giao an chu de truong mam non lop choi

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:NGÀY HỘI BÉ ĐẾN TRƯỜNG
Thời gian :01tuần (Từ ngày 9 tháng 09 đến ngày 27 tháng 9 năm 2013
AMỤC TIÊU :
1Phát triển thể chất :
- Rèn luyện các kỷ năng vận động thông qua bài tập phát triển chung ,các
vận động cơ bản như : Bật, tung, bắt bóng và các trò chơi vận động, phát
triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo Đi bằng gót chân đi khụy gót đi lùi theo
đường hẹp
-Nhận biết một số thực phẩm thông thường trong các nhóm thực phẩm (trên
tháp dinh dưỡng )
- Biết một số món ăn thông thường ở trường mầm non
- Dạy trẻ biết sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày
của trường mầm non: Khăn , bàn chải, cốc, bát, thìa…
2 Phát triển nhận thức
- Đặc điểm công dụng và cách sử dụng đô dùng đồ chơi
-Một số mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo và cách sử dụng của đồ
dùng đồ chơi quen thuộc
-Dạy trẻ so sánh nhận biết sự khác nhau và giống nhau của 1,2đồ dùng đồ
chơi ,
-Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 1,2 dấu hiệu
3 Phát triển tình cảm xã hội
Trẻ thích đến lớp ,yêu mến vâng lời cô giáo ,biết chơi với bạn
Trẻ yêu quý giữ gìn đồ chơi của lớp
Trẻ có ý thức về bản thân như biết tên tuổi giới tính
-Sở thích khả năng của bản thân
-Trẻ hiểu được ý nghĩa của ngày tết trung thu của trẻ em Việt Nam ,biết thể
hiện niềm vui của mình trong ngày này
4 Phát triển về ngôn ngữ
Mở rộng khả năng giao tiếp cho trẻ thông qua việc trò chuyện với cô tiếp
xúc với bạn.
Cung cấp mở rộng vốn từ cho trẻ thông qua các hoạt động đọc chuyện ,đọc

thơ ,kể chuyện ,hoạt động vui chơi ,hoạt động ngoài trời .
-Trẻ mạnh dạn tự tin khi giao tiếp với người xung quanh .
-Hiểu và làm theo được 2,3 yêu cầu
5 Phát triển thẩm mĩ
-Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của sự vật hiện tượng trong
thiên nhiên ,cuộc sống và nghệ thuật (aam nhạc tạo hình )
-Hát đúng giai điệu ,lời ca và thể hiến sắc thái ,tình cảm của bài hát
-Phối hợp nguyên vật liệu tạo hình trong thiên nhiên để tạo ra sản phẩm
-Sử dụng các kỹ năng vẽ,nặn, cắt ,xé dán ,xếp hình để tạo ra sản phẩm có
màu sắc ,kích thước ,hình dáng ,đường nét
B KẾT QUẢ MONG ĐỢI
1.PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT :
- Trẻ thể hiện được kỷ năng vận động thông qua bài tập phát triển chung ,các
vận động cơ bản như : Đi theo đường hẹp không chạm vạch và các trò chơi
vận động, phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo
- Biết một số món ăn thông thường ở trường mầm non
2 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- Trẻ biết tên trường ,tên lớp ,cô giáo trong lớp
Trẻ biết gọi tên một số đồ chơi của lớp biết công đugj và cách sử dung
chúng
- Trẻ nhậnbiếtđược mối liên hệ giữa cô và trẻ trong lớp .
- Dạy trẻ biết sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày
của trường mầm non: Khăn , bàn chải, cốc, bát, thìa…
-Trẻ so sánh sự khác nhau và giống nhau của 1,2 đồ dùng đồ chơi .
-Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 2.1 dấu hiệu
3 Phát triển ngôn ngữ
-Đọc thuộc bài thơ đồng giao
- Trẻ kể về trường lớp ,và các hoạt động trong lớp / trường theo trình tự,
- Biết ý nghĩa của ngày tết trung thu
-Biết tỏ nhu cầu mong muốn ,tình cảm của bản thân bằng lời nói

-biết sử dụng các từ chỉ hành vi lịch sự, lễ phép trong giao tiếp
4 Phát triển thẩm mĩ :
- Thể hiện bài hát về trường mầm non đúng nhịp có cảm xúc .
- Tạo ra các sản phẩm tạo hình về trường lớp, đồ dùng đồ chơi cô giáo, các
bạn trong lớp .
- Tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường trong trường lớp.
- Thể hiện sự sánh tạo khi tham gia các nghệ thuật âm nhạc, tạo hình .
- Thể hiện được kỷ năng vẽ, cắt, nặn… theo các nét tạo thành sẳn phẩm
5 Phát triển tình cảm XH
- Trẻ biết yêu quý trường lớp và các bạn
- Biết cất đồ dùng đò chơi đúng nơi quy định
- Hợp tác chia sẻ với cô giáo, các bạn
- Thực hiện các quy định của lớp, của trường…
C CHUẨN BỊ HỌC LIỆU :
- Tranh ảnh truyện sách về trường lớp, các hoạt động của trẻ, của cô, của các
thành viên trong trường mầm non.
- Lựa chọn 1 số trò chơi, bài hát, câu truyện…. liên quan đến chủ đề
- Bút màu đất nặn, giấy vẽ, giấy báo… để trẻ, nặn , xé …
- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép xd…
- Đồ chơi đóng vai cô giáo, bác cấp dưỡng, bác sy, đóng vai cô giáo, bác
sĩ,nấu ăn
-Dụng cụ vệ sinh trang trí trường lớp
-Cây cảnh các dụng cụchăm sóc cây
- Phối hợp phụ huynh sưu tầ đồ dùng đồ chơi tranh ảnh liên quan đến chủ đề
- Thơ : cô và cháu ,Bài hát :Chào hỏi khi về

MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 1

Các khu vực
Trong trường
t
Ngày hội
Đến trương
trường
Ngày hội bé
đến trường
Đố dùng ,đồ chơi
Trong sân trường
Các hoạt động
chung của trẻ ở
trong trường
mầm non
-Tên goi ,đặc điểm ,vi trí của đồ
dùng ,đồ chơi trong sân trường
-Cách sử dụng ,công dụng (chơi
leo thang ,trươc ở cầu trượt …)và
giữ gìn an toàn trong khi chơi
-Giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
-Vứt rác vào thùng rác .
-Thể dục sáng
-Chơi và các hoạt động ngoài trời
-Chăm sóc cây cối ,con vật nuôi
trong trường
-tham gia các ngày lễ hội .
-Các hoạt động yêu thích ,lớp
năng khiếu (múa, hát ,vẽ ,biểu
diễn văn nghệ …)
-Tên gọi của trường ,địa chỉ

của trường .
-Đạc điểm của trường ,phân
biệt các khu vực khác nhau
Trong trường :cổng trường ,
Các lớp học ,sân chơi nhà bếp
,vườn cây…
-Công việc của cac cô bác
khu vực đó :bác cấp dưởng
,bác bảo vệ,cô /chú lao công
Bác sĩ …
Yêu mến ,chăm sóc trường
mầm non
-Ngày 5/9là ngày khai giảng
năm học mới .
-các hoạt động trong ngày
khai giảng .
Không khí nhộn nhịp,trang
hoàng của ngày hội đến
trường .
-Nhửng cảm xúc của bé
trong ngày hội đến trường .
MẠNG HOẠT ĐỘNG
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 :



KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1.
Phát triển thể chất :
TDKN: Đi theo đường
hẹp đến trường

Trò chơi: chuyền
bóng
Phát triển nhận thức
-KPKH trường mầm
non tuổi thơ của bé .
LQVT: Ôn số 1,2
Ngày hội bé đến

trường
Phát triển ngôn ngữ
-Trò chuyện và kể về
trường lớp ,cô giáo các
bạn ,các hoạt động ở
trường .Nghe và đọc thơ
-LQVH :thơ cô và cháu
Phát triển thẩm mỹ
TH:Tô màu tranh trường
trường mầm non.
ÂN:day hát Chào hỏi khi về
(nghe hát :cô giáo )
TC:đoán tên bài hát
Phát triển tình cảm xã hội
- Tham quan ,quan sát và
nhận xét quang cảnh trường
mầm non .Đàm thoại ,thảo
luận về :
+Tên trường ,địa chỉ của
trường.
Chủ đề nhánh: “NGÀY HỘI BÉ ĐẾN TRƯỜNG ”
Thực hiện từ: 9/9- 27/9/2013

Thứ
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
H
Động
ĐÓN
TRẺ
ĐIỂM
DANH
Đón trẻ:
- Trò chuyện với trẻ về các bạn trong lớp , cho trẻ tự kể về bạn của mình , trò
chuyện với các trẻ bị ốm mới đi học, dạy trẻ cách ứng xử quan tâm tới bạn
- Trò chuyện về chủ đề
- Dạy trẻ không vứt rác bừa bãi
* Điểm danh:
THỂ
DỤC
ĐẦU
GIỜ
* Thể dục sáng: Tập trên nền nhạc của trường với bài “Trường chúng cháu là
trường mầm non” các động tác : Hô hấp; Tay; Chân; bật…
* Khởi động:Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi.
*Trong động:Vận động theo nhạc bài hát : “Trường chúng cháu là trường mầm
non”
-Hô hấp: Thổi nơ bay
-ĐT tay 2: Hai tay đưa ra phía trước ,lên cao (2 lần 8 nhịp)
-ĐT chân 2
Ngồi khuỵu gối , lưng thẳng , không kiễng chân , tay đưa ra trước (2 lần 8 nhịp)
-ĐT bụng 1:
Chân rộng bằng vai, tay đưa cao , nghiêng người sang hai bên (2 lần 8 nhịp)

-ĐT bật 1; Bật tại chổ (2 lần 8 nhịp)
*Hồi tỉnh: Cho trẻ đi chậm ,hít thở sâu
HOẠT
ĐỘNG
CÓ
CHỦ
ĐÍCH
Khám
phá khoa
học
Trò
chuyện về
các hđ của
cô và cháu
trong
trường
mầm non
Vận động
Đi theo đường
hẹp đến trường
Trò chơi :
Chuyền bóng
LQ văn học
Thơ :Cô và
cháu
LQ với toán
Ôn 1,2
Tạo hình
Tô màu
tranh trường

mầm non
Làm quen âm
nhạc
- Dạy hát :Chào hỏi
khi về
-Nghe hát :Cô giáo
Trò chơi : Tai ai
tinh
NỘI
DUNG
YÊU CẦU CHUẨN BỊ THỰC HIỆN
I/ Hoạt động chủ đích
Quan sát
ngôi
trường bé
học
-Trau dồi óc
quan sát , khả
năng dự đoán
và đưa ra kết
luận
-Sân trường
bằng phẳng,
sạch sẽ , an
toàn cho trẻ
-Sân trường
- Cô giới thiệu buổi dạo chơi cho
trẻ.
Cô cùng trẻ trao đổi về nội dung
buổi dạo chơi,

-Sau khi đàm thoại xong cô cho trẻ
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
-Quan sát sân
trường.
-Rèn luyện sức
khỏe, tính
nhanh nhạy của
trẻ.
- Giáo dục ý
thức kỷ luật,
tinh thần tập
thể và không
ngắt hoa , bẻ
cành
cảnh quan
trong trường,
-Một số tranh
ảnh về các hoạt
động trong
trường lớp
chơi trò chơi vận động, dân gian
-Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
-Cho trẻ về nhóm chơi tự do
-Cô cùng trẻ nhận xét buổi dạo
chơi
II/ Trò chơi vận động :

TC: Đập
cá về đích
-Tạo điều kiện
cho trẻ tiếp xúc
với thiên
nhiên.giúp trẻ
cảm nhận được
thiên nhiên.
- Trau dồi óc
quan sát khả
năng dự đoán
và đưa ra kết
luận
-Giúp trẻ phát
hiện ra sự
chuyển động
của không khí
Trẻ chơi đúng
luật hưng thú
khi chơi
-Sân bãi bằng
phẳng, rộng
vạch đích bóng
cá bằng giấy
-Cách chơi cô chia trẻ thành 2
đội .Trẻ đứng thành hàng dọc lần
ượt từng trẻ của 2độ lên chơi .Trẻ
lên chơi cầm 1cái bảng và lấy 1
con cá ở trong rổ và đứng cách
vạch đích khoảng 1m khi nghe

thấy hiệu lệnh của cô trẻ tung “cá”
lên và dùng bảng đập vào “cá”để
hất “cá”về phía vạch đích rồi chạy
nhặt “cá” chạy về cuối hàng .Cứ
tieps tục như thế cho đến hết cả
đội .Cô đếm số “cá”của từng đội
,đội nào nhiều hơn là thắng cuộc .
-Luật chơi :Những con “cá”nào
không được đập qua vạch đích thì
không được tính
Trẻ chơi 2,3 lần
TC: “Ném
bóng vào
chậu
- Luyện khả
năng định
hướng và sự
khéo léo
-Sân bãi bằng
phẳng, rộng rãi,
an toàn cho trẻ
-6 quả bóng
Chậu vẽ 1 vạch
chuẩn cách chỗ
để chậu 1.5-
2,0m
-Luật chơi :Ném bóng vào chậu là
thắng cuộc
-Cách chơi :đặ 2 cái châu thành
hàng ngang cách vạch chuẩn 1,5-

