Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục thanh niên

BỘ XÂY DỰNG
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP.HCM
BỘ MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ

BÀI TIỂU LUẬN
ĐỀ TÀI
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
VỀ
GIÁO DỤC THANH NIÊN
SINH VIÊN: NGÔ TẤN NGHĨA
MSSV: 08x3103075
LỚP: TCXD08A
TP.HCM tháng 04/2011
1
MỤC LỤC
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lý do chọn đề tài……………………………………………3
2. Mục đích nghiên cứu……………………………………… 3
3. Đối tượng nghiên cứu……………………………………….3
4. Nhiệm vụ nghiên cứu……………………………………….4
B. NỘI DUNG
I. KHÁI NIỆM TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ
MINH……………… 5
II. NỘI DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO
DỤC THANH
NIÊN………………………………………… 5
1. Vai trò của thanh niên đối với xã hội……………… 5
2. Vai trò của giáo dục………………………………… 7
3. Tư tưởng Hồ Chí Minh về Giáo dục Thanh niên…….8
4. Giáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên……… 14
5. Phương pháp Giáo dục thanh niên trong Tư tưởng Hồ

Chí Minh………………………………………………… 16
C. KẾT LUẬN…………………………………………….18
2
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lý do chọn đề tài
Thanh niên là lực lượng xã hội to lớn, một trong những nhân tố quan
trọng quyết định tương lai, vận mệnh dân tộc; là lực lượng chủ yếu trên
nhiều lĩnh vực, đảm nhiệm những công việc đòi hỏi hy sinh, gian khổ, sức
khỏe và sáng tạo. Trong quá trình lãnh đạo đất nước, Đảng ta luôn đề cao vai
trò, vị trí của thanh niên, xác định thanh niên là lực lượng xung kích cách
mạng, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là đội dự bị tin cậy của
Đảng; công tác thanh niên là vấn đề sống còn của dân tộc. Nghị quyết số 25-
NQ/TW ngày 25/7/2008 của Ban Chấp hành Trung ương về tăng cường sự
lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên thời kỳ đẩy mạnh công
nghiệp hoá, hiện đại hoá ra đời, một lần nữa khẳng định sự quan tâm đặc
biệt của Đảng ta đối với công tác thanh niên. Vì thế công tác giáo dục thanh
niên là vô cùng quan trọng, và bản thân là một sinh viên em thấy việc tìm
hiểu về những chủ trương của nhà nước về giáo dục thanh niên, và những
vấn đề liên quan là rất bổ ích, vì thế em xin chọn đề tài tư tưởng Hồ Chí
Minh về giáo dục thanh niên để có thể hiểu thêm về thanh niên trong tư
tưởng của Bác, hiểu thêm về Bác, và sự quan tâm của Bác đối với thanh
niên, và thanh niên cần có những phẩm chất gì, cần chuẩn bị gì để có thể là
lực lượng nồng cốt của đất nước trong tương lai.
2. Mục đích nghiên cứu
Tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung và tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh
niên và giáo dục thanh niên nói riêng rất rộng lớn và sâu sắc. Học tập và
nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh trong việc nhìn nhận, đánh giá vai trò, vị
trí và khả năng cách mạng to lớn của thanh niên vẫn là đòi hỏi cấp thiết
trong sự nghiệp đổi mới đất nước ngày nay.
3. Đối tượng nghiên cứu

Trong thực tiễn cách mạng, cùng với chủ nghĩa Mác - Lênin, tư
tưởng Hồ Chí Minh là nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam cho hành động của
Đảng ta, dân tộc ta và nhân dân ta. Chính vì vậy, việc giáo dục Tư tưởng Hồ
Chí Minh ở các học viện, nhà trường trong xã hội nói chung, trong quân đội
3
ta nói riêng có vai trò to lớn đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc
Việt Nam xã hội chủ nghĩa hiện nay.
Nhận thức đúng đắn về đối tượng môn Tư tưởng Hồ Chí Minh chính
là một trong những điều kiện, yêu cầu cơ bản nhất để nâng cao chất lượng
công tác giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh, có quan hệ chặt chẽ, hữu cơ với
việc xác định nhiệm vụ, nội dung, phương pháp môn học này.
Đối tượng nghiên cứu chủ yếu của môn Tư tưởng Hồ Chí Minh là hệ
thống Tư tưởng Hồ Chí Minh, đó là hệ thống tri thức mang tính qui luật về
đối tượng, đòi hỏi phải có thời gian mới có điều kiện xác lập được một cách
đầy đủ và chính xác. Tư tưởng Hồ Chí Minh không chỉ được phản ánh trong
văn kiện, tác phẩm của Người mà còn được quán triệt trong mọi chủ trương,
đường lối của Đảng và Nhà nước ta do Người đứng đầu, trong toàn bộ cuộc
đời và sự nghiệp Cách mạng mà Người để lại cho chúng ta. Những nội dung
đó đều phải được xem là đối tượng nghiên cứu của bộ môn Tư tưởng Hồ Chí
Minh .
4. Nhiệm vụ nghiên cứu
Trong những năm đầu thế kỷ 21, đất nước ta có cơ hội lớn và cả
thách thức không nhỏ. Tình hình thế giới đang diễn biến phức tạp, nhanh
chóng, khó lường. Ðể thực hiện thắng lợi nhiệm vụ cách mạng Việt Nam
trong thời kỳ phát triển mới, cần thấm nhuần sâu sắc, vận dụng sáng tạo
những nguyên lý và phương pháp luận của chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng
Hồ Chí Minh để giải quyết những vấn đề nóng bỏng mà thực tiễn đang đặt
ra; nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh phải trở thành
một nhiệm vụ mấu chốt của công tác tư tưởng của Ðảng, cần được toàn
Ðảng thực hiện chặt chẽ, có chất lượng và hiệu quả.

