảng nhóm
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
1. ỉn ®Þnh líp :
2. KiĨm tra bµi cò :
3. Bµi míi :
Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4
TỰ QUẢN
*Giới thiệu bài, ghi tựa
*Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
-Gọi hs đọc lại bài tập đọc “Kéo co”
-Cho hs đọc thầm nêu tập quán được giới thiệu
trong bài thuộc đòa phương nào?
-Gọi hs nêu ý kiến
-GV nhận xét cho hs trao đổi theo nhóm để
thuật lại các tập quán đã được giới thiệu.
-Gọi hs trình bày trước lớp một cách rõ ràng,
vui, hấp dẫn 2 tập quán “Kéo co”
-Cả lớp, GV nhận xét, tuyên dương
Bài 2:
-Gọi hs đọc yêu cầu đề bài
-GV hướng dẫn hs tìm hiểu đề bài:
.Đề bài yêu cầu gì?
.Ở quê em có những trò chơi, lễ hội nào?
.GV giới thiệu 1 số trò chơi, lễ hội ở sgk/ 160
Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 16

-> cho hs quan sát tranh

.Ngoài ra, đề bài còn yêu cầu ta điều gì?
-GV chốt ý và nhắc nhở hs
.Phần mở bài: phải nêu được quê mình ở đâu?
Có trò chơi hoặc lễ hội gì?
.Phần giới thiệu: nêu rõ trò chơi (chi tiết), điều
kiện để thắng đội bạn -> mục đích trò chơi lễ
hội đó -> thái độ của những người cổ vũ, hâm
mộ.
-GV cho hs thảo luận tự giới thiệu về trò chơi, lễ
hội của đòa phương mình cho các bạn trong
nhóm cùng nghe.
-Gọi hs thi đua giới thiệu trò chơi, lễ hội của đòa
phương mình trước lớp.
-Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương
4. Cđng cè bµi : 4. Cđng cè bµi :
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ
chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ
chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
Thø S¸u ngµy 9 th¸ng 12 n¨m 2011
TiÕt1 :Tªn bµi nhãm 3 : TLV : N -kể : Kéo cây lúa lên . Nói về thành thị nơng thơn
Tªn bµi nhãm 4 : Tốn : Chia cho số có ba chữ số (T2)
I. Mơc tiªu :
Nhãm tr×nh ®é 3 : Nghe kể lại được câu chuyện Kéo cây lúa lên (BT1)
Bước đầu biết kể về thành thị, nơng thơn dựa theo gợi ý ( BT2 )
Nhãm tr×nh ®é 4 : Biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số ( chia hết, chia có dư )
II Đồ dùng dạy học :
Nhãm tr×nh ®é 3 : bảng phụ
Nhãm tr×nh ®é 4 : Thước , ê ke
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :

1. ỉn ®Þnh líp :
2. KiĨm tra bµi cò :
3. Bµi míi :
Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4
1.Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, u cầu của bài dạy.
2.Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1
- GV ghi bài tập 1 lên bảng.
- GV treo tranh minh hoạ lên bảng
- GV kể chuyện lần 1:
+ Truyện này có những nhân vật nào?
+ Khi thấy lúa ở ruộng nhà mình xấu, chàng
ngốc đã làm gì?
+ Về nhà, anh chàng khoe gì với vợ?
+ Chị vợ ra đồng thấy kết quả ra sao?
+ Vì sao lúa nhà chàng ngốc bị héo?
- GV kể chuyện lần 2
- GV gọi HS kể chuyện.
- GV cho HS tập kể chuyện theo nhóm đơi.
- GV cho HS thi kể chuyện.
- GV hỏi: Câu chuyện buồn cười ở điểm nào?
Giới thiệu:
1 Hoạt động1:Hướng dẫn HS trường hợp chia
hết 41535 : 195 = ?
a. Đặt tính.
b.Tìm chữ số đầu tiên của thương.
c. Tìm chữ số thứ 2 của thương
d. Tìm chữ số thứ 3 của thương
2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp chia

có dư 80120:245
Tiến hành tương tự như trên (theo đúng 4 bước:
Chia, nhân, trừ, hạ)
3 Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1:
Lưu ý giúp HS tập ước lượng.
Bài tập 2:
Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm một thừa số, tìm
số chia chưa biết.
Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 16

