giáo án lớp mẫu giáo lớp lá chủ đề nước

KẾ HOẠCH VUI CHƠI TUẦN 1
Chủ đề nhánh: Nước
Thực hiện từ ngày14/04/2014 đến 18/04/2014
HOẠT
ĐỘNG
THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6
HOẠT
ĐỘNG CÓ
CHỦ ĐÍCH
Phát triển thể
chất
Phát triển
nhận thức
Phát triển
thẩm mỹ
Phát triển
ngôn ngữ
Phát triển
thẩm mỹ
Môn:ThểDục Môn: LQVT Môn: GDÂN Môn: VH Môn:TạoHìn
h
Bật chụm tách
chân vào vòng.
Phân biệt hình
tròn, vuông,
chủ nhật, tam
giác.
DH: Cho tôi đi
làm mưa với
NH: Trời
nắng, trời

mưa.
Truyện: Giọt
nước tí xíu.
Vẽ về biển.
Phát triển
nhận thức
Phát triển
thẩm mỹ
Môn: MTXQ: Môn: LQCC:
Sự cần thiết
của nước.
Làm quen chữ
cái s, x.
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
Góc xây dựng, lắp ghép: Xây hồ bơi.
Góc phân vai: Bán hàng.
Góc học tập: Xem tranh về nước.
Góc nghệ thuật: Chăm sóc cây.
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
Quan sát thời
tiêt.
TCVĐ: Trời
nắng, trời
mưa.
Chơi tự do với

vòng, bóng.
Làm quen với
bài hát “Đếm
sao”.
TC: Lộn cầu
vồng.
Chơi tự do
theo ý thích.
Làm thí
nghiệm về
nước
TCVĐ: Ai
nhanh nhất
Chơi tự do với
bóng.
Quan sát
thời tiết.
TCVĐ: “Thỏ
đi tắm
nắng”.
Chơi tự do
với vòng.
- Quan s¸t sân
trường
TC: Trời nắng,
trời mưa.
CHƠI VÀ
HOẠT
ĐỘNG
THEO Ý

THÍCH
Chơi tự do
theo ý thích.
Chơi tự do
theo góc.
Đọc thơ cho
trẻ nghe
Chơi tự do
theo nhóm
Đọc truyện
cho trẻ nghe.
1
*MỞ CHỦ ĐỀ:
Lớp hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”:
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Mưa có lợi ích gì đối với các loài thực vật?
- Nước mưa dùng để làm gì?
- Vì sao lại có mưa?
Mưa là một hiện tượng tự nhiên, nước mưa có rất nhiều điều kì diệu, tuần
này chúng ta sẽ tìm hiểu về lợi ích và vai trò của nước và sự cần thiết của
nước.
ĐÓN TRẺ
1. Yêu cầu
- Trẻ đến lớp biết chào hỏi cô giáo, tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ đến lớp đúng giờ.
- Trò chuyện về gia đình của trẻ.
2. Chuẩn bị
- Lớp học gọn gàng, sạch sẽ.
3. Hướng dẫn

- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cô thường xuyên trò chuyện với cha mẹ trẻ để biết thêm đặc điểm của từng trẻ
- Quan tâm đến sức khỏe của từng trẻ, chú ý đến những trẻ có sức khỏe yếu, trẻ
suy dinh dưỡng
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng, đầu tóc chân tay sạch sẽ.
HỌP MẶT ĐIỂM DANH
1. Yêu cầu
- Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt
- Trẻ biết kể những việc trẻ làm trong ngày nghĩ
2. Chuẩn bị
- Sổ điểm danh
- Nhật kí theo dõi trẻ
3. Hướng dẫn
- Cô cho tổ trưởng điểm danh tổ mình hôm nay vắng ai báo lại cho cô
2
- Có bạn nào ở gần nhà bạn đã nghĩ không? Con có biết vì sao bạn nghĩ không?
- Gọi một vài trẻ kể những việc trẻ làm được trong ngày nghĩ ở nhà.
THỂ DỤC SÁNG
1. Yêu cầu
- Trẻ tập đều và đúng động tác cùng cô
2. Chuẩn bị
- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ và an toàn
3. Hướng dẫn
a. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b. Trọng động:
- Hô hấp: “Ngữi hoa”
- Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao (2L X 4N)
- Lườn: Cúi về trước, ngửa ra sau (2L X 4N)
- Chân: Khuỵu gối (2L X 4N)
- Bật lùi về phía sau.

c. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
TRẢ TRẺ
I-Yêu cầu
- Trang phục cháu gọn gàng sạch sẽ, cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng.
II- Chuẩn bị
- Khăn lao, lược, quần áo sạch cho trẻ.
III Hướng dẫn
- Hát: “Tay xinh tay ngoan”
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về gì?
- Muốn 2 bàn tay đẹp xinh thì chúng ta phải thường xuyên rửa tay sạch sẽ
- Cô vệ sinh cho cháu rồi cho cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng trước khi ra về.
3
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Môn: Thể Dục
Đề tài: BẬT CHỤM TÁCH CHÂN
VÀO VÒNG
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
Trẻ biết tư thế bật chụm tách chân vào vòng.
2. Kỷ năng:
Luyện kỷ năng đi nhẹ nhàng cho trẻ.
Phát triển tố chất bình tĩnh, khéo léo của trẻ.
3. Thái độ: trẻ ý thức, chăm luyện tập.
II. Chuẩn bị: Lớp học sạch sẽ,thoáng mát.
Tích hợp: :
III. Hoạt động:
Hoạt động của cô
Ôn định:
- Cho trẻ xem băng hình về thể dục thể thao.

Trò chuyện:
- Các con có muốn cơ thể mình khỏe mạnh không?
- Ngoài ăn uống đầy đủ chất ra các con còn phải làm gì cho cơ thể mình khỏe
mạnh?
- Các con ơi muốn cơ thể khỏe mạnh thì ngoài ăn uống và giữ vệ sinh cơ thể
ra mình cần phải tập thể dục nửa đó các con. Bây giờ cô mời các con cùng
tập thể dục với cô.
1 : khởi động
Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi rồi trở về hàng ngang
2: trọng động
a. Bài tập phát triển chung:
Hô hấp : Thổi nơ bay.
Tay : tay đưa ra trước lên cao.
Chân : đứng đưa chân ra phía trước, lên cao.
Bụng : ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên.
Bật : tách chân khép chân.
b. Vận động cơ bản:
Đội hình hai hàng dọc cô giới thiệu bài thể dục “bật chụm tách chân vòa vòng.
Bật xa”
- cô làm mẫuu lần 1
- cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích: tư thế chuẩn bị hai tay chống hông, hai
chân bật rồi chụm tách chân vào vòng, sau đó bật xa.
- cháu khá lên thực hiện cô nhắc lại động tác cho trẻ nhớ.
- lần lượt cho lớp thực hiện chú ý sửa sai.
4
- mời trẻ yếu thực hiện lại.
- cô chú ý sữa sai cho trẻ.
3: kết thúc
Cho trẻ đi vòng tròn rồi ra ngoài.
I. Yeâu caàu

- Trẻ biết một số đặc điểm, tính chất, trạng thái của nước. Một số tác dụng của nước
đối với cuộc sống và sự cần thiết của nước.
- Vì sao phải giữ gìn nguồn nước, không làm bẩn nguồn nước sạch và tiết kiệm
nước.
II. Chuẩn bị
- Tranh vẽ về các nguồn nước, hoặc người đang sinh hoạt giặt giũ, nấu cơm,tưới
cây .
- Giấy, viết màu, tranh ảnh cho trẻ
III. Hoạt động
Hoạt động của cô
Ổn định:
- Hát: “Cho tôi đi làm mưa với”
- Trời mưa thì chúng ta có gì vậy các con ?
- Hàng ngày các con đều uống nước, nước lấy từ đâu vậy? Nếu thiếu nước con
người có sống được không và cây cỏ thì thế nào?
- Giới thiệu: Các nguồn nước trong tự nhiên.
1 : Trò chuyện về sự cần thiết của nước đối với đời sống con ngưới,
cây cối, động vật
- Ở nhà các con đang sử dụng nước gì ?
- Ba mẹ con sử dụng nước làm gì ?
- Nước là chất gì ?
- Nước có màu không ?
- Nước có mùi không, có vị không ?
- Khi uống nước chúng ta phải làm gì ?
- Nếu uống nước lã không nấu chín thì sẽ bị gì ?
5
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Môn: KPKH
Đề tài: SỰ CẦN THIẾT CỦA NƯỚC
- Nước có ích gì đối với đời sống con người ?