Với tinh thần và ý nghĩa đó, ngày 27-3-2003, Ban Bí thư đã ra Chỉ
thị số 23-CT/TW về đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng
Hồ Chí Minh trong giai đoạn mới và nhân dịp kỷ niệm 113 năm Ngày sinh
của Chủ tịch Hồ Chí Minh, đã phát động tổ chức đợt tuyên truyền, giáo dục
sâu rộng tư tưởng Hồ Chí Minh. Ðây là một sinh hoạt chính trị rộng lớn, rất
quan trọng cần được tổ chức chặt chẽ, khoa học, có hệ thống và sau này phải
trở thành nền nếp thường xuyên trong hoạt động của Ðảng và trong đời sống
xã hội ta.
4
Tiếp tục đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ
Chí Minh là nhiệm vụ chính trị quan trọng thường xuyên của toàn Ðảng,
toàn quân, toàn dân; là nội dung trọng yếu trong công tác xây dựng Ðảng, là
tình cảm, nguyện vọng thiết tha của mọi người Việt Nam. Nghiên cứu, tuyên
truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh phải nhằm mục đích lâu dài, nhất
quán, là biến tư tưởng của Người thành hiện thực; hình thành và phát triển tố
chất Hồ Chí Minh, tinh thần độc lập, tự chủ, đổi mới và sáng tạo trong mỗi
con người Việt Nam.
Thông qua bài tiểu luận, tôi xin được trình bày những vấn đề cơ bản
về nguồn gốc, quá trình hình thành tư tưởng cơ bản của Hồ Chí Minh về giáo
dục thanh niên, việc vận dụng tư tưởng giáo dục thanh niên của Người trong
điều kiện hiện nay và những biện pháp nhằm phát triển toàn diện, phát huy mọi
năng lực của thanh niên phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất
nước.
B. NỘI DUNG
I – KHÁI NIỆM TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về
những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc dân
chủ nhân dân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa; là kết quả của sự vận dụng
sáng tạo và phát triển chủ nghĩa Marx-Lênin vào điều kiện cụ thể của Việt
Nam; đồng thời là sự kết tinh tinh hoa dân tộc và trí tuệ thời đại nhằm giải

phóng dân tộc, giải phóng giai cấp và giải phóng con người.
Tư tưởng Hồ Chí Minh chính là cách vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Marx-
Lenin trong điều kiện cụ thể của Việt Nam, và trong thực tế Tư tưởng Hồ
Chí Minh đã trở thành một tài sản tinh thần quý báu của Đảng Cộng Sản
Việt Nam và của dân tộc Việt Nam.
II – NỘI DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC
THANH NIÊN
1 - Vai trò của thanh niên đối với xã hội.
5
Tháng 01/1946, trong thư gửi thanh niên và nhi đồng toàn quốc, Chủ
tịch Hồ Chí Minh đã viết: "Một năm khởi đầu từ mùa xuân. Một đời khởi
đầu từ tuổi trẻ. Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội”, tuổi trẻ là lực lượng quyết
định vận mệnh của dân tộc, sự phát triển của đất nước. Người sớm phát hiện
được và tin tưởng ở tiềm năng, sức mạnh to lớn của thế hệ trẻ trong cuộc đấu
tranh cách mạng và sự phát triển xã hội. Người nhận thấy tuổi trẻ Việt Nam
là lực lượng đông đảo, hùng hậu, dũng cảm; có những ưu thế nổi trội: trẻ,
khoẻ, chiếm số đông trong xã hội, hăng hái nhiệt tình, nhanh nhạy trong tiếp
thu cái mới. Thế hệ trẻ tiêu biểu cho sức sống, sức phát triển của dân tộc,
nếu được chăm sóc, rèn luyện có thể đóng vai trò quan trọng trong sự nghiệp
giải phóng dân tộc. Nhưng, Người cũng nhận thấy, trong quá trình thống trị
Đông Dương và Việt Nam, thực dân Pháp đã thực hiện chính sách ngu dân,
áp đặt nền văn hoá nô dịch đã làm tàn tạ, mê muội thế hệ trẻ Việt Nam. Đó
là điều hết sức nguy hiểm. Vì thế, trong tác phẩm nổi tiếng Bản án chế độ
thực dân Pháp, xuất bản năm 1925, Người đã viết: "Hỡi Đông Dương đáng
thương hại! Người sẽ chết mất, nếu đám thanh niên già cỗi của Người
không sớm hồi sinh."
2
Chủ tịch Hồ Chí Minh chỉ ra rằng, chỉ có thể dành độc
lập dân tộc khi giác ngộ được quần chúng nhân dân, mà trước hết là thức
tỉnh, giác ngộ thanh niên, hướng cuộc đấu tranh của họ đi đúng quỹ đạo của

cách mạng vô sản, từ đó thức tỉnh dân tộc. Tư tưởng này, trước đó nhà yêu
nước Phan Bội Châu cũng đã đề xướng và thực hiện, nhưng con đường mà
nhà cách mạng tiền bối hướng cho họ đi không phải là con đường cách mạng
vô sản.
Tháng 12 năm 1924 tại Quảng Châu, Trung Quốc, Nguyễn Ái Quốc
đã tiếp xúc với những thanh niên yêu nước trong nhóm tâm tâm xã và tổ
chức ra 1 nhóm cách mạng đầu tiên. Việc thành lập Hội Việt Nam cách
mạng thanh niên, mở lớp đào tạo về chủ nghĩa Mác - Lênin chính là những
bước chuẩn bị đầu tiên nhưng vô cùng quan trọng - nhân tố con người, nhân
tố thanh niên - những hạt giống đầu tiên cho cách mạng Việt Nam.
Bằng các hoạt động tích cực và hiệu quả, Hội Việt Nam cách mạng
thanh niên đã nhanh chóng phát triển thành một lực lượng chính trị độc lập,
giác ngộ được nhiều người yêu nước đi theo đường lối của Nguyễn Ái Quốc,
góp phần đưa phong trào công - nông phát triển. Hội Việt Nam cách mạng
thanh niên trở thành tiền thân của Đảng Cộng sản Việt Nam. Được tin tưởng
và được đào tạo, giáo dục, thanh niên thực sự đã trở thành lực lượng quan
trọng trong sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, trở thành đội ngũ hậu bị
của Đảng Cộng sản Việt Nam.
6
Chủ tịch Hồ Chí Minh cũng sớm thấy được sức mạnh của tuổi trẻ
trong sự nghiệp xây dựng đất nước. Ngay trong ngày khai trường đầu tiên
của nước Việt Nam dân chủ cộng hoà, tháng 9 năm 1945, Hồ Chí Minh đã
tin tưởng gửi gắm vào thế hệ trẻ, rằng tương lai của non sông Việt Nam phụ
thuộc "một phần lớn ở công học tập của các em."
3

