Giáo án môn Kể chuyện lớp 2 - học kỳ II

Trờng t h Thanh Trì Ngày:
Kế hoạch bài dạy
Tên bài dạy: Chuyện bốn mùa
Lớp: 2 Tuần: 19
Môn: Kể chuyện Bài số: 19
1. Mục đích yêu cầu :
- HS dựa theo tranh và gợi ý dới mỗi tranh, kể lại đợc đoạn 1 - BT 1. Biết kể nối tiếp
từng đoạn của câu chuyện - BT 2.
- HS KG thực hiện đợc BT 3.
2. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: 4 tranh minh hoạ đoạn 1(phóng to SGK)
Học sinh: SGK
3. Các hoạt động lên lớp:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
1
28
A. Bài cũ
- Nói tên một số câu chuyện đã học trong
HKI vừa qua
- 1HS nói tên truyện 1HS nói tên nhân
vật trong truyện hoặc ngợc lại.
B. Bài mới
1. GTB
2. Hớng dẫn kể chuyện
* Hớng dẫn kể đoạn 1 theo tranh
Giáo viên treo tranh
- Em có nhận ra các nàng tiên trong trang
phục riêng của họ?

- Kể đoạn 1 bằng ngôn ngữ tự nhiên,
tránh học thuộc SGK
- Kể lại toàn bộ câu chuyện:
Nhận xét về nội dung ( trình tự), cách diễn
đạt (câu, từ, sáng tạo); cách thể hiện (tự
nhiên, điệu bộ, nét mặt, giọng kể)
* Dựng lại câu chuyện theo các vai: 4 nàng
tiên, Bà Đất và ngời dẫn chuyện.
- 4, 5 HS kể
- Từng cặp học sinh đối đáp
Lớp nhận xét
- 1 học sinh đọc yêu cầu 1
Lớp quan sát tranh, 1HS đọc các
lời gợi ý
- 1 HS nêu
- HS tập kể trong nhóm 4.Đổi
đoạn
- 2,3 HS nhìn tranh kể Lớp
nhận xét, góp ý
3 nhóm cử đai diện thi kể chuyện
lớp nhận xét, góp ý
- Các nhóm 6 tập kể trớc nhóm.
- 3, 4 nhóm thi dựng lại câu
GV:Lê Thị Hồng 1
1
Lập ra 3 em trong ban giám khảo.
C. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu học sinh về nhà tập kể lại câu
chuyện cho ngời thân nghe

chuyện.
Ban giám khảo công bố điểm sau
khi mỗi nhóm KC.
GV:Lê Thị Hồng 2
Trờng t h Thanh Trì Ngày:
Kế hoạch bài dạy
Tên bài dạy: Ông Mạnh thắng Thần Gió
Lớp: 2 Tuần: 20
Môn: Kể chuyện Bài số: 20
1. Mục đích yêu cầu :
- HS biết xếp lại các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện - BT 1.
- Kể đợc từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự.
- HS KG biết kể lại đợc toàn bộ truyện - BT 2, đặt đợc tên khác cho truyện - BT
2. Các KNS cơ bản đ ợc giáo dục
- Giao tiếp ứng xử văn hóa. - Ra quyết định: ứng phó, giải quyết vấn đề. - Kiên định.
3. Các ph ơng pháp, kỹ thuật dạy học tích cực
- Trình bày ý kiến cá nhân. - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ.
4. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc SGK
Học sinh: SGK
5. Các hoạt động lên lớp:
GV:Lê Thị Hồng 3
GV:Lê Thị Hồng 4
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
1
28
1