2,0m ,cái nọ cách cái kia 1m chia
trẻ thành 2 nhóm xếp hàng dọc
dưới vạch chuẩn ,mỗi trẻ ném 3
lần theo hiệu lệnh của cô
Cô gợi ý cho trẻ tìm cách ném
Ném xong trẻ lên nhăt bóng về để
ở vạch chuẩn cho các bạn ,rồi đi
xuông cuối hàng
Trẻ tiếp tục cho đến hết lượt
Cho trẻ đếm số lượng bóng
Cho trẻ chơi 2,3 lần
TC:“Mèo
Đuổi chuột
Trẻ biết cách
chơi và hứng
thú chơi trò
chơi
“mèo” phải
chui theo lỗ
“chuột” chui,
nếu chui nhầm
phải ra ngoài
một lần chơi
Sân sạch sẽ
thoáng mát
cháu mèo và
cháu làm chuột
-Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn,
trẻ nắm tay nhau giơ cao lên đầu ,
cô chọn 2 trẻ có sức khỏe tương

đương nhau để làm “mèo” và
“chuột” đứng tựa lưng vào nhau
khi cô có hiệu lệnh thì “chuột”
chạy, “mèo”đuổi, “chuột” chui
vào lỗ nào thì “mèo” phải chui
vào lỗ ấy,“mèo” bắt được “chuột”
xem như “mèo”thắng cuộc, nếu
không bắt được “chuột” thì coi
như “mèo” bị thua
-Cô chú ý quan sát khuyến khích
trẻ chơi, mỗi lần chơi không quá 1
phút, sau đó đổi vai chơi
TC: kéo
co
- chia số trẻ
làm 2 đôi bằng
nhau
Dây kéo
-Sân sạch
thoáng mát
- Cô và cháu ăn
mặc gọn gàng
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng bằng
nhau nắm vào dây khi nghe hiệu
lệnh bắt đầu kéo nếu đội nào thua
nghỉ chơi 1 lần
TCDG:
Lộn cầu
vồng
Phát triển ngôn

ngữ
-cháu thích
chơi
-sân sạch
thoáng mát
*Luật chơi :chau đọc đến câu thơ
cuối ,lộn nửa vòng quay lưng vào
nhau
*Cách chơi : từng đôi 1 cầm tay
nhau đọc lơi thơ vừa đưa tay sang
2 bên theo nhịp cứ mỗi tiếng vung
tay sang ngang 1 lần đọc đến tiếng
cuối cùng thì cả 2 chui qua tay về
phía quay lưng vào nhau tay cầm
nắm chặt rồi hạ xuống tiếp tục đọc
thơ vừa vung tay như lần trước
.Trò chơi tiếp tục
III/ Chơi tự do
Chơi với đồ
chơi có sẵn,
đồ chơi
mang theo
Tham gia tích
cực vào trò
chơi, cùng bạn
chơi
-Phấn, vòng,
bóng, cát,
nước…
-đồ chơi có

sẵn, đồ chơi
mang theo
Trẻ chơi, vẽ theo ý thích, chơi với
đồ chơi trong sân trường cô quan
sát, xử lý tình huống.
Lưu ý : Cho trẻ chơi nhẹ nhàng ,
chơi đúng nơi qui định
Kết thúc: Cô khái quát , kết hợp
giáo dục , nhận xét buổi dạo
chơi ,cho trẻ vệ sinh vào lớp.
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
NỘI
DUNG
YÊU CẦU CHUẨN BỊ THỰC HIỆN
Góc phân
vai
- Cô giáo
- Thoả mãm nhu
cầu hoạt động
vui chơi của trẻ
- Trẻ chơi theo
nhóm và biết
phối hợp hành
động chơi
- Biết liên kết
các nhóm chơi
Đồ dùng để
bày cổ trung

thu
- Mặt nạ, đồ
dùng cá nhân
-Yêu cầu trẻ đi về đúng nhóm chơi
- Gởi ý công việc sẽ làm cho trẻ :
Sẽ bày mâm cỗ như thế nào ? có
quả gì?
- Cô bao quát chơi cùng trẻ để
hướng dẫn trẻ chơi
Góc xây
dựng
- Xây Lớp
học của bé
-Nhớ vị trí góc
chơi
-Tập lắp một
vài chi tiết đơn
giản
-Rèn tính kỷ
luật
- Vật liệu xây
dựng
- Gạch, sỏi,
Hàng rào, cây
xanh….
- Các loại mô
hình đồ chơi
ngoài trời , khối
lắp ráp Sắp xếp
đồ chơi đẹp

thuận tiện cho
việc lấy , cất
- Cô giới thiệu với trẻ vị trí góc
chơi, giới thiệu tên , cách chơi
một số đồ chơi lắp ráp, các khối
nhựa
- Cô gây hứng thú để trẻ tham gia
vào các nhóm chơi, gởi ý cho trẻ
cách lắp ráp.
Góc học
tập – sách
- Xem
tranh
trường
mầm non
- Trẻ nhớ vị trí
góc sách
- Biết cầm và
giở sách
đúng
- Chuẩn bị
thêm truyện về
đề tài vui tết
trung thu
-Cô nhắc trẻ về vị trí chơi, qui tắc
khi vào nhóm chơi
-Rèn trẻ cách mở sách theo trình
tự
Nhắc trẻ giữ gìn góc sách truyện
sạch sẽ

Góc tạo
hình
- Ôn kỹ
năng về
nặn, xé
dán
- Tô màu
trường
Mầm non
- Cắt dán,
nặn đồ
chơi trẻ
yêu thích
- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động tạo hình
- Biết cầm bút
và tô màu các
mặt nạ đơn
giản
- Trang trí ,
nhóm hấp dẫn (
có đủ giấy , bút
màu ) ở
trạng thái mở.
- Tranh cô vẽ
về ngày khai
trường
-Cô cùng trẻ quan sát tranh về
ngày khai trường , trẻ nêu nhận xét

về chi tiết màu sắc
Cô giới thiệu vật liệu, hướng dẫn
cách tô
Góc âm
nhạc
-Hát được bài
hát về trường
mầm non
Hứng thú với
âm nhạc
-Băng nhạc có
bài hát về chủ
đề
- Mũ, mặt na,
đèn bóng
-Côlàm người dẫn chương trình
- Bật nhạc để trẻ hát
Góc
khám phá
khoa học
-Chăm sóc
cây,rau lá.
- Tưới cây
- Nhặt lá
khô
- Hứng thú
tham gia hoạt
động : lau lá
cây và chăm
sóc cây