Tháng 8 năm 1947, Người lại khẳng định: "Thanh niên là người chủ
tương lai của nước nhà Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh một phần
lớn là do các thanh niên. Thanh niên muốn làm chủ tương lai cho xứng
đáng thì ngay hiện tại phải rèn luyện tinh thần và lực lượng của mình, phải

làm việc để chuẩn bị cho cái tương lai đó".
4
"Thanh niên ta rất hăng hái. Ta
biết tập hợp lòng hăng hái đó lại và dìu dắt đúng đắn thì thanh niên sẽ
thành một lực lượng rất mạnh mẽ"
5
.
Người cũng chỉ rõ, hạt nhân để tập hợp thanh niên, giáo dục thanh
niên là Đoàn thanh niên Cộng sản, vì thế Người rất quan tâm đến việc thành
lập Đoàn thanh niên Cộng sản. Và chỉ một năm sau khi Đảng Cộng sản Việt
Nam ra đời, Đoàn thanh niên Cộng sản đã được thành lập. Về chức năng,
nhiệm vụ của Đoàn, Hồ Chí Minh chỉ rõ: "Đoàn thanh niên là cánh tay và
đội hậu bị của Đảng, là người phụ trách dìu dắt nhi đồng"
6
. Để thực hiện tốt
nhiệm vụ trên, Đoàn thanh niên cần phải thường xuyên quan tâm công tác
xây dựng Đoàn vững mạnh, Đoàn phải tìm ra nhiều phương thức hoạt động
để tổ chức, tập hợp rộng rãi thanh niên. Đảng phải chăm lo giáo dục cho họ,
đào tạo họ trở thành người kế thừa xây dựng chủ nghĩa xã hội.
2 – Vai trò của giáo dục
Nói đến tư tưởng giáo dục của Hồ Chí Minh, các nhà nghiên cứu giáo
dục thường nhấn mạnh đến sự đặc sắc trong quan điểm của Người về vấn đề
nhân cách, việc học tập để rèn luyện phát triển nhân cách đối với mỗi người.
Hồ Chí Minh đã từng nói: “Thiện ác vốn chẳng phải là bản tính cố hữu,
phần lớn đều do giáo dục mà nên”. Người muốn nhấn mạnh đến vai trò của
giáo dục trong việc hình thành phẩm chất nhân cách con người, “thiện”, “ác”
không phải là bản chất sẵn có của con người mà chủ yếu là do quá trình giáo
dục hình thành nên.
Không những thế, giáo dục còn góp phần đắc lực vào công cuộc đổi bảo vệ
và xây dựng đất nước. Người kêu gọi: “Quốc dân Việt Nam! muốn giữ vững

nền độc lập, muốn làm cho dân mạnh nước giàu, mọi người Việt Nam…phải
7
có kiến thức mới, để có thể tham gia vào công cuộc xây dựng nước nhà và
trước hết phải biết đọc, biết viết chữ quốc ngữ”.
Hồ Chí Minh còn quan tâm chỉ đạo cho giáo dục tích cực phục vụ hoạt động
kinh tế, làm cho hai lĩnh vực này liên hệ chặt chẽ với nhau. Người đánh giá
tác dụng tích cực của giáo dục trong quá trình phát triển kinh tế: “Không có
giáo dục, không có cán bộ thì cũng không nói gì đến kinh tế”.
3 – Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục thanh niên
Là một lãnh tụ vĩ đại, có tầm nhìn xa trông rộng, hơn ai hết, Người
thấu hiểu vai trò vô cùng to lớn của lực lượng thanh niên trong sự nghiệp
cách mạng, trong công cuộc bảo vệ, xây dựng, kiến thiết nước nhà.
Để phát huy vai trò và sức mạnh của tuổi trẻ thì phải tiến hành giáo dục
thanh niên một cách toàn diện và chu đáo. Hiểu sâu sắc tầm quan trọng của
vấn đề này, trong suốt cuộc đời hoạt động cách mạng của mình, Chủ tịch Hồ
Chí Minh đã hết sức quan tâm dìu dắt thế hệ trẻ. Ngay từ những ngày đầu
bôn ba cứu nước, để tập hợp, giáo dục và giác ngộ cách mạng cho thanh
niên, Người đã lập ra tổ chức Việt Nam Thanh niên cách mạng đồng chí hội.
Trước lúc đi xa, trong "Di chúc” thiêng liêng, Người còn ân cần căn dặn:
"Đoàn viên và thanh niên ta nói chung là tốt, mọi việc đều hăng hái xung
phong, không ngại khó khăn, có chí tiến thủ. Đảng cần phải chăm lo giáo
dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành những người thừa kế xây
đựng chủ nghĩa xã hội vừa "hồng" vừa "chuyên".
Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và rất
cần thiết".
8
Trong số những vấn đề cần giáo dục cho thanh niên, Hồ Chí Minh đặt lên
hàng đầu vấn đề giáo dục tinh thần yêu nước. Trong năm điều Người dạy
thiếu niên và nhi đồng, điều thứ nhất là: “Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào", đối
với thanh niên, "Trước hết phải yêu Tổ quốc, yêu nhân dân. Phải có tinh

