BÀI DỰ THI EM YÊU LỊCH SỬ VIỆT NAM NĂM 2014

Tr ường THPT Hai Bà Trưng :
BÀI DỰ THI EM YÊU LỊCH
SỬ VIỆT NAM
Họ và tên: Lê Phương Nhung
Lớp: 10A3
Huế, ngày 20 tháng 9 năm 2014
Câu 1: Ngày 6 - 12 - 2012, UNESCO đã chính thức công nhận một tín
ngưỡng ở Việt Nam là Di sản văn hóa phi vật thể đại diện cho nhân
loại. Anh (chị) hãy cho biết đó là tín ngưỡng gì? Nêu những điều mà
anh (chị) tâm đắc nhất về thời đại là nguồn gốc hình thành nên tín
ngưỡng đó.
Trả lời:
Ngày 6 - 12 - 2012, UNESCO đã chính thức công nhận Tín ngưỡng thờ
cúng Hùng Vương ở Phú Thọ, Việt Nam là di sản văn hóa phi vật thể đại
diện của nhân loại.
Những điều tâm đắc nhất về thời đại Hùng Vương:
Truyền thuyết kể rằng: Âu Cơ lấy Lạc Long Quân được một thời gian thì
sinh ra Bọc trăm trứng, trứng nở ra 100 người con trai. Khi các con khôn
lớn, Lạc Long Quân nói với Âu Cơ: “Ta là loài rồng, nàng là giống tiên, khó
ở với nhau lâu dài. Nay ta đem năm mươi con về miền biển, còn nàng đem
năm mươi con về miền núi, chia nhau trị vì các nơi, kẻ lên núi, người
xuống biển, nếu gặp sự nguy hiểm thì báo cho nhau biết, cứu giúp lẫn
nhau, đừng có quên”. Hai người từ biệt nhau, trăm người con trai tỏa đi
các nơi, trăm người đó trở thành tổ tiên của người Bách Việt. Người con
trưởng ở lại đất Phong Châu, được tôn làm vua nước Văn Lang lấy hiệu là
Hùng Vương. Vua Hùng chia ra làm mười lăm bộ, đặt tướng văn, võ gọi là
lạc hầu, lạc tướng. Con trai vua gọi là Quan Lang, con gái vua gọi là Mỵ
Nương. Ngôi vua đời đời gọi chung một danh hiệu là Hùng Vương. Là tổ
tiên của dân tộc Việt cùng sinh ra từ một bọc trăm trứng sâu nặng tình
nghĩa anh em một nhà.Như vậy, nhân dân Việt Nam thờ chung một vị Vua
Tổ, thể hiện đạo lý "Uống nước nhớ nguồn"; "Ăn quả nhớ người trồng cây"