A. Bài cũ
Câu chuyện Chuyện 4 mùa
GV nhận xét, chấm im
B. Bài mới
1. GTB
2.Hớng dẫn kể chuyện: Giáo viên dán 4 bớc
tranh.
* Xếp lại TT các tranh theo đúng nội dung câu
chuyện.
- Tranh 4, 3,2,1
* Kể lại toàn bộ câu chuyện :
Phân vai ngời ngời dẫn, ông Mạnh, Thần Gió
Nhận xét về nội dung(ý , trình tự), cách diễn
đạt(từ , câu, sáng tạo); thểhiện (kể tự nhiên,
điệu bộ , nét mặt giọng kể. )
* Đặt tên khác cho câu chuyện:
VD: Ông Mạnh và Thần Gió.Bạn hay thù?;
Thần Gió và ngôi nhà <; Ai thắng ai?; Con ng-
ời chiến thắng Thần Gió; Chiến thắng Thần
Gió
C. Củng cố, dặn dò
- Truyện Ông Mạnh thắng Thần Gió cho
em biết điều gì ?
- Nhận xét tiết học. Tuyên dơng học sinh kể
chuyện hay nhất trong tiết học,HS tiến bộ.
Yêu cầu học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho
ngời thân nghe.
- Hs lờn k ni tip chuyn
- 4 học sinh lên bảng xếp lại TT
bức tranh(mỗi một em một bức)

lớp nhận xét.
Kể chuyện trớc nhóm
- 3 nhóm thi kể chuyện theo phân
vai
Mỗi nhóm kể chuyện xong, Lớp
nhận xét,
1 vài học sinh nói,
học sinh trả lời
trờng t h Thanh Trì Ngày:
Kế hoạch bài dạy
Tên bài dạy: Chim sơn ca và bông cúc trắng
Lớp: 2 Tuần: 21
Môn: Kể chuyện Bài số: 21
1. Mục đích yêu cầu :
- HS theo gợi ý, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện.
- HS KG biết kể toàn bộ câu chuyện - BT 2.
2. Các kỹ năng sống cơ bản đ ợc giáo dục
- Xác định giá trị.
- Thể hiện sự cảm thông.
- T duy phê phán.
3. Các ph ơng pháp, kỹ thuật
- Đặt câu hỏi.
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- BT tình huống.
4. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc SGK. Băng giấy ghi toàn bộ câu chuyện.
GV:Lê Thị Hồng 5
Học sinh: SGK
5. Các hoạt động lên lớp:
Thời

gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
1
28
1
A. Bài cũ
Câu chuyện Ông Mạnh thắng thần Gió
GV nhận xét, chấm
B. Bài mới
1. GTB
2.Hớng dẫn kể chuyện
* Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý:
- Giáo viên dán băng giấy để gợi ý
- Kể mẫu đoạn 1: kể mạnh dạn bằng lời của
mình, không lệ thuộc bài đọc
- Kể nối tiếp từng đoạn
* Kể lại toàn bộ câu chuyện
Nhân xét về nội dung, cách diễn đạt và cách
thể hiện
C. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Động viên học sinh về nhà kể lại câu
chuyện cho 1 ngời thân nghe
học sinh phân vai dựng lại câu
chuyện
Lớp nhận xét
4 HS đọc nối tiếp y/c 1
1 HS nhìn gợi ý
- Kể trong nhóm 4