- Chuẩn bị cho
trẻ không gian
rộng để quan
sát
- Thau nước,
bình nước
ca,để trẻ tự
chăm sóc cây
- HD trẻ tỉa cây, tưới cây, chăm
sóc cây hàng ngày cho sạch bụi
trong goác thiên nhiên
- Hướng dẫn trẻ nhặt lá vàng ,
nêu được ý nghĩa của cây xanh
đối với cuộc sống
VỆ
SINH
ĂN
TRƯA
, NGỦ
TRƯA
, ĂN
PHỤ
- Sắp xếp chỗ ăn hợp lí, thoáng mát.
- Sau khi trẻ ăn xong nhắc trẻ cùng dọn dẹp với cô, chú ý giữ vệ sinh sạch sẽ,
không cho trẻ chạy nhảy nhiều sau khi ăn.
- Chuẩn bị cho trẻ ngủ trưa, đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đủ giấc.
- Cho trẻ vệ sinh trước khi ngủ trưa.
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, rửa tay, lau mặt sạch sẽ trước khi ăn
phụ.
HOẠT

ĐỘNG
CHIỀU
- Ôn bài.
- Hướng
dẫn trò
chơi : Bé
sáng tạo
- Trò chơi
dân gian:
-Nêu
gương
-Trả trẻ.
HĐ có chủ
đích
Làm quen văn
học:
- Đoc thơ cô và
cháu
-Nêu gương.
-Trả trẻ
Trò chơi
“Truyền tin”
- Chơi tự do
-Nêu gương.
-Trả trẻ
HĐ có chủ
đích:
Tạo hình
-Tô màu
theo ý thích

-Nêu
gương.
-Trả trẻ
- Ôn bài cũ.
- Nêu gương bé
ngoan cuối tuần.
-Trả trẻ.

Thứ 2 ngày 9 tháng 9 năm 2013
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:KPKH
ĐỀ TÀI: TRƯỜNG MẦM NON TUỔI THƠ CỦA BÉ
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-Kiến thức :Trẻ biết được các hoạt động của cô và trẻ trong lớp ,trường
mầm non
-Kỹ năng :Trẻ biết giới thiệu tên mình và tên bạn ,biết được các hoạt động
của mình và bạn ở lớp
-Thái độ:
-Trẻ biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi cẩn thận
-Tích cực tham fia hoạt động cùng cô.
II CHUẨN BỊ
- Một số tranh của cô và trẻ về chủ đề Trường ,lớp mầm non.
- Ghi nhạc bài hát “Vui đến trường”.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi :Đôi bàn tay .
III CÁCH TIẾN HÀNH

CÁC
BƯỚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định
tổ chức .

- Cô và trẻ cùng hát bài “Vui đến
trường”, nhạc và lời :Hồ Bắc .
Cô giáo hỏi trẻ:
- Các cháu vừa hát bài gì ?
- À đúng rồi ,đó là bài hát “Vui đến
trường”,của nhạc sĩ Hồ Bắc đấy .
Bài hát diễn tả một tâm trạng của
một bạn nhỏ trên đường đến trường .
Bạn nhỏ đó rất vui vì đến trường
.Thế còn các cháu ,các cháu có thích đến
trường
-Tại sao cháu lại thích đến trường?
Vậy hôm nay cô cho các con khám phá
về các hoạt động của cô và cháu
trong trường lớp mầm non nhé .
Trẻ tự trả lời
TC: vui đến trường
Vì gặp bạn bè
,gặp cô giáo, và
ở lớp có nhiều
đồ chơi đẹp
2.Nội
dung
chính .
- Trò chuyện về trẻ ,bạn bè và lớp
học
Cô gọi một vài trẻ đứng dậy ,giớí
thiệu tên mình và tên các bạn .Cô hỏi trẻ
- Cháu chơi thân với bạn nào nhất ?
- Ở lớp ,các cháu đc chơi những tc gì ?

đc cô giáo dạy học ~ gì?
- Cháu thích tc nào nhất ?
Tc: cháu thích chơi
với bạn Lan
TC nấu ăn,học hát
- Cháu thích chơi với bạn nào nhất ?
Tại sao?
-Trong lớp có những góc chơi nào ?
- Có những đồ chơi gì?
- Cháu thích góc chơi nào nhất?Tại
sao?
- Đúng rồi, đến lớp , các cháu đc gặp
rất nhiều bạn , đc cùng bạn chơi và
chơi với những đồ chơi thú vị .
Đến lớp , các cháu còn đc cô giáo
chăm sóc và dạy các cháu học chữ
nữa đấy .Bạn nào nói cho cô biết ,
lớp của chúng m là lớp gì ?
-Lớp m có mấy cô giáo ?
Cô đố trẻ :
-Ai đến lớp sớm
Chăm chỉ sớm chiều
Dạy bảo mọi điều
Cho con khôn lớn ?
(Cô giáo )
-Ở lớp , cô giáo thg làm những việc
gì ?
-Đúng rồi, cô giáo là ng luôn đến
lớp sớm . Cô mở cửa , quét dọn ,
lau chùi phòng lớp và chuẩn bị đón

các cháu đấy . Ngoài ra cô giáo còn
làm những vc gì?Các cháu hãy xem
cô có bức tranh gì đây nhé !
Cô cho trẻ xem bức tranh cô
giáo đang day học và hỏi trẻ :
- Cô giáo đang làm gì đây ?
- Các bạn đang làm gì ?
- Các bạn ngồi học ntn ? Có chú ý
nghe cô dạy 0 ?
- Cô giáo dạy các cháu những gì ?
Trò chơi :Đôi bàn tay
- Cách chơi :Trẻ ngồi thoải mái trên
sàn nhà ,nghe và quan sát các động
tác làm cùng cô,cô đọc :
- Đôi bàn tay có thể nói
-Theo cách riêng của mình
-Khi gặp người bạn thân
-Bàn tay giúp tôi nói :
“Xin chào”(Giơ tay bắt và lắc lắc )
Bạn Lan ngoan
không giành đồ
chơi
(Tc Có 2 cô)
- Tên của các cô
giáo là gì ?(TC cô
Nhườngvàcô Ngân)
Trẻ trả lời theo ý
hiểu của trẻ .
(Trẻ trả lời )
Tc có ạ