- Động vật, cây cối có cần nước không ?
- Nếu không có nước thì con người, động vật, cây cối sẽ như thế nào?
- Các con hãy kể cho cô nghe các nguồn nước mà các con biết ?
- Những phương tiện nào chạy dưới nước ?
- Các môn thể thao nào dưới nước
- Những động vật nào sống dưới nước ?
- Ở gần chúng ta nơi có nước giúp cho thuyền, tàu đi lại được gọi là sông, còn ở
những nơi cũng có nước rất nhiều, rộng tàu lớn, cá to nước hơi mặn được gọi là gì?
+ So sánh nước sông và nước biển
- Nước sông và nước biển có gì giống nhau ?
- Nước sông và nước biển có gì khác nhau ?
2: Trò chơi “Đong nước vào chai”
- Cô chia trẻ ra làm 2 đôi A, B. Mỗi đội 5 cháu, hai thau nước để hai bên mức chuẩn
cách một đoạn cô để hai cái chai. Nghe hiệu lệnh cả hai đội cho bạn đầu hàng múc
nước bằng ca nhỏ, chạy lên đổ vào chai rồ chạy về đứng cuối hàng, đến lượt bạn
tiếp theo cứ như thế cho đến cháu cuối cùng, đội nào đổ đầy chai trước là thắng
cuộc.
- Cô hướng dẫn thêm cho trẻ.
- Nhận xét sau khi chơi .
3:Giáo dục
Các con thấy nước rất quan trọng đối với đơi sống con người, cây cối, động vật vì
mọi việc ăn, uống, tắm giặt, tưới cây đều phải cần có nước, nếu chúng ta sống,
sinh hoạt hằng ngày mà không có nước thì không thể được. Vì thế các con phải biết
giữ gìn, bảo vệ nguồn nước sạch, nếu làm nước bị ô nhiễm sẽ gây bệnh, khi sử dụng
nguồn nước phải tiết kiệm không để nước chảy ra ngoài nhiều nhé .
Kết thúc: Cho trẻ đi vệ sinh.
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng hồ bơi.

- Kỹ năng: Rèn khả năng khéo léo.
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: Trẻ biết đóng vai người bán hàng, vai trò của người bán hàng và
mua hàng.
- Kỹ năng: Thể hiện được vai chơi.
6
- Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách quan sát tranh ảnh, biết cách lật sách.
- Kỹ năng: Quan sát, nhận xét, kĩ năng lật sách.
- Thái độ: Tích cực tham gia hoạt đông.
4. Góc khoa học:
- Kiến thức: Biết quan sát quá trình phát triển của cây, cách chăm sóc cây.
- Kỹ năng: Khéo léo của đôi bàn tay.
- Thái độ: Yêu sản phẩm mình tạo ra.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, cặp, nón, dép,…
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về các hiện tượng thời tiết.
4. Góc khoa học:
- Lá cây, chậu, nước…
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
*Trò chuyện: Lớp hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?
- Các con ơi đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây hồ bơi cần có những vật liệu gì?
7
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Xây dựng hồ bơi phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Bạn nào thích chơi góc học tập?
*Góc khoa học:
- Góc khoa học hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chăm sóc cây như thế nào?
- Tại sao phải tưới nước cho cây?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự thỏa thuận vai chơi cho
nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình huống xảy ra, giúp trẻ
hoàn thành nhóm chơi của mình.
3. Nhận xét sau khi chơi

- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc chơi chưa tốt giờ sau cố
gắng chơi tớt hơn để được khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng thời tiêt
Trò chơi vận động : Thỏ tắm nắng
Chơi ý thích: Chơi với vòng , bóng
I. MỤC ĐÍCH
- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết cách ăn mặc phù hợp với thời tiết để bảo vệ
sức khỏe.
II. CHUẨN BỊ
- Sân bải sạch sẽ, an toàn.
- Vòng, bóng.
III. HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
*Ổn định:
- Cô cùng trẻ hát bài hát : Nắng sớm
8
*Trò chuyện:
- Đàm thoại nội dung bài hát
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào ?
- Trời nắng thì các con phải làm khi
- Khi nào thì các con thấy lạnh ?
- Khi mưa to thì gọi là gì ?
- Khi gió to gọi là gì ?
=> Vậy mưa , gió , nắng gọi chung là gì ?