- Đổi đoạn kể
- 4 HS 4 nhóm kể thi nối tiếp
- 3, 4 nhóm cử đại diện thi kể
chuyện
Lớp nhận xét
GV:Lê Thị Hồng 6
Trờng t h Thanh Trì Ngày:
Kế hoạch bài dạy
Tên bài dạy: Một trí khôn hơn trăm trí khôn
Lớp: 2 Tuần: 22
Môn: Kể chuyện Bài số: 22
1. Mục đích yêu cầu :
- HS biết đặt tên cho từng đoạn truyện - BT 1.
- HS kể đợc từng đoạn của câu chuyện - BT 2.
- HS KG biết kể lại toàn bộ câu chuyện - BT 3.
2. Các kỹ năng sống cơ bản đ ợc giáo dục
- T duy sáng tạo.
- Ra quyết định.
- ứng phó với căng thẳng.
3. Các ph ơng pháp dạy học tích cực
- Thảo luận nhóm.
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Đặt câu hỏi.
4. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
Học sinh: SGK
5. Các hoạt động lên lớp:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5
1
28
A. Bài cũ
- Câu chuyện Chim Sơn Ca và bông cúc
trắng
- GV nhận xét, chấm
B. Bài mới
1. GTB
2.Hớng dẫn kể chuyện:
* Đặt tên cho từng đoạn chuyện .
Những tên thể hiện đúng với nhân vật
Đoạn 1 . Chú Chồn kiêu ngạo/
Chú Chồn hợm hĩnh
Đoạn 2 . Trí khôn của Chồn /
- 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại
câu chuyện
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc y/c và mẫu
- Thảo luận cặp
- học sinh lần lợt đứng lên nói
GV:Lê Thị Hồng 7
1
Trí khôn của Chồn ở đâu?
Đoạn 3 . Trí khôn của Gà Rừng /
Gà Rừng mới thật là khôn
Đoạn 4 .Gặp lại nhau Chồn hiểu ra rồi.
* Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
* Kể chuyện theo phân vai
C . Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học
- Học tập gã rừng trớc tình huống nguy
hiểm vẫn bình tĩnh, sử lí linh hoạt;
rút kinh nghiệm của Chồn : không kiêu
căng tự phụ, xem mình giỏi giang hơn bạn
biết nhận ra sai lầm bạn;của mình để sửa
chữa, trỏ thành ngời khiêm tốn
- Yêu cầu về nhà kể lại câu chuỵen cho ngời
thân nghe
- Kể trong nhóm 4 ngời từng câu,
toàn bộ câu chuyện
- Hai đại diện hai nhóm thi kể toàn
bộ câu chuyện sau khi hai nhóm 4
nối tiếp 4 đoạn truyện
- 2 nhóm 4 thi kể chuyện
GV:Lê Thị Hồng 8
trờng t h Thanh Trì Ngày:
Kế hoạch bài dạy
Tên bài dạy: Bác sĩ Sói
Lớp: 2 Tuần: 23
Môn: Kể chuyện Bài số: 23
1. Mục đích yêu cầu :
- HS dựa theo tranh kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện.
- HS KG biết phân vai để dựng lại toàn bộ câu chuyện - BT 2.
2. Các kỹ năng sống cơ bản đ ợc giáo dục
- Ra quyết định.
- ứng phó với căng thẳng.
3. Các ph ơng pháp
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Đặt câu hỏi.

- Thảo luận cặp đôi, chia sẻ.
4. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
Học sinh: SGK
5. Các hoạt động lên lớp:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
1
28
A. Bài cũ
- Câu chuyện Một trí khôn hơn trăm trí
khôn
- Nêu ý nghĩa câu chuyện
- GV nhận xét, chấm
B. Bài mới
1. GTB
2.Hớng dẫn kể chuyện
* Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu
chuyện:
Giáo viên treo tranh , học sinh quan sát
- 2 HS nối tiếp kể câu chuyện
- Lớp nhận xét,
- 1 học sinh đọc yêu cầu 1
Lớp quan sát tranh, 1HS đọc các
lời gợi ý
GV:Lê Thị Hồng 9
1
- Tranh 1 vẽ cảnh gì?

- ở tranh 2, Sói thay đổi hình dáng nh thế
nào?
- Tranh 3 vẽ cảnh gì? - Tranh 4 vẽ gì?
- HS tập kể trong nhóm 4
- Đại diện các nhóm kể
- Phân vai, dựng chuyện. YC HS làm giám
khảo
C. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu học sinh về nhà tập kể lại câu
chuyện cho ngời thân nghe
- 1 HS nêu
- HS tập kể trong nhóm 4
- Đổi đoạn
- 2,3 HS nhìn tranh kể. Lớp nhận
xét, góp ý.
- 3 nhóm cử đậi diện thi kê
chuyện, lớp nhận xét, góp ý
- Các nhóm 6 tập kể trớc nhóm.
- 3, 4 nhóm thi dựng lại câu
chuyện.
Ban giám khảo công bố điểm sau
khi mỗi nhóm KC.
GV:Lê Thị Hồng 10
trờng t h Thanh Trì Ngày:
Kế hoạch bài dạy
Tên bài dạy: Qu tim Kh
Lớp: 2 Tuần: 24
Môn: Kể chuyện Bài số: 24
1. Mục đích yêu cầu :