thần dân tộc vững chắc và tinh thần quốc tế đúng đắn”. Tinh thần yêu nước
là vốn quý, là sức mạnh to lớn giúp dân tộc ta đứng vững trước những thử
thách nghiệt ngã trong lịch sử. Nó được hun đúc từ bao đời và đã trở thành
sức mạnh Việt Nam, biểu tượng Việt Nam. Ngày nay, trong thời đại Hồ Chí
Minh, hơn bao giờ hết, tinh thần ấy cần được đề cao và khơi dậy một cách
mạnh mẽ để đưa chúng ta vượt qua đói nghèo, tụt hậu. Có thể khẳng định
rằng, giáo dục tinh thần yêu nước cho thanh niên theo tư tưởng Hồ Chí Minh
là việc làm đặc biệt quan trọng trong bối cảnh hiện nay, nó tiếp thêm nguồn
sức mạnh, trí sáng tạo cho hàng triệu thanh niên đang ngày đêm chiến đấu,
lao động, cống hiến trên mọi lĩnh vực vì sự vững bền của đất nước, cho sự
thăng hoa của dân tộc, cho dáng đứng Việt Nam tạc sâu vào thiên niên kỷ.
Những tư tưởng của Hồ Chí Minh về giáo dục tinh thần yêu nước đối với
thế hệ trẻ cho đến nay vẫn còn nguyên giá trị và mang ý nghĩa thời sự.
Chúng ta tuy đã giành được độc lập tự do, đất nước hòa bình và thống nhất,
song vẫn còn biết bao khó khăn và thử thách. Sự nghiệp chấn hưng đất nước,
đưa nền kinh tế nước ta phát triển ngang với trình độ của những cường quốc
lớn đòi hỏi thế hệ trẻ hôm nay phải phấn đấu, nỗ lực cống hiến nhiều hơn
nữa. Họ phải tự giác rèn luyện, trở thành những con người có ý chí bền
vững, có lòng dũng cảm gan dạ để vượt qua những cám dỗ thấp kém, những
9
thói hư tật xấu, mà mặt trái của kinh tế thị trường, của toàn cầu hoá mang
lại.
Trong công cuộc giáo dục, bồi dưỡng thế hệ trẻ cho đất nước, Hồ Chí
Minh nhấn mạnh đến nguyên tắc giáo dục toàn diện. Người cho rằng, "Nhà
nước chú trọng đặc biệt việc giáo dục thanh niên về đức dục, trí dục và thể
dục". Một con người có trí tuệ và nhân cách phát triển lệch lạc không thể là
một người chủ xứng đáng của đất nước, của Tổ quốc. Vấn đề giáo dục toàn
diện là một vấn đề hết sức quan trọng. Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, thanh
niên là người chủ tương lai của nước nhà, vì vậy, ngay từ hiện tại, "… thanh
niên phải chuẩn bị làm người chủ nước nhà. Muốn thế phải ra sức học tập

chính trị, kỹ thuật, văn hóa, trước hết phải rèn luyện và thấm nhuần tư
tưởng xã hội chủ nghĩa, gột rửa cá nhân chủ nghĩa…". Đúng như tư tưởng
của Người, để hoàn thành tốt vai trò người chủ nước nhà, thanh niên phải
được giáo dục, đào tạo một cách chu đáo, phải được chuẩn bị đầy đủ các
hành trang cần thiết nhất. Trước hết, họ phải là những con người gương mẫu
về đạo đức, có ý thức đạo đức hoàn thiện, đầy đủ, đồng thời, có thể chất
cường tráng, mạnh mẽ. Có như thế họ mới có thể vượt qua được những khó
khăn, thử thách, mới làm tròn được những nhiệm vụ vẻ vang nhưng cũng rất
nặng nề mà Đảng, dân tộc và nhân dân giao phó. Đặc biệt, họ phải là những
người có trí tuệ cao, thông minh, sáng tạo, có ý chí khám phá, tìm tòi "dám
nghĩ, dám làm", biết vận dụng những thành quả của khoa học - công nghệ
hiện đại vào thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ Tổ quốc.
Để trở thành những con người phát triển hài hoà và toàn diện, con đường
duy nhất của thanh niên là không ngừng ra sức phấn đấu, rèn luyện, học tập
trên tất cả các lĩnh vực, "phải ra sức học tập chính trị, kỹ thuật, văn hoá,
phải thấm nhuần tư tưởng xã hội chủ nghĩa". Điều đó có ý nghĩa đặc biệt
quan trọng, nhất là trong điều kiện toàn cầu hoá và sự bùng nổ của cách
mạng khoa học - công nghệ hiện đại. Thanh niên Việt Nam phải biết vươn
lên làm chủ những công nghệ tiên tiến nhất, để rút ngắn khoảng cách với
những quốc gia phát triển. Thực tế cho thấy, rất nhiều thanh niên đã và đang
xứng đáng với lời dạy đó của Người. Những thắng lợi vẻ vang của tuổi trẻ
Việt Nam trong các cuộc thi quốc tế, trong học tập, sản xuất và kinh doanh,
… đã chứng minh vai trò và năng lực của các thế hệ thanh niên trong công
cuộc xây dựng đất nước. Tuy nhiên, tuổi trẻ ngày nay cần phải làm được
nhiều hơn thế, cần phải tiếp tục phấn đấu và rèn luyện. Trên nhiều lĩnh vực,
chúng ta còn tụt hậu, có khoảng cách quá xa so với các nước phát triển trong
khu vực và trên thế giới. Nhiệm vụ của thanh niên là phải góp phần thu hẹp,
san bằng khoảng cách đó. Hồ Chí Minh đặc biệt chú trọng việc giáo dục đạo
đức cách mạng cho thế hệ trẻ. Người chỉ rõ: "Thanh niên phải luôn luôn rèn
10