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiêt
* Trò chơi vận động : Thỏ tắm nắng
- Cô giới thiệu trò chơi , luật chơi và cách chơi
- Cho trẻ chơi 4 – 5 lần
* Chơi ý thích: Chơi với vòng , bóng
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn.
Kết thúc: Cho trẻ rửa tay, vệ sinh và đi vào lớp.
I. Yêu cầu
- Trẻ nhận biết phân biệt được đặc điểm của hình tròn, hình vuông, hình tam giác,
hình chữ nhật
- Sử dụng đúng các từ toán học, có góc có cạnh bằng nhau
- Luyện các kỹ năng quan sát, so sánh, kỹ năng đếm.
II. Chuẩn bị
- 3 mẫu nhà đơn giản
+ 3 mẫu thiết kế nhà để trẻ tô màu
+ 1 phong bì đựng 4 loại hình: hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ
nhật, sợi dây
+ Mỗi trẻ có 1 rổ đựng các hình, nhiều kích cỡ
III. Hoạt động
Hoạt động của cô
*Ôn định: Trò chơi con thỏ
Các con nhìn xem cô có gì đây? ( Phong thư)
1: Nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật
9
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN
THỨC
Môn: LQVT
Đề tài: PHÂN BIỆT HÌNH TRÒN,
VUÔNG, TAM GIÁC, CHỮ NHẬT
+ Cách chơi

- Trẻ lấy 1 hình vuông trong bao thư ra
- Ai biết hình này gọi tên là gì ?
- Gợi ý cho trẻ phát hiện cạnh
- Dùng dây để đo, xác định các cạnh bằng nhau
- Cô cho trẻ biết hình vuông còn có góc
- Hình vuông có lăn được không ? Vì sao ?
- Tương tự hình chữ nhật, hình tam giác
- Hình chữ nhật có 2 cạnh dài, 2 cạnh ngắn bằng nhau, không lăn được
- Hình tam giác có 3 cạnh (có thể không bằng nhau, không lăn được ).
- Trẻ tiếp tục lấy hình tròn: đặc điểm hình tròn có đường bao xung quanh cong
khép kín nên lăn được
2: Trò chơi “Nhà kiến trúc sư”
- Xây cho búp bê 1 căn nhà bằng những hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình
chữ nhật đẹp nhé !
- Cho trẻ xếp nhà
- Cô kiểm tra 1 vài cá nhân trẻ: xếp nhà gồm có những hình gì ?  sau đó cất đồ
chơi về góc
3: Trò chơi “Trang trí nhà cho búp bê”
- Tô màu theo hình: vuông: đỏ, tròn: vàng, tam giác: xanh lá, chữ nhật: cam
- Chia trẻ thành 2 nhóm tô màu tiếp sức. Nhóm nào xong trước tô đúng màu, đúng
hình là thắng
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng hồ bơi.
- Kỹ năng: Rèn khả năng khéo léo.
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: Trẻ biết đóng vai người bán hàng, vai trò của người bán hàng và
mua hàng.

- Kỹ năng: Thể hiện được vai chơi.
- Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách quan sát tranh ảnh, biết cách lật sách.
- Kỹ năng: Quan sát, nhận xét, kĩ năng lật sách.
- Thái độ: Tích cực tham gia hoạt đông.
4. Góc khoa học:
10
- Kiến thức: Biết quan sát quá trình phát triển của cây, cách chăm sóc cây.
- Kỹ năng: Khéo léo của đôi bàn tay.
- Thái độ: Yêu sản phẩm mình tạo ra.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, cặp, nón, dép,…
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về các hiện tượng thời tiết.
4. Góc khoa học:
- Lá cây, chậu, nước…
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
*Trò chuyện: Lớp hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con ơi đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:

- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây hồ bơi cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Xây dựng hồ bơi phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Bạn nào thích chơi góc học tập?
*Góc khoa học:
11
- Góc khoa học hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chăm sóc cây như thế nào?
- Tại sao phải tưới nước cho cây?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự thỏa thuận vai chơi cho
nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình huống xảy ra, giúp trẻ
hoàn thành nhóm chơi của mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc chơi chưa tốt giờ sau cố
gắng chơi tớt hơn để được khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định.

4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng thời tiêt
Trò chơi vận động : Thỏ tắm nắng
Chơi ý thích: Chơi với vòng , bóng
I. MỤC ĐÍCH
- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết cách ăn mặc phù hợp với thời tiết để bảo vệ
sức khỏe.
II. CHUẨN BỊ
- Sân bải sạch sẽ, an toàn.
- Vòng, bóng.
III. HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
*Ổn định:
- Cô cùng trẻ hát bài hát : Nắng sớm
*Trò chuyện:
- Đàm thoại nội dung bài hát
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào ?
- Trời nắng thì các con phải làm khi
- Khi nào thì các con thấy lạnh ?
- Khi mưa to thì gọi là gì ?
12
- Khi giú to gi l gỡ ?
=> Vy ma , giú , nng gi chung l gỡ ?
- Giỏo dc tr bit n mc phự hp vi thi tiờt
* Trũ chi vn ng : Th tm nng
- Cụ gii thiu trũ chi , lut chi v cỏch chi
- Cho tr chi 4 5 ln
* Chi ý thớch: Chi vi vũng , búng

