giáo án âm nhạc 9 chuẩn KTKN

Ngày soạn: 15/8/2014
Ngày giảng: 18/8/2014
Tiết: 1
- HỌC HÁT: BÀI BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG
( Nhạc và lời : Hoàng Lân )
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức.
- Giúp HS nắm được giai điệu của bài hát, biết hát chính xác những chỗ đảo phách.
2. Kỹ năng.
- Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca.
- Hát với tình cảm sôi nổi, nhiệt tình.
3. Thái độ.
- Thông qua bài hát giáo dục HS tình yêu mái trường, tình cảm gắn bó với Thầy cô
giáo và bạn bè.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
+ Giáo viên.
- Sưu tầm một số bài hát của nhạc sĩ Hoàng Lân.
- Hát thuần thục bài hát Bóng dáng một ngôi trường .
+ Học sinh.
- Sách giáo khoa, vở nghi.
III. Phương pháp.
- Phương pháp móc xích, phương pháp tích hợp.
IV. Tiến trình lên lớp :
1, Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số ( 1phút )
9A :…………………… 9B :……………………. 9C
2, Kiểm tra bài cũ: Không.
3, Bài mới:
* GV giới thiệu vào bài
- Trong mỗi chúng ta ai cũng mang trong lòng những tình cảm được lưu giữ từ một
mái trường, nơi có các thầy cô giáo và những bạn bè thân thiết của một thời cắp sách.
Những dấu ấn đó sẽ còn đọng mãi trong mỗi chúng ta cùng với những kỷ niệm khó

phai mờ. Bài hát: Bóng dáng một ngôi trường .của nhạc sĩ Hoàng Lân với giai điệu
trong sáng, tươi trẻ và lời ca giàu hình ảnh đã nói lên điều đó.
Nhạc sĩ Hoàng Lân là một nhạc sĩ gắn bó mật thiết với tuổi thơ, ông đã sáng tác hàng
trăm tác phẩm âm nhạc cho thiếu nhi.
Hoạt động của
GV
Nội dung
Hoạt động của
HS
GV ghi bảng
I. Học hát bài (40 phút )
" Bóng dáng một ngôi trường "
Nhạc và lời : Hoàng Lân
HS ghi bài
1
? Em hãy cho biết
đôi nét về tác giả.
GV điều kiển
? Em hãy nhận xét
về bài hát.
GV trình bày
GV hỏi
GV hát mẫu và
hướng dẫn
GV hướng dẫn sửa
sai
GV hát mẫu và
hướng dẫn
GV hướng dẫn
1. Giới thiệu tác giả, tác phẩm.

a. Tác giả
- Nhạc sĩ Hoàng Lân là nhạc sĩ gắn bó mật
thiết với tuổi thơ, ông sáng tác hàng trăm
tác phẩm âm nhạc cho thiếu nhi.
b. Tác phẩm
- GV trình bày các trích đoạn bài hát của
nhạc sĩ Hoàng lân cho HS nghe : Bác Hồ
người cho em tất cả, Từ rừng xanh cháu
về thăm Lăng Bác.
2. Tìm hiểu bài hát.
Em hãy cho biết một số đặc điểm của bài
hát Bóng dáng một ngôi trường ?
( Đoạn 1 của bài hát viết ở nhịp 4/4. đoạn
2 viết ở nhịp 2/4, hoá biểu của bài có một
dấu Si giáng, trong bài có sử dụng dấu
nhắc lại, khung thay đổi, dấu nối, dấu
luyến, nốt hoa mĩ, dấu chấm dôi, dấu
lặng )
- Trình bày cho HS nghe bài hát Bóng
dáng một ngôi trường.
- Chia đoạn, chia câu : Bài hát có hai đoạn
+ Đoạn 1 : Gồm hai câu
Câu1 : Từ đầu đến "Chốn đây"
Câu 2 : tiếp theo đến "Chúng ta"
+ Đoạn 2 : Có hai lời, mỗi lời chia thành 3
câu, cụ thể ở lời 1
Câu 1 : Từ "Hát mãi" đến "Kỷ niệm"
Câu 2 : Tiếp theo đến "Tuổi thơ"
Câu 3 : Phần còn lại
3 Tập hát từng câu :

+ GV hát mẫu câu 1 khoảng 3 lần, yêu
cầu HS nghe và hát nhẩm theo.
Nếu HS hát chưa chính xác GV hát mẫu
lại nhiều lần để sửa cho các em, đặc biệt
là các nốt hoa mĩ, các tiếng rơi vào đảo
phách và trường độ ở cuối câu.
+ Tập tương tự với các câu còn lại , khi
các em học xong câu 2 GV cho các em hát
nối câu 1 và 2 ( Toàn bộ đoạn 1 ).
+ Tập sang từng câu ở đoạn 2 GV nhắc
HS lưu ý hát ngắt hơi ở các tiếng : Hát,
mãi, cây, xanh
+ Hát toàn bộ đoạn 2 gồm cả hai lời : cuối
lời 1 các em ngân + nghỉ bằng hai phách
sau đó hát luôn lời 2.
HS trả lời
HS nghe
HS trả lời
HS nghe
HS quan sát bài
hát và trả lời
HS nghe và hát
nhẩm theo
HS sửa sai
HS thực hiện tập
thể, nhóm, cá
nhân
HS trình bày
2
GV điều khiển

GV yêu cầu
- Hát cả bài với cách thể hiện như sau :
+ Đoạn 1 : Hát sôi nổi, nhiệt tình, tươi trẻ
và khoẻ khoắn.
+ Đoạn 2 : Tha thiết, lôi cuốn, đượm chút
xao xuyến, bâng khuâng.
- Chỉ định một HS hát tốt lĩnh xướng đoạn
1, đoạn 2 tất cả hoà giọng.
- HS xung phong trình bày bài hát.
HS thực hiện
HS trình bày
trước lớp
4, Củng cố: ( 3 phút )
- Bài hát Bóng dáng một ngôi trường có nội dung gì ?
- Cả lớp cùng trình bày bài hát Bóng dáng một ngôi trường .
5, Hướng dẫn về nhà: ( 1 phút )
- Về nhà học bài theo câu hỏi 1,2 SGK (Tr 5). Đọc bài đọc thêm : Nhạc sĩ Hoàng
Hiệp và bài hát Câu hò bên bờ Hiền Lương .
- Ôn lại công thức cấu tạo giọng Đô trưởng. Xem trước bài học sau.
V Rút kinh nghiệm:




3
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết: 2
- NHẠC LÝ: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG
- TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG SON TRƯỞNG – TĐN SỐ 1