luyện đạo đức cách mạng. Đạo đức cách mạng có thể tóm tắt trong mấy
điểm:
• Trung thành: Trọn đời trung thành với sự nghiệp cách mạng, với Tổ
quốc, với Đảng, với giai cấp.
• Dũng cảm: Không sợ khổ, không sợ khó, thực hiện: "Đâu cần thanh
niên có, việc gì khó thanh niên làm", "gian khổ thì đi trước, hưởng thụ
sau mọi người".
• Khiêm tốn: Không nên tự cho mình là tài giỏi, không khoe công,
không tự phụ.
Được ví như mùa xuân của xã hội, nhiệm vụ của thanh thiếu niên không
chỉ là học tập, rèn luyện, mà còn phải biết cống hiến và hy sinh. Trong bài
nói chuyện tại buổi lễ khai mạc trường Đại học nhân dân Việt Nam, Hồ Chí
Minh đã ân cần chỉ bảo: "Nhiệm vụ của thanh niên không phải là hỏi nước
nhà đã cho mình những gì. Mà phải tự hỏi mình đã làm gì cho nước nhà!
Mình phải làm thế nào cho ích lợi nước nhà nhiều hơn? Mình đã vì lợi ích
nước nhà mà hy sinh phấn đấu chừng nào?". Lời nói của Người tuy giản dị
mà thật sâu sắc biết bao. Ngày nay, còn nhiều bạn trẻ đang mải mê theo đuổi
những giá trị vật chất thấp kém, tầm thường mà quên đi trách nhiệm, nghĩa
vụ lớn lao của mình đối với Tổ quốc, với non sông đất nước. Thói quen đua
đòi, hưởng lạc, chạy theo những thói hư tật xấu, những tệ nạn xã hội đang
làm hư hỏng một số thanh, thiếu niên vốn không tự giác học tập, rèn luyện.
Họ đang sa vào một cuộc sống thiếu lý tưởng, không có niềm tin, không có
sự định hướng một cách đúng đắn. Không có lý tưởng cao cả để phấn đấu,
cuộc sống con người sẽ trở nên tẻ nhạt, tầm thường, thậm chí vô nghĩa. Có
lẽ đây cũng là một trong những nguyên nhân dẫn đến sự gia tăng những hiện
tượng rất đáng lo ngại trong giới trẻ ngày nay, như đua xe máy, nghiện ngập
ma túy…
Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh: "Thanh niên cần phải có tinh thần và gan dạ
sáng tạo, cần phải có chí khí hăng hái và tinh thần tiến lên, vượt mọi khó
khăn, gian khổ để tiến mãi không ngừng". Dù trong bất cứ hoàn cảnh nào,

người thanh niên cũng phải sống xứng đáng với truyền thống vẻ vang của
dân tộc. Trong bối cảnh hội nhập và mở cửa hiện nay, đất nước đang đứng
trước những thời cơ và những thử thách lớn lao, hơn bao giờ hết, vai trò và
trách nhiệm của thanh niên, của tuổi trẻ lại càng vinh dự và nặng nề. Tương
lai của đất nước, của dân tộc đang nằm trong tay thế hệ trẻ. Chúng ta có thể
sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không? Chúng ta có thể đi
tắt, đón đầu thời đại được hay không? Chúng ta có thể vượt ra khỏi đói
11
nghèo, tụt hậu để trở thành một quốc gia giàu có, vững mạnh, phát triển về
mọi mặt được hay không? Tất cả đang trông chờ vào ý chí, nghị lực và bản
lĩnh của tuổi trẻ, tất cả đang được quyết định bởi những việc làm, những
hành động cụ thể của tuổi trẻ hôm nay. Chúng ta không thể quên lời căn dặn
thiết tha của Người: "Thanh niên ta có vinh dự to thì cũng có trách nhiệm
lớn. Để làm tròn trách nhiệm, thanh niên ta phải nâng cao tinh thần làm chủ
tập thể, trừ bỏ chủ nghĩa cá nhân”.
Chủ tịch Hồ Chí Minh đặt niềm tin lớn vào thế hệ trẻ, quan tâm đặc biệt
đến sự phát triển toàn diện của họ, trong đó có sự phát triển về thể chất.
Người đã nêu một tấm gương sáng về rèn luyện thể dục, thể thao, đồng thời
kêu gọi mọi người, nhất là thanh niên, phải thường xuyên rèn luyện sức
khoẻ, coi đó là trách nhiệm và bổn phận của thanh niên. Họ cần có những
hoạt động vui chơi lành mạnh: "Thanh niên phải chuyên tâm học hành và
công tác, nhưng cũng cần có vui chơi. Vui chơi lành mạnh là một bộ phận
trong sự sinh hoạt của thanh niên”. Rõ ràng, trong bối cảnh ngày nay, lời
nhắc nhở đó của Bác có ý nghĩa rất quan trọng. Có lẽ, một phần do thiếu
những sân chơi lành mạnh, bổ ích mà không ít bạn trẻ đã và đang lao vào
những trò chơi dại dột, vô cùng nguy hiểm, như đua xe trái phép, cá độ bóng
đá, cờ bạc, nghiện ngập, hút xách. Hoặc có không ít nam nữ thanh niên mải
mê truy tìm những cảm giác xa lạ trên sàn nhảy, vũ trường với đủ các loại
thuốc kích thích. Vui chơi, giải trí là điều không thể thiếu được đối với lứa
tuổi thanh niên, song các hoạt động đó phải mang tính giáo dục, tính văn hoá

và lành mạnh. Vui chơi để có thêm niềm tin và ý chí trong học tập, rèn
luyện. Hổ Chí Minh đã từng nhắc nhở: "Trong vui chơi cũng có giáo dục.
Cần có những thú vui chơi văn hoá, thể dục có tính chất tập thể và quần
chúng".
Để giáo dục thế hệ trẻ, Hồ Chí Minh rất chú trọng tới vai trò của nhà
trường, của ngành giáo dục - đào tạo. Có thể nói, trường học là môi trường
thuận lợi nhất để giáo dục thanh niên trên mọi phương diện. Nhà trường là
nơi tuổi trẻ tiếp thu những tri thức, những kinh nghiệm để chuẩn bị bước vào
đời, trau dồi đạo đức ý chí, luyện rèn những phẩm chất cần thiết cho một
tương lai tươi sáng. Trong Đời sống mới, Hồ Chí Minh đã nhấn mạnh vai trò
của nhà trường trong chế độ mới: "Cốt nhất là phải dạy học trò biết yêu
nước, thương nòi, phải dạy cho họ ý chí tự lập tự cường, quyết không chịu
thua kém ai, quyết không chịu làm nô lệ"
Hiện nay, do cơ chế, chính sách chưa thực sự hoàn thiện, đồng bộ nên
trong bản thân các trường học, các cơ quan, bộ phận của ngành giáo dục -
12
đào tạo vẫn còn tồn tại những hạn chế, thiếu sót. Những căn bệnh phổ biến,
như "bệnh thành tích", hiện tượng tiêu cực, bất công, gian lận trong thi cử,
ngồi "nhầm" chỗ, "nhầm" lớp… vẫn chưa được khắc phục một cách triệt để.
Trong điều kiện hiện nay, chúng ta càng phải quán triệt tư tưởng có tính chỉ
đạo của Hồ Chí Minh: dù khó khăn đến đâu cũng phải quyết tâm dạy thật
tốt, học thật tốt.
Bên cạnh trường học, tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh
cũng có vai trò quan trọng đối với việc giáo dục, bồi dưỡng thanh niên.
Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là một tổ chức cách mạng do chính
Hồ Chủ tịch và Đảng Cộng sản Việt Nam sáng lập, rèn luyện, là đội ngũ của
những người thanh niên Việt Nam ưu tú. Trong suốt quá trình cách mạng
Việt Nam, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh đã có những đóng góp
to lớn vào sự nghiệp cách mạng của dân tộc. Đây vừa là tổ chức, vừa là môi
trường cho người thanh niên yêu nước rèn luyện và cống hiến. Để phát huy