- Cụ bao quỏt tr chi an ton.
Kt thỳc: Cho tr ra tay, v sinh v i vo lp.
I/Mc ớch yờu cu:
Kin thc:
-Tr hỏt nhp nhng rừ li.
-Bit kt hp va hỏt va g theo tit tu
-Chỳ ý lng nghe cụ hỏt bi Tri nng, tri ma
-Hng thỳ vi trũ chi
K nng: Luyn hỏt rừ cõu, ting v g m theo tit tu.
Giỏo dc: Tr bit c ớch li ca ngun nc.
II/ Chun b: Phỏch g, lc nhc, bng carsette
* Tớch hp: Mụn Vn hc
III/ Hot ng
Hot ng ca cụ
ễn nh :
Cho tr xem bng hỡnh cnh tri ang ma
Troứ chuyeọn :
- Cỏc con va xem hỡnh nh gỡ?
- Ma giỳp cõy ci ,hoa lỏ nh th no?
- Ngoi ra ma cũn giỳp ớch gỡ cho chỳng ta na?
- Cụ cng cú bi hỏt núi v Ma bõy gi cỏc con hy oỏn xem õy l bi gỡ
nhộ!
- Cụ m mt on nhc cho tr nghe doỏn tờn bi hỏt.
13
LNH VC PHT TRIN THM M
Mụn: GDN
ti: DH: CHO TễI I LM MA VI
NH: Tri nng, tri ma
1. Dạy hát :
“Cho tơi đi làm mưa với”

- Cơ hát lần 1,2 lần và tóm nội dung.
- Cho cả lớp hát.
- Để bài hát hay hơn chúng ta phải làm gì ?
2. V ận động: Vỗ tay theo lời bài hát (Trọng tâm)
- Để bài hát thêm sinh động con sẽ làm gì?
- Cơ hát và vận động lần 1.
- Lần 2+ Phân tích
• Vỗ tay theo lời bài hát là các con hát vào chữ nào thì vỗ vào chữ ấy,bắt đầu
từ chữ “ cho” cho đến hết bài hát.
- Cả lớp vận động
- Nhóm, cá nhân hát vận động.
- Lớp hát lại và tự do minh hoạ.
3.Trò chơi : “ Đốn tên bạn hát”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Cách chơi : Cơ cho trẻ ngồi thành vòng tròn và chọn một trẻ lên đội mũ kín
mắt. Sau đó cơ mời 1 trẻ ở bên dưới đứng lên hát, khi hát xong trẻ bị bịt kín
mắt phải đốn được tên bạn nào vừa hát. Nếu đốn được sẽ đổi lượt chơi cho
nhau,nếu khơng đốn được sẽ phạy nhảy lò cò.
- Luật chơi: Trẻ đốn tên bạn hát phải bịt kín mắt.
4. Nghe hát : Nghe hát bài “ Trời nắng , trời mưa”
- Cô hát và minh hoạ theo giai điệu bài hát.
Cô hát lần 2 cháu minh họa cùng cô.
I. u cầu:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ s-x, đọc được các từ có chứa s- x, phân
biệt được chữ s- x trong từ thong qua trò chơi.
14
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Mơn: LQCV
Đề tài: LÀM QUEN CHỮ CÁI S, X
- Rèn kỹ năng phát âm, đọc từ có chứa s hoặc x.