3 Kết thúc
“Đến đây nào”(Giơ tay , khoát về
phía m )
“Tôi đồng ý – OK”(Vòng ngón cái
với ngón trỏ thành vòng tròn)
“Hãy dừng lại ở đây nhé!” (Giơ bàn tay
xòe ra làm hiệu dừng ;bàn tay nằm
lại , ngòn tay trỏ chỉ xuồng dưới đất
“Hãy nhìn vào” ( Ngón tay trỏ chỉ vào
mắt )
“Hãy lắng nghe” ( Dùng 2 tay kéo 2
vành tay về phía trc )
“ Hãy cùng vui lên nào” (Cả 2 trẻ quay
mặt vào nhau cùng cười tươi )
- Cô n/xét tuyên dương trẻ
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
*TÊN HOẠT ĐỘNG
Tổ chức trò chơi :đoán ý chọn tranh
*YÊU CẦU
- Trẻ chơi đúng luật và chơi theo yêu cầu của cô
*CHUẨN BỊ
- Tranh về chủ đề trường mầm non
- Bài hát theo chủ đề trường mầm non
*THỰC HIỆN
- Cô tập trung trẻ lại trò chuyện cùng với trẻ, cho trẻ xem môt số tranh . Trẻ
nói đặc điểm của bức tranh
Kết thúc :Trò chơi đôi bàn tay
Cho chơi 3,4 lần
V ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
*Nội dung dạy đc ( chưa dạy đc ) lý do :

……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
*Những thay đổi cần thiết:
……………………………………………………………………………
*Những trẻ có biểu hiện đăc biệt:
………………………………………………………………………………



Thứ 3 ngày 10 tháng 9 năm 2013
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 1 : TDKN
ĐỀ TÀI : Đi theo đường hẹp đến trường
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức . Trẻ biết tập thăng bằng và biết cách đi theo đường hẹp
2 . Kỹ năng .
- Cơ tay cơ chân , rèn sư tư tin , khéo léo
3. Thái độ .
- Trẻ chú ý nghe hiệu lệnh của cô
- Trẻ hợp tác với bạn trong trò chơi
II . CHUẨN BỊ .
- Sân bãi sạch sẽ ,thoáng mát ,an toàn cho trẻ
- Kẻ đường thẳng // cách nhau 0,25 m ( hoặc đặt dây gậy ) dài khoảng 2
m . Đồ chơi bóng và nhà
III . CÁCH TIẾN HÀNH .
CÁC
BƯỚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định
tổ chức .
- Khởi động : cho trẻ đi chạy theo cô,

chạy thay đổi tốc độ , kiển chân, đi chậm
khoảng 2,3 vòng sân . Sau đó dừng
thành hàng ngang theo tổ .
-Trọng động :Bài tập phát triển
chung .Mỗi động tác thực hiện 4-5 lần
- +Đứng 2 chân ngang vai ,2 tay giơ
thẳng qua đầu.
+Đưa 2 tay về phía trước ,
+Đưa 2 tay sang ngang ,bằng vai .
+Hạ 2 tay xuống ,tay xuôi theo người
-chân :
+Đứng thẳng ,tay chống hông ,Chân
phai co cao đâu gối .
+Hạ chân phải xuồng ,đứng thẳng .
+Chân trái co cao đầu gối .
+Hạ chân trái xuống đứng thẳng .
-lưng ,bụng ,lườn
+Đứng hai chân ngang vai ,tay chống
hông.
+Nghiêng người sang phải -trở về tư thế
ban đầu.
+Nghiêng người sang trái-trở về tư thế
ban đầu
-Bật: -chân :
+Đứng thẳng ,tay chống hông ,Chân
phai co cao đâu gối .
+Hạ chân phải xuồng ,đứng thẳng .
Trẻ khởi động cùng
cô
Trẻ tập theo cô

Trẻ thực hiện
+Chân trái co cao đầu gối .
+Hạ chân trái xuống đứng thẳng .
-lưng ,bụng ,lườn
+Đứng hai chân ngang vai ,tay chống
hông.
+Nghiêng người sang phải -trở về tư thế
ban đầu.
+Nghiêng người sang trái-trở về tư thế
ban đầu
-Bật: -2 tay chống hông.bật nhảy tại
chỗ5-6 lần

2.Nội
dung
chính .
3 Kết thúc
+Vận động cơ bản:-Hôm nay cô cháu
mình đi theo đường hẹp đến nhà bác gấu
nhé
-Cô làm mẫu cho trẻ xem
-Lần 1:Không giải thích
-Lần 2:Cô giải thích khi đi hai tay buông
xuôi tư nhiên,mắt nhìn về phía
trước,bươc đi nhẹ nhàng ,đầu không cúi
lưng thẳng
-Cho 1trẻ lên làm thử
Sau đó cho 2 trẻ lên thực hiện,cô chú ý
sửa sai cho trẻ
Lần lượt cho các trẻ khác lên cho đến hết

1-2lần
:chơi trò chơi
Chuyền bóng cô tổ chức cho cả lớp chơi
3-4 lần
+ Hồi tỉnh đi nhẹ nhàng làm “bướm”bay
2-3 vòng
Cô nhận xét chung

Trẻ quan sát
Trẻ đi nhẹ nhàng
HOẠT ĐỘNG CHIỀU :HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
PTNN :ĐỀ TÀI THƠ CÔ VÀ CHÁU

I Mục đích yêu cầu
-Kiến thức :
.Trẻ nhớ được tên bài thơ,tên tác giả
.Trẻ hiểu được nội dung bại thơ
-kỹ năng :
.trẻ thuôc bại thơ .bước đầu biết được diễn cảm
.Trả lời được những câu hỏi của cô .
-Thái độ
.Trẻ tham gia vào tiết học ,chú ý nghe cô đọc thơ.
.Trẻ yêu quý và kính trọng cô giáo
II Chuẩn bị :
-Tranh minh họa bài thơ
-Đĩa có bài hát “vui đên trường”,nhạc và lời :Phạm Thị Sửu .
-cô đọc trước ,hiểu và nắm được nội dung bài thơ ,biêt đoc diễn cảm bài thơ
III Cách tiến hành