thuỷ chung son sắt là điều em tâm đắc nhất mà thế hệ tiền nhân đã gửi lại
cho hậu thế hôm nay và cả mai sau.
Câu 2: Anh (chị) hãy nêu cảm nhận của mình về một sự kiện lịch sử
trọng đại của dân tộc.
Trả lời:
Cách mạng tháng 8 (19/8/1945) thành công là một sự kiện lịch sử trọng đại
nhất của dân tộc Việt Nam.
Em sinh ra trong thời kỳ hoà bình độc lập, nhưng em hiểu rất rõ với cuộc
sống mưu sinh hằng ngày đã lắm vất vả, khó khăn huống hồ gì chiến đấu
giành lại tự do, độc lập cho dân tộc, cho đất nước còn khó khăn, gian khổ
gấp bội phần.
Theo sách sử ghi lại rằng: Vào thời khắc lịch sử đó Chủ tịch Hồ Chí Minh
đã ra lời kêu gọi: “Giờ quyết định cho vận mệnh dân tộc ta đã đến. Toàn
thể đồng bào ta hãy đứng dậy đem sức ta mà giải phóng cho ta”. Dưới sự
lãnh đạo của Đảng, hơn 20 triệu nhân dân ta từ Bắc đến Nam đã tiến hành
cuốc tổng khởi nghĩa cách mạng tháng tám thành công.
Cuộc khởi nghĩa bắt đầu từ 14/8, một ngày sau khi Hội nghị toàn quốc của
Đảng khai mạc. Từ ngày 14 đến 18, tổng khởi nghĩa giành được thắng lợi
ở nông thôn đồng bằng miền Bắc, đại bộ phận miền Trung, một phần miền
Nam và các thị xã Bắc Giang, Hải Phòng, Hà Tĩnh, Hội An.
Ngày 17/8, ở Hà Nội, tổng hội viên chức chính quyền bù nhìn tổ chức một
cuộc mit tinh lớn tại Quảng trường nhà hát thành phố, có hàng vạn người
tham gia để ủng hộ chính phủ bù nhìn Trần Trọng Kim.
Sáng ngày 19/8, theo lời kêu gọi của Việt Minh, cả Hà Nội vùng dậy dưới
rừng cờ đỏ sao vàng xuống đường tiến thẳng về trung tâm Nhà hát thành
phố để dự mittinh. Họ vừa đi vừa hô khẩu hiệu:
* Đả đảo chính phủ bù nhìn Trần Trọng Kim.
* Thành lập chính phủ dân chủ cộng hòa Việt Nam.
* Anh em binh lính hãy mang súng gia nhập hàng ngũ chiến đấu bên cạnh
Việt Minh.

* Việt Nam hoàn toàn độc lập.
Cuộc mit tinh diễn ra vào ngày 19/8/1945. Sau loạt súng chào cờ và bài
Tiến Quân Ca, đại biểu uỷ ban quân sự cách mạng đọc lời hiệu triệu của
Việt Minh. Cuộc mittinh trở thành cuộc biểu tình vũ trang tiến vào chiếm
phủ khâm sứ, trại lính bảo an và các cơ sở của chính phủ bù nhìn.
Từ Hà Nội, làn sóng cách mạng toả đi khắp nơi, cả nước vùng dậy đấu
tranh giành chính quyền và liên tiếp giành thắng lợi.
Ngày 02/9/1945, tại Quảng trường Ba Đình Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản
tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ Cộng hòa.
Cách mạng tháng tám là sự kiện vĩ đại nhất trong lịch sử dân tộc, toàn thể
thanh niên Việt Nam chúng ta phải rèn đức luyện tài, sống chiến đấu, học
tập để xây dựng và bảo vệ những gì cha ông ta đã đánh đổi bao mồ hôi,
nước mắt và cả xương máu mới có được ngày hôm nay.
Câu 3: Trong lịch sử dân tộc Việt Nam, anh (chị) yêu thích nhất nhân
vật lịch sử nào? Vì sao? Hãy trình bày hiểu biết của anh (chị) về nhân
vật đó.
Trả lời:
Trong lịch sử dân tộc Việt Nam, em yêu thích nhất là Bác Hồ, bởi vì: Ai yêu
Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng?
Bác Hồ tên khai sinh là Nguyễn Sinh Cung. Bác sinh ngày 19/5/1890 trong
một gia đình nhà nho, nguồn gốc nông dân, ở làng Hoàng Trù, xã Kim
Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Thân phụ là Bác là cụ Phó Bảng
Nguyễn Sinh Sắc và bà Hoàng Thị Loan.

Với tinh thần yêu nước nồng nàn, thương dân sâu sắc, sự nhạy bén về
chính trị, Người đã bắt đầu suy nghĩ về những nguyên nhân thành bại của
các phong trào yêu nước lúc bấy giờ và quyết tâm ra đi tìm con đường để
cứu dân, cứu nước vào ngày 05 tháng 06 năm 1911.

