Giáo án lớp lá Chủ đề bản thân tuần 3

Chủ điểm: BẢN THÂN
KẾ HOẠCH TUẦN 3
Chủ đề nhánh: CƠ THỂ CỦA TÔI
Thực hiện từ ngày 07/10 – 11/10/2013
Hoạt động Thứ 2
7/10/2013
Thứ 3
8/10/2013
Thứ 4
9/10/2013
Thứ 5
10/10/2013
Thứ 6
11/10/2013
ĐÓN TRẺ
CHƠI TỰ DO
- Đón trẻ, hướng dẫn trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và chọn góc
chơi thích hợp. Trò chuyện về những cảm xúc của trẻ trong những ngày
nghỉ cuối tuần.
- Trò chuyện về đặc điểm, sở thích của bản thân, sau đó so sánh với các bạn.
THỂ DỤC
SÁNG
1. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
2. Trọng động:
- Hô hấp: “Thổi bóng”
- Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vào vai
- Lườn: Hai tay chống hông xoay người 90
0
- Chân: Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước
- Bật tại chổ

3. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
HOẠT ĐỘNG
CHUNG
Lĩnh vực phát
triển
Thể chất
Môn: Thể dục
- Ném xa bằng
một tay
Phát triển
nhận thức
Lĩnh vực
phát triển
nhận thức
Môn: Toán
- Ôn số
lượng trong
phạm vi 5,
nhận biết số
5 (tiết 1)
Lĩnh vực
phát triển
thẩm mỹ
Môn: Âm
nhạc
- Dạy hát:
“Hoa bé
ngoan.
Phát triển
ngôn ngữ

Môn:
Lĩnh vực
phát triển
ngôn ngữc
Môn: Văn
học
- - Truyện:
“Câu
chuyện của
tay trái và
tay phải”
Lĩnh vực phát
triển thẩm mỹ
Môn: Tạo
hình
- Vẽ khuôn
mặt buồn, vui

Môn: MTXQ
-
Trò chuyện về
sự lớn lên của
bé
LQCC
- - Tập tô
chữ cái a, ă,
â
HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI
- Quan sát sân

trường
- TC: Mèo đuổi
chuột
- Chơi tự do:
nhặt lá vàng rơi
- Quan sát
thời tiết
mùa thu
- TC: Mèo
đuổi chuột
- Chơi tự
do: chơi với
phấn
- Quan sát
một số loại
quả
- TC: kéo
cưa lừa xẻ
- Chơi tự
do: chơi với
phấn
- Quan sát
những đám
mây
- TC: kéo
cưa lừa xẻ
- Chơi tự
do: chơi với
cát
- Quan sát

một số loại rau
- TC: gieo hạt
- Chơi tự do:
chơi với cát
HOẠT
ĐỘNG GÓC
Góc xây dựng: Xây vườn nhà của bé
- Góc phân vai: Shop thời trang
- Góc học tập: Trẻ cắt dán đồ dùng cá nhân
- Góc nghệ thuật: vẽ bạn gái, vẽ bạn trai.
- Góc thiên nhiên: Nhặt lá và chăm sóc cây
HOẠT ĐỘNG
TỰ CHỌN
NÊU GƯƠNG
CUỐI NGÀY
- Chơi với lá
cây
- Nêu gương
cuối ngày
Giáo dục trẻ
vệ sinh cá
nhân
-Nêu gương
cuối ngày
- Xem tranh
về chủ điểm
-Nêu gương
cuối ngày
- Chơi tụ do
với bóng

-Nêu gương
cuối ngày
- Vệ sinh
lớp học
-Nêu gương
cuối ngày
TRẢ TRẺ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ đặc biệt là những trẻ có
biểu hiện khác thường.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh,nhắc nhở công việc cần thiết.
MỞ CHỦ ĐỀ
*GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ:
- Cơ thể của chúng ta gồm những bộ phận nào?