I. Mục tiêu :
1. Kiến thức.
- HS biết sơ lược về quãng.
- Đọc đúng nhạc và hát đúng lời bài TĐN giọng Son trưởng trong SGK.
2. Kỹ năng.
- Đọc đúng giai điệu của bài và hát đúng lời ca của bài.
3. Thái độ.
- Giúp cho các em yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
+ GV: - Bảng phụ ghi các loại quãng.
- Bảng phụ có bài TĐN số 1.
- Đọc nhạc và hát lời thuần thục bài TĐN số 1.
+ HS: - Vở ghi, sách giáo, thanh phách.
III. Phương pháp.
- Phương pháp móc xích, phương pháp tích hợp.
IV. Tiến trình lên lớp :
1, Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số ( 1phút )
9A :…………………… 9B :…………………….9C:
2, Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra nhóm 3 HS ( 5 phút )
- Trình bày bài hát Bóng dáng một ngôi trường ?
3, Bài mới
4
5
Hoạt động của
GV
Nội dung
Hoạt động của
HS
GV ghi bảng
GV giới thiệu

GV hỏi
GV giải thích
GV treo bảng
phụ
GV giải thích
GV ghi bảng
GV yêu cầu
GV kết luận
GV hỏi
GV ghi bảng
GV treo bảng
phụ
GV hỏi
1. Nhạc lí (10 phút )
Giới thiệu về quãng
ở lớp 7 chúng ta đã tìm hiểu sơ lược về
quãng trong âm nhạc, quáng là khoảng
cách về cao độ giữa hai âm thanh, âm
thấp gọi là âm gốc, âm cao gọi là âm
ngọn. Tên quãng được căn cứ theo số
bậc giữa hai âm thanh.
Đô - Rê là quãng mấy ? ( Quãng 2 )
Mi - Pha là quãng mấy ? ( Quãng 2 )
Rê - Sol là quãng mấy ? ( Quãng 4 )
Cùng là quãng 2 nhưng quãng Đô- Rê
chứa 1 cung còn quãng Mi- Pha lại chỉ
chứa 1/2 cung. Vậy để phân biệt người
ta thêm vào đó các từ : Trưởng, thứ,
tăng, giảm, đúng.
VD về các loại quãng :SGK

- Các quãng khác nhau tạo nên những
âm điệu trầm bổng vô cùng phong phú.
Tuỳ theo cấu trúc ở từng câu nhạc, bản
nhạc, do từng tác giả tạo nên, nếu thay
quãng này bằng quãng khác sẽ làm cho
nét nhạc biến đổi.
2. Tập đọc nhạc ( 25 phút )
Giọng Son trưởng - TĐN số 1
a. Giọng Son trưởng :
- Thành lập công thức cấu tạo giọng Đô
trưởng.
- Dựa trên công thức cấu tạo giọng Đô
trưởng thành lập công thức cấu tạo
giọng Son trưởng
Giọng Son trưởng có âm chủ là "Son",
hoá biểu của giọng Son trưởng có một
dấu thăng ( Pha thăng ).
Vậy dấu hiệu nhận biết bản nhạc viết
giọng Sol Trưởng là gì ?
( Nốt kết thúc của bài là nốt Sol, hoá
biểu có một dấu Pha thăng )
b. TĐN số 1 : " Cây sáo " ( Trích )
Nhạc Ba lan
Đặt lời : Hoàng Anh
- Giới thiệu bài TĐN số 1 :
*. Tìm hiểu bài :
Bài TĐN được viết ở giọng gì ? Số chỉ
nhịp bao nhiêu ? Gồm tên các nốt nhạc
nào ?
( Giọng Son trưởng, số chỉ nhịp 2/4, sử

dụng đủ 7 âm : Sol - La - Si - Đô - Rê -
HS ghi bài
HS nghe
HS trả lời
HS nghe
HS theo dõi
HS nghe
HS ghi bài
HS thành lập
HS ghi nhớ
HS trả lời
HS ghi bài
HS quan sát bảng
HS trả lời
4, Củng cố : ( 3 phút )
- Cho âm gốc là nốt "Mi" hãy tìm âm ngọn để có quãng 3, quãng 5 ?
5, Hướng dẫn về nhà : ( 1 phút )
- Học bài theo câu hỏi 1,2 SGK ( Tr11.)
- Chép bài TĐN số 1, xem trước bài học sau.
V, Rút kinh nghiệm:



…………………………….

Ngày soạn:
Ngày giảng: .
Tiết: 3
- ÔN TẬP BÀI HÁT: BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG
- ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1

- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức.
- HS ôn tập bài hát Bóng dáng một ngôi trường để hát thuộc lời và có thể đứng biểu
diễn trước lớp. Thể hiện đúng tình cảm: Say sưa, lôi cuốn, hát với sắc thái khác nhau.
2. Kỹ năng.
- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 1.
3. Thái độ.
- Hiểu biết sơ qua về một phương thức sáng tác bài hát và giá trị của những bài hát
phổ thơ thành công.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
+ GV: - Bảng phụ bài hát thiếu nhi phổ thơ : Hạt gạo làng ta .
- Sưu tầm một số bài hát thiếu nhi phổ thơ.
+ HS: - Vở ghi, sách giáo khoa.
III. Phương pháp:
- Phương pháp móc xích, phương pháp tích hợp.
IV. Tiến trình lên lớp :
1, Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số ( 1phút )
9A :…………………… 9B :………………9C:
2, Kiểm tra bài cũ : Đan xen trong tiết học.
3, Bài mới :
6
Hoạt động của
GV
Nội dung
Hoạt động của
HS
GV ghi bảng
GV thực hiện
GV yêu cầu

GV chỉ định
GV kiểm tra
GV ghi bảng
GV hỏi
GV thực hiện
GV yêu cầu
GV hướng dẫn
GV điều khiển
GV kiểm tra
GV ghi bảng
GV chỉ định
GV hỏi và điều
chỉnh
1. Ôn tập bài hát ( 10 phút )
Bóng dáng một ngôi trường
- Trình bày cho HS nghe lại giai điệu của
bài hát để các em tự so sánh, điều chỉnh.
- Tập thể lớp cùng trình bày bài hát, thể
hiện sắc thái khác nhau của mỗi đoạn:
Đoạn 1 : Sôi nổi, linh hoạt.
Đoạn 2 : Tha thiết, lôi cuốn.
- GV chỉ định một số HS trình bày từng
đoạn trong bài hát, yêu cầu các em thuộc
lời, hát diễn cảm. GV sửa những chỗ chưa
đúng hoặc hướng dẫn các em hát hay hơn.
- Nhóm HS trình bày bài hát trước lớp với
hình thức tốp ca có lĩnh xướng.
2. Ôn tập TĐN số 1 ( 10 phút )
" Cây sáo "
Em hãy nhắc lại một số đặc điểm của bài