- Phát triển khả năng chú ý có chủ định, ghi nhớ.
- Giáo dục trẻ trật tự, giúp đỡ, hợp tác cùng bạn.
II. Chuẩn bị:
- Tranh và từ : cảnh buổi sáng, xế chiều
- Thẻ chữ cái s- x cho mỗi trẻ.
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
* Ôn chữ cái đã học: g , y
- Cô cùng trẻ bài hát “ Nắng sớm”
- Cho trẻ tìm các chữ đã học
Hoạt động 2: Làm quen chữ s- x
* Làm quen chữ s: cho trẻ xem tranh cảnh buổi sáng.
- Đố cháu cảnh gì?
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh.
- Đố cháu chữ gì hiện to trong từ?
- Cô phát âm mẫu.
- Cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm.
- Cô xuất hiện vần: áo, sau thêm s in thường và viết thường trước vần áo, đố
cháu từ gì?
- Cô giới thiệu các kiểu chữ.
* Làm quen chữ x: Cho trẻ xem tranh xế chiều
- Đố cháu cảnh gì?
- Cô hướng dẫn tương tự như chữ s.
- Cô xuất hiện từ: e ô tô, sau thêm x in thường và viết thường, đố cháu từ
gì?
- Chữ x như thế nào? Cô giới thiệu cấu tạo nét.
- Cô giới thiệu các kiểu chữ.
* So Sánh: xuất hiện s- x cho trẻ phát âm.
- Chữ s- x có gì giống và khác nhau?
- Cô khái quát lại.

Hoạt động 3: Trò chơi
* TC: tìm chữ đúng cho từ
- Cách chơi: cô xuất hiện tranh- buổi sáng, sáo trúc, xế chiều, xe ô tô, hoa
súng có từ dưới tranh nhưng thiếu chữ s- x, cô xuất hiện từng tranh sau đó cho
trẻ chọn chữ s hay x giơ lên.
- Cho trẻ chơi- cô kiểm tra kết quả cho trẻ đọc từ.
* TC : ghép chữ cái thành từ có nghĩa
- Cách chơi: Chia lớp thành 3 nhóm thi nhau tìm chữ cái khác ghép với s –x
để thành từ có nghĩa.Sau đó đặt câu với từ vừa ghép.
- Cho 3 nhóm thi nhau chơi.
15
- Cô kiểm tra kết quả.
- Cho từng nhóm đặt câu với từ vừa ghép.
- Đọc bài: họ nhà sen súng
Súng sen, sen súng
Sen súng, súng sen
Cùng mọc trong đầm
Súng sen thơm ngát.
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng hồ bơi.
- Kỹ năng: Rèn khả năng khéo léo.
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: Trẻ biết đóng vai người bán hàng, vai trò của người bán hàng và
mua hàng.
- Kỹ năng: Thể hiện được vai chơi.
- Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động.
3. Góc học tập:

- Kiến thức: Trẻ biết cách quan sát tranh ảnh, biết cách lật sách.
- Kỹ năng: Quan sát, nhận xét, kĩ năng lật sách.
- Thái độ: Tích cực tham gia hoạt đông.
4. Góc khoa học:
- Kiến thức: Biết quan sát quá trình phát triển của cây, cách chăm sóc cây.
- Kỹ năng: Khéo léo của đôi bàn tay.
- Thái độ: Yêu sản phẩm mình tạo ra.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, cặp, nón, dép,…
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về các hiện tượng thời tiết.
4. Góc khoa học:
- Lá cây, chậu, nước…
III. Cách Tiến Hành
16
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
*Trò chuyện: Lớp hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con ơi đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?