vai trò của tuổi trẻ, Hồ Chí Minh căn dặn: "Trung ương Đoàn cần phải tăng
cường hơn nữa việc giáo dục tinh thần yêu nước, giác ngộ giai cấp và đạo
đức cách mạng cho đoàn viên và thanh niên". Trong bối cảnh ngày nay, lời
nhắc nhủ đó của Người lại càng có ý nghĩa hơn bao giờ hết.
Những thế hệ cha anh đi trước đã hy sinh biết bao xương máu cho dân tộc
được độc lập và tự do, cho Tổ quốc được hòa bình thống nhất, cho lãnh thổ
Việt Nam được vẹn toàn. Trong hai cuộc kháng chiến thần thánh trường kỳ
chống đế quốc Pháp và đế quốc Mỹ, nhân dân Việt Nam nói chung và thanh
niên Việt Nam nói riêng đã nêu cao tinh thần yêu nước, ý chí kiên cường,
bất khuất, thà hy sinh đến giọt máu cuối cùng chứ nhất định không chịu mất
nước, nhất định không chịu sống cuộc đời nô lệ. Con người Việt Nam vĩ đại
nhất, tiêu biểu nhất cho tinh thần và ý chí đó chính là Chủ tịch Hồ Chí Minh.
Là nhà ái quốc vĩ đại, cuộc đời cao cả của Người chính là tấm gương sáng
ngời cho thế hệ trẻ hôm nay noi theo và học tập. Việc giáo dục tuổi trẻ thông
qua những tấm gương cách mạng là một vấn đề hết sức quan trọng. Hồ Chí
Minh là người rất thấu hiểu điều này và Người đã từng nhắc nhở: "Có số
thanh niên tưởng xây dựng chủ nghĩa xã hội ngày nay là trên trời rơi xuống,
không biết sự gian nan, cực khổ cũ. Các đồng chí già phải kể lại cho họ
nghe. Đó là một cách giáo dục thanh niên". Đối với những tấm gương anh
hùng cách mạng, với những chiến công của các anh hùng dũng sĩ đã lập nên
trong công cuộc cứu nước và giữ nước, Người căn dặn: "Chúng ta phải ghi
chép và thường nhắc lại những sự tích ấy… để giáo dục thanh niên ta rèn
luyện một ý chí kiên quyết quật cường, một tâm lý quả cảm xung phong, tin
tưởng vào tương lai tươi sáng của Tổ quốc".
13
Người thanh niên có giáo dục phải là người "uống nước nhớ nguồn, ăn quả
nhớ kẻ trồng cây". Đạo lý này được lưu giữ từ nghìn đời nay và đã trở thành
một lẽ sống quý báu của dân tộc ta. Với những anh hùng liệt sĩ đã cống hiến
máu xương mình cho Tổ quốc, chúng ta phải đời đời ghi nhớ công ơn của
họ. Trong “Di chúc" để lại cho đồng bào cả nước, Hồ Chí Minh căn dặn:

"Đối với các liệt sĩ mỗi địa phương (thành phố, làng xã) cần xây dựng vườn
hoa và bia kỷ niệm ghi sự hy sinh anh dũng của các liệt sĩ, để đời đời giáo
dục tinh thần yêu nước cho nhân dân ta". Những tư tưởng quý báu của Chủ
tịch Hồ Chí Minh về giáo dục thanh niên sẽ mãi mãi tỏa sáng trong suốt
hành trình lịch sử của dân tộc Việt Nam. Trong bối cảnh thời đại và quốc tế
ngày nay, những tư tưởng đó lại càng có giá trị hơn bao giờ hết. Thấm nhuần
và quán triệt một cách sâu sắc những lời dạy đó sẽ giúp thanh niên có thêm
niềm tin và sức mạnh. Đó cũng là biểu hiện sinh động của phong trào toàn
dân, trong đó có thanh niên "sống, chiến đấu, lao động và học tập theo
gương Bác Hồ vĩ đại".
Tin tưởng vào bản chất và sức mạnh của thanh niên nhưng phải giáo dục
họ để họ trở thành lực lượng kế tục sự nghiệp cách mạng. Theo Người,
thanh niên phải được giáo dục vừa "hồng", vừa "chuyên". Một tư tưởng hết
sức ngắn gọn nhưng cũng hết sức đầy. Bồi dưỡng thế hệ thanh niên là công
việc hết sức công phu và bền bỉ, là sự nghiệp của toàn Đảng, toàn dân.
4 – Giáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên
14
Có đạo đức cách mạng thì mỗi thanh niên có thể tự phấn đấu hoàn
thiện mình, hình thành năng lực để hoàn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang.
Vì vậy, đạo đức cách mạng là nền tảng vững chắc để thanh niên hoàn thành
nhiệm vụ vẻ vang của mình. Trong 5 điểm Bác dạy thanh niên và 5 điều Bác
dạy thiếu nhi, đều toát lên một sự quan tâm đặc biệt sâu sắc về giáo dục đạo
đức cách mạng cho thanh niên. Người đã nêu lên những nội dung cụ thể về
giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho thanh niên như sau:- Đạo đức
cách mạng là tuyệt đối trung thành với Tổ quốc, với Đảng và hiếu với nhân
dân.
Khi nói tới giáo dục đạo đức cách mạng, vấn đề quan trọng hàng đầu
được Hồ Chí Minh quan tâm là làm cho thanh niên nhận thức được rằng:
đạo đức cách mạng là tuyệt đối trung thành với Tổ quốc, với Đảng và hiếu
với nhân dân. Khái niệm trung, hiếu mà Hồ Chí Minh nêu để thanh niên tu