-GV nhận xét.
Bài tập 2
- GV treo bảng phụ ghi sẵn BT 2 lên bảng.
- GV cho HS nói mình chọn viết đề tài gì?
- GV khuyến khích HS kể về thành thị.
- GV giúp HS hiểu gợi ý a của bài: Các em có
thể kể những điều mình biết về nơng thơn
( hay thành thị) nhờ 1 chuyến đi chơi; Xem
một chương trình ti vi. Nghe một ai đó kể
chuyện…
- GV gọi HS làm mẫu.
GV gọi HS trình bày bài nói trước lớp.
- GV nhận xét.
Bài tập 3:
Giải toán có lời văn.
4. Cđng cè bµi : 4. Cđng cè bµi :
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ
chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ

chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .

TiÕt 2 : Tªn bµi nhãm 3 : Tốn : Luyện tập
Tªn bµi nhãm 4 : LTC : Câu kể
I. Mơc tiªu :
Nhãm tr×nh ®é 3 : Biết tính giá trị của biểu thức các dạng: chỉ có phép cộng , phép trừ; chỉ có phép
nhân, phép chia; có phép cộng, trừ, nhân . chia
Nhãm tr×nh ®é 4 : Hiểu thế nào là câu kể , tac sdụng của câu kể ( ND ghi nhớ )
Nhận biết được câu kể trong đoạn văn ( BT1 mục III); biêt sđặt một vài câu kể để kể, tả , trình bàýy
kiến ( BT2)
II. §å dïng d¹y häc :
Nhãm tr×nh ®é 3 : Bảng con, bảng phụ
Nhãm tr×nh ®é 4 : Bảng đồ, bảng nhóm
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
1. ỉn ®Þnh líp :
2. KiĨm tra bµi cò :
3. Bµi míi :
Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4
1 HĐ1:Luyện tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính
684 : 6 309 x 3
845 : 7 125 x 7
630 : 9 539 : 5
384 : 6 409 : 8
- u cầu 4 HS vừa lên bảng lần lượt nêu rỏ từng
bước tính của mình.
- GV n/x củng cố nhân số có ba chữ số với số có
một chữ số.
Bài 2:
Số bị chia 398 425 326 834

Số chia 4 9 3 4
Thương
Số dư
- GV nhận xét kết quả
3: Giải tốn:
Lớp 3A trồng được 106 cây, lớp 3B trồng được
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu
- GVgiúp HS nắm mục đích, yêu cầu của tiết
học : HS hiểu thế nào là câu kể , dấu hiệu của
câu kể ; biết tìm câu kể trong đoạn văn ; biết
đặt một vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến.
b – Hoạt động 2 : Phần nhận xét
* Bài 1: Câu được in đậm trong đoạn văn đã cho
là câu hỏi về một điều chưa biết.
* Bài 2 Tác dụng của các câu còn lại trong
đoạn văn là kể , tả giới thiệu về Bu-ra-ti-nô :
Bu-ra-ti-nô là một chú bé bằng gỗ ( giới thiệu
Bu-ra-ti-nô ) / Chú có cái mũi rất dài ( tả Bu-ra-
ti-nô ) / Chú người gỗ được bác rùa tốt bụng
Toóc-ti-la tặng cho chiếc chìa khoá vàng để mở
một kho báu ( kể sự việc ) , sau các câu trên có
dấu chấm.
Bài 3 :Ba-ra-ba uống rượu đã say ( kể về Ba-ra-
ba ) / Vừa hơ bộ râu, lão vừa nói ( kể về Ba-ra-
ba ) Bắt được thằng người gỗ, ta sẽ tống nó vào
Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 16

gấp 4 lần số cây lớp 3A. Hỏi cả hai lớp trồng
được bao nhiêu cây ?
- Gọi 1 HS đọc đề bài.