- Người bán hàng phải làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây hồ bơi cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Xây dựng hồ bơi phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Bạn nào thích chơi góc học tập?
*Góc khoa học:
- Góc khoa học hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chăm sóc cây như thế nào?
- Tại sao phải tưới nước cho cây?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự thỏa thuận vai chơi cho
nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình huống xảy ra, giúp trẻ
hoàn thành nhóm chơi của mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc chơi chưa tốt giờ sau cố
gắng chơi tớt hơn để được khen giống bạn.
17
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng thời tiêt
Trò chơi vận động : Thỏ tắm nắng
Chơi ý thích: Chơi với vòng , bóng
I. MỤC ĐÍCH
- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết cách ăn mặc phù hợp với thời tiết để bảo vệ
sức khỏe.
II. CHUẨN BỊ
- Sân bải sạch sẽ, an toàn.
- Vòng, bóng.
III. HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
*Ổn định:
- Cô cùng trẻ hát bài hát : Nắng sớm
*Trò chuyện:
- Đàm thoại nội dung bài hát
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào ?
- Trời nắng thì các con phải làm khi
- Khi nào thì các con thấy lạnh ?
- Khi mưa to thì gọi là gì ?
- Khi gió to gọi là gì ?
=> Vậy mưa , gió , nắng gọi chung là gì ?
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiêt
* Trò chơi vận động : Thỏ tắm nắng
- Cô giới thiệu trò chơi , luật chơi và cách chơi
- Cho trẻ chơi 4 – 5 lần
* Chơi ý thích: Chơi với vòng , bóng
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn.
Kết thúc: Cho trẻ rửa tay, vệ sinh và đi vào lớp.
18
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Môn: Văn Học
Đề tài: Truyện: GIỌT NƯỚC TÍ XÍU
I/ Mục đích u cầu
Kiến thức: Trẻ cảm nhận được nội dung câu truyện, biết thể hiện được vai trong
nhân vậy của mình.
Kỷ năng: Luyện đọc diễn cảm.
Giáo dục: Biết được lợi ích của nguồn nước.
II/ Chuẩn bị:
-Tranh minh họa, tranh chữ to
-Cơ thuộc truyện và đọc diễn cảm.
Tích hợp: Mơn: Âm nhạc.
III/ Hoạt động:
Hoạt động của cơ
• ổn định: Hát bài : “Cho tơi đi làm mưa với”
• Trò chuyện : Các con vừa hát bài gì?
- Mưa đã giúp cây cối, hoa lá như thế nào?
- Cơ cũng có một câu chuyện nói về cơn mưa,để biết cơn mưa được bắt đầu
từ đâu cơ mời các bạn lắng nghe câu chuyện sau nhé!
1. Kể chuyện :
“ Giọt nước tí xíu”
- Cô kể lần 1 kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
- Cơ kể lần 2+ tranh minh họa
2. Đàm thoại :
- Ơng mặt trời đã rủ Tí xíu đi đâu?
- Tại sao Ơng mặt trời lại rủ Tí xíu đến đất liền?
- Ơng mặt trời đã làm gì để giúp Tí xíu bay được?
- Tí xíu và các bạn đã hợp thành gì để bay vào đất liền?
- Cuối cùng Tí xíu và các bạn đã trở thành gì các con?
- Con thích nhất nhân vật nào trong truyện?
- Con sẽ đặt tên cho Truyện này là gì?

3.Tr ẻ kể chuyện:
Mời 1,2 trẻ kể lại Truyện
Cơ nhắc nhỡ trẻ kết hợp điệu bộ,cử chỉ.
HOẠT ĐỘNG GĨC
I. u cầu
1. Góc xây dựng:
19
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng hồ bơi.
- Kỹ năng: Rèn khả năng khéo léo.
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: Trẻ biết đóng vai người bán hàng, vai trò của người bán hàng và
mua hàng.
- Kỹ năng: Thể hiện được vai chơi.
- Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách quan sát tranh ảnh, biết cách lật sách.
- Kỹ năng: Quan sát, nhận xét, kĩ năng lật sách.
- Thái độ: Tích cực tham gia hoạt đông.
4. Góc khoa học:
- Kiến thức: Biết quan sát quá trình phát triển của cây, cách chăm sóc cây.
- Kỹ năng: Khéo léo của đôi bàn tay.
- Thái độ: Yêu sản phẩm mình tạo ra.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, cặp, nón, dép,…
3. Góc học tập:

- Tranh ảnh về các hiện tượng thời tiết.
4. Góc khoa học:
- Lá cây, chậu, nước…
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
*Trò chuyện: Lớp hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con ơi đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
20
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây hồ bơi cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Xây dựng hồ bơi phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Bạn nào thích chơi góc học tập?
*Góc khoa học:
- Góc khoa học hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chăm sóc cây như thế nào?
- Tại sao phải tưới nước cho cây?
2. Quá trình chơi

- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự thỏa thuận vai chơi cho
nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình huống xảy ra, giúp trẻ
hoàn thành nhóm chơi của mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc chơi chưa tốt giờ sau cố
gắng chơi tớt hơn để được khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng thời tiêt
Trò chơi vận động : Thỏ tắm nắng
Chơi ý thích: Chơi với vòng , bóng
I. MỤC ĐÍCH
- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết cách ăn mặc phù hợp với thời tiết để bảo vệ
sức khỏe.
21
II. CHUẨN BỊ
- Sân bải sạch sẽ, an toàn.
- Vòng, bóng.
III. HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
*Ổn định:
- Cô cùng trẻ hát bài hát : Nắng sớm
*Trò chuyện:

- Đàm thoại nội dung bài hát
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào ?
- Trời nắng thì các con phải làm khi
- Khi nào thì các con thấy lạnh ?
- Khi mưa to thì gọi là gì ?
- Khi gió to gọi là gì ?
=> Vậy mưa , gió , nắng gọi chung là gì ?
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiêt
* Trò chơi vận động : Thỏ tắm nắng
- Cô giới thiệu trò chơi , luật chơi và cách chơi
- Cho trẻ chơi 4 – 5 lần
* Chơi ý thích: Chơi với vòng , bóng
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn.
Kết thúc: Cho trẻ rửa tay, vệ sinh và đi vào lớp.
I/Mục đích yêu cầu:
Kiến thức: Trẻ biết được kĩ năng vẽ về biển, trang trí và bố cục tranh cân đối.
Kỷ năng: Luyện kỷ năng vẽ, tô màu và bố cục tranh.
Giáo dục: Trẻ biết yêu quý sản phẩm do mình tạo ra.
II/ Chuẩn bị:
-Vở tạo hình, bút màu, vật mẫu của cô
-Tích hợp: Môn Âm nhạc, Toán
III/ Hoạt động:
Hoạt động của cô
22
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Môn: Tạo Hình
Đề tài: VẼ VỀ BIỂN
*ổn định
- Là Thuyền gỗ
Nổi trên song

Có buồm giơng
Nhanh tới bến. Đố là gì?
- Thuyền buồm thường ở đâu?
- Ở biển ngoài thuyền ra còn có gì nữa ?
- Con thấy biển như thế nào ?
- Cơ củng có một bức tranh vẽ về biển, bây giờ cơ cháu ta cùng quan sát nhé!
1. Quan sát mẫu, Đàm thoại :
- Các con nhìn xem tranh này vẽ cảnh gì ?
- Vì sao con biết ?
- Con thấy mặt biển như thế nào ?
- Còn đây là gì ở phía xa xa ?
- Thuyền ở gần như thế nào so với thuyền ở xa ?
- Dưới biển còn có gì ?
- Con thấy nước biển như thế nào ?
- Hôm nay cô cháu ta vẽ về biển nhé ?
- Con sẽ dùng màu gì để vẽ nước biển ?
- Thuyền ở xa con vẽ như thế nào so với thuyền ở gần ?
- Con có thích vẽ thêm cá, mặt trời, con…trong bức tranh không ?
- Hỏi 2-3 cháu.
2.Trẻ thực hiện :
- Cô bao quát lớp và mở nhạc khi trẻ thực hiện.
- Hướng dẫn lại cách dán cho cháu yếu.
- Nhắc cháu bôi hồ cẩn thận không lem ra ngoài,tạo nhiều sản phẩm đẹp.
IV. Nhận xét sản phẩm :
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá.
- Mời 2 trẻ lên nhận xét về bức tranh đẹp.
- Cô nhận xét bổ sung, động viên sản phẩm chưa hoàn chỉnh.
Nhắc cháu khi rửa tay phải tiết kiệm nước.
HOẠT ĐỘNG GĨC
I. u cầu

1. Góc xây dựng:
23
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng hồ bơi.
- Kỹ năng: Rèn khả năng khéo léo.
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: Trẻ biết đóng vai người bán hàng, vai trò của người bán hàng và
mua hàng.
- Kỹ năng: Thể hiện được vai chơi.
- Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách quan sát tranh ảnh, biết cách lật sách.
- Kỹ năng: Quan sát, nhận xét, kĩ năng lật sách.
- Thái độ: Tích cực tham gia hoạt đông.
4. Góc khoa học:
- Kiến thức: Biết quan sát quá trình phát triển của cây, cách chăm sóc cây.
- Kỹ năng: Khéo léo của đôi bàn tay.
- Thái độ: Yêu sản phẩm mình tạo ra.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, cặp, nón, dép,…
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về các hiện tượng thời tiết.
4. Góc khoa học:
- Lá cây, chậu, nước…
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

*Trò chuyện: Lớp hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con ơi đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
24
- Người bán hàng phải làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây hồ bơi cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Xây dựng hồ bơi phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Bạn nào thích chơi góc học tập?
*Góc khoa học:
- Góc khoa học hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chăm sóc cây như thế nào?
- Tại sao phải tưới nước cho cây?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự thỏa thuận vai chơi cho
nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình huống xảy ra, giúp trẻ

hoàn thành nhóm chơi của mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc chơi chưa tốt giờ sau cố
gắng chơi tớt hơn để được khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng thời tiêt
Trò chơi vận động : Thỏ tắm nắng
Chơi ý thích: Chơi với vòng , bóng
I. MỤC ĐÍCH
- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết cách ăn mặc phù hợp với thời tiết để bảo vệ
sức khỏe.
II. CHUẨN BỊ
- Sân bải sạch sẽ, an toàn.
- Vòng, bóng.
25