dưỡng, rèn luyện bao hàm những nội dung rất mới mẻ, trên cơ sở phát triển
những tinh hoa của dân tộc và nhân loại. Hồ Chí Minh nói: Tuy Khổng Tử là
phong kiến và trong học thuyết của Khổng Tử có nhiều điều không đúng,
song những điều hay trong đó thì chúng ta nên học. Trung, hiếu là khái niệm
quan trọng mà Nho giáo đưa ra. Nhưng trung, hiếu của Nho giáo chỉ bó hẹp
trong phạm vi hết lòng thờ vua, thờ cha mẹ trong bất kỳ điều kiện nào. Hồ
Chí Minh cũng sử dụng khái niệm trung, hiếu, nhưng được nâng cao, phát
triển mang tính giai cấp sâu sắc để giáo dục thanh niên. Đó là lòng trung với
Tổ quốc, với Đảng và hiếu với nhân dân.Muốn có lòng trung với nước phải
giáo dục cho thanh niên tinh thần yêu nước nồng nàn, sâu sắc. Về nội dung
này, Hồ Chí Minh nói rất rõ: yêu Tổ quốc là cái gì trái với quyền lợi của Tổ
quốc, chúng ta kiên quyết chống lại. Tư tưởng quán xuyến của Người là Tổ
quốc luôn gắn liền với nhân dân, yêu nước hay trung với nước là làm sao
cho “dân giàu, nước mạnh”, một khái niệm hết sức thiết tha, gần gũi mà Hồ
Chí Minh đã đưa ra rất sớm từ sau khi miền Bắc nước ta được hoàn toàn giải
phóng.

Trung với Đảng, theo Người là phải giáo dục cho thanh niên có được
những đức tính trung thực, ngay thẳng, không tà dâm, không làm việc bậy.
Ngoài lợi ích của Đảng không có lợi ích riêng. Lúc được giao việc thì bất kỳ
to nhỏ đều ra sức làm cẩn thận, có hiệu quả, và phải biết làm việc có lợi,
tránh việc có hại cho Đảng. Đó là những nội dung hết sức sinh động, cụ thể
vừa là thước đo, vừa là chỉ dẫn không chỉ riêng đối với thanh niên, mà còn
cho tất cả những ai tự nguyện chiến đấu dưới ngọn cờ của Tổ quốc, của
Đảng.
15
"Những người Cộng sản chúng ta không được một phút nào quên
được lý tưởng cao cả của mình là phấn đấu cho tổ quốc hoàn toàn độc lập,
cho chủ nghĩa xã hội hoàn toàn thắng lợi trên đất nước ta và trên toàn thế
giới". Người chỉ rõ, giáo dục lý tưởng cho thế hệ trẻ tức là phải dạy cho họ

biết yêu nước thương nòi, biết tự lực tự cường, không chịu thua kém ai; làm
cho thế hệ trẻ có nhận thức đúng đắn về chủ nghĩa xã hội và con đường đi
lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam; xây dựng niềm tin ở tương lai của đất
nước, tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng; giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin
Người căn dặn: "Xây dựng chủ nghĩa xã hội phải có máy móc, có kỹ thuật,
có văn hoá thanh niên phải học và học cho giỏi". Hồ Chí Minh yêu cầu
nhà trường trong khi giảng dạy phải coi trọng các môn khoa học tự nhiên,
khoa học xã hội, các môn kỹ thuật để có kiến thức toàn diện tham gia vào sự
nghiệp xây dựng nước nhà. Phải giáo dục thế hệ trẻ tình yêu lao động, quý
trọng người lao động, có thái độ trân trọng đối với người lao động.
5 - Phương pháp giáo dục thanh niên trong tư tưởng
Hồ Chí Minh
Người cho rằng, học phải đi đôi với hành, giáo dục gắn liền với xã
hội. Học để hành, để phục vụ cuộc sống. Người phê phán lối học vẹt. Học
phải có suy nghĩ, thực hành, thí nghiệm. Giáo dục thanh niên không thể tách
rời mà phải liên hệ chặt chẽ với những cuộc đấu tranh của xã hội. "Đạo đức
cách mạng không phải trên trời sa xuống. Nó do đấu tranh, rèn luyện bền bỉ
hàng ngày mà phát triển cũng cố. Cũng như ngọc càng mài càng sáng, vàng
càng luyện càng trong"
Chủ tịch Hồ Chí Minh cũng luôn đánh giá cao vai trò của gia đình
trong việc giáo dục thanh niên. Điều đáng lưu ý là, Người coi việc giáo dục
thanh niên là cả một khoa học. Người nói: "Óc của người tuổi trẻ trong
sạch như một tấm lụa trắng. Nhuộm xanh thì nó sẽ xanh. Nhuộm đỏ thì nó
sẽ đỏ"
11
. Điều đó đòi hỏi giáo dục thanh niên phải có nội dung, chương trình
phù hợp. Người cũng đã chỉ rõ những nội dung, yêu cầu, nhiệm vụ đối với
mỗi cấp học. Đối với thanh niên, Người yêu cầu phải tự giác, tự động, “cần
phải làm đầu tàu, gương mẫu trong phong trào thi đua yêu nước. Đâu Đảng
cần thanh niên có, việc gì khó có thanh niên”.