- u cầu HS làm bài.
2 HĐ2: Chấm chữa bài
-GV thu một số vở chấm -nhận xét
lò sưởi ( nói suy nghó của Ba-ra-ba ).
c – Hoạt động 3 : Phần ghi nhớ
d – Hoạt động 4 : Phần luyện tập
* Bài tập 1: 5 câu trong đoạn văn đã cho đều là
câu kể.+ Chiều chiều . . . thả diều thi. -> kể sự
việc + Cánh diều . . . cánh bướm . -> tả cánh
diều + Chúng tôi . . lên trời . -> nói tâm trạng
của bọn trẻ khi nhìn lên trời
+ Sáo . . trầm bổng . -> tả tiếng sáo lông ngỗng
Sáo đơn . . vì sao sớm. -> kể sự việc.
* Bài tập 2 HS tự đặt câu
4. Cđng cè bµi : 4. Cđng cè bµi :
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ
chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ
chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
TiÕt 4 : Tªn bµi nhãm 3 : TN-XH : Làng q và đơ thị
Tªn bµi nhãm 4 : TLV :Luyện tập miêu tả đồ vật
I. Mơc tiªu :
Nhãm tr×nh ®é 3 :Nêu được một số đặc điểm của làng q hoặc đơ thị
Nhãm tr×nh ®é 4 : .Dựa vào dàn ý đã lập ( TLV tuần 15 ) viết được một doạn văn miêu tả
đồ chơi em thích với 3 phần : mỡ bài, thân bài, kết bài
II. §å dïng d¹y häc :
Nhãm tr×nh ®é 3 : Tranh minh hoạ, phiếu học tập, bảng nhóm.
Nhãm tr×nh ®é 4 : Bảng nhóm, PHT
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
1. ỉn ®Þnh líp :

2. KiĨm tra bµi cò :
3. Bµi míi :
Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4
1 HĐ1: Tìm hiểu về phong cảnh, nhà
cửa, đường sá ở làng q và đơ thị.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Y/c HS quan sát tranh trong SGK/62, 63
và ghi lại kết quả vào phát phiếu.
Bước 2:
- Y/c đại diện các nhóm lên trình bày
phần thảo luận của mình.
=> KL: SGK/63.
2 HĐ2: Kể tên các nghề nghiệp mà
người dân ở làng qvà đơ thị thường
làm.
Bước 1: Chia nhóm.
- GV chia lớp thành các nhóm 4.
- Y/c các nhóm căn cứ vào phần thảo luận
ở hđ 1 để tìm ra sự khác biệt về nghề
nghiệp của người dân ở làng q và đơ thị.
Bước 2: Y/c 1 số nhóm lên trình bày
kếtquả
Bước 3: Liên hệ thực tế.
- Y/c từng nhóm liên hệ về nghề nghiệp
*Giới thiệu bài, ghi tựa.
1 * Hoạt động 1: Hướng dẫn hs chuẩn
bò viết bài
-Gọi hs đọc đề bài.
-Cho Hs đọc thầm lại dàn ý đã chuẩn bò.
-Cả lớp đọc thầm phần gợi y ùSGK các

mục 2,3,4
-Gv hướng dẫn hs trình bày kết cấu 3
phần của một bài tập làm văn:
*Mở bài:Chọn1 trong 2 cách mở bài trực
tiếp hay gián tiếp
-Cho hs đọc lại minh họa M/SGK và
trình bày mẫu mở bài theo ý thích.
*Thân bài:
-Cho hs đọc lại minh họa M/SGK và
trình bày mẫu thân bài theo ý thích gồm:
mở đoạn , thân đoạn , kết đoạn .
*Kết bài: Chọn1 trong 2 cách kết bài tự
Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 16

và hoạt động chủ yếu cuả nhân dân nơi các
em đang sống.
=> KL: Ở làng q, người dân thường
sống bằng nghề trồng trọt, chăn ni, chài
lưới và các nghề thủ cơng, …
- Ở đơ thị, người dân thường đi làm trong
các cơng sở, cửa hàng, nhà máy, …
3 HĐ3: Vẽ tranh.
GV nêu chủ đề: Vẽ về thành phố q em
nhiên hay mở rộng
-Cho 1 hs trình bày mẫu kết bài của
mình
2 *Hoạt động 2: hs viết bài
-GV nhắc nhỡ hs những điều cần chú ý.
4. Cđng cè bµi : 4. Cđng cè bµi :
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®·

häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®·
häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
Tªn bµi nhãm 3 : Âm nhạc : Kẻ chuyện âm nhạc- cá heo với âm nhạc
Tªn bµi nhãm 4 : Âm nhạc : Ơn tập : Em u Hồ bình , bạn ơi lắng nghe, Cò lả
I. Mơc tiªu :
Nhãm tr×nh ®é 3 :Biết nội dung câu chuyện
Nhãm tr×nh ®é 4 : Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca . Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ
đệm theo bài hát Tập biểu diễn bài hát.
II. §å dïng d¹y häc :
Nhãm tr×nh ®é 3 : phách, trống, đàn
Nhãm tr×nh ®é 4 : phách, trống, đàn
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
1. ỉn ®Þnh líp :
2. KiĨm tra bµi cò :
3. Bµi míi :
Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4
a. Ho¹t ®éng 1: KĨ chun ©m nh¹c
- GV ®äc cho c¸c nghe chun: C¸ heo víi
©m nh¹c
- GV ®äc tõng ®o¹n ng¾n vµ ®Ỉt c©u hái
- GV kÕt ln: ¢m nh¹c kh«ng chØ cã ¶nh
hëng ®èi víi con ngêi mµ cßn cã t¸c ®éng
tíi mét sè loµi vËt.
- GV b¾t nhÞp cho HS hat 1 - 2 bµi ®· häc
b. Ho¹t ®éng2: Giíi thiƯu tªn 7 nèt nh¹c
- GV giíi thiƯu: C¸c nèt cã tªn lµ; §å - Rª
- Mi - Pha - Son - La - Si.
- GV cho HS ch¬i trß ch¬i: 7 anh em
+ GV chän 7 em, mçi em mang tªn mét

nèt nh¹c. 7 em ®øng c¹nh nhau theo thø tù
+ GV gäi tªn nèt nµo, em mang tªn nèt ®ã
ph¶i cã vµ nãi tiÕp " T«i tªn lµ……" theo
tªn nèt quy ®Þnh vµ gi¬ tay lªn cao. Ai nãi
sai tªn m×nh lµ thua cc.
- GV nhÉn xÐt chung.
1.Phần mở đầu:
Giới thiệu nội dung tiết học.
2. Phần hoạt động :
Nội dung 1: Ôn tập 5 bài hát.
GV cho HS hát lại 5 bài, mỗi bài 2 lượt,
có thể vận động phụ hoạ.
GV có thể gọi những HS chưa được kiểm
tra ở tiết trước, từng em tự chọn 1 trong 5
bài hát để thể hiện rồi cho các bạn trong
lớp nhận xét. GV đánh giá, kết luận.
Nội dung 2:
Ôn tập TĐN số 1,2,3, và 4.
Hoạt động 1: GV cho HS ôn tập các hình
tiết tấu của từng bài TĐN.
Hoạt động 2:
HS đọc từng bài TĐN theo đàn, kết hợp
gõ đệm theo phách hoặc theo nhòp.
HS đọc từng bài TĐN sau đó ghép lời ca.
GV kiểm tra, đánh giá.
Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 16

3. Phần kết thúc:
Nhận xét tiết học.
4. Cđng cè bµi : 4. Cđng cè bµi :

5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®·
häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®·
häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .
TiÕt 5 :
Tªn bµi nhãm 3 : Sinh ho¹t líp
Tªn bµi nhãm 4 : Sinh ho¹t líp
I. Mơc tiªu :
Nhãm tr×nh ®é 3 :
- Häc sinh n¾m ®ỵc u nhỵc ®iĨm cđa m×nh trong tn
- N¾m ch¾c ph¬ng híng tn tíi
Nhãm tr×nh ®é 4 :
- Häc sinh n¾m ®ỵc u nhỵc ®iĨm cđa m×nh trong tn
- N¾m ch¾c ph¬ng híng tn tíi
II. §å dïng d¹y häc :
Nhãm tr×nh ®é 3 : Néi dung sinh ho¹t do GVCN so¹n theo ®Þnh híng kÕ ho¹ch cđa nhµ
trêng .
Nhãm tr×nh ®é 4 : Néi dung sinh ho¹t do GVCN so¹n theo ®Þnh híng kÕ ho¹ch cđa nhµ
trêng .
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
1. ỉn ®Þnh líp :
2. KiĨm tra bµi cò :
3. Bµi míi :
_______________________________________________________________________________
_