Sau 30 năm bôn ba ở nước ngoài, đến tháng 7/1920, Bác đọc tác phẩm

của V.I. Lênin: Sơ thảo lần thứ nhất những luận cương về vấn đề dân tộc
và vấn đề thuộc địa, đăng trên báo L'Humanité, số ra ngày 16 và 17-7-
1920. Người đã nói: "Luận cương của Lênin làm cho tôi rất cảm động,
phấn khởi, sáng tỏ, tin tưởng biết bao! Tôi vui mừng đến phát khóc lên.
Ngồi một mình trong buồng mà tôi nói to lên như đang nói trước quần
chúng đông đảo: Hỡi đồng bào bị đọa đày đau khổ! Đây là cái cần thiết cho
chúng ta, đây là con đường giải phóng chúng ta!”.
Ngày 3/2/1930, tại Cửu Long (Hồng Kông), Người triệu tập Hội nghị hợp
nhất các tổ chức cộng sản trong nước, thống nhất thành Đảng Cộng sản
Việt Nam.

Ngày 2/9/1945, Bác đọc bản Tuyên ngôn độc lập trước nhân dân cả nước
và nhân dân toàn thế giới thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, Nhà
nước Công nông đầu tiên ở Đông Nam châu Á.

Ngày 2/9/1969, Bác từ trần, hưởng thọ 79 tuổi.

Chuyện kể về Bác thì có rất nhiều nhưng em thích nhất là chuyện “Quả táo
của Bác Hồ”. Qua câu chuyện này chứng tỏ rằng Bác rất quan tâm đến thế
hệ chúng em, thế hệ tương lai của đất nước.

Cuộc đời của Bác là một cuộc đời trong sáng cao đẹp của một người cộng
sản vĩ đại, một anh hùng dân tộc kiệt xuất, một chiến sĩ quốc tế lỗi lạc, đã
đấu tranh không mệt mỏi và hiến dâng cả đời mình vì Tổ quốc, vì nhân
dân, vì lý tưởng cộng sản chủ nghĩa, vì độc lập, tự do của các dân tộc, vì
hòa bình và công lý trên thế giới.
Cuộc họp lần thứ 24, năm 1987 tổ chức giáo dục, khoa học và văn hóa của
liên hợp quốc UNESCO ra nghị quyết về kỷ niệm 100 năm ngày sinh Chủ
tịch Hồ Chí Minh "Anh hùng giải phóng dân tộc Việt Nam và là một nhà văn
hóa lớn" (HỒ CHÍ MINH VIETNAMESE HERO OF NATIONAL

LIBERATION AND GREAT MAN OF CULTURE) vào năm 1990.
Câu 4: Ở tỉnh, thành phố quê hương anh (chị) có những di sản văn
hóa (vật thể và phi vật thể) tiêu biểu nào? Anh (chị) hãy giới thiệu về
một di sản văn hóa của quê hương mà anh (chị) ấn tượng nhất. Theo
anh (chị), cần phải làm gì để bảo tồn và phát huy giá trị của di sản văn
hóa đó?
Trả lời:
Hai ý đầu các bạn tự liên hệ với địa phương nơi mình ở để có câu trả lời
phù hợp. Riêng ý cuối: "Cần phải làm gì để bảo tồn và phát huy giá trị của
di sản văn hóa" thì các bạn tham khảo phần trả lời sau:

* Để bảo tồn các di sản văn hoá cần phải:
- Triển khai, tuyên truyền phổ biến Luật Di Sản Văn Hoá đến mọi người
dân, đặc biệt là lớp trẻ, học sinh, sinh viên,… để mọi người nhận thức
được giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học… của di sản văn hoá và không
quên về cội nguồn dân tộc
- Chính quyền phải ban hành các quy chế, quy định về việc bảo tồn, bảo vệ
các di sản văn hoá ở địa phương, nhanh chóng lập đề án công nhận các di
sản văn hoá chưa được Nhà nước công nhận.
- Trùng tu, tôn tạo các di sản văn hoá xuống cấp phải đảm bảo nguyên
trạng ban đầu không phá vỡ tính chất “cổ” của di sản.
- Có chính sách đãi ngộ hợp lí đối với những người làm công tác bảo tồn
các di sản văn hoá.
- Tổ chức tham quan, học hỏi, tìm hiểu, nghiên cứu về các di sản văn hoá
cho mọi tầng lớp nhân dân. Đào tạo người thuyết minh di sản bài bản,
cuốn hút, có chiều sâu để lại ấn tượng tốt đẹp cho người nghe.
- Đào tạo tầng lớp kế thừa các di sản văn hoá phi vật thể, các nghệ nhân
phải có truyền nhân thích hợp kế thừa mình phát triển di sản văn hoá đó.
- “Xã hội hoá” công tác bảo tồn các di sản văn hoá để có nguồn kinh phí
cho hoạt động bảo tồn di sản.

* Để phát huy giá trị các di sản văn hoá cần phải:
- Hoàn hiện cơ sở hạ tầng, các công trình phụ, cảnh quan môi trường, các
khu giải trí kèm theo các di sản văn hoá lớn.
- Quảng bá rộng rãi trên các phương tiện truyền thông, truyền hình,
internet, mạng xã hội,… về các di sản văn hoá đặc trưng đã hoàn thiện cơ
sở hạ tầng.
- Mở rộng dịch vụ bán hàng lưu niệm, đồ ăn nhanh, món ăn đặc sản vùng
miền, … giá cả hợp lý. Phát hành các ấn phẩm sách báo về di sản văn hoá
liên quan,…
- Phối hợp chặc chẽ với ngành du lịch tổ chức các chuyến tham quan trật
tự, nề nếp, an toàn hấp dẫn du khách và bạn bè quốc tế.
- Đảm bảo công tác an ninh, vệ sinh, cứu hộ tại các di sản. Thường xuyên
tổ chức góp ý, rút kinh nghiệm kịp thời các biểu hiện sai trái, tiêu cực, vi
phạm thuần phong mỹ tục…
Câu 5:
“Dân ta phải biết sử ta,
Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”
Anh (chị) hãy cho biết hai câu thơ trên là của ai. Nêu ý nghĩa của hai
câu thơ đó. Theo anh (chị), cần phải làm gì để người học yêu thích
môn Lịch sử?
Trả lời:
Hai câu thơ trên là của Bác Hồ.

Ý nghĩa là:
Bác Hồ dạy chúng ta phải học, phải hiểu, phải biết cho tường tận, cụ thể
gốc tích lịch sử nước nhà Việt Nam. Đây không chỉ là lời kêu gọi mà còn là
yêu cầu của Bác với toàn thể nhân dân Việt Nam mà cốt lõi là Bộ Giáo Dục
và Đào Tạo phải có quyết định rõ ràng làm cho toàn thể nhân dân Việt
Nam mà đặc biệt là thế hệ học sinh phải hiểu rõ được lịch sử Việt Nam,

bởi lẽ lịch sử là những gì thuộc về quá khứ nếu không có quá khứ sẽ
không có hiện tại và tương lai. “Biết” quá khứ để rút kinh nghiệm mà vận
dụng cho hiện tại và tương lai.

Để người học yêu thích môn lịch sử thì trước hết:
- Người dạy phải là người yêu thích lịch sử.
- Dạy lịch sử cần phải liên hệ với thực tế những địa danh trong lịch sử đó
bây giờ ở đâu? Tên gọi đã thay đổi như thế nào? Những vật dụng thời xa
xưa thay đổi như thế nào qua thời gian? Nếu có hình ảnh minh hoạ trực
quan thì càng tốt.
- Người dạy phải hướng người học vào câu chuyện lịch sử, dẫn giải từng
bước giống như một đoạn phim ngắn trong một tập phim dài, luôn làm cho
người học háo hức chờ đợi đến hồi kế tiếp.
- Và cuối cùng là đưa môn lịch sử vào môn thi chính.