Người cũng nghiêm túc chỉ rõ bệnh ham chuộng hình thức, thiếu thực
tế, bệnh cá nhân, anh hùng của thanh niên. "Thanh niên cần phải chống tâm
lý tự tư tự lợi, chỉ lo lợi ích riêng và sinh hoạt riêng của mình Chống thói
quen xem khinh lao động, nhất là lao động chân tay. Chống lười biếng xa xỉ.
16
Chống cách sinh hoạt uỷ mị. Chống kiêu ngạo, giả dối khoe khoang"
13
.
"Thanh niên phải có đức, có tài. Có tài mà không có đức ví như một anh làm
kinh tế tài chính rất giỏi nhưng lại đi đến thụt két thì chẳng những không
làm được gì ích lợi cho xã hội mà còn có hại cho xã hội nữa. Nếu có đức mà
không có tài ví như ông bụt không làm hại gì, nhưng cũng không lợi ích gì
cho người".
Trong việc “trồng người”, Hồ Chí Minh cho rằng: “Lấy gương người tốt,
việc tốt để hằng ngày giáo dục lẫn nhau là một trong những cách tốt nhất để
xây dựng Đảng, xây dựng các tổ chức cách mạng, xây dựng con người mới,
cuộc sống mới”

Đó là phương pháp giáo dục cơ bản vừa mang tính khoa học và tính thực
tiễn do chính Hồ Chí Minh đề xướng. Phương pháp này vừa đáp ứng nhu
cầu của con người là muốn học tập noi gương người tốt, việc tốt để tiến lên,
vừa thể hiện niềm tin yêu, lạc quan của Hồ Chí Minh đối với con người và
đối với sự nghiệp giáo dục thanh niên. Hồ Chí Minh luôn quan tâm khơi dậy
và chăm chút những phần tốt, mặt tốt ở mỗi thanh niên, nêu lên những tấm
gương tốt diễn ra hằng ngày để mọi người noi theo.

Để động viên khuyến khích những việc làm tốt của thanh niên, người đã gửi
hàng ngàn huy hiệu, viết và trả lời hàng ngàn bức thư, tiếp hàng ngàn thanh,
thiếu nhi tiêu biểu cho những gương người tốt việc tốt. Đó là các anh hùng,
dũng sĩ ngoài mặt trận, những tấm gương cứu bạn, hành động dũng cảm, đến

những việc làm tốt như chăm sóc trâu bò của hợp tác xã, nhặt được của rơi
trả lại Đồng thời, Người còn nhắc nhở thanh niên luôn luôn trân trọng,
lắng nghe, tìm hiểu, suy ngẫm các gương tốt, ý hay của nhân dân. Người
nói: “Dân rất thông minh. Quần chúng kinh nghiệm, sáng kiến rất nhiều. Chỉ
cần mình có biết học hay biết lợi dụng mà thôi”

Với thái độ và tinh thần lạc quan cách mạng, lòng nhân ái, bao dung đối với
con người, Hồ Chí Minh thể hiện tấm lòng yêu mến, trân trọng, tin tưởng
đối với thanh niên, động viên khích lệ họ ra sức học tập, rèn luyện để kế tục
xứng đáng sự nghiệp cách mạng mà nhân dân đã giao cho.

Để giáo dục thanh niên trở thành những con người có ích cho xã hội, Hồ Chí
Minh còn đòi hỏi những người lớn tuổi phải là tấm gương và có trách nhiệm
dìu dắt, giúp đỡ thanh niên: “Các đồng chí già là rất quý, là gương bền bỉ
đấu tranh, dìu dắt, bồi dưỡng, đào tạo thêm đồng chí trẻ. Đồng chí già phải
giúp đỡ cho đồng chí trẻ tiến bộ” (34). Người nhắc nhở cán bộ Đoàn cần nêu
17
cao tấm gương của bản thân mình cho thanh niên học tập. Muốn dạy cho
thanh niên trở thành người tốt thì trước hết lớp cha anh phải là những tấm
gương tốt. Điều đó có nghĩa là muốn thanh niên kế tục được lý tưởng, niềm
tin của cha anh, thì lớp cha anh bằng suy nghĩ, hành động, phải là hiện thân
sinh động, vững vàng của lý tưởng và niềm tin đó.
Lý tưởng độc lập dân tộc, tự do và chủ nghĩa xã hội đã trở thành niềm tin,
lẽ sống của nhiều thế hệ kế tục nhau. Do vậy, Hồ Chí Minh luôn nhắc nhở
chúng ta phải giáo dục cho thanh niên nhận thức đúng và hiểu sâu sắc rằng:
vì lý tưởng cao đẹp ấy, mà biết bao chiến sĩ cộng sản, biết bao người con
yêu quý của giai cấp công nhân và của dân tộc đã hy sinh, biết bao lớp tuổi
thanh niên đã lên đường chiến đấu. Con đường đi đến lý tưởng cao đẹp là
con đường phải đổ nhiều mồ hôi, xương máu, nhưng cũng đầy vinh quang
và sự tích anh hùng. Có giác ngộ lý tưởng cách mạng, thanh niên mới đảm

đương được sứ mệnh đưa lá cờ bách chiến, bách thắng của Đảng và của dân
tộc đến thắng lợi cuối cùng.

C. KẾT LUẬN
Quan niệm của Chủ tịch Hồ Chí Minh đối với công tác giáo dục thanh
niên là một hệ thống hoàn chỉnh. Những quan điểm đó thể hiện một sự
quan tâm đặc biệt đối với thanh niên, thể hiện một tầm nhìn chiến lược
đối với lực lượng quan trọng này. Ngày nay, trong bối cảnh mới, thời đại
của hội nhập và phát triển, trong công tác Đoàn thanh niên, những quan
điểm đó vẫn còn nguyên giá trị, có ý nghĩa chỉ đạo hoạt động của chúng
ta trong công tác lý luận cũng như trong hoạt động thực tiễn. Trung thành
và vận dụng sáng tạo tư tưởng của Người trong công tác thanh niên,
chúng ta hoàn toàn có thể tin tưởng vào những cống hiến to lớn của thanh
niên đối với sự nghiệp dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ,
văn minh.
Tài liệu tham khảo:
- Giáo trình Tư Tưởng Hồ Chí Minh – NXB Đại học QG Hà Nội 2010
- Tài liệu học tập môn Tư tưởng Hồ Chí Minh – Trường DDH Kinh Tế TP.
HCM năm 2004.
- Tạp chí Thanh niên Việt Nam
- Hình ảnh và một số tư liệu từ Internet.
18