- HS dựa theo tranh kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện.
- HS KG biết phân vai để dựng lại toàn bộ câu chuyện - BT 2.
2. Các kỹ năng sống cơ bản đ ợc giáo dục
- Ra quyết định.
- ứng phó với căng thẳng.
- T duy sáng tạo.
3. Các ph ơng pháp
- Thảo luận nhóm.
- Trình bày ý kiến cá nhân.
4. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK.
Học sinh: SGK
5. Các hoạt động lên lớp:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4
2
A. Bi c
Cõu chuyn Bỏc s Súi
Gv nhận xét, chấm
B. Bi mi
3 hc sinh dng li cõu chuyn
theo phõn vai
Lp nhn xột

Hs quan sỏt v núi ni dung
tng tranh
GV:Lê Thị Hồng 11
27’

2’
1. Giới thiệu bài mới
2. Hướng dẫn kể chuyện:
* Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện
Nội dung từng tranh:
- Tranh 1: Khỉ kết bạn với Cá sấu
- Tranh 2: Cá sấu vờ mời khỉ về nhà chơi
- Tranh 3: Khỉ thoát nạn
- Tranh 3: Bị Khỉ mắng. Cá sấu tẽn tò lủi mất
* Kể từng đoạn theo tranh
Nhận xét về nội dung (ý, trình tự); cách diễn
đạt (từ, câu sáng tạo); cách thể hiện (kể tự
nhiên, điệu bộ, nét mặt, cử chỉ….)
* Phân vai dựng lại câu chuyện
Cách thể hiện, điệu bộ, giọng nói từng vai.
Người kể chuyện: đoạn 1: vui vẻ; đoạn 2: hồi
hợp; đoạn 3,4: hả hê
Giọng khỉ: chân thật, hồn nhiên ở đoạn kết bạn
với cá sấu; khôn ngoan khi nói với Cá sấu ở
sông; phẫn nộ khi mắng Cá sấu.
Giọng Cá sấu: giả dối
* Thi dựng lại câu chuyện.
C. Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên tuyên dương những học sinh kể
chuyện hay, có tiến bộ
- Yêu cầu học sinh về nhà kể lại câu chuyện
cho người thân nghe
- Học sinh kể nối tiếp trong
nhóm 4
- 2 nhóm kể nối tiếp từng đoạn

trước lớp.
Lớp nhận xét, bổ sung
Phân vai trong nhóm 3
2 nhóm thi kể chuyện theo vai.
Lớp nhận xét bình chọn
nhóm, cá nhân kể hay.
GV:Lª ThÞ Hång 12
trờng t h Thanh Trì Ngày:
Kế hoạch bài dạy
Tên bài dạy: Sn Tinh, Thu Tinh
Lớp: 2 Tuần: 25
Môn: Kể chuyện Bài số: 25
1. Mục đích yêu cầu :
- HS xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện - BT 1.
- HS dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện - BT 2.
- HS KG biết kể toàn bộ câu chuyện - BT 3.
2. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: 3 bức tranh minh hoạ sgk phóng to
Học sinh: SGK
3. Các hoạt động lên lớp:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4
2
25
A. Bi c
Cõu chuyn Qu tim Kh
Gv nhận xét, chấm
B. Bi mi

1. Gii thiu bi mi
2. Hng dn k chuyn:
* Sp xp th t cỏc tranh theo ni dung
cõu chuyn
3 hc sinh ni tip k li cõu
chuyn
Lp nhn xột
- Hc sinh quan sỏt, nh ni
dung cõu chuyn qua tranh
- HS nờu ni dung tng tranh
1 hc sinh nờu, xp li th t
GV:Lê Thị Hồng 13
4
- Tranh 3, 2, 1
- K tng on theo tranh ó sp xp li
Nhn xột v ni dung, cỏch din t v cỏch
th hin
* K ton b cõu chuyn
C. Cng c, dn dũ:
- Truyn Sn tinh, Thu tinh núi lờn iu
gỡ cú tht? - Nhn xột tit hc: tuyờn dng
cỏc bc tranh
- Tp k trong nhúm 3. 3 nhúm
thi k (i din)
Lp bỡnh chn cỏ nhõn k
chuyn hay nht
-3 i din ca 3 nhúm tip ni
k 3 on (2,3 ln)
- HSTL
trờng t h Thanh Trì Ngày:

Kế hoạch bài dạy
Tên bài dạy: Tễm C ng v Ca Con
Lớp: 2 Tuần: 26
Môn: Kể chuyện Bài số: 26
1. Mục đích yêu cầu :
- HS dựa theo tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- HS KG biết phân vai để dựng lại câu chuyện - BT 2.
2. Các kỹ năng sống cơ bản đ ợc giáo dục
- Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân.
- Ra quyết định.
- Thể hiện sự tự tin.
3. Các ph ơng pháp
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Đặt câu hỏi.
4. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Tranh minh hoạ SGK phóng to.
Học sinh: SGK
5. Các hoạt động lên lớp:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
GV:Lê Thị Hồng 14
4’
2’
25’
A. Bài cũ
Câu chuyện “Sơn tinh, Thuỷ tinh”
Ý nghĩa câu chuyện.GV nhËn xÐt, chÊm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài mới

2. Hướng dẫn kể chuyện:
3 học sinh nối tiếp kể lại câu
chuyện
1 học sinh nêu
2’
GV:Lª ThÞ Hång 15
trờng t h Thanh Trì Ngày:
Kế hoạch bài dạy
Tên bài dạy: Kho bau
Lớp: 2 Tuần: 28
Môn: Kể chuyện Bài số: 28
1. Mục đích yêu cầu :
- HS dựa vào gợi ý cho trớc kể lại đợc từng đoạn câu chuyện - BT 1.
- HS KG biết kể lại toàn bộ câu chuyện - BT 2.
2. Các kỹ năng sống cơ bản đ ợc giáo dục
- Tự nhận thức.
- Xác định giá trị bản thân.
- Lắng nghe tích cực.
3. Các ph ơng pháp
- Đặt câu hỏi.
- Viết tích cực.
4. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Băng giấy chép nội dung gợi ý kể đoạn câu chuyện
Học sinh: SGK
5. Các hoạt động lên lớp:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
GV:Lê Thị Hồng 16
4’

2’
25’
A. Bài cũ
Câu chuyện “Tôm càng và Cá con”
GV nhËn xÐt, chÊm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài mới
2. Hướng dẫn kể chuyện:
* Kể từng truyện theo gợi ý
(Giáo viên dán yêu cầu và phần gợi ý)
+ Với ý “ 2 vợ chồng chăm chỉ”: Ở vùng quê
nọ, có 2 vợ chồng người nông dân quanh năm 2
sương 1 nắng, cuốc bẫm cày sâu, chẳng lúc nào
ngơi tay.
+ Với ý “thức khuya dậy sớm”: Họ ra đồng từ
lúc gà gáy sáng và trở về khi đã lặn mặt trời.
* HS kÓ trong nhãm 3
Nhận xét về nội dung, cách thể hiện, cách diễn
đạt.
* Kể toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình với
giọng điệu thích hợp, kết hợp lời kể với điệu
4 học sinh nối tiếp kể
Lớp nhận xét
- Một học sinh đọc yêu cầu 1
và phần gợi ý.
- 2 hs làm mẫu đoạn 1
Tương tự với đoạn 2,3
- Học sinh tập kể trong
nhóm 3
- 3 học sinh (đại diện 3