CÁC

BƯỚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định
tổ chức .
Cô và trẻ hát bài “vui đến trường”
Cô cùng trẻ trò truyện dẫn dắt vào bài
Có một em bé đến lớp mầm non được
cô giáo dạy cho rất nhiều thứ .Nhờ có
cô giáo
Và em bé chăm ngoan. Nên em bé càng
ngày càng biết được nhiều thứ .Đó là
nội dung của bài thơ “cô và cháu” của
tac giả Vũ Minh Tâm đấy :các cháu hãy
cùng nghe bài thơ này nhé .
Trẻ hát theo cô
2.Nội
dung
chính .
Cô đọc lần một
Cô hỏi trẻ : tên bài thơlà gì ?Bài thơ
do ai sáng tác ?
Cô đọc lần 2
- Đàm thoại và đọc trích dẫn
- cô vừa đoc bài thơ gì ?Các cháu
thấy bài thơ như thế nào ?
- Lúc đầu ,em bé biết được màu gì ?-
Cô giáo chỉ cho em biết màu gì ?
Bé biết nhận màu xanh
Cô chỉ sang màu đỏ
Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời
TC màu xanh
3 Kết thúc
- Nhờ cô giáo ,em bé còn biết thêm
màu gì nữa ?
Nhìn theo ngón tay trỏ
Bé biết thêm màu vàng
Ngón tay cô nhẹ nhàng
Chuyển sang màu tím huế .
-Em bé đã biết tất cả bao nhiêu màu
Cứ như thế ,cứ như thế
Bé biết đủ bảy máu .
- Cô giáo có vui không ?Em bé có vui
không ?Câu thơ nào diễn tả tình cảm
đó .?
- Cô giáo rất vui khi em bé ngoan và
chăm chỉ học tập .Em bé cung rất vui
vì được cô giáo dạy cho những điều
mới .Còn các cháu ,các cháu có yeu
côgiaó mình không ?
Yêu cô giáo ,các cháu phải lam gì?
-Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ
.cô đọc lại bài thơ một lần
Cả lớp đọc theo 2 lần .Cô chú ý sửa
các lỗi sai trong phát âm ,lời bài thơ
của trẻ .
-Kết thúc :
.Cô và trẻ cùng hát và vận động theo
bài hát “Tìm bạn thân”,Nhạc và lời
Việt Anh

Cô nhận xét chung
TC màu đỏ
TC màu vàng ,màu
tím
TC bảy màu
Cô và bé nhìn nhau
Nụ cười trong ánh
mắt
TC có ạ
TC (phải ngoan
ngoãn ,chăm chỉ
học ,biết nghe lời
cô giáo …)
IV Đánh giá cuối ngày
*Nội dung dạy được (chưa dạy được
………………………………………………………………
………………………………………………………………
*Những thay đổi cần thiết
………………………………………………………………………………
*Những biểu hiện của trẻ
…………………………………………………………………………….


Thứ tư ngày 11 tháng 9 năm 2013
Hoạt động có chủ đích :LQVT
Đề tài : Ôn số 1.2
I mục đích yêu cầu:
* Kiến thức :
.Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 1.2
.Nhận biết số 1.2

* Kỹ năng :
. Rèn luyện cho trẻ kỹ năng đếm ,so sánh 2 nhóm đối tượng ,tạo nhóm có
1.2 đối tượng
.Rèn kỹ năng so sanh chiều dài 2 đối tượng
.Rèn kỹ năng quan sát và có ghi nhớ có chủ đích .
.Ngôn ngữ :Nói to ,rõ ràng ,nói đủ câu ,biết diễn đạt theo ý của mình .
*Thái độ :
. Trẻ hứng thú học tập cùng cô, có ý thức học tập tốt .
II CHUẨN BỊ :
+ Chuẩn cho cô
.Các thẻ số 1.2.
.Một số đồ chơi có số lương 1.2 để XQ lớp
. băng giáy giống nhau .
+ Chuẩn bị cho trẻ
.môi trẻ 1 tờ tranh có in đồ vật có số lượng khác nhau và các chữ số 1.2
.bút chì ,vở bé làm quen với toán .
.Mỗi trẻ 2 băng giấy màu xanh ,1 băng giấy màu đỏ (dài bằng 2 băng giấy
màu xanh ),1 băng giáy màu vàng ngắn hơn .
.mỗi trẻ có 3sợi dây len (sợi đỏ dài nhất ,xanh ngắn hơn ,vàng ngắn nhất )độ
chênh lệch không rõ rệt
III cách tiến hành :

CÁC
BƯỚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định
tổ chức .
,gây hứng thú .
Cô cùng trẻ hát bài :Bàn cô giáo
,nhạc :Phạm Tuyên, lời thơ :Định Hải

Cô hỏi trẻ :
-Trong trường có những ai?
-Hàng ngày ai chăm sóc dạy dỗ các
cháu ?
-Lớp mình có mấy cô?Là những cô nào ?
Trẻ hát theo cô
TC cô giáo ạ.
TC có 2 cô ạ
-Ngoài các cô trong lớp ,cháu còn biết
những ai?
Giáo dục trẻ biết yêu thương ,yêu
lớp
vậy hôm nay cô cháu mình cùng ôn
số 1.2 nhé
TC có các hiệu
trưởng
Cho trẻ tự kể:Các
bác cấp dưỡng,các
bác lao công …)
2.Nội
dung
chính .
.Ôn số lượng 1.2
cho trẻ tìm đồ dùng ,đồ chơi trong
lớp có số lượng 1 và 2.
Cho cả lớp đếm kiêm tra
cho trẻ vỗ tay theo hiệu lệnh của
cô :Vỗ tay 2 lần
+ Ôn số 1.2
Cháu hãy nhìn trong rổ của mình có