- Những bộ phận đó có chức năng gì?
- Nếu thiếu đi một trong những bộ phận đó có được không?
- Phải làm gì để cơ thể luôn khỏe mạnh?
Để biết thêm về cơ thể của con người cô và các con sẽ cùng khám phá chủ
đề “Cơ thể của tôi”.
ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO
1. Yêu cầu
- Trẻ đến lớp biết chào hỏi cô giáo, tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định
- Trẻ đến lớp đúng giờ
- Trò chuyện với trẻ về sở thích của trẻ.
2. Chuẩn bị
- Lớp học gọn gàng, sạch sẽ.
3. Hướng dẫn
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cô thường xuyên trò chuyện với cha mẹ trẻ để biết thêm đặc điểm của

từng trẻ
- Quan tâm đến sức khỏe của từng trẻ, chú ý đến những trẻ có sức khỏe
yếu, trẻ suy dinh dưỡng
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng, đầu tóc chân tay sạch sẽ
THỂ DỤC SÁNG
1. Yêu cầu
- Trẻ tập đều và đúng động tác cùng cô
2. Chuẩn bị
- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ và an toàn
3. Hướng dẫn
a. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b. Trọng động:
- Hô hấp: “Thổi bóng”
- Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vào vai (2L x 4N)
- Lườn: Hai tay chống hông xoay người 90
0
(2L x 4N)
- Chân: Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước (2L x 4N)
- Bật tại chổ
c. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
HỌP MẶT ĐIỂM DANH
1. Yêu cầu
- Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt
- Trẻ biết kể những việc trẻ làm trong ngày nghĩ
2. Chuẩn bị
- Sổ điểm danh
- Nhật kí theo dõi trẻ
3. Hướng dẫn
- Cô cho tổ trưởng điểm danh tổ mình hôm nay vắng ai báo lại cho cô

- Có bạn nào ở gần nhà bạn đã nghĩ không? Con có biết vì sao bạn nghĩ
không?
- Gọi một vài trẻ kể những việc trẻ làm được trong ngày nghĩ ở nhà.
HOẠT ĐỘNG CHUNG
(Thực hiện các tiết dạy được thực hiện ở kế hoạch hoạt động trong ngày)
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
(Được thực hiện ở kế hoạch hoạt động trong ngày)
HOẠT ĐỘNG GÓC TRONG TUẦN
HOẠT ĐỘNG GÓC
(cho cả tuần)

HOẠT ĐỘNG GÓC
I/ Yêu cầu:
1.Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng vườn nhà của bé
- Kĩ năng: Trẻ biết phối hợp gạch, lon để xây ngay ngắn, thẳng hàng
- Thái độ: Trẻ biết đoàn kết cùng hoàn thành nhiệm vụ
2.Góc phân vai:
- Kiến thức: Trẻ biết thỏa thuận giá cả giữa người mua và người bán
- Kĩ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi
3.Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cắt dán làm đồ dùng cá nhân.
- Kĩ năng: Trẻ biết cách phết hồ, cắt dán tranh ảnh về đồ dùng cá nhân.
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi
4.Góc nghệ thuật:
- Kiến thức: Trẻ biết vẽ bạn gái
- Kĩ năng: Trẻ biết cầm viết bằng tay phải, biết dùng các kĩ năng để vẽ, tô
màu không lem ra ngoài.
- Thái độ: Trẻ thích vẽ bạn gái

II/Chuẩn bị :
1.Góc xây dựng:
- Hộp sữa, làm hàng rào
- Các loại vật liệu xây dựng.
2.Góc phân vai:
- Một số đồ dùng cá nhân: quần áo, nón, dép,
3.Góc học tập:
- Tranh ảnh, sách về đồ dùng cá nhân, kéo, hồ
4.Góc nghệ thuật
- Giấy vẽ, bút chì , màu sáp.
III.Cách tiến hành

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Trò chuyện : Hát “Mời bạn ăn”
- Lớp vừa hát bài hát gì?
- Chúng ta phải làm gì cho cơ thể khỏe mạnh?
- Chúng ta đang học chủ điểm gì?
* Đã đến giờ gì rồi
- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1- Thỏa thuận trước khi chơi
* Góc phân vai
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi.
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có những ai trong góc chơi?
- Người bán phải như thế nào?
- Người mua thì như thế nào?
- Khi chơi con chơi như thế nào?
* Góc xây dựng
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?