nhóm kể nối tiếp)
Lớp nhận xét, bổ sung
Học sinh kể trong nhóm
4’
GV:Lª ThÞ Hång 17
trờng t h Thanh Trì Ngày:
Kế hoạch bài dạy
Tên bài dạy: Nhng qu o
Lớp: 2 Tuần: 29
Môn: Kể chuyện Bài số: 29
1. Mục đích yêu cầu :
- HS bớc đầu biết tóm tắt ND mỗi đoạn chuyện bằng một cụm từ hoặc 1 câu ở BT1.
- HS kể lại đợc từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt - BT 2.
- HS KG biết phân vai để dựng lại câu chuyện - BT 3.
2. Các kỹ năng sống cơ bản đ ợc giáo dục
- Tự nhận thức.
- Xác định giá trị bản thân.
3. Các ph ơng pháp
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Trình bày một phút.
- Thảo luận cặp đôi chia sẻ.
4. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Băng giấy viết nội dung tóm tắt 4 đoạn của câu chuyện.
Học sinh: SGK
5. Các hoạt động lên lớp:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4
2

A. Bi c
Cõu chuyn Kho bỏu
Nờu ý ngha cõu chuyn
GV nhận xét, chấm
B. Bi mi
1. Gii thiu bi mi
3 hc sinh ni tip k.Lp
nhn xột, b sung
GV:Lê Thị Hồng 18
26’
2. Hướng dẫn kể chuyện:
* Tóm tắt nội dung từng đoạn của câu chuyện
- Giáo viên gắn băng giấy
- Giáo viên nhận xét nhanh chốt các tên đúng,
viết bổ sung các tên đúng vào băng giấy
* Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào nội dung
tóm tắt ở trên:
* Phân vai, dựng lại câu chuyện:
Mỗi nhóm 5 em theo các vai người dẫn
chuyện, ông, Xuân, Vân, Việt.
C. Củng cố, dặn dò:
- Một HS đọc YC và mẫu.
- Thảo luận cặp ®«i
- Học sinh tr¶ lêi
- Học sinh tập kể trong
nhóm 4. Đổi đoạn kể
- 2,3 đại diện kể 1 đoạn
- 4 đại diện kể 4 đoạn
Lớp nhận xét, bổ sung
- 5 đại diện của 5 nhóm

xung phong nhận vai
- 2,3 tốp 5 tiếp nối nhau
dụng lại câu chuyện
- Tổ trọng tài công bố điểm
4’
GV:Lª ThÞ Hång 19
trờng t h Thanh Trì Ngày:
Kế hoạch bài dạy
Tên bài dạy: Ai ngoan s c thng
Lớp: 2 Tuần: 30
Môn: Kể chuyện Bài số: 30
1. Mục đích yêu cầu :
- HS dựa theo tranh kể lại đợc từng đoạn câu chuyện.
- HS KG biết kể lại cả câu chuyện - BT 2. Kể lại đợc đoạn cuối theo lời của Tộ-B3
2. Các kỹ năng sống cơ bản đ ợc giáo dục
- Tự nhận thức.
- Ra quyết định.
3. Các ph ơng pháp
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Thảo luận nhóm.
4. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Tranh minh hoạ SGK.
Học sinh: SGK
5. Các hoạt động lên lớp:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4 A. Bi c
Cõu chuyn Nhng qu o
Em thớch nhõn vt no trong cõu chuyn? vỡ

sao?
2 HS ni tip k li cõu
chuyn
Tr li cõu hi,lp nhn xột,
GV:Lê Thị Hồng 20
2’
26
GV nhËn xÐt, chÊm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài mới
2. Hướng dẫn kể chuyện:
* Kể từng đoạn theo tranh:
- Nội dung từng tranh:
- Kể lại từng đoạn: Nhận xét về nội dung,
cách diễn đạt, cách thể hiện
* Kể toàn bộ câu chuyện:
* Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời bạn Tộ:
- GV lu ý c¸ch xng h«
* Kể nối tiếp trước lớp
- HS quan sát nêu nhanh
- Nhóm 3 kể chuyện
- 2,3 tốp thi kể nối tiếp. Lớp
nhận xét, giáo viên góp ý.
- 3 học sinh đại diện các
nhóm thi kể chuyện
-học sinh kể mẫu
Học sinh nối tiếp nhau kể
4’
GV:Lª ThÞ Hång 21
trờng t h Thanh Trì Ngày:

Kế hoạch bài dạy
Tên bài dạy: Chic r a tron
Lớp: 2 Tuần: 31
Môn: Kể chuyện Bài số: 31
1. Mục đích yêu cầu :
- HS sắp xếp đúng trật tự các tranh theo nội dung truyện và kể lại đợc từng đoạn của
truyện - BT 1, BT 2.
- HS KG biết kể toàn bộ câu chuyện - BT 3.
2. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: 3 tranh minh họa sgk phóng to
Học sinh: SGK
3. Các hoạt động lên lớp:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4
2
24
A. Bi c
Cõu chuyn Ai ngoan s c thng
Ti sao Bỏc H li khen bn T ngoan?
GV nhận xét, chấm
B. Bi mi
1. Gii thiu bi mi
2. Hng dn k chuyn:
* Sp xp li trt t cỏc trinh ỳng din bin
3 HS tip k li 3 on cõu
chuyn và TLCH
Hc sinh quan sỏt núi vn tt
Hc sinh suy ngh, sp xp li

GV:Lê Thị Hồng 22
5
trờng t h Thanh Trì Ngày:
Kế hoạch bài dạy
Tên bài dạy: Chuyn qu bu
Lớp: 2 Tuần: 32
Môn: Kể chuyện Bài số: 32
1. Mục đích yêu cầu :
- HS dựa theo tranh, theo gợi ý, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện - BT 1, BT 2.
- HS KG biết kể lại toàn bộ câu chuyện theo mở đầu cho trớc - BT 3.
2. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; 2 tranh minh hoạ phóng to đoạn 1,2 câu chuyện.Bảng phụ - đoạn 3
Học sinh: SGK
3. Các hoạt động lên lớp:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2
26
A. Bi c
Cõu chuyn Chic r a trũn
GV nhận xét, chấm
B. Bi mi
1. Gii thiu bi mi
2. Hng dn k chuyn:
* K li cỏc on 1,2 (theo tranh) ; on 3 (theo
gi ý)
- Ni dung tng tranh:
*K li tng on
3 hc sinh ni tip k li 3

on cõu chuyn
HS núi ni dung tng tranh.
- HS k trong nhúm 3
GV:Lê Thị Hồng 23
- Nhn xột v ni dung, cỏch din t, cỏch th
hin.
- 2,3 nhúm thi k
trờng t h Thanh Trì Ngày:
Kế hoạch bài dạy
Tên bài dạy: Búp nỏt qu cam
Lớp: 2 Tuần: 33
Môn: Kể chuyện Bài số: 33
1. Mục đích yêu cầu :
- HS sắp xếp đúng thứ tự các tranh và kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện-BT1, 2
- HS KG biết kể lại toàn bộ câu chuyện - BT 3.
2. Các kỹ năng sống cơ bản đ ợc giáo dục
- Tự nhận thức.
- Xác định giá trị bản thân.
- Đảm nhận trách nhiệm kiên định.
3. Các ph ơng pháp
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Đặt câu hỏi.
- Thảo luận nhóm.
4. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Tranh minh hoạ SGK.
Học sinh: SGK
5. Các hoạt động lên lớp:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

4
2
26
A. Bi c
Cõu chuyn Chuyn qu bu Nờu ý ngha
GV nhận xét, chấm
B. Bi mi
1. Gii thiu bi mi
2. Hng dn k chuyn:
3 hc sinh ni tip k li 3
on cõu chuyn
GV:Lê Thị Hồng 24
*Sắp xếp lại 4 tranh vẽ trong xách theo đúng thứ
tự truyện
- Thứ tự đúng là 2-1-4-3
*Kể từng đoạn câu chuyện theo 4 tranh đã sắp
xếp lại
- Nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể
hiện.
-1 học sinh đọc yêu cầu
-Thảo luận cặp
1 học sinh lên sắp xếp lại
-Tập kể trong nhóm 4
-Thi kể trước lớp (3 đại diện
3 nhóm kể đoạn 1, mỗi đoạn
2,3,4. 2 đại diện kể). Lớp
GV:Lª ThÞ Hång 25