TĐN số 1 ?
( Bài TĐN số 1 viết ở giọng Sol Trưởng,
bài gồm có 4 câu hát, trong bài có trường
độ móc đơn chấm dôi đứng trước móc kép
cần lưu ý )
- Cho HS nghe lại giai điệu bài TĐN số 1.
- HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm
theo phách.
GV phát hiện những chỗ chưa chính xác
và hướng dẫn các em sửa lại.
- Nhận biết từng câu và đọc nhạc :
GV đàn giai điệu 5 nốt nhạc cuối của mỗi
câu không theo thứ tự trong bài. HS lắng
nghe và cho biết đó là câu số mấy sau đó
đọc nhạc và hát lời cả câu.
- Kiểm tra một vài HS trình bày bài TĐN
số 1.
3. Âm nhạc thường thức ( 20 phút )
Ca khúc thiếu nhi phổ thơ
- Đọc bài trong SGK (Tr12).
Thế nào là ca khúc thiếu nhi phổ thơ ?
( Là bài hát được hình thành từ bài thơ có
trước )
Đặc điểm của những ca khúc thiếu nhi phổ
HS ghi bài
HS nhẩm theo
HS trình bày
HS thực hiện
HS lên kiểm tra
HS ghi bài

HS trả lời
HS nghe và
TĐN nhẩm theo
HS thực hiện
HS sửa sai
HS nghe, nhận
biết rồi đọc nhạc
và hát lời ca.
HS lên kiểm tra
HS ghi bài
HS đọc bài
HS trả lời
7
GV giới thiệu
GV thực hiện
GV điều khiển
thơ là gì ?
+ Giai điệu và lời ca thể hiện sự gắn kết
nhuần nhuyễn, âm nhạc tạo điều kiện cho
bài thơ bay bổng.
+ Lời ca có chất lượng nghệ thuật tốt bởi
bản thân nó là bài thơ có giá trị.
+ Người phổ thơ đôi khi phải thay đổi
chút ít lời của bài thơ cho phù hợp với cấu
trúc bài hát hay đường nét của giai điệu.
- GV giới thiệu một vài cách phổ nhạc :
+ Giữ nguyên lời thơ để phổ nhạc ( Hạt
gạo làng ta Thơ : Trần Đăng Khoa -Nhạc :
Trần Viết Bính )
+ Có thay đổi lời thơ chút ít, đảo lên, đảo

xuống, hoặc thêm đôi chỗ ( Đi học Thơ :
Minh Chính - Nhạc : Bùi Đình Thảo )
+ Trích đoạn, dựa ý thơ hoặc phỏng theo ý
thơ, ở đây trong ca từ có sự tham gia khá
nhiều của người sáng tác âm nhạc (Bác
Hồ người cho em tất cả Thơ : Phong Thu
- Nhạc : Hoàng Long, Hoàng Lân )
- Cho HS nghe bài hát Hạt gạo làng ta
- Trình bày các ca khúc thiếu nhi được
phổ thơ theo tổ. Tổ trưởng sẽ chọn một
trong số các ca khúc được giới thiệu trong
SGK (Tr12 ) Lần lượt từng tổ đứng tại chỗ
và trình bày bài hát đã chọn.
HS nghe
HS nghe và cảm
nhận
HS tham gia
trình bày bài hát
theo tổ
4, Củng cố : ( 3 phút )
- Hãy kể tên các ca khúc phổ thơ mà em biết ?
- Hãy nhắc lại các nội dung của giờ học hôm nay ?
5, Hướng dẫn về nhà: ( 1 phút )
- Về nhà học bài theo câu hỏi 1,2 SGK (Tr 13).
- Xem trước bài học sau.
V, Rút kinh nghiệm:



8

Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết: 4
- HỌC HÁT BÀI: NỤ CƯỜI
Nhạc : Nga
Phỏng dịch lời : Phạm Tuyên
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức.
- Hs biết một bài hát của thiếu nhi nước Nga, thể hiện qua giai điệu rộn ràng, trong
sáng, tươi vui với đề tài khá độc đáo: Nụ cười
- Hs biết hát ngắt hơi, ngân nghỉ đúng phách
2. Kỹ năng.
- Luyện tập kỹ năng hát tập thể, hát đơn ca, lối hát hoà giọng.
3. Thái độ.
- Giáo dục tình cảm lạc quan, sự tin yêu cuộc sống và tình thân ái hữu nghị giữa thiếu
nhi hai nước Việt - Nga.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
+ GV: - Bảng phụ bài hát Nụ cười .
- Hát thuần thục bài hát Nụ cười .
+ HS: - Vở ghi, sách giáo khoa.
III. Phương pháp:
- Phương pháp thuyết trình.
IV. Tiến trình lên lớp :
1, Ổn định tổ chức lớp :
Kiểm tra sĩ số ( 1phút )
9A :…………………… 9B :………… 9C:
2, Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra cá nhân ( 5phút )
- Em hãy kể tên một số bài hát phổ thơ viết cho người lớn và trẻ em ?
3, Bài mới :

* GV giới thiệu vào bài.
- Nước Nga là một đất nước rộng lớn có vị trí quan trọng trên thế giới, thủ đô là Mat-
xcơ-va. Nước Nga là quê hương của cuộc Cách mạng tháng 10 vĩ đại với vị lãnh tụ
thiên tài Lê-Nin. Đây cũng là đất nước có một nền văn hoá cao với những tên tuổi
lừng lẫy thế giới : Về văn học có Puskin, Sêkhốp, Leptônxtôi, Goócki. Về âm nhạc có
Traicôpxki và nhiều danh nhân khác. Việt Nam và Nga đã có quan hệ hữu nghị từ
nhiều năm nay và ngày càng phát triển tốt đẹp.
Hôm nay các em sẽ được học một ca khúc quen thuộc của thiếu niên nước Nga với
hình tượng tiếng cười đầy vẻ trong sáng, hồn nhiên và nhí nhảnh. Bài hát Nụ cười ca
ngợi niềm lạc quan trong cuộc sống của tuổi trẻ, ở đó tiếng cười đem lại niềm tin và
hạnh phúc.
9
Hot ng ca
GV
Ni dung Hot ng ca
HS
GV ghi bng
GV yờu cu
dc gii thiu
GV iốu kin
GV hi
GV gii thiu
GV thc hin
GV hi v iu
chnh
GV hng dn
GV hỏt mu v
hng dn
GV hng dn
sa sai

GV hỏt mu v
hng dn
Hc hỏt bi ( 35 phỳt )
" N ci "
Nhc : Nga
Phng dch li : Phm Tuyờn
1. Gii thiu v bi hỏt :
- GV gọi ( 1-2 em ) Đọc lời giới thiệu trong
SGK
- GV cho nghe giáo viên hoặc băng hát mẫu
2. Tỡm hiu bi hỏt.
- Nhn xột v bi hỏt :
Em hóy cho bit mt s ký hiu õm nhc
c s dng trong bi hỏt N ci ?
( Bi hỏt cú s dng du nhc li, khung
thay i, du ni, du chm dụi, du lng )
- ý ngha ca s ch nhp 2/2 : Cho bit mi
nhp cú hai phỏch, giỏ tr mi phỏch bng
mt nt trng.
- Hỏt cho HS nghe bi hỏt N ci - Chia
on, chia cõu :
- Bi hỏt cú hai on, hóy chia on v núi
rừ tớnh cht õm nhc ca tng on ?
+ on a : T u n " Ct ting ci "
vit ging ụ trng, tớnh cht õm nhc
trong sỏng, rn rng, din t cuc sng trn
y nim vui v ting ci.
+ on b : T " ln mõy" n ht bi.
on b chuyn sang ging ụ th giai iu
nh mt nột bun thoỏng qua ri tr nờn

rn ri, ngh lc, th hin nim tin tng,
tỡnh on kt ca bn tr trong ting ci
lc quan.
on a gm bn cõu hỏt, on b gm ba
cõu hỏt. ( GV nờu c th tng cõu )
3 Tp hỏt tng cõu
+ GV hỏt mu cõu 1 ba ln yờu cu HS hỏt
nhm theo.
+ Nhc HS ngõn trng v nhn
mnh cỏc t "sỏng, lờn " nh mt s
khng nh, tin tng vo cuc sng tt
p.
Nu HS hỏt cha chớnh xỏc GV hỏt mu li
sa cho cỏc em.
+ Tin hnh tng t vi cỏc cõu cũn li
ca on a, xong cõu 2 GV cho HS hỏt ni
lin cõu 1 v 2, xong cõu 4 cho HS hỏt ni
HS ghi bi
HS c
HS nghe
HS tr li
HS ghi nh
HS nghe v cm
nhn
HS tr li da
theo SGK (Tr
16)
HS theo dừi
HS nhm theo
HS hỏt cựng n

HS sa sai
HS tp hỏt tp
th,nhúm,cỏ
10
GV điều khiển
GV hướng dẫn
GV chỉ định
câu 3 và 4, cuối cùng cho các em hát toàn
bộ đoạn a.
+ Đối với các câu ở đoạn b âm nhạc đi vào
chiều sâu tình cảm, êm nhẹ nhưng rõ ràng,
dứt khoát HS rất dễ hát sai cao độ nên GV
phải tập kỹ từng câu sau đó mới cho HS hát
toàn bộ đoạn b.
- Hát đầy đủ bài gồm cả hai lời : GV phân
công HS trình bày từng câu trong bài.
Lời 1 : HS nam " Cho trời…Khắp trời "
HS nữ " Nụ cười…tiếng cười "
GV hát " Để làn mây…sóng xô"
Tất cả hát hoà giọng phần tiếp theo.
Lời 2 : Thực hiện tương tự.
- Trình bày bài hát kết hợp gõ phách, trong
bài Nụ cười mỗi phách là một nốt trắng,
HS gõ phách nhẹ nhàng.
- Chỉ định hai HS hát tốt trình bày bài theo
hình thức song ca.
nhân
HS thực hiện
như hướng dẫn
HS trình bày

HS lên trình bày
trước lớp
4, Củng cố: ( 3 phút )
- Hãy phát biểu cảm nhận của em về nội dung của bài hát Nụ cười ? Kể tên một vài
bài hát Nga mà em biết ?
5, Hướng dẫn về nhà: ( 1 phút )
- Về nhà học bài theo câu hỏi 1,2 SGK (Tr16.)
- Ôn lại công thức gam la thứ , xem trước bài học sau.
V, Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
11
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết:5
- ÔN TẬP BÀI HÁT: NỤ CƯỜI
- TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG MI THỨ - TĐN SỐ 2
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức.
- HS nắm vững bài hát Nụ cười , hát thuộc và thể hiện tốt sắc thái tình cảm trong từng
đoạn nhạc.
- Hiểu biết sơ lược về giọng Mi thứ và đọc đúng bài TĐN số 2.
2. Kỹ năng.
- Hát thuần thục bài hát và bài TĐN số 2.
- Biết trình bày bài hát ở dạng đơn ca, tốp ca
3. Thái độ.
- Động viên các em lên trình bày bài hát cũng như bài TĐN.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
+ GV: - Chép bài TĐN số 2 ra bảng phụ.

- Đọc nhạc và hát lời thuần thục bài TĐN số 2.
+ HS: - Vở nghi, sách giáo khoa, thanh phách.
III. Phương pháp:
- Phương pháp móc xích, phương pháp tích hợp.
IV. Tiến trình lên lớp :
1, Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số ( 1phút )
9A :…………………… 9B :………………9C:
2, Kiểm tra bài cũ : Đan xen trong tiết học.
3, Bài mới :
Hoạt động của
GV
Nội dung Hoạt độngcủa
HS
GV ghi bảng
GV hỏi
GV thực hiện
1. Ôn tập bài hát ( 10 phút )
" Nụ cười "
Bài hát Nụ cười gồm có mấy đoạn ? Em hãy
nhắc lại tính chất âm nhạc của từng đoạn?
(Gồm có hai đoạn, đoạn a viết giọng Đô
trưởng tính chất âm nhạc trong sáng, rộn
ràng. Đoạn b chuyển sang giọng Đô thứ giai
điệu như một nét buồn thoáng qua rồi trở
nên rắn rỏi, nghị lực)
- Cho HS nghe lại giai điệu bài hát Nụ cười
để các em nhẩm theo so sánh và tự điều
chỉnh.
HS ghi bài
HS trả lời

HS nhẩm theo
12
GV yêu cầu
GV hướng dẫn
GV yêu cầu
GV kiểm tra
GV ghi bảng
GV yêu cầu và
điều chỉnh cho
đúng
GV kết luận
GV hỏi
GV đàn
GV giới thiệu
GV đàn
GV ghi bảng
GV treo bảng
phụ
GV hỏi
- Cả lớp cùng trình bày bài hát, yêu cầu
thuộc lời, hát đúng tính chất âm nhạc của
từng đoạn.
- Luyện tập hát đuổi ở đoạn a :
Cho 2/3 HS của lớp hát trước các tiếng
" Cho trời sáng " đến tiếng " lên " ở câu hát
đầu tiên thì 1/3 HS còn lại sẽ bắt đầu câu hát
đầu tiên.
Sang đến đoạn b tất cả lớp hát cùng nhau.
- Một nhóm HS khoảng 5 em lên trình
bày bài hát theo hình thức hát đuổi.

- Sau khi được ôn tập GV kiểm tra một vài
HS trình bày bài hát.
2. Tập đọc nhạc ( 30 phút )
a, Giọng Mi thứ :
Viết công thức cấu tạo giọng La thứ ?
Từ công thức cấu tạo giọng La thứ, thành
lập công thức cấu tạo giọng Mi thứ ?
* Khái niêm: Giọng Mi thứ có âm chủ là
Mi, hoá biểu của giọng Mi thứ có một dấu
thăng (Pha thăng )
Vậy dấu hiệu để nhận biết bản nhạc viết
giọng Mi thứ là gì ?
(Nốt kết thúc bài là nốt Mi, hoá biểu có một
dấu Pha thăng)
Giọng Mi thứ song song với giọng nào ?
(Song song với giọng Sol Trưởng)
Giọng Mi thứ cùng tên với giọng nào ?
(Cùng tên với giọng Mi trưởng)
- HS nghe và đọc gam
- Giọng Mi thứ hoà thanh có bậc VII tăng
lên nửa cung ( Nốt Rê thăng ).
- Cho HS nghe cao độ giọng Mi thứ hoà
thanh.
b, Tập đọc nhạc số 2:
"Nghệ sĩ với cây đàn"
( Trích bài hát trong phim : Tiếng hát trái tim )
Nhạc : Nga
- Giới thiệu bài TĐN số 2 :
- Nhận xét bài TĐN :
Bài TĐN được xây dựng trên giọng gì ?

(Giọng Mi thứ hoà thanh), Số chỉ nhịp bao
nhiêu ? ( Số chỉ nhịp 3/4 )
Trong bài có các ký hiệu âm nhạc nào ?
( Có dấu luyến, dấu lặng, dấu chấm dôi, dấu
thăng bất thường ở nốt Rê )
HS trình bày
HS tập hát đuổi
HS lên trình bày
HS lên kiểm tra
HS ghi bài
HS thực hiện
HS ghi nhớ
HS trả lời
HS đọc gam Em
HS theo dõi
HS nghe và so
sánh với giọng
Mi thứ tự nhiên
HS ghi bài
HS quan sát
bảng
HS trả lời
13
GV giải thích và
hướng dẫn
GV hỏi và chia
câu trên bảng
phụ
GV chỉ định
Gv hướng dẫn

GV yêu cầu
GV điều khiển
Về trường độ có các hình nốt nào đã học ?
( Nốt trắng, nốt đen, nốt trắng chấm dôi, nốt
đen chấm dôi, nốt móc đơn )
- Trong bài có sử dụng chùm 3 móc đơn ở ô
nhịp thứ hai
Khi đọc chùm 3 móc đơn gõ một phách phải
đọc đều 3 nốt nhạc này ( Mỗi nốt móc đơn
trong chùm 3 đơn chiếm 1/3 phách ).
Theo em bản nhạc có mấy câu ?
( Có 4 câu, mỗi câu 3 nhịp, riêng câu ba có
4 nhịp )
- Đọc tên nốt nhạc từng câu .
3. Tập đọc nhạc từng câu : Dịch giọng bằng
-5.
+ GV hát từng câu, HS lắng nghe và tự đọc
nhạc, riêng câu 1 nếu HS đọc chùm 3 chưa
đạt GV đọc mẫu vài lần để các em nghe và
đọc cho đúng.
+ GV cho HS ghép câu 1 và 2, câu 3 và 4,
GV đếm theo số phách để các em ngân đủ
trường độ.
- Đọc nhạc cả bài.
- HS nhẩm theo lời ca sau đó hát luôn lời ca
cùng đàn.
- Chia lớp thành hai nửa : Một nửa TĐN,
một nửa hát lời ca, khi trình bày kết hợp gõ
phách. GV nhận xét phần trình bày của từng
bên.

HS theo dõi và
tập đọc chùm 3
đơn
HS trả lời
2 HS đọc nối
tiếp
HS đọc nhạc tập
thể,nhóm, cá
nhân
HS đọc nối 4 câu
HS tập hát lời ca
HS thực hiện
4, Củng cố: ( 3 phút )
- GV hướng dẫn HS vừa trình bày bài TĐN số 2 vừa kết hợp đánh nhịp 3/4.
5, Hướng dẫn về nhà: ( 1 phút )
- Học bài theo câu hỏi 1,2 SGK (Tr18.) Chép bài TĐN số 2.
- Xem lại các kiến thức về quãng trong tiết 2.
V, Rút kinh nghiệm:





14
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết: 6
- ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2
- NHẠC LÍ: SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM
- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ TRAI-CỐP-XKI VÀ BÀI

HÁT CÔ GÁI MIỀN ĐỒNG CỎ.
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Hs đọc tốt bài TĐN, kết hợp đánh nhịp.
- Hs biết sơ qua về hợp âm, có khái niệm và thuật ngữ về hợp âm
- Biết Trai-cốp-xki là một nhạc sĩ thiên tài của nước Nga, đã có những cống hiến to
lớn cho nền âm nhạc Nga và Thế giới.
2. Kỹ năng:
- Hs đọc nhạc và kết hợp đánh nhịp thuần thục.
- Nắm sơ lược về hợp âm.
3. Thái độ:
- Qua phần âm nhạc thường thức hs hiểu những giá trị to lớn mà các nhạc sĩ đã đóng
góp cho nền âm nhạc thế giới. Từ đó có thái độ trân trọng.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
+ GV: - Bảng phụ có bài hát Cô gái miền đồng cỏ
- Đàn oocgan.
+ HS: - Vở ghi, thanh phách. Sách giáo khoa.
III. Phương pháp:
- Phương pháp móc xích, phương pháp tích hợp.
IV. Tiến trình lên lớp :
1, ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số ( 1phút )
9A :…………………9B :…………… 9C:
2, Kiểm tra bài cũ : Đan xen trong tiết học.
3, Bài mới :
Hoạt động
của GV
Nội dung Hoạt động của
HS
GV ghi bảng
GV yêu cầu

1. Ôn tập TĐN số 2 ( 10 phút )
" Nghệ sĩ với cây đàn "
Em hãy giới thiệu một số đặc điểm của bài
TĐN số 2 ?
( Bài TĐN số 2 là đoạn trích bài hát trong bộ
phim Nga Tiếng hát trái tim . Viết ở giọng
Mi thứ hoà thanh, số chỉ nhịp 3/4. Bài gồm
có 4 câu, trong câu 1 có sử dụng trường độ
chùm 3 nốt móc đơn )
HS ghi bài
HS thực hiện
15
GV khẳng định
GV thực hiện
GV yêu cầu
GV hướng dẫn
GV điều khiển
GV kiểm tra
GV ghi bảng
GV hỏi
GV ghi bảng
GV nêu khái
niệm về hợp
âm
GV ghi bảng
GV giới thiệu
GV ghi bảng
GV giải thích
GV ghi bảng
- Khi đọc chùm 3 nốt móc đơn gõ một phách

phải đọc đều 3 nốt nhạc.
- Hát cho HS nghe lại giai điệu của bài TĐN.
- HS nhắc lại về gam Mi thứ hoà thanh.
- Cả lớp cùng đọc nhạc và hát lời kết hợp gõ
phách bài TĐN số 2. Nếu có HS đọc nhạc
chưa đúng thì GV hướng dẫn các em sửa chỗ
chưa chính xác.
- Nhận biết, đọc nhạc và hát lời từng câu:
- Nếu HS nào nhận biết nhanh và đọc nhạc,
hát lời chính xác GV cho điểm động viên.
- Kiểm tra hai HS ngồi cùng bàn trình bày
bài TĐN số 2.

2. Nhạc lí ( 15 phút )
Sơ lược về hợp âm
Quãng là gì ? Lấy một số VD về các quãng
3?
( Quãng là khoảng cách về cao độ giữa hai
âm thanh liền bậc hoặc cách bậc. VD : Đồ -
Mi, La - Đô là các quãng 3 )
Hãy cho biết sự khác nhau giữa quãng 3
trưởng và quãng 3 thứ ?
( Quãng 3 trưởng chứa 2 cung, còn quãng 3
thứ chứa 1,5 cung )
a, Hợp âm :
Là sự vang lên đồng thời của ba, bốn, hoặc
năm âm cách nhau một quãng 3.
VD : SGK

b, Một số loại hợp âm :

Có hai loại hợp âm thường dùng là hợp âm 3
và hợp âm 7
* Hợp âm 3 : Gồm có 3 âm, các âm cách
nhau quãng 3, hai âm ngoài cùng tạo thành
quãng 5.
VD : SGK
Tuỳ theo cách sắp xếp các quãng ba trưởng,
ba thứ mà tạo thành các hợp âm trưởng, hợp
âm thứ và các hợp âm khác.
VD : Hợp âm 3 trưởng và hợp âm 3 thứ
* Hợp âm 7 : Gồm có 4 âm, các âm cách
nhau theo quãng 3, hai âm ngoài cùng tạo
thành quãng 7.
VD :SGK
HS ghi nhớ
HS nghe và TĐN
nhẩm theo
HS đọc gam
HS trình bày và
sửa sai
HS nghe và phát
hiện đọc nhạc,
hát lời cả câu
HS trình bày
HS ghi bài
HS trả lời dựa
theo kiến thức
trong tiết 2
HS ghi bài
HS ghi bài

HS theo dõi
HS ghi bài
16
GV giới thiệu
tác dụng của
hợp âm
GV yêu cầu
HS làm bài tập
GV ghi bảng
GV thuyết
trình
GV yêu cầu
GV yêu cầu
GV thực hiện
- Tác dụng của hợp âm : SGK
- Bài tập : Những hợp âm 3 và hợp âm 7 sau
đây còn thiếu âm 3 hoặc âm 5, âm 7. Hãy
điền những nốt còn thiếu.
3. Âm nhạc thường thức ( 15 phút )
Nhạc sĩ Trai-cốp-xki và bài hát
Cô gái miền đồng cỏ
Nước Nga nằm ở phía đông Châu Âu, là một
lãnh thổ rộng lớn, là đất nước của thi ca nhạc
hoạ. Người dân Nga đầy lòng nhân hậu và
dũng cảm đã giúp đỡ nhân dân ta rất nhiều
trong các cuộc đấu tranh và xây dựng Tổ
Quốc. Đất nước Nga đã sản sinh ra những
nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ vĩ đại. Nhạc sĩ
Trai-cốp-xki là một người trong số đó, ông
là người có nhiều đóng góp cho sự phát triển

của âm nhạc thế giới.
- Đọc bài giới thiệu về nhạc sĩ Trai-cốp-xki
trong SGK (Tr20).
- Em hãy giới thiệu tóm tắt một số nét chính
về nhạc sĩ Trai-cốp-xki ?
- Hát cho HS nghe bài hát : Cô gái miền
đồng cỏ ( Một trong hàng trăm ca khúc của
nhạc sĩ Trai-cốp-xki ).
HS nghe
HS lên bảng làm
bài
HS ghi bài
HS nghe
HS đọc bài
HS giới thiệu
HS nghe và cảm
nhận
4, Củng cố : ( 3 phút )
- Hãy cho biết bài hát Cô gái miền đồng cỏ có nội dung gì ? Bài hát có giai điệu như
thế nào ?
5, Hướng dẫn về nhà : ( 1 phút )
- Về nhà học bài theo câu hỏi 1,2 SGK (Tr22.)
- Ôn tập lại toàn bộ các kiến thức đã học, tiết sau liểm tra 1 tiết.
V, Rút kinh nghiệm:



…………………………………
17
Ngày soạn:

Ngày giảng:
Tiết: 7
ÔN TẬP

I. Mục tiêu :
1.Kiến thúc:
- HS hát đúng giai điệu,lời ca các bài hát : Bóng dáng một ngôi trường, Nụ cười. Biết
hát kết hợp gõ đệm.
- Đọc đúng giai điệu và ghép lời ca các bài TĐN số 1, số 2.
- HS biết về quãng và hợp âm .
2.Kỹ năng:
- HS đọc thuần thục các bài TĐN và bài hát.
3.Thái độ:
- Giúp các em yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
+ GV: - Một số bài tập về quãng và hợp âm.
- Đàn oocgan.
+ HS: - Vở bài tập. sách giáo khoa.
III. Phương pháp
- Phương pháp mọc xích, phương pháp tích hợp.
III. Tiến trình lên lớp :
1, ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số ( 1phút )
9A :…………………… 9B :……………………. 9C:………………….
2, Kiểm tra bài cũ: Không.
3, Bài mới :
Hoạt động của
GV
Nội dung Hoạt động của
HS
GV ghi bảng

GV yêu cầu
GV hướng dẫn
GV ghi bảng
GV viết bài tập
lên bảng
1. Ôn tập ( 30 phút)
* Ôn tập hai bài hát :
- Bóng dáng một ngôi trường
- Nụ cười
- Cả lớp trình bày lần lượt từng bài hát, yêu
cầu thuộc lời và diễn cảm.
GV sửa những chỗ chưa đúng hoặc hướng dẫn
các em hát hay hơn.
* Ôn tập nhạc lí :
- Cho âm gốc là nốt Rê hãy tìm âm ngọn để có
quãng 3, quãng 5, quãng 7 ?
- Cho âm ngọn là nốt Mí hãy tìm âm gốc để
HS ghi bài
HS trình bày
HS điều chỉnh
HS ghi bài
HS làm bài tập
vào vở
18
GV ghi bảng
GV yêu cầu
GV hướng dẫn
GV ghi bảng
GV giới thiệu
về nhạc sĩ

Xuân Hồng và
bài hát Mùa
xuân trên
thành phố Hồ
Chí Minh
GV thực hiện
? Nêu cảm
nhận của em về
bài hát ?
tạo thành quãng 4, quãng 6, quãng 8 ?
- Những hợp âm ba sau đây còn thiếu âm 3
hoặc âm 5, hãy điền những nốt còn thiếu
* Ôn tập TĐN số 1,2 :
- HS đọc gam Son trưởng và Mi thứ
- Trình bày lần lượt từng bài TĐN kết hợp gõ
phách.
GV hướng dẫn sửa những chỗ chưa chính xác.
2. Bài đọc thêm :
* Nhạc sĩ Xuân Hồng và bài hát : Mùa xuân
trên thành phố Hồ Chí Minh
- Sáng tác ca khúc là sở trường của nhạc sĩ
Xuân Hồng
- Các tác phẩm của nhạc sĩ Xuân Hồng : Bài
ca may áo ,Xuân chiến khu,Chiếc khăn
tay,Tiếng chày trên sóc Bom Bo,mùa xuân
trên thành phố Hò Chí Minh.
GV cho Hs nghe bài hát Mùa xuân trên thành
phố Hồ Chí Minh
Bài hát ca ngợi công lao của Bác Hồ trong sự
nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc.Năm 1911

từ bến cảng Nhà Rồng Bác Hồ đã đi khắp 5
châu 4 biển để tìm ra con đường cứu nước.Để
ghi nhớ công lao của Bác Hồ ,TP Sài Gòn
được vinh dự mang tên là TP Hò Chí Minh.
HS ghi bài
HS đọc gam
HS trình bày
HS sửa sai
HS ghi bài
HS nghe
HS nghe bài hát
4, Củng cố : ( 3 phút )
- GV nhận xét ý thức của HS trong tiết ôn tập , tuyên dương các nhóm đạt kết quả cao,
nhắc nhở các em đạt kết quả thấp cần cố gắng nhiều hơn trong tiết kiểm tra.
5, Hướng dẫn về nhà: ( 1 phút )
- Về nhà các em học bài để chuyển bị cho tiết kiểm tra.
V, Rút kinh nghiệm:



……………………………………….
19
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết:8
KIỂM TRA 1 TIẾT
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức.
- Kiểm tra sự tiếp thu và trìng bày bài hát, bài TĐN của HS
2. Kỹ năng.

- Thông qua kiểm tra, đánh giá chất lượng học tập của HS.
3. Thái độ.
- Kích lệ HS cói sự tự tin khi trình bày bài hát , TĐN
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
+ GV: - Một số bài tập về quãng và hợp âm.
+ HS: - Chuẩn bị vở ghi.
III. Phương pháp:
- Phương pháp kiểm tra.
IV. Tiến trình lên lớp :
1, Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số ( 1phút )
9A :…………………… 9B :…………………….9C:
2, Kiểm tra bài cũ : Không.
3, Bài mới :
Hoạt động của
GV
Nội dung Hoạt động của
HS
GV ghi lên bảng
GV điều khiển
1. Kiểm tra (40 phút )
- Đề kiểm tra:
Hãy trình bày theo nhóm (từ 4 - 5 em)
một bài hát và một bài TĐN vừa được
ôn tập.
- Đáp án:
+ Hát : Thuộc lời, trình bày rõ ràng, trôi
chảy, thể hiện được tình cảm của bài hát
( 4 điểm ).
+ TĐN : Được nhìn SGK để đọc nhạc,
yêu cầu đọc chính xác cao độ, trường độ,

thuộc lời ca(4 điểm ).
+Kiểm tra: vở ghi bài của HS ghi chép
đầy đủ, sạch đẹp có nhãn vở (2 điểm)
- GV tiến hành kiểm tra từng HS, chấm
điểm chính xác , công bằng.
HS ghi bài
HS lên kiểm tra
20
4, Củng cố : ( 3 phút )
- GV nhận xét ý thức của HS trong tiết kiếm tra , tuyên dương các nhóm đạt kết quả
cao, nhắc nhở các em đạt kết quả thấp cần cố gắng nhiều hơn trong học tập.
5, Hướng dẫn về nhà : ( 1 phút )
- Về nhà các em sưu tàm một số bài hát của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và chuẩn bị bài
mới
V.Rút kinh nghiệm:



…………………………………………
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết:9
- HỌC HÁT: BÀI NỐI VÒNG TAY LỚN
Nhạc và lời : Trịnh Công Sơn
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức.
- HS biết bài hát Nối vòng tay lớn do nhạc sĩ Trịnh công Sơn sáng tác .
2. Kỹ năng.
- Tập hát đúng giai điệu,lời ca của bài hát.Biết lấy hơi,hát rõ lời,diễn cảm.
3. Thái độ.

- Qua bài hát giáo dục tình đoàn kết thân ái, cùng hướng tới một lí tưởng cao đẹp xây
dựng Tổ Quốc Việt Nam thống nhất, hoà bình.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
+ GV: - Hát thuần thục bài hát Nối vòng tay lớn .
- Tìm hiểu về tác giả Trịnh Công Sơn và một số bài hát khác của ông.
- Đàn oogan.
+ HS: - Vở ghi, sách giáo khoa.
III. Phương pháp:
- Phương pháp móc xích, phương pháp tích hợp.
IV. Tiến trình lên lớp :
1, Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số ( 1phút )
9A:…………………… 9B:……………………. 9C:
2, Kiểm tra bài cũ : Không.
3, Bài mới :
* GV giới thiệu vào bài.
21
- Khoảng năm 1972 khi đất nước còn bị chia cắt. Trong các cuộc biểu tình phản đối
Mỹ - Nguỵ, những thanh niên Việt Nam đã cùng xuống đường và cất cao tiếng hát
Nối vòng tay lớn để thúc giục, động viên nhân dân đồng lòng chống Mỹ. Nhiều năm
nay bài hát vẫn phổ biến rộng rãi trong thanh niên và thường vang lên trong các cuộc
sinh hoạt liên hoan văn nghệ thanh niên.
Hoạt động của
GV
Nội dung Hoạt động của
HS
GV ghi bảng
? Em hãy cho
biết đôi nét về
tác giả.
? Bài hát được

viết ở giọng gì ?
GV cho nghe
băng.
? Bài hát được
chia làm mấy
câu.
GV hướng dẫn
tập
GV hướng dẫn
I. Học hát bài ( 40 phút )
" Nối vòng tay lớn "

1. Tác giả, tác phẩm:
a. Tác giả.
- Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh năm 1939 tại
Huế và mất năm 2001 tại Thành phố Hồ Chí
Minh. Ông được nhiều người biết đến qua
các ca khúc về tình yêu và thân phận con
người.
b. Tác phẩm.
- Với hơn 600 bài hát, mở đầu là bài Ướt mi
Trịnh Công Sơn là một trong những nhạc sĩ
Việt Nam rất thành công trong việc sáng tác
ca khúc. Ông viết một số bài hát tuổi thơ và
được các em yêu thích như: Em là bông
hồng nhỏ, Khăn quàng thắp sáng bình minh,
Tiếng ve gọi hè ,Tuổi đời mênh mông Trịnh
Công Sơn viết bài hát Nối vòng tay lớn
2. Tìm hiểu về bài hát :
- Giọng Mi thứ.

- Cho HS nghe bài hát Nối vòng tay lớn
- Chia đoạn, chia câu :
Bài hát có cấu trúc ba đoạn: a-b-a'.
Đoạn a : " Rừng núi…Việt Nam "
Đoạn b : " Cờ nối gió…trên môi "
Đoạn a' : " Từ bắc…tử sinh "
Mỗi đoạn chia thành hai câu hát
3.Tập hát từng câu :

+ Ở đoạn a GV hát mẫu giai điệu mỗi câu 2
-3 lần yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo,
sau đó bắt nhịp ( 2-1 ) để HS hát , xong câu
2 cho HS hát nối hai câu với nhau. Lưu ý HS
các câu hát trong đoạn a cần hát nhấn từng
tiếng, không ngân dài, thể hiện đúng tính
chất hành khúc.
Nếu có HS hát sai GV hát mẫu và hướng
HS ghi bài
HS trả lời
HS trả lời
HS nghe
HS trả lời
HS nghe và cảm
nhận
HS theo dõi
22
GV hát mẫu và
hướng dẫn
GV hướng dẫn
HS điều chỉnh

GV hát mẫu và
hướng dẫn
GV yêu cầu
GV yêu cầu
GV điều khiển
dẫn lại để sửa cho các em.
+ Sang các câu ở đoạn b tiến hành theo cách
tương tự, ở đoạn này cần hát nhanh, rõ lời,
tính chất thôi thúc, các em chú ý lấy hơi
nhanh ở cuối câu để không bị lỡ nhịp .
+ Giai điệu đoạn a' giống đoạn a nên HS có
thể hát luôn
Cuối mỗi đoạn GV nên đếm theo số phách
để các em ngân đủ trường độ.
- Hát đầy đủ cả bài : GV nhắc HS phát âm
gọn tiếng, lấy hơi ở các chỗ ngân dài cuối
mỗi câu hát.
- Trình bày bài hát hoàn chỉnh :
Cả lớp cùng trình bày bài hát Nối vòng tay
lớn cần thể hiện sự nhiệt tình, cháy bỏng và
tha thiết, nhắc lại câu : " Biển xanh…tử sinh
" thêm hai lần ở cuối bài để kết.
- Trình bày bài hát theo cách đối đáp như
sau :
Giọng nam : " Rừng núi…sơn hà "
Giọng nữ : " Mặt đất…Việt Nam "
Hoà giọng : " Cờ nối… tử sinh "
HS nghe
HS tập hát tập thể,
nhóm, cá nhân

HS tập hát tập thể,
nhóm, cá nhân
HS thực hiện
HS trình bày
HS thực hiện
4, Củng cố : ( 3 phút )
- Em hãy phát biểu cảm nghĩ của mình sau khi học hát bài Nối vòng tay lớn ? Kể tên
những bài hát của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn mà em biết ?
5, Hướng dẫn về nhà : ( 1 phút )
- Về nhà hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Nối vòng tay lớn .
- Xem trước bài học sau.
V. Rút kinh nghiệm:




Ngày soạn:
23
Ngày giảng:
Tiết:10
- NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ DỊCH GIỌNG
- TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG PHA TRƯỞNG – TĐN SỐ 3
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức.
- HS có khái niệm sơ bộ về dịch giọng ,đặc điểm của dịch giọng.
- Biết công thức cấu tạo giọng Pha trưởng có âm chủ là nốt Pha, được cấu tạo theo
công thức của gam trưởng, trên hoá biểu có một dấu Si giáng.
2. Kỹ năng.
- Biết bài hát Lá xanh do nhạc sĩ Hoàng Việt viết ,tập đọc đúng cao độ và tiết tấu của
bài TĐN số 3.

3. Thái độ.
- Giúp các em yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
+ GV: - Chép bài TĐN số 3 ra bảng phụ.
- Đọc nhạc, hát lời thành thạo bài TĐN số 3.
- Đàn oocgan.
+ HS: - Vở ghi, sách giáo khoa.
III. Phương pháp:
- Phương pháp móc xích, phưong pháp tích hợp.
IV. Tiến trình lên lớp :
1, Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số ( 1phút )
9A:…………………… 9B :……………………9C
2, Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra theo nhóm ( 5 phút ).
- Trình bày bài hát Nối vòng tay lớn ?
3, Bài mới :
Hoạt động của
GV
Nội dung Hoạt động của
HS
GV ghi bảng
GV thực hiện
GV thực hiện
GV yêu cầu
GV kết luận
1. Nhạc lí (10 phút)
Giới thiệu về dịch giọng
- GV hát giai điệu VD trong SGK (Tr29) :
Bài hát Nụ cười .
- HS nhận xét sau khi nghe.
- GV tiếp tục hát giai điệu VD trong SGK

(Tr 29): Bài hát Nụ cười
- HS nhận xét sau khi nghe.
* Sự chuyển dịch độ cao, thấp của một
bài hát cho phù hợp với tầm cữ giọng của
người hát được gọi là dịch giọng.
HS ghi bài
HS nghe
HS nhận xét
HS nghe
HS nhận xét
HS ghi khái
niệm
24
GV căn dặn
GV ghi bảng
GV yêu cầu và
điều chỉnh cho
đúng
GV kết luận
GV hỏi
GV hướng dẫn
GV ghi bảng
GV treo bảng
phụ
GV hỏi
GV giới thiệu
GV hỏi và đánh
dấu câu trên
bảng phụ
GV chỉ định

GV hướng dẫn
* Lưu ý : Khi dịch giọng một bài hát hay
một bản nhạc chỉ thay đổi cao độ các nốt
nhạc ( Trên bản nhạc sẽ có sự thay đổi
hoá biểu và tên nốt nhạc ) còn giai điệu,
lời ca, tính chất âm nhạc không thay đổi .
2. Tập đọc nhạc (25 phút)
a.Giọng Pha trưởng :
- Thành lập công thức cấu tạo giọng Đô
trưởng ?
Dựa trên công thức cấu tạo giọng Đô
trưởng, hãy thành lập công thức cấu tạo
giọng Pha Trưởng ?
Giọng Pha trưởng có âm chủ là Pha, hoá
biểu giọng Pha trưởng có một dấu giáng
( Si giáng )
Vậy dựa vào các dấu hiệu nào để nhận biết
một bản nhạc viết giọng Pha trưởng ?
( Bản nhạc kết thúc ở nốt Pha và hoá biểu
có một dấu Si giáng )
- Đọc gam Pha trưởng.
b.Tập đọc nhạc số 3:
" Lá xanh "
( Trích )
Nhạc và lời : Hoàng Việt
- Giới thiệu bài TĐN số 3.
- Nhận xét bài TĐN :
Bài TĐN được xây dựng ở giọng nào?
( Pha trưởng )
Về cao độ sử dụng các nốt nhạc nào ?

( Pha - Sol - La - Đô - Rê - Mi )
Trường độ gồm có các hình nốt nào ?
( Có hình nốt đen, nốt đen chấm dôi, móc
đơn, nốt trắng )
GV giới thiệu Nốt hoa mĩ và cách xử lí khi
gặp nốt này.
- Chia câu :Theo em bài TĐN có thể chia
thành mấy câu ? ( 4 câu, mỗi câu có 4 ô
nhịp )
- Tập đọc tên nốt nhạc từng câu .
- Tập đọc nhạc từng câu : Dịch giọng bằng
-1.
+ GV hát giai điệu từng câu, HS nghe và
TĐN nhẩm theo sau đó GV bắt nhịp để các
em đọc nhạc
HS ghi nhớ
HS ghi bài
HS thành lập
HS ghi nhớ
HS trả lời
HS nghe và
cảm nhận
HS ghi bài
HS quan sát
bảng
HS trả lời
HS ghi nhớ
HS trả lời
2 HS đọc nối
tiếp

HS thực hiện
tập thể, nhóm
25