- Khi xây vườn của bé cần những đồ dùng gì để xây?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Chủ công trình thì phải như thế nào?
- Còn thợ xây và phụ hồ phải biết phối hợp cùng nhau xây hoàn thành công
trình
* Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay chơi gì ?
- Con cần gì trong góc chơi ?
- Con chọn tranh gì để cắt?
- Khi dán các con dán như thế nào?
* Góc nghệ thuật:
- Góc nghệ thuật hôm nay chơi gì?
- Các con cần những gì cho trò chơi?

- Các con vẽ như thế nào?
- Vẽ xong các con làm gì?
2- Qúa trình chơi
- Trẻ đăng ký vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự thỏa thuận vai chơi cho
nhau.
- Trẻ biết xếp đồ dùng đồ chơi trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thời sử lý tình huốn xảy ra. Và giúp
cháu hoàn thành nhóm chơi của mình.
3- Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét cho từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên những góc chơi chưa tốt giờ
chơi sau cố gắng chơi cho tốt hơn để được khen giống bạn.
- Nhắc cháu thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi qui định.
4. K ết thúc: cho cháu dạo quanh lớp.

HOẠT ĐỘNG TỰ DO - TRẢ TRẺ
I-Yêu cầu
- Trẻ chơi tự do theo ý thích
- Biết uyến luyến bạn bè và cô giáo,muốn được đến lớp để gặp lại cô và các
bạn
-Cháu biết chào cha mẹ và cô khi ra về
- Trang phục cháu gọn gàng sạch sẽ, cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng.

II- Chuẩn bị
- Đồ dùng đồ chơi cho trẻ.
- Khăn lao, lược, dây thun, quần áo sạch cho trẻ
III Hướng dẫn –
- Cháu chơi tự do theo ý thích
- Ôn bài củ đã học nhằm ôn lại kiến thức cho trẻ
- Đọc đồng dao ,ca dao,thơ ,truyện,hát ,múa về chủ điểm
- Chơi trỏ chơi gian dan “ nu na nu nống”
- Cô nói lại cánh chơi cho trẻ chơi
- Nhắc cháu thu dọn đồ chơi gọn ràng đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về thái độ khi ra về biết chào hỏi cô và các bạn.về nhà
biết chào hỏi khách đến nhà,biết ăn com hết suất,ngoan ngoãn vâng lời mọi
người trong gia đình
- Cô trẻ trẻ tận tay phụ huynh,trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ ở
lớp(nếu cần thiết)
NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
I.Yêu cầu
-cháu nói được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
II.Chuẩn bị
-Bảng bé ngoan,cờ
III.Hướng dẫn
- lớp hát bài “cả tuần đều ngoan”

- cho cháu nói lại tieu chuẩn bé ngoan trong tuần
&
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2/07/10/2013
ĐÓN TRẺ

HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN
THỂ DỤC SÁNG
HỌP MẶT – ĐIỂM DANH
HOẠT ĐỘNG CHUNG
I. Mục Đích – Yêu Cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết dùng túi cát để ném xa bằng một tay, biết phối hợp các giác
quan để thực hiện tốt yêu cầu cảu cô.
2. Kỹ năng
- Trẻ biết dùng lực của cánh tay để đẩy vật đi xa
- Thực hiện thao tác chính xác, dứt khoát, đẹp
3. Thái độ
- Trẻ biết tập thể dục để rèn luyện cơ thể khỏ mạnh
- Hình thành thói quen chú ý trong giờ học.
II. Chuẩn Bị
- 4 túi cát
- 2 ống đựng cờ, 2 cái ghế
*NDTH:
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Môn: Thể Dục
Đề tài: NÉM XA BẰNG MỘT TAY
Trò chơi: “Chạy tiếp cờ”
Thứ 2, 07/10/2013

+ GDÂN: “Vì sao mèo rửa mặt”
III. Cách Tiến Hành
Hoạt động của cô
* Ổn định: Lớp hát bài: “Vì sao mèo rửa mặt”
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Vì sao chú mèo phải rửa mặt vậy các con?
Chú mèo rữa mặt để giữ cho cơ thể sạch sẽ, khỏe mạnh. Ngoài vệ sinh thân
thể ra chúng ta còn làm gì để cơ thể khỏe mạnh nữa?
Chúng ta phải tập thể dục thường xuyên để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô
mời các con cùng tập thể dục với cô.
1. Khởi động
Cho trẻ đi vòng tròn, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, đi thường, chạy
nhanh, chạy chậm.
2. Trọng động
*Bài tập phát triển chung:
a/Hoâ hấp “Ngữi hoa” hai tay đưa lên mũi giả làm động tác ngữi hoa.
b/Tay vai: Hai tay đưa ra phía trước, lên cao ( 3L x 8N)

TTCB, 4 1,3 2
c/ Bụng lườn: Đứng cuối về trước, ngửa ra sau
( 2L x 8N)


TTCB 1 2 3 4
d/ Chaân d/ Chaân: Khuỵu gối ( 2L x 8N)
TTCB, 4 1, 3 2
e/ Bật nhảy: Bật tại chổ ( 2L x 8N)


*Vận động cơ bản:

Cô làm mẫu cho trẻ xem 2 lần
Cô làm mẫu lần 1
Cô làm mẫu lần 2 và phân tích vận động trên:
- TTCB: Đứng chân trước chân sau, đặt túi cát vào lòng bàn tay phải đưa
tay thẳng về phía trước, mắt nhìn thẳng.
- Khi có hiệu lệnh: Đưa từ trước, xuống dưới, ra sau, lên cao để ném túi
cát đi xa và mạnh hơn, sau đó đến nhặt túi cát.
Chọn 1-2 trẻ nhanh nhẹn lên làm mẫu
Cho trẻ thực hiện
Trong quá trình thực hiện cô theo dõi, sửa sai kết hợp giáo dục, động viên
tuyên dương nhắc nhở.
*Trò chơi: “Chạy tiếp cờ”
- Luật chơi: Phải cầm cờ và chạy vòng quanh ghế
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm nằng nhau, xếp thành 2 hàng dọc. Hai
trẻ ở đầu hàng cầm cờ. Khi có hiệu lệnh của cô thì phải chạy nhanh về phía

ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyển cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối
hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua
ghế, rồi chạy về chổ đưa cho bạn thứ ban. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt
trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy
thì phải quay trở lại từ đầu.
3. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp
I. Mục Đích – Yêu Cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết được quá trình lớn lên của bản thân (trong bụng mẹ, sơ sinh,
biết ngồi, biết đi, đi học trường mầm non) những gì bé thích, không thích.
Sự chăm sóc của người thân trong gia đình và cô giáo trong trường.
2. Kỹ năng
- Biết diễn đạt những hiểu biết của mình về sự lớn lên của bản thân và sự

yêu thương chăm sóc, sở thích của mình.
3. Thái độ
- Trẻ biết yêu thương kính trọng người thân và chia sẽ với bạn bè.
II. Chuẩn Bị
- Các bức tranh về sự lớn lên của bé
- Kéo, hồ dán
*NDTH:
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Môn: MTXQ
Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ SỰ LỚN LÊN CỦA BÉ
Thứ 2, 07/10/2013

+ GDÂN: “Rửa mặt như mèo”, “Em là bông hồng nhỏ”, “Bé quét nhà”
+ TH: Cắt, dán
III. Cách Tiến Hành
Hoạt động của cô
1.Hoạt động 1: Ổn định – giới thiệu
Trò chuyện với trẻ
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Sáng ngủ dậy các con thường làm gì?
- Vì sao mình cần phải làm những việc đó?
- Các con có biết mình đã lớn lên như thế nào không?
Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu xem mình đã lớn lên như thế nào
nhé!
2.Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự lớn lên của bé
Cô đưa tranh “Mẹ mang thai”
- Bức tranh vẽ gì?
- Mang thai là như thế nào?
- Bao lâu thì em be mới được sinh ra?
? Khi các con ở trong bụng mẹ bé tí và sau 9 tháng 10 ngày thì được mẹ

sinh ra, trong lúc mẹ mang thai các con cũng được mẹ chăm sóc các con ăn
uống đầy đủ.
Cho trẻ xem tranh “Bé mới ra đời” (trẻ sơ sinh)
Cô cho trẻ nhận xét.
? Thời kì này là thời kì sơ sinh là mới được sinh ra trong bụng mẹ, được mẹ
yêu thương chăm sóc như cho bú, tắm, ôm ấp,…
- Vì sao phải ôm ấp bé?
Tranh 3 “Bé biết ngồi, bò”
Trẻ nhận xét
Tranh 4: “Bé biết đi”
- Bé đang làm gì?

- Ai tập đi cho bé?
? Mẹ và những người thân trong gia đình tập cho bé bước đi chập chững
đầu tiên, dạy cho bé nói, chăm cho bé ăn,…
- Bây giờ các con được mấy tuổi?
- Con học ở trường nào? Lớp nào?
- Đến trường ai là người chăm sóc dạy dỗ các con?
? Được lớn lên và khỏe mạnh như ngày hôm nay là nhờ sự yêu thương
chăm sóc của cha mẹ, những người thân trong gia đình và các cô trong
trường.
- Để biết ơn những người đã chăm sóc mình các con phải làm gì?
Cho trẻ kể về bản thân và sở thích của mình.
- Mình phải làm gì để giúp đở những người thân yêu?
Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà”
3.Hoạt động 3: Trò chơi cũng cố
Cho trẻ cắt dán ảnh về sự lớn lên của bé
Chia lớp thành 4 đội thi đua với nhau, cô bật nhạc bài “Em là bông hồng
nhỏ”.
Cô nhận xét các nhóm.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
( quan sát sân trường)
I-Yêu cầu
1. Kiến thức: Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ
cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, biết giữ gìn cho trường lớp xanh-
sạch-đẹp
2. Kĩ năng: Rèn cho trẻ tinh thần kĩ luật và ý thức trong tập thể
3. Thái độ: Phát triển các cơ và sự phối hợp các giác quan qua trò chơi vận
động.
II-Chuẩn bị
- Sân sạch bằng phẳng, rộng, an toàn cho trẻ.

- Thùng rác, cây xanh
* NDTH: Văn học: “Đôi mắt xinh xinh”
III-Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG GÓC
I/ Yêu cầu:
1.Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng vườn nhà của bé
- Kĩ năng: Trẻ biết phối hợp gạch, lon để xây ngay ngắn, thẳng hàng
- Thái độ: Trẻ biết đoàn kết cùng hoàn thành nhiệm vụ
2.Góc phân vai:
- Kiến thức: Trẻ biết thỏa thuận giá cả giữa người mua và người bán
- Kĩ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi
3.Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cắt dán làm đồ dùng cá nhân.
- Kĩ năng: Trẻ biết cách phết hồ, cắt dán tranh ảnh về đồ dùng cá nhân.
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi
4.Góc nghệ thuật:

- Kiến thức: Trẻ biết vẽ bạn gái
- Kĩ năng: Trẻ biết cầm viết bằng tay phải, biết dùng các kĩ năng để vẽ, tô
màu không lem ra ngoài.
- Thái độ: Trẻ thích vẽ bạn gái
&
KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 3/08/10/2013
ĐÓN TRẺ
HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN
THỂ DỤC SÁNG
HỌP MẶT – ĐIỂM DANH
HOẠT ĐỘNG CHUNG
I. Mục Đích – Yêu Cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết được số 5, số lượng trong phạm vi 5
2. Kỹ năng
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định
- Kỹ năng đếm trong phạm vi 5
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết trong khi vui chơi, học tập
II. Chuẩn Bị
- Đồ dùng, đồ chơi có số lượng 5
- Mỗi trẻ có rổ đồ dùng có thẻ chữ số 1,2,3,4,5.
*NDTH:
- GDÂN: “Rửa mặt như mèo”
III. Cách Tiến Hành
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Môn: LQVT
Đề tài: ÔN SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 5, NHẬN

BIẾT SỐ 5 (tiết 1)
Thứ 3, 08/10/2013

Hoạt động của cô
*Ổn định: Hát “Rửa mặt như mèo”
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Buổi sáng các con đánh răng bằng gì?
Chúng ta đánh răng bằng bàn chảy. Hôm qua cô có mua cho lớp mình rất
nhiều đồ dùng, các con hãy xem đó là những đồ dùng gì nha!
1. Hoạt động 1: Ôn số lượng 4
- Nhìn xem, nhìn xem!
- Xem trên bàn của cô có gì đây?
- Cháu hãy đếm xem có bao nhiêu búp bê?
(Gọi 1 cháu)
- Cô mời cháu đếm số quả banh.
Cô tuyên dương cháu.
- Cô mời cả lớp cùng đếm lại số búp bê, số quả banh.
- Cho chu chọn số tương ứng đặc vào.
Đây là đồ dùng, đồ chơi dùng để cho các con học tập.Vì vậy các con phải
giữ gìn cẩn thận, không quăng ném đồ dùng và đồ chơi.
- Các con nhìn xem quanh lớp đồ chơi nào có số lượng là 5?
- Cô có 1 số đồ chơi đẹp, cháu nào lên gắn số đồ chơi lên bảng có số lượng
5 giúp cô nha con.
- Cháu gắn 5 cái nĩn, 5 ci ca.
- Cô mời cả lớp đếm lại.
- Cô chọn chữ số 5 tương ứng gắn vào.
- Cô giới thiệu số 5 và phân tích số 5.
2. Hoạt động 2: Lm theo yu cầu của cơ
- Rổ đâu, rổ đâu?
- Xếp cho cô 4 cy bn chảy, thm một cy nửa l mấy cy?

- Xếp tương ứng cho cô một cái ca với một cây bàn chảy
- Cô yêu cầu cháu đếm, chọn số tương ứng đặt vào.
3. Hoạt động 3: TC: “Ai nhanh hơn”

- Cơ chia lớp thành 2 đội: Đội A và đội B, lần lượt 2 bạn trong 2 đội sẽ
chọn đồ dùng đồ chơi có gắn số 5và bỏ vào rổ của mình.
- Trong vòng 1 bài hát đội nào chọn được nhiều đồ dùng, đồ chơi đúng theo
u cầu của cơ thì sẻ chiến thắng, đội chiến thắng sẻ nhận được phần q.
*Kết thúc: Hát “Rửa mặt như mèo”
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
( quan sát thời tiết mùa thu)
I-u cầu
- Kiến thức: Giúp trẻ biết được đặc điểm về thời tiết mùa thu
- Kĩ năng: Rèn cho trẻ tinh thần kĩ luật và ý thức trong tập thể
- Thái độ: Cháu hứng thú khi tham gia vào hoạt động
II-Chuẩn bị
- Sân sạch bằng phẳng, rộng, an tồn cho trẻ.
- Phấn
III-Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
*Ổn định: hát “ Trời đã sáng rồi”
- Trong bài hát nói gì vậy con?
- Sáng thức dậy đến trường thì các con thấy thời tiết như thế nào?
1. Quan sát có mục đích
* Quan sát thời tiết buổi sáng
- Buổi sáng thì thời tiết rất mát mẽ dể chịu.
- Gió nhẹ nhàng khơng nắng rắt, rất thuận tiện cho các con đến trường.
* Quan sát trời chuyễn mưa:
- Khi chuyễn mưa thì các đám mây như thế nào?
- Bầu trời như thế nào?

- Các con có cảm giác như thế nào?
- Các con không nên ra ngoài khi trời mưa và rất dễ bị cảm.
2.Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”
- Cô nói lại cách chơi luật chơi cho trẻ chơi.
- Cách chơi: Cô chọn1 bạn làm mèo và 1 bạn làm chuột, các bạn còn lại nắm
tay thành 1 vòng tròn. Khi bắt đầu mèo đuổi bắt chuột và chuột chạy quanh
vòng tròn
- Luật chơi: Mèo bắt không được chuột hay chuột bị mèo bắt thì phải nhảy lò
cò và đổi vai chơi.
- Cho trẻ chơi 1 -2 lần.
3- Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với phấn
4. Kết thúc:
- Cô nhận xét buổi chơi: tuyên dương những cháu chơi tốt, nhắc nhở động
viên những cháu chưa chú ý và còn đùa nghịch.
HOẠT ĐỘNG GÓC
I/ Yêu cầu:
1.Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng vườn nhà của bé
- Kĩ năng: Trẻ biết phối hợp gạch, lon để xây ngay ngắn, thẳng hàng
- Thái độ: Trẻ biết đoàn kết cùng hoàn thành nhiệm vụ
2.Góc phân vai:
- Kiến thức: Trẻ biết thỏa thuận giá cả giữa người mua và người bán
- Kĩ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi

3.Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cắt dán làm đồ dùng cá nhân.
- Kĩ năng: Trẻ biết cách phết hồ, cắt dán tranh ảnh về đồ dùng cá nhân.

- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi
4.Góc nghệ thuật:
- Kiến thức: Trẻ biết vẽ bạn gái
- Kĩ năng: Trẻ biết cầm viết bằng tay phải, biết dùng các kĩ năng để vẽ, tô
màu không lem ra ngoài.
- Thái độ: Trẻ thích vẽ bạn gái
&
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 4/09/10/2013
ĐÓN TRẺ
HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN
THỂ DỤC SÁNG
HỌP MẶT – ĐIỂM DANH
HOẠT ĐỘNG CHUNG
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Môn: GDÂN
Đề tài: Hát: HOA BÉ NGOAN
NH: Thật Đáng Chê
TC: “Ai nhanh hơn”
Thứ 4, 09/10/2013

I. Mục Đích – Yêu Cầu
1. Kiến thức
- Trẻ thuộc bài hát. Nhớ nội dung bài hát
- Trẻ hát vừa phải, tình cảm, rõ lời
2. Kỹ năng
- Trẻ hát, kết hợp vỗ tay theo phách nhịp nhàng
- Phát triển khả năng nghe của trẻ, khả năng cảm nhận âm nhạc của trẻ
3. Thái độ
- Trẻ biết vâng lời cô và người lớn

- Hào hứng khi tham gia trò chơi
II. Chuẩn Bị
- Trống lắc
- 10 cái vòng
*NDTH:
+ VH: “Bé ngoan”
III. Cách Tiến Hành
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Ổn định- giới thiệu
Lớp đọc bài thơ “Bé ngoan”
- Lớp mình vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói lên điều gì?
- Để được cô và mọi người khen thì các con phải làm gì?
Hôm nay cô sẽ dạy cho lớp mình bài hát “Hoa bé ngoan” của tác giả Hoàng
Văn Yến.
2. Hoạt động 2:
- Cô hát cho trẻ nghe
Cô hát cho trẻ nghe lần 1
Bài hát nói về một loại hoa tươi thắm, thơm ngát hương, hoa được mẹ và cô
giáo yêu, hoa đó chính là hoa bé ngoan, khi các con ngoan ngoan các con sẽ

là những bông hoa đẹp nhất.
Cô hát cho trẻ nghe lần 2
- Cô đàm thoại với trẻ:
- Cô vừa hát cho các con nghe bài gì?
- Bài hát “Hoa bé ngoan” của tác giả nào?
- Khi nào thì các bé sẽ trở thành hoa bé ngoan.
Các con ơi các con phải ngoan ngoãn, vâng lời cha mẹ, cô giáo và người lớn
để trở thanh hoa bé ngoan nha các con!
- Trẻ hát:

+ Cả lớp hát
+ Tổ hát
+ Nhóm hát
+ Cá nhân hát
3. Hoạt động 3: TC: “Ai nhanh nhất”
- Cách chơi: Cô đặt 5 – 7 vòng ở các vị trí khác nhau trong lớp, tượng
trưng cho nhà của trẻ. Cho 7 – 9 trẻ lên chơi. Cô qui định: Khi nào cả lớp hát
nhỏ và chậm, trẻ đi ngoài vòng. Khi nào cả lớp hát to, nhanh, trẻ phải chạy
nhanh vào vòng. Mỗi vòng chỉ có một trẻ. Những lần chơi sau cô có thể
thêm bớt số trẻ, số vòng. Mỗi lần chơi, cô cho trẻ tự đếm và thêm bớt số
vòng theo ý muốn của trẻ.
*Kết thúc: Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Môn: LQCC
Đề tài: TẬP TÔ CHỮ CÁI A, Ă, Â
Thứ 4, 09/10/2013

I. Mục Đích – Yêu Cầu
- Trẻ biết tô chữ a, ă, â đúng qui trình, tô trùng khích dấu chấm mờ không
lem ra ngoài.
- Biết cách cầm bút ngón trỏ, ngón giữa và ngón cái, biết ngồi đúng tư thế
tô màu.
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
II. Chuẩn Bị
- Tranh mẫu của cô.
- Vở tập tô, bút chì.
- Bài thơ có chữ cái a, ă, â.
*NDTH:
+ VH: “”
III. Cách Thực Hiện