những gì ?
có màu giống nhau ?Đó là 2băng
giấy màu gì ?
Hãy so sánh xem 2 băng giấy này
như thế nào ?vì sao
cô yêu cầu trẻ giải thích và chỉ ra
phần thừa cô cho nhắc lại so sánh
Cho trẻ lấy 2 băng giấy xanh ,vàng so
sánh .Cô hỏi trẻ .chuyển sang băng
giấy ngắn hơn dài hơn
Tương tự cho trẻ tìm và so sanh các
sợi dây đếm 1,2
Yêu cầu trẻ chỉ ra sợi dây dài nhất sơi
dây nào ngắn
Cho trẻ tìm những đồ dùng đồ chơi
có số lượng 1 ở xq lớp
Các đồ dùng có gì giống nhau ?(cùng
có số lượng l là mấy
Cô chốt lại các đồ dùng đều có số
lượng là 1.Để chỉ các đồ vật có số
lượng là 1 ,người ta dùng chữ số 1
.Cô đưa chữ số 1cho trẻ đọc
Yêu cầu trẻ lấy chữ số 1 ra rồi đặt
vào những đồ vật có
số lượng là 1Cho trẻ làm tương tự
như vậy với số 2.
.Luyện tập
-Trò chơi:Ai nhanh nào
Cách chơi :1 số trẻ cầm dây ,1 sợi
Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời
TC băng giấy
TC màu đỏ ,
màu vàng
Trẻ trả lời
Trẻ đếm
Cho trẻ luyện tập
3 Kết thúc
dây hoặc 2 sơị dây .Một trẻ cầm thẻ
số 1 hoăc số 2 cho trẻ hát và đi xq lớp
,khi có hiệu lệnh “Tìm bạn thì các
bạn tìm nha ,bạn có thẻ số bao nhiêu
tìm bạn có số dây tương ứng
Luật chơi :Ai chậm hơn ,khong tìm
được bạn sẽ phải nhẩy lò cò .Cho trẻ
chơi 3.4 lần,sau lần chơi có nhận xét
Trò chơi 2 :Thi ai nối nhanh
cho trẻ chơi nối nhóm đồ vật với chữ
số tương ứng
Cô có thể làm phiếu học tập rồi phát cho
mổi trẻ 1 tờ hoặc cho trẻ làm bài tập
trong sách “Bé làm quen với toán”
Tùy tình hình lớp
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ thực hiện
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
TÊN HOẠT ĐỘNG
Cho trẻ ôn số 1,2
YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết nhốm đồ vật có số lượng 1.2 thành thạo

CHUẨN BỊ
- Các thể số 1,2,3
Máy cát sét , băng đài
THỰC HIỆN
- Cho trẻ so sánh chiều dài
các cháu nhìn rổ của mình có những gì
cháu tìm 2 băng giấy giống nhau cho trẻ so sánh cô bao quát
- Nhắc nhở trẻ thu dọn đò dùng đồ chơi.
V Đánh giá cuối ngày
*Nội dung dạy được
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
*Những thay đổi cần thiết
……………………………………………………………………………
*Những biểu hiện của trẻ
…………………………………………………………………………….


Thứ năm ngày 12 tháng 9 năm 2013
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH :TH
ĐỀ TÀI :BÉ TẠO MÀU TRANH TRƯỜNG MẦM NON
I Mục đích yêu cầu :
*kiến thức :
- Trẻ biết tô tranh trường mầm non
*Kỹ năng :
luyện cho trẻ tô màu
+ Thái độ: trẻ biết yêu trường, yêu lớp và biết bảo vệ trường, lớp.
- Trẻ dùng ngôn ngữ lời để nhận xét sản phẩm của mỉnh, của bạn.
- Trẻ biết phân biệt sản phẩm đẹp và chưa đẹp.
II/ Chuẩn bị:

- Tranh mẫu của cô.
- Tập tô, bút màu cho trẻ.
-Giấy màu ,đất nặn
III Tiến hành hoạt động:
CÁC
BƯỚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định
tổ chức .
- Cháu hát bài hát “Trường chúng
…… Mầm non”
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Trường con đang học là trường gì ?
- Trong trường có những ai ?
- Các con có thích được đến trường
không ?
- Hôm nay cô dạy cho các con tô
tranh trường mầm non, các con thích
không ?
- Muốn tô được tranh trường mầm
non cho đẹp các con ngồi ngoan xem cô
tô trước, sau đó cả lớp mình cùng thực
hiện nhé !
Trẻ hát theo cô
TC Trường chúng
….mầm non
Trẻ trả lời
TC có ạ
2.Nội
dung

chính .
tô màu
- Cô đưa tranh mẫu cháu xem, các
con nhìn xem cô tô trường mầm non có
đẹp không?
- Cô tô mẫu, vừa tô vừa phân tích cô
dùng 3 màu để tô, màu đỏ cô tô mái
trường, màu vàng tô thân trường, màu
xanh tô cửa sổ.
- Cô có thể dùng bút màu đỏ tô
đường đi vào trường, còn màu xanh tô
thêm cỏ hoặc cây cối quanh trường, khi
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ quan sát
3 Kết thúc
tô ta tô đậm nét và không lem ra ngoài.
. Trẻ thực hiện:
- Cô chia đồ dùng cho cả lớp cùng
thực hiện. Khi cháu thực hiên cô quan
sát và sửa sai cho cháu. Cô giúp những
cháu tô còn yếu.
. Trưng bày sản phẩm:
- Cho cháu mang sản phẩm lên trưng
bày, sau đó mời 5 – 6 cháu lên chọn sản
phẩm đẹp cháu thích. Tại sao cháu
thích?
- Cô nhận xét và bổ sung.
Nhận xét, tuyên dương.
Trẻ trưng bày sản

phẩm
TC bạn tô đẹp
không lem
.IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
TÊN HOẠT ĐỘNG
Cho trẻ tô màu tô ý thích
YÊU CẦU
- trẻ biết tô và bố cục bức tranh
CHUẨN BỊ
- giấy bút màu
Máy cát sét , băng đài
THỰC HIỆN
- cho trẻ thiện cô bao quát sửa sai
-Nhận xét sản phẩm
- Nhắc nhở trẻ thu dọn đò dùng đồ chơi
V Đánh giá cuối ngày
*Nội dung dạy được :
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
*những thay đổi cần thiết
……………………………………………………………………………
*Những biểu hiện của trẻ
……………………………………………………………………………



Thứ sáu 13 tháng 9 năm 2013
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH :GDAN
ĐỀ TÀI :DẠY HÁT :CHÀO HỎI KHI VỀ
I Mục đích yêu cầu :

* kiến thức : .Trẻ nhớ tên bài hát “Chào hỏi khi về”,nhạc hàn quốc
,dịch lời jang young
soog :Cô giáo “,nhạc và lời :Đõ Mạnh Thường.
.Trẻ thuộc bài hát ,hát rõ lời bài : “Chào hỏi khi về”.
.Trẻ hiểu nội dung bài hát .
*kỹ năng :
.Trẻ hát đúng giai điệu bài hát “Chào hỏi khi vể”
.Trẻ chú ý nghe cô hát .
.Trẻ biết chơi trò chơi : “Đoán tên bạn hát”
*Thái độ :
Trẻ biết yêu trường ,lớp ,bạn bè , biết chào hỏi lễ phép với mọi người
II Chuẩn bị
-Đài có ghi hát “ chào hỏi khi về” ,Cô giáo
Mũ chóp để chơi trò chơi
III Cách tiến hành :