Hoạt động của cô
*Ổn định: Lớp đọc bài thơ “”
- Lớp mình vừa đọc bài thơ gì?
Nhìn xem, nhìn xem!
Cho trẻ xem tranh
1. Hoạt động 1: Cô tô mẫu
- Cô tô mẫu lần 1 đúng qui trình.
- Cô tô lần 2 vừa tô vừa phân tích.
+ Chữ cái a: Tô nét cong tròn từ trên xuống dưới, từ trái sang phải, sau đo
đặt bút lên dòng kẻ thứ nhất để tô nét móc phải.
+ Chữ cái ă: Tô nét cong tròn từ trên xuống dưới, từ trái sang phải, sau đo
đặt bút lên dòng kẻ thứ nhất để tô nét móc phải. Lia đầu bút lên trên để tô
dấu ( ˇ ).
+ Chữ cái â: Tô nét cong tròn từ trên xuống dưới, từ trái sang phải, sau đo

đặt bút lên dòng kẻ thứ nhất để tơ nét móc phải. Lia đầu bút lên trên để tơ
dấu ( ˆ ).
2 . Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
Cơ quan sát trẻ cầm bút, tư thế ngồi tơ, chú ý sửa sai cho trẻ, nhắc nhở trẻ tơ
đúng qui trình, tơ trùng khích, khơng bị lem.
3 . Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm
Chọn một vài trẻ tơ nhanh, đẹp. Cơ nhận xét.
Những trẻ nào chưa tơ xong cơ khuyến khích trẻ lần sau cố gắng hơn.
4. Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh hơn”
Cơ chia lớp thành hai đội, đội A và đội B, mỗi đội có một tấm bảng có bài
thơ có chữ cái a, ă, â có chứa chữ cái a, ă, â in mờ. Trong vòng một bài hát
đội nào tơ nhanh và đúng chữ in mờ là đội thắng cuộc.
*Kết thúc: Cho trẻ rữa tay và vệ sinh.
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
( quan sát một số bộ phận của cơ thể)

I-u cầu
1. Kiến thức: Trẻ biết thêm về tên gọi, cơng dụng, đặc điểm của một số bộ
phận của cơ thể.
2. Kĩ năng: Rèn cho trẻ tinh thần kĩ luật và ý thức trong tập thể
3. Thái độ: Phát triển các cơ và sự phối hợp các giác quan qua trò chơi vận
động.
II-Chuẩn bị
- Sân sạch bằng phẳng, rộng, an tồn cho trẻ.
- Thùng rác, cây xanh
* NDTH: Âm nhạc “Múa cho mẹ xem”
III-Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
*Ổn định: hát “ Múa cho mẹ xem”
- Trong bài hát nói gì vậy con?

- Ngoài đôi tay ra trên cơ thể của chúng ta còn những bộ phận nào?
1. Quan sát có mục đích: Một số bộ phận của cơ thể:
- Nhìn xem cô có tranh gì?
- Đây là hình bạn trai hay bạn gái?
- Trên cơ thể của bạn có những bộ phận nào?
- Có mấy tay ?, Tay dùng để làm gì ?
- Chân dùng để làm gì?
- Đầu có những giác quan nào?
- Chúng ta phải làm gì để giữ cho các bộ phận của cơ thể luôn sạch sẽ.
2.Trò chơi vận động: “Kéo cưa lừa xẻ”
- Cô nói lại cách chơi luật chơi cho trẻ chơi.
- Cách chơi: Cô cho các bạn ngồi thành đôi đẩy tay với nhau và đọc bài thơ
kéo cưa lừa xẻ
- Luật chơi: Bạn nào thua thì nhảy lò cò quanh lớp.
- Cho trẻ chơi 1 -2 lần.

3- Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với cát:
- Nhắc nhở trẻ không ném cát vào bạn và không để cát dính vào mắt, miệng.
4. Kết thúc:
- Cô nhận xét buổi chơi: tuyên dương những cháu chơi tốt, nhắc nhở động
viên những cháu chưa chú ý và còn đùa nghịch.
HOẠT ĐỘNG GÓC
I/ Yêu cầu:
1.Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng vườn nhà của bé
- Kĩ năng: Trẻ biết phối hợp gạch, lon để xây ngay ngắn