CÁC
BƯỚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định
tổ chức .
“tìm bạn thân”;
. Cô và trẻ hát “Tìm bạn thân”
.nhạc và lời :Việt Anh.
. Cả lớp vừa hát vừa nhảy theo nhịp
bài hát ,Cô chỉ định một cháu nhảy lò
cò
theo nhịp bài hát ,từ đầu bài hát đến
câu : “…ta cầm tay múa vui nào” và
đứng lại trước mặt một bạn .Sau đó

,cả hai cùng nhảy lò cò từ đầu bài hát
đến hết bài hát .
. Các con học lớp gì ?
. Lớp chúng mình có ngoan không,
các bạn có vui vể ,đoàn kết với nhau
không
. Các con có thích hát bài hát này
không vậy hôm nay cô dạy cho các con
bài hát Chào hỏi khi về nhé
Trẻ hát theo cô
TC tìm bạn thân
Trẻ trả lời
2.Nội dung
chính .
3 Kết thúc
Dạy hát “Chào hỏi khi về”
.Cô hát mẫu 2 lần
Lần 1 Cô hát thể hiện tình cảm .
. Cô hỏi trẻ :
.Cô vừa hát bài gì ?
.bài hát cuả nước nào ?
.Bài hát nói lên điều gì ?
.Cô giải thích nội dung :Bài hát nói về
một bạn nhỏ rất ngoan ,khi về biết
chào cô chào bạn .
lần 2:cô hát kết hợp làm điệu bộ minh
họa .
Cả lớp hát cùng cô 2-3 lần
Các bạn nam hát,các bạn nữ hát cùng
cô 1 lần

sau mỗi lần trẻ hát ,cô nhận xét ,sửa nếu
trẻ hát chưa đúng giai điều lời ca cả
lớp hát lại 1 lần
*nghe hát : “Cô giáo”
Cô hát một lần .
Cô hỏi trẻ .
.Tên bài hát là gì ? Do ai sáng tác ?
.Bài hát nói về ai (Về cô giáo )
Cháu thấy giai điệu của bài hát thế nào
Cô gíới thiệu nội dung bài hát :
Bài hát nói về tình cảm của cô giáo đối
với các cháu .Các cháu cũng rất yêu cô
giáo như mẹ của mình .cô hát lần 2
(hoặc cho trẻ nghe băng ).
Cô khuyên khích cả lớp hưởng ứng theo
nhạc và lời bài hát bằng cách nhún
nhảy ,vận động .
Trò chơi : Đoán tên bài hát
Cô giới thiệu tên trò chơi .
Cách chơi :1 trẻ đội mũ chóp kín cô mời
1 trẻ khác lên hát .Trẻ đội mũ chóp kín
phải đoán tên được tên bạn hát và noi tên
bài hát là gì .cô cho trẻ nhắc lại cach
chơi .
Cho trẻ chơi 3-4 lần .Sau mỗi l,ần chơi
,cô nhận xét
hát lại bài chào hỏi khi về
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ quan sát

Trẻ hát
Cô giáo”,do nhạc sĩ
Đỗ Mạnh Thường
sáng tác

Nhẹ nhàng ,tình
cảm
Trẻ lên chơi
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
TÊN HOẠT ĐỘNG
Cho trẻ chơi xây trường mầm non
YÊU CẦU
- Trẻ biết thể hiện các vai chơi
CHUẨN BỊ
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc
Máy cát sét , băng đài
THỰC HIỆN
- Cô tập trung trẻ lại trò chuyện cùng với trẻ, cho trẻ chọn góc theo sở thích
của trẻ.
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Nhắc nhở trẻ thu dọn đò dùng đồ chơi
V Đánh giá cuối ngày
*Nôi dung dạy được
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
*Những thay đổi cần thiết :
………………………………………………………………………………
*Những biểu hiện của trẻ
…………………………………………………………………………….
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 :BÉ VUI TẾT TRUNG THU

Thời gian :01tuần (Từ ngày16 tháng 09 đến ngày 20 tháng 9 năm 2013
AMỤC TIÊU :
1Phát triển thể chất :
- Rèn luyện các kỷ năng vận động thông qua bài tập phát triển chung ,các
vận động cơ bản như : Bật, tung, bắt bóng và các trò chơi vận động, phát
triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo Đi bằng gót chân đi khụy gối đi lùi
-Nhận biết một số thực phẩm thông thường trong các nhóm thực phẩm (trên
tháp dinh dưỡng )
- Biết một số món ăn thông thường ở trường mầm non
- Dạy trẻ biết sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày
của trường mầm non: Khăn , bàn chải, cốc, bát, thìa…
2 Phát triển nhận thức
- Đặc điểm công dụng và cách sử dụng đô dùng đồ chơi
-Một số mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo và cách sử dụng của đồ
dùng đồ chơi quen thuộc
-Dạy trẻ so sánh nhận biết sự khác nhau và giống nhau của 1,2đồ dùng đồ
chơi ,
-Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 1,2 dấu hiệu
3 Phát triển tình cảm xã hội
Trẻ thích đến lớp ,yêu mến vâng lời cô giáo ,biết chơi với bạn
Trẻ yêu quý giữ gìn đồ chơi của lớp
Trẻ có ý thức về bản thân như biết tên tuổi giới tính
-Sở thích khả năng của bản thân
-Trẻ hiểu được ý nghĩa của ngày tết trung thu của trẻ em Việt Nam ,biết thể
hiện niềm vui của mình trong ngày này
4 Phát triển về ngôn ngữ
Mở rộng khả năng giao tiếp cho trẻ thông qua việc trò chuyện với cô tiếp
xúc với bạn.
Cung cấp mở rộng vốn từ cho trẻ thông qua các hoạt động đọc chuyện ,đọc
thơ ,kể chuyện ,hoạt động vui chơi ,hoạt động ngoài trời .

-Trẻ mạnh dạn tự tin khi giao tiếp với người xung quanh .
-Hiểu và làm theo được 2,3 yêu cầu
5 Phát triển thẩm
-Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của sự vật hiện tượng trong
thiên nhiên ,cuộc sống và nghệ thuật (aam nhạc tạo hình )
-Hát đúng giai điệu ,lời ca và thể hiến sắc thái ,tình cảm của bài hát
-Phối hợp nguyên vật liệu tạo hình trong thiên nhiên để tạo ra sản phẩm
-Sử dụng các kỹ năng vẽ,nặn, cắt ,xé dán ,xếp hình để tạo ra sản phẩm có
màu sắc ,kích thước ,hình dáng ,đường nét
B KẾT QUẢ MONG ĐỢI
1.PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT :